第20章 二少爺對他太好了
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第20章 二少爺對他太好了
霍熙然覺得被這小子套路了，項鹿根本就是故意在戲弄他。
他冷哼一聲，閉著嘴巴不說話了，免得再被項鹿戲耍。
這日午膳後，王府來了個不速之客，紅嬋。
相識已久，這還是紅嬋第一次主動上門來找霍熙然。
以前每次霍熙然請她，她都不情不願的。
這次，紅嬋卻是面帶喜色，主動登門拜訪。
聽說紅嬋來，霍熙然把人請到屋裏，他還未開口，紅嬋便笑道：“二少爺，紅嬋先在這兒謝過您了！”
霍熙然疑惑：“什麽？”
紅嬋：“您那日教我的曲子啊！《愛的憂傷》，我回紅袖招彈了，媽媽和我姐妹們聽了，都要我教他們呢，紅袖招的客人們聽了，也都讚不絕口，說‘此曲只應天上有，人間哪得幾回聞’呢！”
“這全都是二少爺您的功勞！”
紅嬋說著，鄭重給霍熙然行了一個大禮。
“別這樣。”霍熙然連忙去扶她，“舉手之勞，不用客氣。”
站在一旁的項鹿聞言：“？”
霍熙然教紅嬋曲子，名字還叫《愛的憂傷》？
在發現霍熙然熟讀《論語》，能改驚雷弓、能練兵之後，項鹿對他的隱藏技能音律不再感到震驚。
此刻他更在乎的是，霍熙然教紅嬋的曲子，為何叫《愛的憂傷》？
難道霍熙然真的喜歡紅嬋？
項鹿的視線在兩個人之間來回移動，神色意味不明。
常年混跡於風月場的紅嬋很快敏銳地註意到了項鹿不善的眼神。
她略一思索，便明白了項鹿在生什麽氣。
紅嬋靈機一動，說道：“二少爺，以您對音律一道的精通，若是紅嬋有這個福分，真想尊稱您一句師父。”
若她能和霍熙然以師徒相稱，想必項鹿就不會再誤會他倆了。
霍熙然急忙擺手：“不敢當，不敢當。”
“紅嬋姑娘的琵琶是我生平僅見，我不過拾人牙慧，轉述了旁人的譜子罷了，實在擔不起你一句師父。”
紅嬋倒也沒有堅持。
實在是他們的身份差距過大，她一個下九流，霍熙然卻是王公貴族，她哪有資格管霍熙然叫師父？
二人互相恭維一番，紅嬋笑問道：“二少爺，如今坊間有很多人想知道這曲子是誰譜的，不知我可否對外透露？”
霍熙然心說那幾位大師反正也不會穿到這個世界來阻止你，便道：“你隨意。”
紅嬋又道：“二少爺，我回去反覆琢磨這首《愛的憂傷》，覺得它似乎不是很完整？是否還有別的篇章？”
這都被你發現了？霍熙然點頭：“確實。它還有一個對應的曲子，名字叫做《愛的喜悅》。”
愛的喜悅……項鹿的臉色更黑了。
他完全不懂音律，看著言笑晏晏的兩人，只覺得自己像個野人一樣格格不入。
這兩人一定是在通過樂曲傳情吧！
中原多的是這種故事，什麽《鳳求凰》之類的。
霍熙然也很樂意見得大師們的曲子在這個世界大放光彩，於是毫不吝嗇地將《愛的喜悅》的曲子也哼出來，唱給紅嬋聽。
歡快活潑的旋律，完美地展現了相愛的男女沈浸於戀情中的心情。
兩首曲子是如此的不同，卻又是如此的相得益彰。
紅嬋聽得如癡如醉， 一邊聽，一邊暗暗記下旋律，回頭就用減字譜寫下來。
聽著聽著，紅嬋道：“這曲子，似乎並非用琵琶或是琴、箏所作？”
霍熙然卡住，少許後又盡可能自然地解釋：“確實不是，大約是某種不知名的民間樂器吧。”
“什麽不知名的民間樂器，能演奏出如此優美的曲子？”紅嬋自語，不由心生神往。
但她的話卻讓霍熙然感到非常心虛。
小提琴，在這兒確實不知名。
紅嬋得了一首曲子，感到非常滿足，她有心想送禮物給霍熙然，又覺得自己一介歌女，能拿得出什麽東西入得了霍熙然的眼？
於是臨走前，紅嬋邀請道：“二少爺改日若是得空，不如去紅袖招一坐。您賜的曲子，紅嬋彈給您聽。”
霍熙然欣然答應。
把紅嬋送走之後，霍熙然發現項鹿神色不佳。
