第一百五十三章很欣賞一個人
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第一百五十三章 很欣賞一個人
“但是她確實很有激情，好希望自己以後工作的話也能和她一樣。”女孩接著又補充的了一句，“像她的工作狀態。”
“聽你這麽一說，感覺很有道理。”朋友聽完女孩的解釋，點了點頭。
“加油，我覺得要是你的話，一定行的！”朋友對女孩滿是鼓勵。
那時候，女孩決定要將學術研究作為自己今後的努力目標，還想好了自己的出國計劃。
世界有哪些大學國際政治研究專業很強，女孩都去搜索了一番。
因為喜歡印度，女孩將南亞研究作為自己的努力方向，還去請教過老師，希望老師能在學校方面給自己一些建議。
女孩跑去請教張老師，一個微微胖，笑起來很可愛的女老師，主要研究的就是南亞方向。
最開始張老師教女孩的，並不是南亞政治，而是全球通史，用的教材很厚的一本書。
就是那個經常出現在高中文綜歷史題中的《全球通史》。
大家剛入學的時候，都喜歡在網上搜自己的老師，想了解更多老師的信息。
有不少同學，還通過搜索，找到了自己老師很年輕時候的照片，分享到群裏，大家都是一陣感慨。
不知為何，女孩對張老師一開始就抱有強烈的好感和好奇心。
而在搜出來張老師正是學院唯一一個專註於研究南亞的老師後，女孩更是對這個老師喜歡得不得了。
“她真得好厲害啊！”女孩總是對朋友不住得誇讚張老師，“我也好想像她那樣做南亞研究。”
女孩從網上的搜到的，還有一段張老師自己年輕時的自述。
剛開始女孩還以為是自己搜錯了，沒想到後來，張老師自己在課上也講過這件事。
當年的張老師，是個很有自信，也和有韌勁的孩子。
高考成績出來時，張老師的成績並不理想，很難想象自己會考出這樣的分數。
張老師還是鼓起勇氣，讓父親帶自己去查成績，才發現原來是有人故意頂替張老師的名字。
事情之後，張老師總是“奪回”了自己的成績，進入了自己心儀的學校。
“我年輕的時候就特別喜歡寫論文，有時候半夜正睡著覺，也會突然坐起來，開始瘋狂寫論文。”
女孩對張老師的這段話印象深刻。
“但是現在不行了，現在沒有那種精神了，主要身體跟不上。”
看著面前微微笑著，臉還有些泛紅的老師，女孩能夠感受到她對學術，對自己所從事的學術研究的熱愛。
講臺下的同學一篇唏噓，笑著怎麽還會有人喜歡寫論文這麽痛苦的事情。
可是哪怕別人感受不到，哪怕別人根本不懂，甚至難以理解，張老師還是很快樂，很自信得分享著自己的故事。
而女孩也很真摯得跟著張老師一起笑著。
有些時候，別人根本都不在乎自己。
那自己，還為什麽要去在乎別人的感受呢？
享受自己的快樂，不好麽？
“國內的話，南亞研究所在這方面很不錯，你可以多看一些他們出的論文。”課後，張老師站在教室外，很認真得回答女孩。
“你想研究南亞嗎？”張老師問。
“我很喜歡印度，有點想把這個作為自己的方向。”女孩不好意思得笑了笑。
“可以啊。”張老師很欣慰，“如果以後你想做學術的話，完全可以把這個當作你的方向，提前多看一些論文，也可以自己試著寫一寫論文。”
“自己寫？”女孩想都沒想過。
“對啊，自己寫寫試試，如果後續還需要我幫忙的話，給我發郵件，或者直接課下找我都行。”張老師對女孩笑了笑。
“嗯呢，好，謝謝老師。”女孩開心得對老師點了點頭。
女孩一直都是被自己主觀感情主導著的人。
當老師和自己喜歡的東西相同時，女孩對老師的喜歡和尊敬也越來越深。
而在對張老師喜歡加深的同時，女孩對於張老師的課程，以及與南亞研究相關的東西，都愈發得感興趣。
女孩開始去圖書館借書，去借那些與印度相關、與張老師專業課程相關的書。
