夏日夢馬
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夏日夢馬
《夏日夢馬》
辭辭薦薦_ / 文
BGM：心跳還你 - 太一
Summary：十七歲的夏末，唐曉翼遇到了南岑。
Warning：
時間線捏造，背景設定在十年前甚至二十年前的小縣城，請自帶阿寶色濾鏡。
人物設定捏造，存在OOC嫌疑（並且十分可怕），感到不適請快跑。
寫文宗旨是自娛自樂，意思是不建議較真/上綱上線，非常感謝。
有大量原創人物出現，無法接受請快跑。
*
（1）
唐曉翼在街角停下自行車。拐角處立著一根電線桿，水泥澆築的桿體上貼滿小廣告，寬寬窄窄大大小小，覆蓋成厚厚一層牛皮癬。等喬治時，他就依賴看這些小廣告來打發時間。廣告內容五花八門，從尋找失蹤老人到出租空置房屋，將這座小小縣城的社會生活濃縮在了這一根電線桿上。正在唐曉翼津津有味地閱讀房屋概況（“……五十平米，靠近馬路，有窗，一廳一室一廚一衛……”）時，身後響起一陣響鈴聲，喬治的聲音接踵而至：“走了。”
他應一聲，跨上自行車，跟在喬治後面穿過大街小巷。清晨六點光景，盡管晨光早早降臨，街上卻看不到什麽人，即便驟然瞥見人影，也多半穿著與他們一致的校服。二人在校門口略作停留，唐曉翼眼饞剛出爐的包子，喬治嫌他活像餓死鬼，慷慨大方給他買了兩個肉餡的，交換條件是稱呼他一聲爸爸。“得了吧你。”唐曉翼摸出硬幣拍在老板掌心，把單個包子直接叼在嘴裏。喬治聳肩表示隨你，從他身邊擦過去時故意攆他一下，唐曉翼“啊！”一聲，險些摔下馬路牙子。
自行車不準進校園，二人只得把愛車停在大門口附近的車棚裏，步行一小段距離進去學校。這一段路程足夠把早餐吃完，還夠唐曉翼報方才的一攆之仇，總之他成功把喬治的書包從肩膀上扯了下來。忽然喬治出聲叫停他：“你看那裏。”
唐曉翼循著他手指所指的方向看去，輕松捕捉到喬治的關註點。漸漸聚集起學生的校門口，停下了一輛出租車，此時正有一人從車上下來。司機熱心且淳樸，手腳麻利地幫忙搬運行李箱：一個沒多大的箱子，被身材敦實的司機拎在手裏，形似小孩的玩具。
而乘客接過它。從唇形來看，她在彬彬有禮地道謝。出租車揚長而去，乘客在校門口略一踟躕，擡頭看一看大門上碩大的“廣泰二中”四字，跟隨人流走進了校園裏。
唐曉翼和喬治做賊一般，鬼鬼祟祟跟在她身後，喬治莫名其妙問：“為什麽我們非得躡手躡腳？”唐曉翼就作“噓”手勢：“你難道不想知道她是什麽來頭嗎？”其實不必跟蹤，也能推理出大概：開學才剛剛幾天，她長得一副學生面孔，穿著自己的衣服——想必是中途轉學的學生。
只是為何會選擇廣泰的學校？廣泰是在雲溪山下建設起來的縣城，不光傍山，亦深陷群山環抱之中，對外交通閉塞，加之本地並無支柱產業，經濟發展水平不高，甚至多年以來呈現出停滯狀態。而廣泰二中的教育質量也不算特別上乘：只能說在廣泰這方寸之地，評得上第一。可整個廣泰才多少中學啊！爭這個所謂的第一，意義不大。
喬治用“可能她家裏有變故吧，不然誰會來廣泰？”暫時說服唐曉翼，把他帶回教室去上早自習。其實沒人好奇她的來歷，只是他們在廣泰待了太久太久，幾乎要被這一潭令人窒息的死水吞沒，此時此刻到來的任何一粒小石子都值得被關註：即便它並不會影響到他們的生活。