他不由得暗自吐槽：是叛逆期嗎，為什麽心情這麽難猜啊，這麽陰晴不定。
他思來想去，也沒想出反派不高興的緣由，於是小心翼翼地問：“鹿鳴，看你似乎心情不好，有心事？”
項鹿淡淡道：“沒有，我心情很好。”
霍熙然：“……”
對這種叛逆期小孩，霍熙然只能不理他，反正他等會兒忍不住了，自己就會說。
果然，不多時項鹿就來問：“二少爺還懂音律？”
霍熙然謹慎道：“略懂。”
項鹿酸溜溜地說：“方才見二少爺與紅嬋姑娘討論音律，相談甚歡，但鹿鳴不懂音律，並不知你們在說什麽。”
霍熙然恍然大悟：“你也想學音律？”
原來是自卑了啊。
項鹿：“……”
“若是二少爺肯教我，鹿鳴就學。可二少爺每日事務繁忙，恐怕沒有時間教我……”
嘖，這可憐樣，不知道的還以為我虐待他，霍熙然伸手擼了把少年的頭。
“我教你就我教你嘛，但我懂的確實不多，你想學音律，不如認紅嬋做師父，她才是大師。”
“不，我只要二少爺教我。”項鹿堅持。
“行吧。”霍熙然答應了。
“走，先去上課。”一想到牛肅那令人昏昏欲睡的課堂，霍熙然就開始頭痛了。
他真的是文科苦手，以前就搞不懂文言文。
霍熙然不由得長長嘆一口氣。
項鹿道：“二少爺，您若是不想上，為何不對世子明說？其實這些您都會，不用再學。他若是不信，大不了讓他考校。”
不，我不會。
霍熙然有苦難言。
“走吧，牛夫子想必已經等著了。”
下午，牛肅大約是已經和霍斐然通過氣了，於是陡然加快了霍熙然的學習進度，講的知識又高深又快。
項鹿根本跟不上。
講完後，牛肅瞥霍熙然一眼：“二少爺可明白？”
霍熙然一臉懵逼。
我是誰，我在哪兒？他在說什麽？
項鹿見此，心中十分感動：二少爺果然是為了自己才學四書五經的。他明明對論語倒背如流，卻還裝作不懂，故意讓夫子慢下來，好讓自己跟上進度。
二少爺對他真是太好了。
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霍熙然覺得被這小子套路了，項鹿根本就是故意在戲弄他。
他冷哼一聲，閉著嘴巴不說話了，免得再被項鹿戲耍。
這日午膳後，王府來了個不速之客，紅嬋。
相識已久，這還是紅嬋第一次主動上門來找霍熙然。
以前每次霍熙然請她，她都不情不願的。
這次，紅嬋卻是面帶喜色，主動登門拜訪。
聽說紅嬋來，霍熙然把人請到屋裏，他還未開口，紅嬋便笑道：“二少爺，紅嬋先在這兒謝過您了！”
霍熙然疑惑：“什麽？”
紅嬋：“您那日教我的曲子啊！《愛的憂傷》，我回紅袖招彈了，媽媽和我姐妹們聽了，都要我教他們呢，紅袖招的客人們聽了，也都讚不絕口，說‘此曲只應天上有，人間哪得幾回聞’呢！”
“這全都是二少爺您的功勞！”
紅嬋說著，鄭重給霍熙然行了一個大禮。
“別這樣。”霍熙然連忙去扶她，“舉手之勞，不用客氣。”
站在一旁的項鹿聞言：“？”
霍熙然教紅嬋曲子，名字還叫《愛的憂傷》？
在發現霍熙然熟讀《論語》，能改驚雷弓、能練兵之後，項鹿對他的隱藏技能音律不再感到震驚。
此刻他更在乎的是，霍熙然教紅嬋的曲子，為何叫《愛的憂傷》？
難道霍熙然真的喜歡紅嬋？
項鹿的視線在兩個人之間來回移動，神色意味不明。
常年混跡於風月場的紅嬋很快敏銳地註意到了項鹿不善的眼神。
她略一思索，便明白了項鹿在生什麽氣。
紅嬋靈機一動，說道：“二少爺，以您對音律一道的精通，若是紅嬋有這個福分，真想尊稱您一句師父。”
若她能和霍熙然以師徒相稱，想必項鹿就不會再誤會他倆了。
霍熙然急忙擺手：“不敢當，不敢當。”
“紅嬋姑娘的琵琶是我生平僅見，我不過拾人牙慧，轉述了旁人的譜子罷了，實在擔不起你一句師父。”
紅嬋倒也沒有堅持。
實在是他們的身份差距過大，她一個下九流，霍熙然卻是王公貴族，她哪有資格管霍熙然叫師父？
