嫌貧愛富的兒子（6）
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嫌貧愛富的兒子（6）
第114章
秦度明的行為給同班同學造成了極大的震撼。
黑板前那位因為沒有帶計算器上來, 導致計算卡著的同學看秦度明都洋洋灑灑的寫完下去了，更是緊張的算不出來，最後埋頭在那裏停頓了好久，才被數學老師放了下去。
當然同時也認可了他做了作業這件事。
就這樣, 倒數第二眼睜睜的看著整個班級本就屈指可數的未做作業人數一下銳減到了只剩他一個。
這是什麽人間疾苦？
臺上的數學老師兩手撐著講臺, 看著秦度明有一會兒沒有說話。
秦度明是個什麽水平, 過往的作業成績隨堂測驗等等, 無一不能證明他的真實情況, 但現在卻搞了這麽一出……
在之前還和他談過心, 勸誡過他的數學老師班主任內心也是十分疑惑。
但不論怎樣, 課還是要繼續上的。
於是數學老師壓下了全班有些騷動的交頭接耳, 開始評講起了卷子內容。
但是這回他不是一個人獨自評講，而是時不時地把秦度明叫起來, 讓他闡述一下相關題目的解題思路，以及說出最後的正確答案。
每次被叫起, 秦度明都是一副胸有成竹的樣子。同學們期待他剛剛做出來的題目只是不知走了什麽狗屎運背下來了, 現在這麽細致的提問肯定會出錯，都等著看他回歸倒數第一的正常水平。
然而秦度明不。
他說的有條有理, 每一個公式, 每一個答案，都是經過數學老師認證的正確。
而且隨著時間的過去, 他回答的題目越來越多，並且無一出錯，同學們原本期待看好戲的心情都變成了迷惑。
到最後還是關註自己的作業比較重要，於是也不再去看秦度明。
然而他們不知道的是, 要是數學老師讓秦度明一次性把所有答案都說出來進行核對，那秦度明肯定會露餡。因為這份卷子他還沒有來得及看兩眼, 就上課了，前面的選擇填空都不知道。但既然是讓他講思路，那就給了他機會。
被數學老師揮手示意坐下的秦度明從容自若的坐了下來，心裏給自己握了握拳。
很快的鈴聲響了起來，下課了。在數學老師宣布下課，並且把秦度明給招呼走之後，班上瞬間喧嘩了起來。
有人走到他的位置上查看，但翻來翻去，那裏就只有一張還是空白的卷子。
“會不會是他用手機拍了題目，當場上網查的？”有人提出設想。
“不可能吧，搜題目也要時間，而且這份卷子好像是咱們老師和年級組長一起出給我們練手的，網絡上也搜不到一樣的吧？”有人提出反駁。
“那難道是他之前就做過了？或者這份卷子之前誰做了給他看過，他背下來了？”有人繼續提出設想。
旁邊萎靡不振的倒二，盧剛同學，噌一下坐直身體，擁護這個設想：“他肯定是看誰做了，所以背下來的！這個裝逼犯一天不裝就渾身難受，估計是想趁著這節課裝一下，所以提前背的答案！”
對，肯定是這樣，要不然他一個年級倒數第一，怎麽可能會做那些題目？
他一個好歹是班級倒數第二的，除了名字之外還基本都不會寫呢！
對於這個答案其他人也想認同，但是剛才課堂上，秦度明那麽條理清晰明確的把思路講了出來，這不像是只背答案的人啊？
“而且……這又不是英語答案，是數學答案，那些公式不會也念不出來吧？”有人小聲說道。
“……”眾人面面相覷，只有隔壁倒數第二還在堅持著自己的理由。
但是很快，體育課的到來就讓他們忘記掉了這回事，像外出放風的鳥兒一樣沖向了操場。
而此時，秦度明正在辦公室裏接受數學老師的考察。
一打卷子，一支筆，一個課間，那必定是做不完的。數學老師在這些卷子裏面隨意勾了一些題目讓秦度明做，以此來檢測他今天說的是真是假。
秦度明也沒廢話，直接搬了個椅子坐在桌邊低頭刷刷刷寫起來，等到上課鈴打響也沒有挪位置。
直到把那些題目全部做完，秦度明才停下手，看向數學老師。
數學老師接過他的卷子翻看了一下。
答案是對的。
這就排除了秦度明看了誰做過他的那份卷子，背了答案和思路的可能性。
他十分納罕的看著秦度明，斟酌了一番問道：“既然你都會做，那問什麽之前做的都是錯的？又為什麽不來讀書呢？”
他拿的那些卷子雖然是以往給過學生的考卷，但是都是隨手抽的，裏面的題目也是有難有易。