其實這些書，女孩很多都不懂，很多都是硬著頭皮，一點一點啃下來的。
但是女孩就是想要讀，就是想要看完。
每完成一本書，女孩都會感到莫大的成就感。
“老師，我想問您個問題。”這是女孩高中時經常會說的一句話，女孩總會在課下，去找老師探討自己不明白的東西。
但是現在，女孩不會說這句話了。
女孩總感覺問不出口，女孩很想去問，但是卻不知道為什麽。
明明看了那些書，明明有很多地方真得看不懂。
但女孩就是開不了口，就是不好意思鼓起勇氣走到張老師的面前。
女孩很羨慕那些在課下，甚至在課上，就可以自信隨意得跟老師討論問題的同學。
特別是小賈。
只要是和政治專業相關的課程，不管是在哪位老師的課上。
總能聽到小賈對老師進行提問，也總能看到老師帶著欣賞的眼神和小賈互動。
有些人在課上積極互動，積極說話，是假裝出來的，是想故意表演給大家看。
女孩的班上也有這麽種人，叫小哲。
喜歡在老師已經進行到下一部分時，突然對上一環節的內容進行提問。
總是喜歡和老師、和同學爭論一個特別特別小，甚至毫無意義的點。
“好了好了，你說得對行了吧。”爭論的最後，總是其他同學的無奈妥協。
大家都不想再聽他繼續說下去。
但是小賈不一樣，小賈是有真正實力的。
小賈提問的問題的質量，以及自己對老師相關問題的回答，都是很有自己看法的。
這一群混跡學術圈多年的老師們，才不是傻瓜。
誰真得會，誰真得有潛質，難道老師們會看不出來嗎？
從小賈第一次在課上回答問題開始，女孩就將其視作自己的“男神”，不管小賈在做什麽事，女孩都會認真關註。
小賈是院足球隊的，踢前鋒的位置。
因為這個原因，女孩在大一時的體育課，選擇了足球，這樣就可以和小賈在同一個體育課上，可以有更多見到的機會。
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“但是她確實很有激情，好希望自己以後工作的話也能和她一樣。”女孩接著又補充的了一句，“像她的工作狀態。”
“聽你這麽一說，感覺很有道理。”朋友聽完女孩的解釋，點了點頭。
“加油，我覺得要是你的話，一定行的！”朋友對女孩滿是鼓勵。
那時候，女孩決定要將學術研究作為自己今後的努力目標，還想好了自己的出國計劃。
世界有哪些大學國際政治研究專業很強，女孩都去搜索了一番。
因為喜歡印度，女孩將南亞研究作為自己的努力方向，還去請教過老師，希望老師能在學校方面給自己一些建議。
女孩跑去請教張老師，一個微微胖，笑起來很可愛的女老師，主要研究的就是南亞方向。
最開始張老師教女孩的，並不是南亞政治，而是全球通史，用的教材很厚的一本書。
就是那個經常出現在高中文綜歷史題中的《全球通史》。
大家剛入學的時候，都喜歡在網上搜自己的老師，想了解更多老師的信息。
有不少同學，還通過搜索，找到了自己老師很年輕時候的照片，分享到群裏，大家都是一陣感慨。
不知為何，女孩對張老師一開始就抱有強烈的好感和好奇心。
而在搜出來張老師正是學院唯一一個專註於研究南亞的老師後，女孩更是對這個老師喜歡得不得了。
“她真得好厲害啊！”女孩總是對朋友不住得誇讚張老師，“我也好想像她那樣做南亞研究。”
女孩從網上的搜到的，還有一段張老師自己年輕時的自述。
剛開始女孩還以為是自己搜錯了，沒想到後來，張老師自己在課上也講過這件事。
當年的張老師，是個很有自信，也和有韌勁的孩子。
高考成績出來時，張老師的成績並不理想，很難想象自己會考出這樣的分數。
張老師還是鼓起勇氣，讓父親帶自己去查成績，才發現原來是有人故意頂替張老師的名字。
