第72章 二十三只正太
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第72章 二十三只正太
蘇格蘭最終一共從書桌上找到了四張這樣的日記紙,同時，從日期上看，事實就和蘇格蘭的猜想一樣——這四篇日記,大概就是他的父親在被殺害前的那四天裏寫下的。
他做好了心理準備，將它們重新拿了起來。
【11月12日
火曜日
我遇到了一個很奇特的孩子。
去上早課的時候，那孩子不知道為什麽一直站在教學樓外面的窗口看著,午休的時候我有點擔心,順路去看了一眼，就發現他還在那裏。
是哪個老師的小孩嗎？當時我是這麽想的,所以出於關心，上前和那個孩子搭上了話。
沒想到那孩子卻說自己只是路過了學校門口，被保安以為是遲到的學生給好心地拉進來了。（此處的旁邊用紅色的筆跡添加了一行字：寺田桑的眼鏡又該配新的度數了吧？真是的,小十的衣服怎麽看都不是我們學校的啊）
我倒是第一時間就提出送他回家,可他又搖搖頭,用很有禮貌的語氣說會有人來接他的。
本來到這裏之後我就該去上課了，最多只能送他去保安亭等來接他的人,但莫名其妙的，那個時候我感覺這孩子和小景真的很像,問過年齡後發現他們都是七歲，如果認識的話，應該能成為很好的朋友吧？
嘛嘛,總之之後我和鈴木老師換了課，陪他在門口的花壇下面一起等了很久。
想著總是你啊你地叫不太好，我也問了問他的名字,怎麽說呢？聽起來真像是一個很大的家庭才會有的名字。
（此處的空白處用黑色水筆畫了一個圓圓的小腦袋，眼睛則是用紅色塗了兩個圓圈，旁邊一個小小的箭頭指過來,箭頭的備註是：‘可愛的小十’，再下一行則寫著，‘還有小一到小九？’）
說起‘奇特’的評價。
小十是個很聰明的孩子，記憶力很強，還很喜歡問問題，對周圍的一切都很好奇的樣子，總覺得看上去像是以前見過的那些長期生活在病房裏、偷偷溜出去新看見世界的孩子。也許是我的錯覺，畢竟小十的模樣真的很健康呀？
真讓人羞愧，一開始我還能完美解答小十的所有疑惑，幾個小時過去的放學時間，小十都快把我給問倒了，世界上原來真的有天才！他只有七歲啊。
遺憾，小十怎麽不是我班上的學生？
在我們聊得開心的時候，學校外面停了一輛看上去很貴的車，原諒我不關註這些看不出車的型號，後來聽鈴木老師說，那種車貴得能買一套房了。小十和我道別後走上了那輛車，我才知道原來那就是來接他的人。
他們是從東京來長野旅游的吧？要是之後還能見到，找個機會和小十的家長聊聊吧。】
【11月13日
水曜日
早上我特意挑在昨天的同一個時間去了學校，小十果然已經到了，坐在昨天的花壇邊上和我打了招呼。
明明是個長相很精致可愛的孩子，奇怪，仔細想想，好像這兩天我都沒看到過小十的表情有什麽變化，這孩子也太冷靜成熟了吧。
嗚哇，同樣是七歲，我們家小景在學校操場上和同學玩踢罐子，小十卻在花壇邊上一本正經地問我人類哲學問題，天啊，這個我真的答不上來，又在小十面前丟臉了。（空白的地方畫著一個冒冷汗的火柴人）
小十昨天說，他還會在長野待到周五晚上再回去，問我他可不可以在窗戶外面繼續旁聽我給孩子們上課。
啊，要是那麽做了的話，孩子們的自信心會不會受到打擊呢？所以我只好遺憾地否決了這個提議，然後今天偷偷去和主任請了三天的假……哈哈哈哈，那個時候小十的眼神真是太可愛了。
小孩子就是要輕松一點的，不然大人會顯得很失敗啦。
之後牽著小十離開學校，他在大門外用很認真的語氣問我為什麽，我一時沖動，說了很奇怪的耍帥的話，不知道有沒有嚇到他，真苦惱。
