8.
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8.
【請了一個月的假，再次返校，是誰也沒有想到的結果，包括班主任。我身邊坐了個新同桌，之前沒接觸過，現在也不想接觸。冷了一天，直到第二天中午，她在班主任催促我們快點吃飯的時候，輕輕囁嚅了句，“煩死了。”
我忽然睜大雙眼，像迷失了旅途的路人終於找到前行的路標——好吧，這個比喻有些誇張了，就我本身而論，此事遠遠沒這麽積極正能量。但好歹總算找到了個‘臭味相投’的同伴，話匣子由此打開。
但不湊巧的是，沒過多久，我就和她調開了。
薛穎問我：“你不覺得你的新同桌很漂亮嗎？”
我看了眼賈嘉瑤，點點頭。回憶由此展開。
本人班級比較奇怪，選物理和歷史的都容納在這麽一個教室裏。能進這裏的，要麽是選的科目過於撇腳，比如物政地、物政生、歷化政；要麽是純理科改選純文科，比如賈嘉瑤，她說物理一點也不難，要是讓她單獨把這一門學科學好，簡直易如反掌，但如果要她同時把物化生三科學好，就有些挑戰性了，於是她選擇了直接改科；要麽是考試成績特別差的；要麽是腦子抽風的問題生，比如我。
我和賈嘉瑤第一次正面接觸，遠在我倆成為同桌之前。
教室裏上反向自習時，我們要走班。我座位邊上有空位，她遠眺了周遭，鐘意我旁邊的位子，於是坐下了。那時我們沒有交際。她在後排坐著，拿出數學卷子就開始寫。
因為是反向課，所以老師管的也不嚴格。我瞥著她在草算紙上算了一面子，一節化學課，她寫完了半張卷子。
第二次接觸是在體育課。
臨近期末，也沒什麽體育任務，副校長終於大發慈悲地允許學生自由活動。我靜靜地走在學校邊緣的鐵圍欄旁，前面堆積了白皚皚的積雪，形成了一座小山丘，上面插了兩束假花，不知是誰想的點子。我用指腹觸摸冰淩，登時燃起惆悵的思緒。背後忽的出現一個人，我轉頭，是賈嘉瑤。
“你之前是哪個班級的？”
我揉碎了積雪，感覺指尖冰涼，“分班之前，我是二班的，自從分班之後我就沒來。”
“為什麽你不來上學呢？”她好奇地看著我。
“我討厭這個學校，討厭這裏的教育方式——討厭這裏的一切！”
“啊——是這樣啊！我知道班級裏來了個新人，剛才看你一個人的背影在這裏，於是想過來看看是誰。我近視眼，一定得靠近才能看清。”
我微笑。
“我知道你討厭這個學校，其實有的時候我也覺得這裏管的嚴，但你也別太討厭這個學校了，管的嚴也有管的嚴的好處，據我所知啊——”賈嘉瑤看見我蹲下玩雪，也跟著蹲下來，似乎能夠拉近我與她的距離，“現在我們學校校長的媽媽，曾經是培英高中的校長——培英高中你知道吧？南港市第二好的重點高中！咱們學校的教育方式，教學進度和培英高中完全一樣的！所以你完全不用擔心學習上的問題。”
“我不在意這個，我是在意這裏的管理模式太壓抑了。”
“哦，好像是這樣的，但是你看南港市最好的學校，其實管的也嚴格。”
“可是他們不用每天被這些煩人的思維導圖。”
“但是他們就屬於一味的拔高，不重視基礎呀。只有基礎打好了，才能往上發展呢，對不對呀？別的學校都不強調這些東西，只有我們學校重視呀！”
我微笑著搖頭：“可我好像不需要。”
“你說別的學校管的松？那可未必！南港市排名第一的重點高中管的也嚴，我聽說他們晚自習的時候，教室裏安裝了那種玻璃，老師能從外面看到教室裏，但是學生看不到外面。”
我說，“是嗎？那我可還沒聽說過。”
“有的，”她點點頭，“我當時考到這個地方的時候啊，也挺難過的。我初中的時候數學可好了，都能沖上一百四呢，而且臨近中考，我媽還給我找了全市最好的初中物理老師給我補課，一節課一千五。我最後物理考的挺好，但遺憾的是，我數學錯了一道計算題，最終沒考好，於是才來到這個學校。”
我“哦”了一聲，站起身子。
她也隨之站起，問我：“你中考多少分？”
