東哥

東哥是莫小新高中的物理老師，高一結束分科後，高二、高三兩年東哥帶（10）班物理課。

他姓楊，按常理學生應該叫他楊老師，但同學都叫他東哥，莫小新也就人雲亦雲，從眾的叫他東哥。

為什麽叫他東哥呢？因為班級裏大家都這樣叫他，後來想了想，莫小新覺得，這和大家都把唐僧叫師傅、長老，把孫悟空叫猴哥、猴頭，是一個道理。

初中物理，莫小新學的還可以，那時候的物理練習冊，聽說是縣裏二中一位物理楊老師編寫的，練習冊後面還印有他的大名。

當時做物理練習冊時，莫小新心裏想，這個楊老師肯定非常牛逼，非常厲害，卻沒想到自己會在四年後成為他的學生。

高一，莫小新的物理老師是朱老師，朱老師是位女老師。

一開始莫小新有點詫異、懷疑朱老師，認為教物理的老師，應該是個男的，女老師教物理恐怕不怎麽行吧。

但事實證明，朱老師是二中教物理課，很好的老師之一，是巾幗不讓須眉，女中豪傑。

高一朱老師講到速度、加速度，這一塊很多人聽的迷迷糊糊，同學們也許表情茫然的看著老師的緣故，課堂互動反應不是很好。

朱老師發現了問題，於是她說了一句讓人記憶深刻的話：“你們為什麽這樣看著我呢？你們為什麽不相信我呢？難道我會騙你們？”

莫小新頓時感覺，這個教物理的朱老師好可愛。

高二，莫小新選了理科，這個時候換成楊老師、東哥，帶物理課。

來二中已經一年，知道二中有這樣一個大人物，但莫小新一點也不知道他長什麽樣，也沒想到會成為他的學生。

直到進了高二10班，東哥第一次進教室，莫小新才有幸一睹心中大神的真容。

結果發現他是個光頭，而且沒有想象中的那樣慈眉善目、溫文儒雅、博大精深。

當時莫小新有點疑問和失望，心裏在發問：“這是那個編寫過物理練習冊的老師麽？怎麽看著不像呢！這和心中的形象，嚴重不符啊。”

可楊老師親口說出自己的大名，同學都滿心歡喜聽他上課時，莫小新這才確定相信，他就是那個自己一直幻想的大神物理老師。

粗狂不羈的外形之下，是一個有趣、博學、睿智、細膩的靈魂，也許這也才是大家心中的東哥，特立獨行的東哥，有思想，有文化，有知識，有內涵的東哥。

東哥是一個物理老師，他的物理課是妙趣橫生，講課能從正常的物理知識，突然給你拋出一個有趣的話題，有時引人深思，有時令人開懷大笑，讓男生笑的合不攏嘴，女生則笑的花枝亂顫。

在講物理知識的時候，會告訴學生一些道理和靈感，把一些東西說的玄乎其神且和物理有關。

比如講到能量守恒時，東哥說：“按照能量守恒定律來說，一切能量不可能無故產生，也不可能無故消失，能量它是守恒的。”這時他問學生：“那人死後，人的能量去那了。一個年輕人的能量和老年人的能量是不同的，那麽他們去世那一刻，他們的能量那裏去了呢。”

東哥引申出來的話題和道理，有趣且引人深思，有人說：“人死了就下地獄見閻王。”

東哥聽後，用他那大手摸了摸自己發光的腦袋，哈哈大笑......

講到磁場，東哥引伸了別的有趣話題，磁存在磁場，電存在電場，那麽人是不也有場。這就是為什麽有的人，其場太強就會給人壓迫感。

聽東哥這麽一說，大家也都覺得挺有意思，好像真是那麽一回事。

講到力時，東哥說力的作用是相互的，對物體施加一個力，物體也會相應作用一個同樣大小的反作用力，那麽按照力的作用相互原理，你很愛很喜歡一個，對一個人好的話，那麽對方是不也同樣對你一樣好？諸如此類的引申很多很多。

東哥在課堂上不僅僅，只限於教授物理知識。

東哥課堂上說的話，有時荒誕不經、有時引人深思、有時讓人開懷大笑，他已經不再是那高高在上的老師，更像是大家的朋友夥伴，沒有一點長輩、長者、老師的架子，也可能正是因為如此，大家都叫他東哥吧！

作為老師，東哥並不表現出，對學習好成績優異的學生，就胡吹亂捧；也不因學生笨，學習不好，就鄙視嫌棄，冷臉冷眼相對。

東哥很開明，只要東哥上物理課，感覺他總能把快樂帶給大家，一節課，整個教室不時發出哄堂大笑，估計二中，只有東哥的課堂才會有如此盛況。

東哥性格隨性灑脫，說出好多嚴肅的話、俏皮的話、富有哲理的話，並且能在之間來回的切換，毫無違和感，讓人感覺他真是一個有趣有意思的人，東哥腦袋的思維肯定是相當的活躍。

東哥有時還不正經，第一位女航天員登空成功時，他對生物柴老師說，難道我國要在太空做生物實驗？

柴老師是畢業不久的高材生，聽了以後咯咯的笑。

用現在的話說，懷疑東哥在開車，但找不到證據，東哥就是這樣一個有趣、有內涵的物理老師。

東哥還是一個熱愛寫作的人，還特別愛攝影，他照相技術應該挺不錯，給大家照了好多照片，陪學生瘋過了那些高中歲月。

東哥應該是二中唯一一個光頭的老師吧，他肯定是聰明絕頂，肯定是……

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