“我還會在這個學校裏教十年、二十年甚至說不定三十年的書，我能親眼看著學生長成可靠的大孩子。但是，小十很快就要離開了吧？我也問過班裏的孩子們，大家都很慷慨地願意在這三天裏把我借給小十哦，從現在開始一直到小十回到東京，我就是你一個人的老師了！”
“三天對你而言可能有點短，可我的確有很多事情想在這三天裏教給你……所以小十，我可以做你的三日老師嗎？”
回想一下，大概是說了這些吧……哎呀，怪難為情的，才認識第二天就說這種話，幸好小十雖然楞了很久，最後還是同意了，這是不是說明小十也很喜歡我這個老師的教學？（空白處的火柴小人臉上用紅筆塗了幾道代表羞澀的斜杠）
很神奇對吧？我們加起來也就見了兩面，我卻覺得自己已經很了解那孩子了。
今天一整個白天，我帶著小十在市裏各個角落竄來竄去，而越和小十聊下去我就越覺得，他好像一張一無所有的白紙，我仿佛能夠在上面塗抹各種色彩。
是很恐怖的一種感覺。
我始終覺得，一個人眼中的世界是什麽顏色的，只能由這個人本身去發現去看見，別的任何人都沒有資格在白紙上塗畫。
我不過是比這些孩子們早出生了幾十年，我能做的只能是陪著他們去尋找他們自己的色彩，在他們即將迷失的時候作為老師扶上一把，成為孩子們隨時往後看時都會站在那裏的後盾。
我不能去試圖把他們變成我理想中的好孩子。
正因如此，我也無法坐視別人在小十這張白紙上塗色，無法看著這個本性溫柔的男孩變成他自己都不認識的模樣！
下午我們從水族館離開，經過石橋的時候，有人在那裏似乎是想跳下去，我嚇得很快就跑過去勸他下來，最後還差點被他拉著掉下去。
好不容易一起上來了，一直遠遠地站著的小十卻又問了我一次為什麽。
我能看出來，小十真的不理解在那個人想拉著我一起跳下去的時候，我也沒有松手的事情。
因為我看得出來，所以更生氣了啊！小孩子就是一面鏡子，倒映著鏡子外面的大人，小十又是那樣某種意義上來說單純得可以的孩子。這樣的話，讓小十連救人的行為都無法理解的大人，到底是……（後面的字被塗成了一片黑色，完全辨認不出原本寫了什麽）
送小十回酒店的時候沒有看見他家大人，明天再碰碰運氣吧。
】
【11月14日
木曜日
今天還是沒見到小十的家長，運氣也太差了吧我？！明天最後再試一次，有些話必須也只能和大人說啊……
記得高明上次放假回來的時候，提到過學校後面的山很漂亮，所以今天就帶小十去那裏了。以前沒註意，今天一看確實很美呢，站在山頂還能正好看見一整個學校，天臺上園藝部的同學也看見我了，還揮著小鏟子和我打招呼。
我把我帶的班級位置指給小十看，他看完以後認認真真地在一旁的樹枝上綁了根紅絲帶做標記。
說是‘有一個想讓他也看見這片風景的人’，那個時候我還以為他說的是爸爸媽媽，直到下午我們去了市裏最大的圖書館，小十握著筆端端正正地坐在桌前，看起來像是想寫東西，卻又不知道寫什麽。
我問了以後，小十很快就告訴我了，他說自己是有哥哥的，但哥哥身體不好，被看管他們（為什麽是看管？小十沒有回答我這個問題。）的人關在治療的地方。
就連他也是誤打誤撞才找到那裏，和哥哥見了一面，其他的兄弟們甚至一直都不知道這個最大的哥哥的存在。
小十說，他覺得那位‘哥哥大人’好像很討厭他，他本來也因此討厭‘哥哥大人’，後來卻發現‘哥哥大人’的討厭是有理由的，而且那個理由讓小十很痛苦，他才知道原來自己也是不知不覺中害了‘哥哥大人’的壞孩子。
說實話我沒怎麽聽懂……但是我聽懂了小十其實很喜歡這位‘哥哥大人’，既然是兄弟，我想象了一下小景和高明，就算沒聽懂也很理解小十的心情了呢。