按照秦度明在這上面的表現，要是以前他也這麽正常發揮，其他科目不說，單就數學這一項，就不會讓他坐在年級倒數第一這個位置上。
更何況數學能有這種表現的，其他有關聯的科目也不會差成那樣。
秦度明沈默一會兒之後，才冒出一句：“我爸媽在我小學的時候離婚了。”
作為一個班主任，對於每個學生的家庭情況，都是會有些了解的。
但是……
他回想了一下，之前的秦度明對教學工作的各方各面都不配合，連家長的聯系方式都是隨便填的，家訪更是錯誤地址，讓他之前想要找下家長溝通一下都做不到，所以雖然隱約覺得秦度明家裏可能有什麽問題，但也沒有具體的途徑去了解。
見現在秦度明有要溝通的意思，老師擺出了傾聽的姿態。
“我爸很壞，他嫌貧愛富出軌老板的女兒，不給我們家用，為了逼我媽離婚還整天打我，還聯合我媽天天精心照顧的爺爺奶奶一起要我媽凈身出戶。我媽被逼無奈帶著我出來後，他也不肯給撫養費，看不起我們，說我們窮酸。我媽就只能一個人打幾份工來賺錢供我。”秦度明低著頭，聲音卻正常地不忘給秦金南宣傳一下形象。
對面傾聽的老師，和周圍偷偷豎起耳朵的老師都被這渣爸行為震驚了。
“我知道這種情況下我應該更好地讀書。可是以前我都是家裏的掌上明珠的，所有人都圍著我轉，現在卻沒有一個人關心我，我就什麽都不想學不想做，想要引起他們的註意，可沒想到……”
聽到這裏，數學老師忍不住道：“你媽媽既然那麽累，那你就更應該努力學習，不讓她操心才是。她所有的心神都在賺錢上，怎麽會能夠註意到你呢？”
再說你填的家長電話都是假的，家長都不知道你在學校的表現，怎麽關註你？
老師心裏吐槽道。
但是他沒說這個，怕刺激秦度明。
秦度明點點頭，語氣沈重道：“我後面知道錯了，所以去找那些社會的大哥，想要讓他們幫我找點事情做，賺些錢，這樣也好幫媽媽減輕一些負擔。只是不知道怎麽回事，他們總要我請客，但是又不幫我找工作。”
老師想到最近這段時間有關秦度明和社會混混在一起的傳言。
沒想到背後的真相是這個。
“前幾天我和我媽吵架，我看到她身上因為工作受的傷，心裏難受，突然就想通了。我現在是個學生，如果不在這個時間段做該做的事，那以後肯定就沒有正確的時候，就會像媽媽一樣，因為學歷的限制而陷入被動。”
“老師，以前是我錯了，但是現在，我想學習！”秦度明一掃前面的低落，語氣堅決地看著老師道。
那語氣，那神態，和之前說就不讀書了一樣一樣的。
老師有一瞬間的懷疑，但學生表明態度要好好學習，他還是十分歡迎的。
於是在喝了一口水後，苦口婆心地說道：“你現在想的才是正確的，我們人生這麽長，就是應該在對的年紀做對的事。你還是一個學生，就應該以學習為重，不能拿自己的未來開玩笑……”吧啦吧啦吧啦各類勸解的話上來，和之前他勸阻秦度明好好學習不要曠課的話差不多，只是語序變了一些。
但這回，面前的學生不再是左耳進右耳出的無所謂態度，而是看著老師，時不時點點頭，嗯幾聲，看起來態度端正了許多。
老師心裏很安慰。
他停下說教，端起茶杯潤了潤喉，就聽到秦度明繼續說道：“老師你說得對，我以後不光要好好學習天天向上，還要從自身能力出發，幫助媽媽分擔壓力。”
老師點點頭，對的，這樣的想法才是正確的。
“所以以後哪裏有有獎競賽的話，最好是獎勵現金的，麻煩老師通知我一下，我好去參加拿個冠軍給家裏增加收入。”
老師：？？？
這位同學，你知不知道你現在還在年級倒數第一的寶座上粘著沒下來呢？
現在也就對你的數學成績將信將疑一下，為了拉一個學生回正途，所以鼓勵了你。
但是你開口就是要參加競賽拿冠軍，這都不是邁的步子有點大了，這是直接撐桿跳飛的有點遠了啊！
被老師無語凝噎的表情看的皺起眉頭，秦度明反問道：“老師不信我？”
老師點了點頭。你這基本沒好好上過幾天課的，話說的太大了。
正要勸秦度明腳踏實地，先把成績拉上去再說這些的時候，秦度明直接道：“那老師給我一張競賽卷吧，我當場做！”
於是在一個平平無奇的下午，平平無奇的第三節課，平平無奇班主任辦公室流傳著一個傳說：初二年級倒數第一還不來上課已經快要被放棄的那個學生，當著老師的面做出了奧數題！