雖然今天被投放到二中的這顆小石子確實會產生影響，但這一秒鐘的誰會在乎呢？喬治更關心第一節課上的數學測驗，唐曉翼更關心自己筆蓋掉到哪裏去了。由於太過活潑，唐曉翼被班主任安排坐在第一排，方便老師直接監控；又因著他高，不得不把他安插在靠墻的座位，反而便利唐曉翼觀察老師動向：當班主任從走廊上走過，唐曉翼能第一時間發現對方的動向，並隨之變通自己的應對策略。
早自習的前十九分鐘，唐曉翼都在琢磨筆蓋的去向。當他在第二十分鐘開始懷疑筆蓋是否已順著地表上的某個皸裂墜入地球深處、開啟一場科幻式（不管是經歷還是故事主角）的地心奇遇記時，班主任走進了教室，跟在他身後的便是方才唐曉翼與喬治的討論話題：那個轉學生。
在班主任與坐班老師交涉時，唐曉翼終於得以近距離打量她。行李箱大概被暫時存放在某處，此時她兩手空空，幹脆將兩只細長雪白的手交握，背在身後；不佩戴任何飾品，只散下一頭黑色長發，額前保持中分造型，僅有一縷不聽話的碎發垂落在她額前，末端懸掛在眼與眉之間。似是有所察覺，她擡手去捋，將碎發並入鬢角。
視線沿著手臂梭巡，在唐曉翼臉上輕輕一滯，忽而下滑，降落在地面上。她彎下腰去，撿起一樣東西，遞到唐曉翼面前的同時，她悄聲詢問他：“同學，這是你掉的嗎？”
確實是他掉的筆蓋，感謝它沒真的去旅游。唐曉翼接過，同樣悄聲道謝。女孩子默默頷首，回歸到原本的姿勢：如一尊了無生氣的瓷娃娃，被人擱置在教室門口，等待著班主任一聲熱情的招呼：“來，請新同學上來自我介紹一下。”
於是她走上講臺。唐曉翼發覺她長得很高，瘦瘦長長的一個女孩子，從他這個角度看過去，她的半側面不具備多重的厚度，輕薄脆弱得像一張紙，亟待被折成一只千紙鶴。她開口說話，聲線平靜，不知為何令他聯想到一切屬性澄澈的事物，或許二者之間相通。她說：“我叫南岑。”頓一頓，拿起一支粉筆，轉身在黑板上寫：方向“南”，山今“岑”。
字跡秀麗，一筆一劃仿佛在泥土地上留下腳印，粉筆敲擊在黑板上，發出清脆的鏗鏘聲響，直直跌進唐曉翼心底去。南岑彎曲手指，把粉筆放回粉筆盒，擡眼環顧教室，直截了當地結束掉自我介紹：“以後請多指教。”
開學已逾幾日，課本業已發放完畢，班主任好一頓回憶，想不起來把多餘的課本收在哪裏。唐曉翼只等此刻，舉手表現自己：“老師，我知道多餘的課本在哪裏，讓我領新同學去拿吧！”班主任懷疑這小子不過是想借機逃掉早自習，反正他待在課堂也不會好好學習，不如差遣他去幹點事兒，便恩準了他。
早自習還沒下課，走廊上空空蕩蕩，只有唐曉翼和南岑一前一後地走著。她穿一雙白色運動鞋，走起路來輕盈得像貓，無聲無息地跟在他身後。他疑心氣氛沈默得很尷尬，先開口搭腔：“我叫唐曉翼——唐朝的唐，破曉的曉，羽翼的翼。我代表全班同學歡迎你來二中。”
好致命的官腔，可他無論如何也沒法對陌生人說起俏皮話，萬一不慎冒犯她怎麽辦？客氣點總沒錯吧。果然南岑也謹慎回答他：“多謝。”頓了頓又說，“也謝謝你，帶我去領書。”
擱置多餘課本的空教室離得並不遠，拐過一道墻角便到，門只是簡單關上，不需鑰匙開鎖。唐曉翼把門打開，“啊”一聲，回頭囑咐她：“裏面比較臟，你就別進來了，我把書拿出來給你。”潛意識裏不希望女孩子沾上灰塵，何況她看起來就像有潔癖的人。南岑依他所言，在門外等他。
唐曉翼清點課本，確認一本不少也一本不錯，捧著拿出來，用腳勾著門關上。忽然聽見南岑一聲輕笑，她說：“……你關門動作還挺有意思的。”
她糾正自己的說法：“我的意思是說，挺帥的。”
青春期的男孩子，多半有耍帥心思，在一些匪夷所思的細節上努力，期待又不期待被看見。此前也的確沒人看見，可南岑卻看見了。