二人互相恭維一番，紅嬋笑問道：“二少爺，如今坊間有很多人想知道這曲子是誰譜的，不知我可否對外透露？”
霍熙然心說那幾位大師反正也不會穿到這個世界來阻止你，便道：“你隨意。”
紅嬋又道：“二少爺，我回去反覆琢磨這首《愛的憂傷》，覺得它似乎不是很完整？是否還有別的篇章？”
這都被你發現了？霍熙然點頭：“確實。它還有一個對應的曲子，名字叫做《愛的喜悅》。”
愛的喜悅……項鹿的臉色更黑了。
他完全不懂音律，看著言笑晏晏的兩人，只覺得自己像個野人一樣格格不入。
這兩人一定是在通過樂曲傳情吧！
中原多的是這種故事，什麽《鳳求凰》之類的。
霍熙然也很樂意見得大師們的曲子在這個世界大放光彩，於是毫不吝嗇地將《愛的喜悅》的曲子也哼出來，唱給紅嬋聽。
歡快活潑的旋律，完美地展現了相愛的男女沈浸於戀情中的心情。
兩首曲子是如此的不同，卻又是如此的相得益彰。
紅嬋聽得如癡如醉， 一邊聽，一邊暗暗記下旋律，回頭就用減字譜寫下來。
聽著聽著，紅嬋道：“這曲子，似乎並非用琵琶或是琴、箏所作？”
霍熙然卡住，少許後又盡可能自然地解釋：“確實不是，大約是某種不知名的民間樂器吧。”
“什麽不知名的民間樂器，能演奏出如此優美的曲子？”紅嬋自語，不由心生神往。
但她的話卻讓霍熙然感到非常心虛。
小提琴，在這兒確實不知名。
紅嬋得了一首曲子，感到非常滿足，她有心想送禮物給霍熙然，又覺得自己一介歌女，能拿得出什麽東西入得了霍熙然的眼？
於是臨走前，紅嬋邀請道：“二少爺改日若是得空，不如去紅袖招一坐。您賜的曲子，紅嬋彈給您聽。”
霍熙然欣然答應。
把紅嬋送走之後，霍熙然發現項鹿神色不佳。
他不由得暗自吐槽：是叛逆期嗎，為什麽心情這麽難猜啊，這麽陰晴不定。
他思來想去，也沒想出反派不高興的緣由，於是小心翼翼地問：“鹿鳴，看你似乎心情不好，有心事？”
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霍熙然：“……”
對這種叛逆期小孩，霍熙然只能不理他，反正他等會兒忍不住了，自己就會說。
果然，不多時項鹿就來問：“二少爺還懂音律？”
霍熙然謹慎道：“略懂。”
項鹿酸溜溜地說：“方才見二少爺與紅嬋姑娘討論音律，相談甚歡，但鹿鳴不懂音律，並不知你們在說什麽。”
霍熙然恍然大悟：“你也想學音律？”
原來是自卑了啊。
項鹿：“……”
“若是二少爺肯教我，鹿鳴就學。可二少爺每日事務繁忙，恐怕沒有時間教我……”
嘖，這可憐樣，不知道的還以為我虐待他，霍熙然伸手擼了把少年的頭。
“我教你就我教你嘛，但我懂的確實不多，你想學音律，不如認紅嬋做師父，她才是大師。”
“不，我只要二少爺教我。”項鹿堅持。
“行吧。”霍熙然答應了。
“走，先去上課。”一想到牛肅那令人昏昏欲睡的課堂，霍熙然就開始頭痛了。
他真的是文科苦手，以前就搞不懂文言文。
霍熙然不由得長長嘆一口氣。
項鹿道：“二少爺，您若是不想上，為何不對世子明說？其實這些您都會，不用再學。他若是不信，大不了讓他考校。”
不，我不會。
霍熙然有苦難言。
“走吧，牛夫子想必已經等著了。”
下午，牛肅大約是已經和霍斐然通過氣了，於是陡然加快了霍熙然的學習進度，講的知識又高深又快。
項鹿根本跟不上。
講完後，牛肅瞥霍熙然一眼：“二少爺可明白？”
霍熙然一臉懵逼。
我是誰，我在哪兒？他在說什麽？
項鹿見此，心中十分感動：二少爺果然是為了自己才學四書五經的。他明明對論語倒背如流，卻還裝作不懂，故意讓夫子慢下來，好讓自己跟上進度。
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