“622.5。”
“啊。”她應了一聲，忽然像是抽了氣的皮球，莫名喪失了活力，“那——確實挺好的，憑著指標，在我們初中能上一個頂好的重點高中。”
她眼中再一次迸發光彩，是在提及她家境的時候。她熱地向我介紹她的父母，她的兩個弟弟，日常的相處等等。她說：“雖然有重男輕女這一說，但我父母從來沒有因為我是女孩而忽視我，他們都對我很好，當然，我也比較聽話。我感覺我比我弟弟乖巧多了，他的作業就沒有完完整整寫過的時候。哎，咱們女孩就是要穩重一些。”
回到教室之後，她還沒關閉話匣子，仍然拉著我說這說那。最後，她笑意盈盈地盯著我：“你學習應該也很不錯吧，看你這個樣子，就是很穩重，學習成績又很好的人。”
我點頭，微笑了下。
課間上廁所的時候，我穿過一條狹長又逼仄的走廊，途徑老師辦公室，被來人撞了一下。我的目光順著身體擰向一邊，教室辦公室的情景立馬映入眼簾——似乎暖氣不足已經是這個學校墨守成規的代表，教室裏大多數老師都走光了，僅剩的一些個個兒裹著厚重的棉襖。我看到賈嘉瑤站在班主任跟前，戴著口罩，眼尾掛著靦腆的笑意。
我蹙起眉毛，直到回了教室，腦子裏都掛著這副畫面。
不過那都是後話了。
-
在學校裏，一般實在熬不住了，就回家待兩天。每次返校，面對她，倒是一件令我不那麽愉快的事情。
她同我聊天的語氣一開始還客客氣氣，沒過多久，就一發不可收拾地裹挾了質問：“你前幾天沒來，怎麽事兒啊？”
我詫異地望著她，一時間不知道她的身份究竟是學生還是前來盤問的老師。她大抵也意識到自己的失態，一雙眼睛撲閃兩下，顯現出絲絲縷縷的懵懂。
“我身體一直不太好。”我理了理擺在桌面上的卷子。
“那你這次請假也是因為身體不好的原因麽？”
我敷衍般點點頭，總覺得有些不舒服。
那次，我整理筆記，寫錯了字，拿出修正帶修改一下，她忽然伸出手，緊緊抓住我的手臂，緊張地說：“老師不讓用修正帶。”我無所謂地擺擺手，她也就怔怔地坐在那裏。
第二天，她也買了一卷修正帶過來用。
第三天，我再次難以忍受。臨放學之前把地理卷扔在桌子上，用一摞英語卷壓好，那意思再明顯不過，希望明天課代表直接收卷就行。
然而等我第四天上學時，地理卷竟然無影無蹤。我問她，“卷子發下來了嗎？”
她撲閃著無辜的大眼睛：“只要發下來的東西，我都放你位裏了。”
我把桌肚裏的東西翻了三遍，仍然不見蹤影。我問她：“我的卷子被收上去了嗎？”
她忽而又像是耍花槍的泥鰍，抓也不住，“應該是吧，這你應該問地理課代表。”
我說：“我把卷子放在桌子上了，用英語卷子壓著，現在英語卷子在我位裏，地理卷子卻找不到了——你應該看到了吧？”
“不知道，我沒留意。”
周六那天，上完政治課，在地理的走班教室裏，我問她要政治的改錯卷子，因為老師實在講得太快了。她笑著回答：“我把卷子放回教室裏了，等下課之後我的借給你。”
我點點頭。
地理課進行一半，她忽然把一張地理試卷遞了過來，正是我失蹤的那一張。她面頰帶笑，溫柔地說：“當時我拿了你的卷，幫你改錯呢。你看，你所有的錯誤我都給你改過來啦。”
我凝視著她，又覺得這個人好陌生。
我偷瞟著她的那張卷，空白的一片。原來是她偷了我的學習成果，用來糊弄老師。她高高仰起脖子，等待著我的感謝。
我嘴唇發僵地動了動：“謝謝你啊。”
回到教室之後，她心無芥蒂地拿出政治卷。我問她借，她驚慌地辯解，指著毫無聽課筆記，甚至沒有做題痕跡的卷子說，“我其實記了，都記在我腦子裏。你等我寫好之後借給你。”
我“哦”了一聲，準備先改些自己會的東西。遇到瓶頸的地方，瞥一眼她的，發現她寫的竟然比我這個缺課許久的不良生還費力。我移走目光，把卷子大體修訂完畢，她忽然伸出手。
我皺眉看她。她只輕聲嘀咕：“卷子拿來給我看看。”
怎麽記得，最初是我問你借來著？