她不僅看見，還願意說出來，點破他的小心思，滿足他的虛榮心：這樣做很帥氣。唐曉翼只覺輕飄飄，即便只是一點點。這一刻他覺得他和南岑的距離好像拉近不少，明明才見面不過十幾分鐘，但她每一句話都正好開在他心上，把一朵朵花交付給他。多想趁熱打鐵說點什麽，讓她開心一下吧？但她又低下頭去了，只給他看黑發間露出的一角瑩白耳尖。
原來不過是她的待客之道，她對任何人都這樣，不吝嗇溢美之詞。唐曉翼鄙夷自己，這樣容易被調動，輕巧便被她牽著鼻子走。然後她又說：“把書給我吧？你拿著也辛苦。”他下意識拒絕：“沒關系，不重。”南岑便遞過一段眼神：“那幹嘛不給我呢？”
好吧，別無他法，被她堵得全無退路，只好投降。唐曉翼認命地把書給她，看她抱在懷裏。細細瘦瘦的修長手臂，被書本壓出肉感的弧度。似是有些不穩，南岑用下巴抵住最上面那本書，朝他露出感激的微笑：“謝謝你。”
將近十月份，廣泰的天氣逐漸涼爽下來，清晨與傍晚會吹起泛濫絲絲涼意的風，拂動南岑鬢角的碎發，仿佛牽連著這一根細線，輕輕纏繞在唐曉翼此端的手指上。他們往教室走，一路上邊走邊說著話。就此他知道她從澧湘來。
多奇怪，跨越一個省的距離，千裏迢迢趕來廣泰。遷徙原因，南岑不曾述說，唐曉翼也識趣地不問。只有當二人關系親近到一定地步時，才能獲知更多信息。眼下南岑願意同他談起自己的來歷，對唐曉翼而言就已經是碰到了天花板。
教室內桌椅擠擠，已無更多空位可安置南岑，班主任便在講臺旁再擺一副桌椅（理所當然地繼續差遣唐曉翼出力），讓南岑在此坐下。
新校服要到下周一才可以領取，這段時間南岑都需要穿自己的衣服。於是滿教室統一視覺效果的藍白校服裏，南岑變得格外顯眼起來。她不覺自己是異類，專註於手頭事，認真聽講的側臉輪廓安靜，眨眼時睫毛翹起的弧度微微發抖，像遭到驚擾的蝴蝶翅翼。
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Summary：十七歲的夏末，唐曉翼遇到了南岑。
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寫文宗旨是自娛自樂，意思是不建議較真/上綱上線，非常感謝。
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唐曉翼在街角停下自行車。拐角處立著一根電線桿，水泥澆築的桿體上貼滿小廣告，寬寬窄窄大大小小，覆蓋成厚厚一層牛皮癬。等喬治時，他就依賴看這些小廣告來打發時間。廣告內容五花八門，從尋找失蹤老人到出租空置房屋，將這座小小縣城的社會生活濃縮在了這一根電線桿上。正在唐曉翼津津有味地閱讀房屋概況（“……五十平米，靠近馬路，有窗，一廳一室一廚一衛……”）時，身後響起一陣響鈴聲，喬治的聲音接踵而至：“走了。”
他應一聲，跨上自行車，跟在喬治後面穿過大街小巷。清晨六點光景，盡管晨光早早降臨，街上卻看不到什麽人，即便驟然瞥見人影，也多半穿著與他們一致的校服。二人在校門口略作停留，唐曉翼眼饞剛出爐的包子，喬治嫌他活像餓死鬼，慷慨大方給他買了兩個肉餡的，交換條件是稱呼他一聲爸爸。“得了吧你。”唐曉翼摸出硬幣拍在老板掌心，把單個包子直接叼在嘴裏。喬治聳肩表示隨你，從他身邊擦過去時故意攆他一下，唐曉翼“啊！”一聲，險些摔下馬路牙子。