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第114章
秦度明的行為給同班同學造成了極大的震撼。
黑板前那位因為沒有帶計算器上來, 導致計算卡著的同學看秦度明都洋洋灑灑的寫完下去了，更是緊張的算不出來，最後埋頭在那裏停頓了好久，才被數學老師放了下去。
當然同時也認可了他做了作業這件事。
就這樣, 倒數第二眼睜睜的看著整個班級本就屈指可數的未做作業人數一下銳減到了只剩他一個。
這是什麽人間疾苦？
臺上的數學老師兩手撐著講臺, 看著秦度明有一會兒沒有說話。
秦度明是個什麽水平, 過往的作業成績隨堂測驗等等, 無一不能證明他的真實情況, 但現在卻搞了這麽一出……
在之前還和他談過心, 勸誡過他的數學老師班主任內心也是十分疑惑。
但不論怎樣, 課還是要繼續上的。
於是數學老師壓下了全班有些騷動的交頭接耳, 開始評講起了卷子內容。
但是這回他不是一個人獨自評講，而是時不時地把秦度明叫起來, 讓他闡述一下相關題目的解題思路，以及說出最後的正確答案。
每次被叫起, 秦度明都是一副胸有成竹的樣子。同學們期待他剛剛做出來的題目只是不知走了什麽狗屎運背下來了, 現在這麽細致的提問肯定會出錯，都等著看他回歸倒數第一的正常水平。
然而秦度明不。
他說的有條有理, 每一個公式, 每一個答案，都是經過數學老師認證的正確。
而且隨著時間的過去, 他回答的題目越來越多，並且無一出錯，同學們原本期待看好戲的心情都變成了迷惑。
到最後還是關註自己的作業比較重要，於是也不再去看秦度明。
然而他們不知道的是, 要是數學老師讓秦度明一次性把所有答案都說出來進行核對，那秦度明肯定會露餡。因為這份卷子他還沒有來得及看兩眼, 就上課了，前面的選擇填空都不知道。但既然是讓他講思路，那就給了他機會。
被數學老師揮手示意坐下的秦度明從容自若的坐了下來，心裏給自己握了握拳。
很快的鈴聲響了起來，下課了。在數學老師宣布下課，並且把秦度明給招呼走之後，班上瞬間喧嘩了起來。
有人走到他的位置上查看，但翻來翻去，那裏就只有一張還是空白的卷子。
“會不會是他用手機拍了題目，當場上網查的？”有人提出設想。
“不可能吧，搜題目也要時間，而且這份卷子好像是咱們老師和年級組長一起出給我們練手的，網絡上也搜不到一樣的吧？”有人提出反駁。
“那難道是他之前就做過了？或者這份卷子之前誰做了給他看過，他背下來了？”有人繼續提出設想。
旁邊萎靡不振的倒二，盧剛同學，噌一下坐直身體，擁護這個設想：“他肯定是看誰做了，所以背下來的！這個裝逼犯一天不裝就渾身難受，估計是想趁著這節課裝一下，所以提前背的答案！”
對，肯定是這樣，要不然他一個年級倒數第一，怎麽可能會做那些題目？
他一個好歹是班級倒數第二的，除了名字之外還基本都不會寫呢！
對於這個答案其他人也想認同，但是剛才課堂上，秦度明那麽條理清晰明確的把思路講了出來，這不像是只背答案的人啊？
“而且……這又不是英語答案，是數學答案，那些公式不會也念不出來吧？”有人小聲說道。
“……”眾人面面相覷，只有隔壁倒數第二還在堅持著自己的理由。
但是很快，體育課的到來就讓他們忘記掉了這回事，像外出放風的鳥兒一樣沖向了操場。
而此時，秦度明正在辦公室裏接受數學老師的考察。
一打卷子，一支筆，一個課間，那必定是做不完的。數學老師在這些卷子裏面隨意勾了一些題目讓秦度明做，以此來檢測他今天說的是真是假。
秦度明也沒廢話，直接搬了個椅子坐在桌邊低頭刷刷刷寫起來，等到上課鈴打響也沒有挪位置。
直到把那些題目全部做完，秦度明才停下手，看向數學老師。
數學老師接過他的卷子翻看了一下。
答案是對的。
這就排除了秦度明看了誰做過他的那份卷子，背了答案和思路的可能性。
他十分納罕的看著秦度明，斟酌了一番問道：“既然你都會做，那問什麽之前做的都是錯的？又為什麽不來讀書呢？”
他拿的那些卷子雖然是以往給過學生的考卷，但是都是隨手抽的，裏面的題目也是有難有易。
按照秦度明在這上面的表現，要是以前他也這麽正常發揮，其他科目不說，單就數學這一項，就不會讓他坐在年級倒數第一這個位置上。