——《控訴書》】
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我忽然睜大雙眼，像迷失了旅途的路人終於找到前行的路標——好吧，這個比喻有些誇張了，就我本身而論，此事遠遠沒這麽積極正能量。但好歹總算找到了個‘臭味相投’的同伴，話匣子由此打開。
但不湊巧的是，沒過多久，我就和她調開了。
薛穎問我：“你不覺得你的新同桌很漂亮嗎？”
我看了眼賈嘉瑤，點點頭。回憶由此展開。
本人班級比較奇怪，選物理和歷史的都容納在這麽一個教室裏。能進這裏的，要麽是選的科目過於撇腳，比如物政地、物政生、歷化政；要麽是純理科改選純文科，比如賈嘉瑤，她說物理一點也不難，要是讓她單獨把這一門學科學好，簡直易如反掌，但如果要她同時把物化生三科學好，就有些挑戰性了，於是她選擇了直接改科；要麽是考試成績特別差的；要麽是腦子抽風的問題生，比如我。
我和賈嘉瑤第一次正面接觸，遠在我倆成為同桌之前。
教室裏上反向自習時，我們要走班。我座位邊上有空位，她遠眺了周遭，鐘意我旁邊的位子，於是坐下了。那時我們沒有交際。她在後排坐著，拿出數學卷子就開始寫。
因為是反向課，所以老師管的也不嚴格。我瞥著她在草算紙上算了一面子，一節化學課，她寫完了半張卷子。
第二次接觸是在體育課。
臨近期末，也沒什麽體育任務，副校長終於大發慈悲地允許學生自由活動。我靜靜地走在學校邊緣的鐵圍欄旁，前面堆積了白皚皚的積雪，形成了一座小山丘，上面插了兩束假花，不知是誰想的點子。我用指腹觸摸冰淩，登時燃起惆悵的思緒。背後忽的出現一個人，我轉頭，是賈嘉瑤。
“你之前是哪個班級的？”
我揉碎了積雪，感覺指尖冰涼，“分班之前，我是二班的，自從分班之後我就沒來。”
“為什麽你不來上學呢？”她好奇地看著我。
“我討厭這個學校，討厭這裏的教育方式——討厭這裏的一切！”
“啊——是這樣啊！我知道班級裏來了個新人，剛才看你一個人的背影在這裏，於是想過來看看是誰。我近視眼，一定得靠近才能看清。”
我微笑。
“我知道你討厭這個學校，其實有的時候我也覺得這裏管的嚴，但你也別太討厭這個學校了，管的嚴也有管的嚴的好處，據我所知啊——”賈嘉瑤看見我蹲下玩雪，也跟著蹲下來，似乎能夠拉近我與她的距離，“現在我們學校校長的媽媽，曾經是培英高中的校長——培英高中你知道吧？南港市第二好的重點高中！咱們學校的教育方式，教學進度和培英高中完全一樣的！所以你完全不用擔心學習上的問題。”
“我不在意這個，我是在意這裏的管理模式太壓抑了。”
“哦，好像是這樣的，但是你看南港市最好的學校，其實管的也嚴格。”
“可是他們不用每天被這些煩人的思維導圖。”
“但是他們就屬於一味的拔高，不重視基礎呀。只有基礎打好了，才能往上發展呢，對不對呀？別的學校都不強調這些東西，只有我們學校重視呀！”
我微笑著搖頭：“可我好像不需要。”
“你說別的學校管的松？那可未必！南港市排名第一的重點高中管的也嚴，我聽說他們晚自習的時候，教室裏安裝了那種玻璃，老師能從外面看到教室裏，但是學生看不到外面。”
我說，“是嗎？那我可還沒聽說過。”
“有的，”她點點頭，“我當時考到這個地方的時候啊，也挺難過的。我初中的時候數學可好了，都能沖上一百四呢，而且臨近中考，我媽還給我找了全市最好的初中物理老師給我補課，一節課一千五。我最後物理考的挺好，但遺憾的是，我數學錯了一道計算題，最終沒考好，於是才來到這個學校。”
我“哦”了一聲，站起身子。
她也隨之站起，問我：“你中考多少分？”
“622.5。”
“啊。”她應了一聲，忽然像是抽了氣的皮球，莫名喪失了活力，“那——確實挺好的，憑著指標，在我們初中能上一個頂好的重點高中。”