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唐曉翼循著他手指所指的方向看去，輕松捕捉到喬治的關註點。漸漸聚集起學生的校門口，停下了一輛出租車，此時正有一人從車上下來。司機熱心且淳樸，手腳麻利地幫忙搬運行李箱：一個沒多大的箱子，被身材敦實的司機拎在手裏，形似小孩的玩具。
而乘客接過它。從唇形來看，她在彬彬有禮地道謝。出租車揚長而去，乘客在校門口略一踟躕，擡頭看一看大門上碩大的“廣泰二中”四字，跟隨人流走進了校園裏。
唐曉翼和喬治做賊一般，鬼鬼祟祟跟在她身後，喬治莫名其妙問：“為什麽我們非得躡手躡腳？”唐曉翼就作“噓”手勢：“你難道不想知道她是什麽來頭嗎？”其實不必跟蹤，也能推理出大概：開學才剛剛幾天，她長得一副學生面孔，穿著自己的衣服——想必是中途轉學的學生。
只是為何會選擇廣泰的學校？廣泰是在雲溪山下建設起來的縣城，不光傍山，亦深陷群山環抱之中，對外交通閉塞，加之本地並無支柱產業，經濟發展水平不高，甚至多年以來呈現出停滯狀態。而廣泰二中的教育質量也不算特別上乘：只能說在廣泰這方寸之地，評得上第一。可整個廣泰才多少中學啊！爭這個所謂的第一，意義不大。
喬治用“可能她家裏有變故吧，不然誰會來廣泰？”暫時說服唐曉翼，把他帶回教室去上早自習。其實沒人好奇她的來歷，只是他們在廣泰待了太久太久，幾乎要被這一潭令人窒息的死水吞沒，此時此刻到來的任何一粒小石子都值得被關註：即便它並不會影響到他們的生活。
雖然今天被投放到二中的這顆小石子確實會產生影響，但這一秒鐘的誰會在乎呢？喬治更關心第一節課上的數學測驗，唐曉翼更關心自己筆蓋掉到哪裏去了。由於太過活潑，唐曉翼被班主任安排坐在第一排，方便老師直接監控；又因著他高，不得不把他安插在靠墻的座位，反而便利唐曉翼觀察老師動向：當班主任從走廊上走過，唐曉翼能第一時間發現對方的動向，並隨之變通自己的應對策略。
早自習的前十九分鐘，唐曉翼都在琢磨筆蓋的去向。當他在第二十分鐘開始懷疑筆蓋是否已順著地表上的某個皸裂墜入地球深處、開啟一場科幻式（不管是經歷還是故事主角）的地心奇遇記時，班主任走進了教室，跟在他身後的便是方才唐曉翼與喬治的討論話題：那個轉學生。
在班主任與坐班老師交涉時，唐曉翼終於得以近距離打量她。行李箱大概被暫時存放在某處，此時她兩手空空，幹脆將兩只細長雪白的手交握，背在身後；不佩戴任何飾品，只散下一頭黑色長發，額前保持中分造型，僅有一縷不聽話的碎發垂落在她額前，末端懸掛在眼與眉之間。似是有所察覺，她擡手去捋，將碎發並入鬢角。
視線沿著手臂梭巡，在唐曉翼臉上輕輕一滯，忽而下滑，降落在地面上。她彎下腰去，撿起一樣東西，遞到唐曉翼面前的同時，她悄聲詢問他：“同學，這是你掉的嗎？”
確實是他掉的筆蓋，感謝它沒真的去旅游。唐曉翼接過，同樣悄聲道謝。女孩子默默頷首，回歸到原本的姿勢：如一尊了無生氣的瓷娃娃，被人擱置在教室門口，等待著班主任一聲熱情的招呼：“來，請新同學上來自我介紹一下。”
於是她走上講臺。唐曉翼發覺她長得很高，瘦瘦長長的一個女孩子，從他這個角度看過去，她的半側面不具備多重的厚度，輕薄脆弱得像一張紙，亟待被折成一只千紙鶴。她開口說話，聲線平靜，不知為何令他聯想到一切屬性澄澈的事物，或許二者之間相通。她說：“我叫南岑。”頓一頓，拿起一支粉筆，轉身在黑板上寫：方向“南”，山今“岑”。
字跡秀麗，一筆一劃仿佛在泥土地上留下腳印，粉筆敲擊在黑板上，發出清脆的鏗鏘聲響，直直跌進唐曉翼心底去。南岑彎曲手指，把粉筆放回粉筆盒，擡眼環顧教室，直截了當地結束掉自我介紹：“以後請多指教。”