“我想讓以後的所有弟弟全都知道哥哥大人的存在，我無法忍受……哥哥大人那麽痛苦的時候，我們卻一無所知地在外面生活。”小十說，“哪怕很討厭我，哥哥大人也對我說，我們是他的眼睛，他說既然他沒辦法自由，那我們一定要永遠自由下去。”
那個有一雙很漂亮的紅色眼睛的孩子第一次哭了出來，沒有表情，像是淚腺失控？他的眼淚流得很厲害，嘴裏一直在說對不起，說好想也讓哥哥大人看看後山上的風景，讓我也當哥哥大人的老師。
我手忙腳亂地哄了半天，也沒見他停下流淚，最後還是小十自己擦擦眼睛，對我請求道：“老師，你可以教教我怎麽給文字加密嗎？我想把這些事這些話都記下來。”
加密過的那本筆記本，聽小十說，他要藏在‘能每天都看到老師的地方’……奇怪，那是哪裏？
這次輪到我問他為什麽了，小十理所當然地告訴我：他要做哥哥大人真正的眼睛，他不在了之後，後面的弟弟們也要成為哥哥大人的真正的眼睛，帶哥哥大人去看外面的廣袤世界。
那一刻我真的覺得，這個世界上我不會遇到第二個像小十一樣的孩子了。
】
蘇格蘭的目光在最後一張上定格了，他的喉嚨幹澀得不得了，發不出一絲聲音。
最後一篇日記上，只有兩行日期和短短的幾段話。
【11月15日
金曜日
我在那裏看到了那孩子，為什麽？他怎麽會在那裏？
他就站在窗前，身上的白襯衫都變成了紅色，手裏拿著（又是一團被塗黑的墨跡）。
他也看見了我，表情一瞬間就崩潰了，沒等我喊住他，他就轉頭跑走了，我追不上。
……本來，今天要帶他去看雪的，長野的雪景也很漂亮的啊。
以後還能見到他嗎？
】
以後還能見到他嗎？
蘇格蘭在心中念出了這句話，一時間心如刀絞，因為他清楚地記得——
他的父母就是在11月16日的晚上，永遠閉上了眼。
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蘇格蘭最終一共從書桌上找到了四張這樣的日記紙,同時，從日期上看，事實就和蘇格蘭的猜想一樣——這四篇日記,大概就是他的父親在被殺害前的那四天裏寫下的。
他做好了心理準備，將它們重新拿了起來。
【11月12日
火曜日
我遇到了一個很奇特的孩子。
去上早課的時候，那孩子不知道為什麽一直站在教學樓外面的窗口看著,午休的時候我有點擔心,順路去看了一眼，就發現他還在那裏。
是哪個老師的小孩嗎？當時我是這麽想的,所以出於關心，上前和那個孩子搭上了話。
沒想到那孩子卻說自己只是路過了學校門口，被保安以為是遲到的學生給好心地拉進來了。（此處的旁邊用紅色的筆跡添加了一行字：寺田桑的眼鏡又該配新的度數了吧？真是的,小十的衣服怎麽看都不是我們學校的啊）
我倒是第一時間就提出送他回家,可他又搖搖頭,用很有禮貌的語氣說會有人來接他的。
本來到這裏之後我就該去上課了，最多只能送他去保安亭等來接他的人,但莫名其妙的，那個時候我感覺這孩子和小景真的很像,問過年齡後發現他們都是七歲，如果認識的話，應該能成為很好的朋友吧？
嘛嘛,總之之後我和鈴木老師換了課，陪他在門口的花壇下面一起等了很久。
想著總是你啊你地叫不太好，我也問了問他的名字,怎麽說呢？聽起來真像是一個很大的家庭才會有的名字。
（此處的空白處用黑色水筆畫了一個圓圓的小腦袋，眼睛則是用紅色塗了兩個圓圈，旁邊一個小小的箭頭指過來,箭頭的備註是：‘可愛的小十’，再下一行則寫著，‘還有小一到小九？’）
說起‘奇特’的評價。
小十是個很聰明的孩子，記憶力很強，還很喜歡問問題，對周圍的一切都很好奇的樣子，總覺得看上去像是以前見過的那些長期生活在病房裏、偷偷溜出去新看見世界的孩子。也許是我的錯覺，畢竟小十的模樣真的很健康呀？