她眼中再一次迸發光彩，是在提及她家境的時候。她熱地向我介紹她的父母，她的兩個弟弟，日常的相處等等。她說：“雖然有重男輕女這一說，但我父母從來沒有因為我是女孩而忽視我，他們都對我很好，當然，我也比較聽話。我感覺我比我弟弟乖巧多了，他的作業就沒有完完整整寫過的時候。哎，咱們女孩就是要穩重一些。”
回到教室之後，她還沒關閉話匣子，仍然拉著我說這說那。最後，她笑意盈盈地盯著我：“你學習應該也很不錯吧，看你這個樣子，就是很穩重，學習成績又很好的人。”
我點頭，微笑了下。
課間上廁所的時候，我穿過一條狹長又逼仄的走廊，途徑老師辦公室，被來人撞了一下。我的目光順著身體擰向一邊，教室辦公室的情景立馬映入眼簾——似乎暖氣不足已經是這個學校墨守成規的代表，教室裏大多數老師都走光了，僅剩的一些個個兒裹著厚重的棉襖。我看到賈嘉瑤站在班主任跟前，戴著口罩，眼尾掛著靦腆的笑意。
我蹙起眉毛，直到回了教室，腦子裏都掛著這副畫面。
不過那都是後話了。
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在學校裏，一般實在熬不住了，就回家待兩天。每次返校，面對她，倒是一件令我不那麽愉快的事情。
她同我聊天的語氣一開始還客客氣氣，沒過多久，就一發不可收拾地裹挾了質問：“你前幾天沒來，怎麽事兒啊？”
我詫異地望著她，一時間不知道她的身份究竟是學生還是前來盤問的老師。她大抵也意識到自己的失態，一雙眼睛撲閃兩下，顯現出絲絲縷縷的懵懂。
“我身體一直不太好。”我理了理擺在桌面上的卷子。
“那你這次請假也是因為身體不好的原因麽？”
我敷衍般點點頭，總覺得有些不舒服。
那次，我整理筆記，寫錯了字，拿出修正帶修改一下，她忽然伸出手，緊緊抓住我的手臂，緊張地說：“老師不讓用修正帶。”我無所謂地擺擺手，她也就怔怔地坐在那裏。
第二天，她也買了一卷修正帶過來用。
第三天，我再次難以忍受。臨放學之前把地理卷扔在桌子上，用一摞英語卷壓好，那意思再明顯不過，希望明天課代表直接收卷就行。
然而等我第四天上學時，地理卷竟然無影無蹤。我問她，“卷子發下來了嗎？”
她撲閃著無辜的大眼睛：“只要發下來的東西，我都放你位裏了。”
我把桌肚裏的東西翻了三遍，仍然不見蹤影。我問她：“我的卷子被收上去了嗎？”
她忽而又像是耍花槍的泥鰍，抓也不住，“應該是吧，這你應該問地理課代表。”
我說：“我把卷子放在桌子上了，用英語卷子壓著，現在英語卷子在我位裏，地理卷子卻找不到了——你應該看到了吧？”
“不知道，我沒留意。”
周六那天，上完政治課，在地理的走班教室裏，我問她要政治的改錯卷子，因為老師實在講得太快了。她笑著回答：“我把卷子放回教室裏了，等下課之後我的借給你。”
我點點頭。
地理課進行一半，她忽然把一張地理試卷遞了過來，正是我失蹤的那一張。她面頰帶笑，溫柔地說：“當時我拿了你的卷，幫你改錯呢。你看，你所有的錯誤我都給你改過來啦。”
我凝視著她，又覺得這個人好陌生。
我偷瞟著她的那張卷，空白的一片。原來是她偷了我的學習成果，用來糊弄老師。她高高仰起脖子，等待著我的感謝。
我嘴唇發僵地動了動：“謝謝你啊。”
回到教室之後，她心無芥蒂地拿出政治卷。我問她借，她驚慌地辯解，指著毫無聽課筆記，甚至沒有做題痕跡的卷子說，“我其實記了，都記在我腦子裏。你等我寫好之後借給你。”
我“哦”了一聲，準備先改些自己會的東西。遇到瓶頸的地方，瞥一眼她的，發現她寫的竟然比我這個缺課許久的不良生還費力。我移走目光，把卷子大體修訂完畢，她忽然伸出手。
我皺眉看她。她只輕聲嘀咕：“卷子拿來給我看看。”
怎麽記得，最初是我問你借來著？
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