開學已逾幾日，課本業已發放完畢，班主任好一頓回憶，想不起來把多餘的課本收在哪裏。唐曉翼只等此刻，舉手表現自己：“老師，我知道多餘的課本在哪裏，讓我領新同學去拿吧！”班主任懷疑這小子不過是想借機逃掉早自習，反正他待在課堂也不會好好學習，不如差遣他去幹點事兒，便恩準了他。
早自習還沒下課，走廊上空空蕩蕩，只有唐曉翼和南岑一前一後地走著。她穿一雙白色運動鞋，走起路來輕盈得像貓，無聲無息地跟在他身後。他疑心氣氛沈默得很尷尬，先開口搭腔：“我叫唐曉翼——唐朝的唐，破曉的曉，羽翼的翼。我代表全班同學歡迎你來二中。”
好致命的官腔，可他無論如何也沒法對陌生人說起俏皮話，萬一不慎冒犯她怎麽辦？客氣點總沒錯吧。果然南岑也謹慎回答他：“多謝。”頓了頓又說，“也謝謝你，帶我去領書。”
擱置多餘課本的空教室離得並不遠，拐過一道墻角便到，門只是簡單關上，不需鑰匙開鎖。唐曉翼把門打開，“啊”一聲，回頭囑咐她：“裏面比較臟，你就別進來了，我把書拿出來給你。”潛意識裏不希望女孩子沾上灰塵，何況她看起來就像有潔癖的人。南岑依他所言，在門外等他。
唐曉翼清點課本，確認一本不少也一本不錯，捧著拿出來，用腳勾著門關上。忽然聽見南岑一聲輕笑，她說：“……你關門動作還挺有意思的。”
她糾正自己的說法：“我的意思是說，挺帥的。”
青春期的男孩子，多半有耍帥心思，在一些匪夷所思的細節上努力，期待又不期待被看見。此前也的確沒人看見，可南岑卻看見了。
她不僅看見，還願意說出來，點破他的小心思，滿足他的虛榮心：這樣做很帥氣。唐曉翼只覺輕飄飄，即便只是一點點。這一刻他覺得他和南岑的距離好像拉近不少，明明才見面不過十幾分鐘，但她每一句話都正好開在他心上，把一朵朵花交付給他。多想趁熱打鐵說點什麽，讓她開心一下吧？但她又低下頭去了，只給他看黑發間露出的一角瑩白耳尖。
原來不過是她的待客之道，她對任何人都這樣，不吝嗇溢美之詞。唐曉翼鄙夷自己，這樣容易被調動，輕巧便被她牽著鼻子走。然後她又說：“把書給我吧？你拿著也辛苦。”他下意識拒絕：“沒關系，不重。”南岑便遞過一段眼神：“那幹嘛不給我呢？”
好吧，別無他法，被她堵得全無退路，只好投降。唐曉翼認命地把書給她，看她抱在懷裏。細細瘦瘦的修長手臂，被書本壓出肉感的弧度。似是有些不穩，南岑用下巴抵住最上面那本書，朝他露出感激的微笑：“謝謝你。”
將近十月份，廣泰的天氣逐漸涼爽下來，清晨與傍晚會吹起泛濫絲絲涼意的風，拂動南岑鬢角的碎發，仿佛牽連著這一根細線，輕輕纏繞在唐曉翼此端的手指上。他們往教室走，一路上邊走邊說著話。就此他知道她從澧湘來。
多奇怪，跨越一個省的距離，千裏迢迢趕來廣泰。遷徙原因，南岑不曾述說，唐曉翼也識趣地不問。只有當二人關系親近到一定地步時，才能獲知更多信息。眼下南岑願意同他談起自己的來歷，對唐曉翼而言就已經是碰到了天花板。
教室內桌椅擠擠，已無更多空位可安置南岑，班主任便在講臺旁再擺一副桌椅（理所當然地繼續差遣唐曉翼出力），讓南岑在此坐下。
新校服要到下周一才可以領取，這段時間南岑都需要穿自己的衣服。於是滿教室統一視覺效果的藍白校服裏，南岑變得格外顯眼起來。她不覺自己是異類，專註於手頭事，認真聽講的側臉輪廓安靜，眨眼時睫毛翹起的弧度微微發抖，像遭到驚擾的蝴蝶翅翼。
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