真讓人羞愧，一開始我還能完美解答小十的所有疑惑，幾個小時過去的放學時間，小十都快把我給問倒了，世界上原來真的有天才！他只有七歲啊。
遺憾，小十怎麽不是我班上的學生？
在我們聊得開心的時候，學校外面停了一輛看上去很貴的車，原諒我不關註這些看不出車的型號，後來聽鈴木老師說，那種車貴得能買一套房了。小十和我道別後走上了那輛車，我才知道原來那就是來接他的人。
他們是從東京來長野旅游的吧？要是之後還能見到，找個機會和小十的家長聊聊吧。】
【11月13日
水曜日
早上我特意挑在昨天的同一個時間去了學校，小十果然已經到了，坐在昨天的花壇邊上和我打了招呼。
明明是個長相很精致可愛的孩子，奇怪，仔細想想，好像這兩天我都沒看到過小十的表情有什麽變化，這孩子也太冷靜成熟了吧。
嗚哇，同樣是七歲，我們家小景在學校操場上和同學玩踢罐子，小十卻在花壇邊上一本正經地問我人類哲學問題，天啊，這個我真的答不上來，又在小十面前丟臉了。（空白的地方畫著一個冒冷汗的火柴人）
小十昨天說，他還會在長野待到周五晚上再回去，問我他可不可以在窗戶外面繼續旁聽我給孩子們上課。
啊，要是那麽做了的話，孩子們的自信心會不會受到打擊呢？所以我只好遺憾地否決了這個提議，然後今天偷偷去和主任請了三天的假……哈哈哈哈，那個時候小十的眼神真是太可愛了。
小孩子就是要輕松一點的，不然大人會顯得很失敗啦。
之後牽著小十離開學校，他在大門外用很認真的語氣問我為什麽，我一時沖動，說了很奇怪的耍帥的話，不知道有沒有嚇到他，真苦惱。
“我還會在這個學校裏教十年、二十年甚至說不定三十年的書，我能親眼看著學生長成可靠的大孩子。但是，小十很快就要離開了吧？我也問過班裏的孩子們，大家都很慷慨地願意在這三天裏把我借給小十哦，從現在開始一直到小十回到東京，我就是你一個人的老師了！”
“三天對你而言可能有點短，可我的確有很多事情想在這三天裏教給你……所以小十，我可以做你的三日老師嗎？”
回想一下，大概是說了這些吧……哎呀，怪難為情的，才認識第二天就說這種話，幸好小十雖然楞了很久，最後還是同意了，這是不是說明小十也很喜歡我這個老師的教學？（空白處的火柴小人臉上用紅筆塗了幾道代表羞澀的斜杠）
很神奇對吧？我們加起來也就見了兩面，我卻覺得自己已經很了解那孩子了。
今天一整個白天，我帶著小十在市裏各個角落竄來竄去，而越和小十聊下去我就越覺得，他好像一張一無所有的白紙，我仿佛能夠在上面塗抹各種色彩。
是很恐怖的一種感覺。
我始終覺得，一個人眼中的世界是什麽顏色的，只能由這個人本身去發現去看見，別的任何人都沒有資格在白紙上塗畫。
我不過是比這些孩子們早出生了幾十年，我能做的只能是陪著他們去尋找他們自己的色彩，在他們即將迷失的時候作為老師扶上一把，成為孩子們隨時往後看時都會站在那裏的後盾。
我不能去試圖把他們變成我理想中的好孩子。
正因如此，我也無法坐視別人在小十這張白紙上塗色，無法看著這個本性溫柔的男孩變成他自己都不認識的模樣！
下午我們從水族館離開，經過石橋的時候，有人在那裏似乎是想跳下去，我嚇得很快就跑過去勸他下來，最後還差點被他拉著掉下去。
好不容易一起上來了，一直遠遠地站著的小十卻又問了我一次為什麽。
我能看出來，小十真的不理解在那個人想拉著我一起跳下去的時候，我也沒有松手的事情。