事情之後，張老師總是“奪回”了自己的成績，進入了自己心儀的學校。
“我年輕的時候就特別喜歡寫論文，有時候半夜正睡著覺，也會突然坐起來，開始瘋狂寫論文。”
女孩對張老師的這段話印象深刻。
“但是現在不行了，現在沒有那種精神了，主要身體跟不上。”
看著面前微微笑著，臉還有些泛紅的老師，女孩能夠感受到她對學術，對自己所從事的學術研究的熱愛。
講臺下的同學一篇唏噓，笑著怎麽還會有人喜歡寫論文這麽痛苦的事情。
可是哪怕別人感受不到，哪怕別人根本不懂，甚至難以理解，張老師還是很快樂，很自信得分享著自己的故事。
而女孩也很真摯得跟著張老師一起笑著。
有些時候，別人根本都不在乎自己。
那自己，還為什麽要去在乎別人的感受呢？
享受自己的快樂，不好麽？
“國內的話，南亞研究所在這方面很不錯，你可以多看一些他們出的論文。”課後，張老師站在教室外，很認真得回答女孩。
“你想研究南亞嗎？”張老師問。
“我很喜歡印度，有點想把這個作為自己的方向。”女孩不好意思得笑了笑。
“可以啊。”張老師很欣慰，“如果以後你想做學術的話，完全可以把這個當作你的方向，提前多看一些論文，也可以自己試著寫一寫論文。”
“自己寫？”女孩想都沒想過。
“對啊，自己寫寫試試，如果後續還需要我幫忙的話，給我發郵件，或者直接課下找我都行。”張老師對女孩笑了笑。
“嗯呢，好，謝謝老師。”女孩開心得對老師點了點頭。
女孩一直都是被自己主觀感情主導著的人。
當老師和自己喜歡的東西相同時，女孩對老師的喜歡和尊敬也越來越深。
而在對張老師喜歡加深的同時，女孩對於張老師的課程，以及與南亞研究相關的東西，都愈發得感興趣。
女孩開始去圖書館借書，去借那些與印度相關、與張老師專業課程相關的書。
其實這些書，女孩很多都不懂，很多都是硬著頭皮，一點一點啃下來的。
但是女孩就是想要讀，就是想要看完。
每完成一本書，女孩都會感到莫大的成就感。
“老師，我想問您個問題。”這是女孩高中時經常會說的一句話，女孩總會在課下，去找老師探討自己不明白的東西。
但是現在，女孩不會說這句話了。
女孩總感覺問不出口，女孩很想去問，但是卻不知道為什麽。
明明看了那些書，明明有很多地方真得看不懂。
但女孩就是開不了口，就是不好意思鼓起勇氣走到張老師的面前。
女孩很羨慕那些在課下，甚至在課上，就可以自信隨意得跟老師討論問題的同學。
特別是小賈。
只要是和政治專業相關的課程，不管是在哪位老師的課上。
總能聽到小賈對老師進行提問，也總能看到老師帶著欣賞的眼神和小賈互動。
有些人在課上積極互動，積極說話，是假裝出來的，是想故意表演給大家看。
女孩的班上也有這麽種人，叫小哲。
喜歡在老師已經進行到下一部分時，突然對上一環節的內容進行提問。
總是喜歡和老師、和同學爭論一個特別特別小，甚至毫無意義的點。
“好了好了，你說得對行了吧。”爭論的最後，總是其他同學的無奈妥協。
大家都不想再聽他繼續說下去。
但是小賈不一樣，小賈是有真正實力的。
小賈提問的問題的質量，以及自己對老師相關問題的回答，都是很有自己看法的。
這一群混跡學術圈多年的老師們，才不是傻瓜。
誰真得會，誰真得有潛質，難道老師們會看不出來嗎？
從小賈第一次在課上回答問題開始，女孩就將其視作自己的“男神”，不管小賈在做什麽事，女孩都會認真關註。
小賈是院足球隊的，踢前鋒的位置。
因為這個原因，女孩在大一時的體育課，選擇了足球，這樣就可以和小賈在同一個體育課上，可以有更多見到的機會。
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