文博

文博老師個子中等，清瘦，給人玉樹臨風之感，很年輕、長得俊，是一枚大帥哥。

他家離鄉裏的學校不遠，父母應該也都是地地道道的農民。

文博老師考上大學，畢業成為一名中學老師，在農村人民的眼裏，是成功有本事的人。至少不用和父輩一樣，面朝黃土背朝天的討生活，是教書育人的人民教師，是受人尊敬愛戴的。

文博老師給三班和四班帶語文，他還是三班的班主任。

莫小新感覺他教語文水平很一般，當然這僅是莫小新的個人觀點。

語文不像數理化那樣難學，畢竟大家都是中國人，誰不認識漢字，誰不會說中文漢語呢？但要教好語文課，真考驗一個語文老師的水平。

文博老師上語文課，盡量讓語文課堂變得有意思，為了給大家分享一個卓別林的小喜劇，他把自己的筆記本電腦拿到教室，全班四十多個同學，興奮的聚到講桌旁，把那小小的筆記本圍的水洩不通。

那短片是一個黑白色的卓別林喜劇，演的是西部淘金客，餓的頭腦發昏，引發的滑稽舉動，很有意思、很有趣、大家看的津津有味。

一次課堂，文博老師讓大家找一段有關描寫風雨的文章給大家朗讀，全班同學都低頭忙碌的翻書尋找。

莫小新坐在教室後面，他就沒有把老師的話當回事，心裏想著：“班裏這麽多人，總不會叫到自己”。

別人都在翻書找文章，而莫小新卻無所事事的坐在那發呆，過了一會兒，博老師估計差不多，便笑笑著說到：“來！讓我們有請莫小新同學，站起來把他找的文章讀給大家聽。”

聽到自己的名字，這一下莫小新頓時慌了神，因為自己根本就沒有找。

從博老師叫人點名的語氣來推測，他肯定是看見莫小新沒動，故意讓莫小新站起來讀找的文章。

莫小新慌裏慌張站起來，臉都憋紅了，心咚咚跳，但那一刻，他緘默著嘴巴不知所措，因為他啥都沒找，怎麽讀。

關鍵時刻，同桌張油遞過來一本書，用手指了一段給莫小新說：“這、這、這、讀這。”

表弟的及時支援，這才緩解了莫小新的燃眉之急，莫小新慌忙結結巴巴的讀完，總算應付過關。

文博老師聽完後，笑著給莫小新糾正了一個字的發音，莫小新也知道了自己的錯誤，紅著臉，尷尬的點了點頭坐下。

平常上課，文博老師還會給同學推薦一些，他覺得有趣的電視節目。比如當時流行的百家講壇，還有每周六CCTV—7，固定時段播的武器揭秘，還有CCTV—4中文國際頻道播的今日關註。

恰巧每逢周末，莫小新回家都會看這些節目，所以莫小新記憶深刻，覺得他也是個有意思、有情懷的老師。

有一次文博老師帶大家去多媒體教室上課，課前他給大家放了一個小品，是趙本山和宋丹丹的小品：白雲黑土。雖然以前看過，但當大家再看時，依舊是津津有味。

下課結束，幻燈片上出現謝謝二字，但背景圖片是幾大摞，成捆的紅色百元大鈔。

文博老師笑哈哈，爽朗的說到：“都送給你們！哈哈！”

大家在一片嘻笑哄鬧中，走出了多媒體教室，估計錢對文博老師有好大的誘惑！也是，只要是個正常人，誰能不喜歡錢呢。

看來教語文的文博老師也不能免俗啊，哈哈，不過這也更顯得文博老師的率真、直爽！

後有想起文博老師，為其做一首打油詩為念：

綠水融融繞城郭

高崖殘血已無文

滄浪水深青溟博

洞草含香仙露濕

煩君傳語詩書帥

圓月掛枝輕唱歌

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