因為我看得出來，所以更生氣了啊！小孩子就是一面鏡子，倒映著鏡子外面的大人，小十又是那樣某種意義上來說單純得可以的孩子。這樣的話，讓小十連救人的行為都無法理解的大人，到底是……（後面的字被塗成了一片黑色，完全辨認不出原本寫了什麽）
送小十回酒店的時候沒有看見他家大人，明天再碰碰運氣吧。
】
【11月14日
木曜日
今天還是沒見到小十的家長，運氣也太差了吧我？！明天最後再試一次，有些話必須也只能和大人說啊……
記得高明上次放假回來的時候，提到過學校後面的山很漂亮，所以今天就帶小十去那裏了。以前沒註意，今天一看確實很美呢，站在山頂還能正好看見一整個學校，天臺上園藝部的同學也看見我了，還揮著小鏟子和我打招呼。
我把我帶的班級位置指給小十看，他看完以後認認真真地在一旁的樹枝上綁了根紅絲帶做標記。
說是‘有一個想讓他也看見這片風景的人’，那個時候我還以為他說的是爸爸媽媽，直到下午我們去了市裏最大的圖書館，小十握著筆端端正正地坐在桌前，看起來像是想寫東西，卻又不知道寫什麽。
我問了以後，小十很快就告訴我了，他說自己是有哥哥的，但哥哥身體不好，被看管他們（為什麽是看管？小十沒有回答我這個問題。）的人關在治療的地方。
就連他也是誤打誤撞才找到那裏，和哥哥見了一面，其他的兄弟們甚至一直都不知道這個最大的哥哥的存在。
小十說，他覺得那位‘哥哥大人’好像很討厭他，他本來也因此討厭‘哥哥大人’，後來卻發現‘哥哥大人’的討厭是有理由的，而且那個理由讓小十很痛苦，他才知道原來自己也是不知不覺中害了‘哥哥大人’的壞孩子。
說實話我沒怎麽聽懂……但是我聽懂了小十其實很喜歡這位‘哥哥大人’，既然是兄弟，我想象了一下小景和高明，就算沒聽懂也很理解小十的心情了呢。
“我想讓以後的所有弟弟全都知道哥哥大人的存在，我無法忍受……哥哥大人那麽痛苦的時候，我們卻一無所知地在外面生活。”小十說，“哪怕很討厭我，哥哥大人也對我說，我們是他的眼睛，他說既然他沒辦法自由，那我們一定要永遠自由下去。”
那個有一雙很漂亮的紅色眼睛的孩子第一次哭了出來，沒有表情，像是淚腺失控？他的眼淚流得很厲害，嘴裏一直在說對不起，說好想也讓哥哥大人看看後山上的風景，讓我也當哥哥大人的老師。
我手忙腳亂地哄了半天，也沒見他停下流淚，最後還是小十自己擦擦眼睛，對我請求道：“老師，你可以教教我怎麽給文字加密嗎？我想把這些事這些話都記下來。”
加密過的那本筆記本，聽小十說，他要藏在‘能每天都看到老師的地方’……奇怪，那是哪裏？
這次輪到我問他為什麽了，小十理所當然地告訴我：他要做哥哥大人真正的眼睛，他不在了之後，後面的弟弟們也要成為哥哥大人的真正的眼睛，帶哥哥大人去看外面的廣袤世界。
那一刻我真的覺得，這個世界上我不會遇到第二個像小十一樣的孩子了。
】
蘇格蘭的目光在最後一張上定格了，他的喉嚨幹澀得不得了，發不出一絲聲音。
最後一篇日記上，只有兩行日期和短短的幾段話。
【11月15日
金曜日
我在那裏看到了那孩子，為什麽？他怎麽會在那裏？
他就站在窗前，身上的白襯衫都變成了紅色，手裏拿著（又是一團被塗黑的墨跡）。
他也看見了我，表情一瞬間就崩潰了，沒等我喊住他，他就轉頭跑走了，我追不上。
……本來，今天要帶他去看雪的，長野的雪景也很漂亮的啊。
以後還能見到他嗎？
】
以後還能見到他嗎？
蘇格蘭在心中念出了這句話，一時間心如刀絞，因為他清楚地記得——
他的父母就是在11月16日的晚上，永遠閉上了眼。
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