更何況數學能有這種表現的，其他有關聯的科目也不會差成那樣。
秦度明沈默一會兒之後，才冒出一句：“我爸媽在我小學的時候離婚了。”
作為一個班主任，對於每個學生的家庭情況，都是會有些了解的。
但是……
他回想了一下，之前的秦度明對教學工作的各方各面都不配合，連家長的聯系方式都是隨便填的，家訪更是錯誤地址，讓他之前想要找下家長溝通一下都做不到，所以雖然隱約覺得秦度明家裏可能有什麽問題，但也沒有具體的途徑去了解。
見現在秦度明有要溝通的意思，老師擺出了傾聽的姿態。
“我爸很壞，他嫌貧愛富出軌老板的女兒，不給我們家用，為了逼我媽離婚還整天打我，還聯合我媽天天精心照顧的爺爺奶奶一起要我媽凈身出戶。我媽被逼無奈帶著我出來後，他也不肯給撫養費，看不起我們，說我們窮酸。我媽就只能一個人打幾份工來賺錢供我。”秦度明低著頭，聲音卻正常地不忘給秦金南宣傳一下形象。
對面傾聽的老師，和周圍偷偷豎起耳朵的老師都被這渣爸行為震驚了。
“我知道這種情況下我應該更好地讀書。可是以前我都是家裏的掌上明珠的，所有人都圍著我轉，現在卻沒有一個人關心我，我就什麽都不想學不想做，想要引起他們的註意，可沒想到……”
聽到這裏，數學老師忍不住道：“你媽媽既然那麽累，那你就更應該努力學習，不讓她操心才是。她所有的心神都在賺錢上，怎麽會能夠註意到你呢？”
再說你填的家長電話都是假的，家長都不知道你在學校的表現，怎麽關註你？
老師心裏吐槽道。
但是他沒說這個，怕刺激秦度明。
秦度明點點頭，語氣沈重道：“我後面知道錯了，所以去找那些社會的大哥，想要讓他們幫我找點事情做，賺些錢，這樣也好幫媽媽減輕一些負擔。只是不知道怎麽回事，他們總要我請客，但是又不幫我找工作。”
老師想到最近這段時間有關秦度明和社會混混在一起的傳言。
沒想到背後的真相是這個。
“前幾天我和我媽吵架，我看到她身上因為工作受的傷，心裏難受，突然就想通了。我現在是個學生，如果不在這個時間段做該做的事，那以後肯定就沒有正確的時候，就會像媽媽一樣，因為學歷的限制而陷入被動。”
“老師，以前是我錯了，但是現在，我想學習！”秦度明一掃前面的低落，語氣堅決地看著老師道。
那語氣，那神態，和之前說就不讀書了一樣一樣的。
老師有一瞬間的懷疑，但學生表明態度要好好學習，他還是十分歡迎的。
於是在喝了一口水後，苦口婆心地說道：“你現在想的才是正確的，我們人生這麽長，就是應該在對的年紀做對的事。你還是一個學生，就應該以學習為重，不能拿自己的未來開玩笑……”吧啦吧啦吧啦各類勸解的話上來，和之前他勸阻秦度明好好學習不要曠課的話差不多，只是語序變了一些。
但這回，面前的學生不再是左耳進右耳出的無所謂態度，而是看著老師，時不時點點頭，嗯幾聲，看起來態度端正了許多。
老師心裏很安慰。
他停下說教，端起茶杯潤了潤喉，就聽到秦度明繼續說道：“老師你說得對，我以後不光要好好學習天天向上，還要從自身能力出發，幫助媽媽分擔壓力。”
老師點點頭，對的，這樣的想法才是正確的。
“所以以後哪裏有有獎競賽的話，最好是獎勵現金的，麻煩老師通知我一下，我好去參加拿個冠軍給家裏增加收入。”
老師：？？？
這位同學，你知不知道你現在還在年級倒數第一的寶座上粘著沒下來呢？
現在也就對你的數學成績將信將疑一下，為了拉一個學生回正途，所以鼓勵了你。
但是你開口就是要參加競賽拿冠軍，這都不是邁的步子有點大了，這是直接撐桿跳飛的有點遠了啊！
被老師無語凝噎的表情看的皺起眉頭，秦度明反問道：“老師不信我？”
老師點了點頭。你這基本沒好好上過幾天課的，話說的太大了。
正要勸秦度明腳踏實地，先把成績拉上去再說這些的時候，秦度明直接道：“那老師給我一張競賽卷吧，我當場做！”
於是在一個平平無奇的下午，平平無奇的第三節課，平平無奇班主任辦公室流傳著一個傳說：初二年級倒數第一還不來上課已經快要被放棄的那個學生，當著老師的面做出了奧數題！
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