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下午沒課，是自習時間，教室裏坐滿了人，每個人都在靜靜地看書學習，寫東西，查資料。這種隨時都能做學問的地方，氛圍是在一份寧靜中，彌漫著一種看不見的高級的能量，還有深刻不見底的思維的力量。
甄樂思坐在自己的位置上，心緒始終無法平靜下來，想到自己身處在這樣的深不可測的高人聚集地。
總是感覺到有一種看不見的壓力，直逼自己的心臟，似乎根本沒法沒法安然踏實。面對著一個個看起來很有學問，很有思想的人群，自己總是有種孤陋寡聞，認知水平欠缺的不甘心和不滿足感。
總有一種焦慮不安，盤旋在頭頂，或者是一塊大石頭，壓在心頭，那種強烈的不適感，始終都伴隨著自己。似乎不低下頭去看書，學到自己想學的東西，就充滿著無法原諒自己的愧疚感。
這份感覺強烈的逼著自己的，全身上下都不能平靜下來，這個時候，甄樂思，為了給自己的心靈找到鎮靜的狀態，只好求助於自己的日記本。
打開日記本，手裏握著一支筆，就瞬間把外邊的紛紛擾擾，強行隔離在外邊，專註於當下自己的內心世界。用手中的筆桿子，作為一個開啟自己內心對話的起搏器，找到那個適合的頻率，就會自動的跳蕩起來，那是一份自我照鏡子，自我覺察，自我清理的全方位的美妙體驗。甄樂思自己的唯一私密世界。
不想過去，在家裏，隨時會被搜尋到，發現，偷偷的打開，蠻橫闖入，不管怎麽說，現在有了，基本的屏障。可以給自己的一些隱秘的時空護欄，給到自己一些基本的保護。這個主要來自一個新的高度上自然層面。似乎是社會的規則運作中的約定俗成。
甄樂思坐在五十多個人的教室裏，只要打開自己的日記本，就完全能夠進入到一個神秘的領地。在這裏，開啟一次次自我覺察和自我認知。
她此刻，給自己寫道：
“你身處在這樣的環境裏，被周圍的無形壓力時刻襲擊，招架之力，常常欠缺到無助，只能借助這些個臨時的喘息時機，給自己的心靈，來個清理病毒和加緊補充足夠的能量。不然的話，會斷裂，會被打倒在那裏，無法再啟動你自己的高本質動力源頭。
似乎只有在日記的世界裏，才是安全的，是自由的，是有尊嚴的。是完全和自己內心的力量在一起的。是給自己隨時加持到一個高度的時刻。在日記的世界裏，一切自由王國的東西都在生長，在加速運行著，帶自己隨時能夠飛翔起來了。
太普通的外形，太不起眼的平凡，太簡單的經歷，無人會給你足夠的關註。更不可能有溫暖，有親近的態度，溫軟的話語，只等是冷冰冰的沈默。背後，是看笑話的暗黑，和沖不到前面的軟弱。你自己要知道這裏的玄機和神妙的無中生有。
強烈的不適感，只能加劇你的自我否定，需要多一些自己我肯定和期許，嘉獎都是必要的安慰，總比無限的悲慘，死死地扯住後腿，你就真的是無可救藥的滑向那個深淵裏去了。
看看周圍的氣氛，你自己的敏感度及時反饋給你。接下來是自我的調整，時刻的掌控力量，不能輕易地隨波逐流，堅守住那裏唯一的凈土。就是你強大無比的心靈安樂地。
進入這樣的自動化靈魂練習地帶，甄樂思就不可救藥的沈迷其中，盡管看到身邊的人都在暗中極力較勁。試圖達到那個最顯眼的位置，爭搶的勢頭和氛圍，真的逼迫你及時做個選擇。
那就把回頭的時間，當成一種加速時刻。不給自己留太多的後路，讓自己的心靈，停留在你能接受的那個地帶。可以隨時去關照，去凝望，去給到最可靠的縫合，不然會快速破裂。不堪忍受，撕裂在哪裏，收不了場面了？”
只要遇到過於強大的阻力，甄樂思就及時來到日記本的時空裏，隔離開那份沖擊感太強的大勢潮流，做個簡單的清理和自我照見，重獲一份自信。重新出發，開啟下一個小的簡略步驟。
甄樂思看見身邊的肖詩敏在看書，上一次《文學概念》老師講課的筆記，肖詩敏在補充，借著別的同學課堂筆記本，認認真真在整理。擡起頭，看見有人在看小說，有人在看教材，有人在寫東西。個個靈魂都展開了自己的翅膀，如饑似渴地汲取著那高深的境界裏地神秘能量。靜靜的一份純精神的大流動，在奔騰著，在飛升著。
教室裏，永遠都是靜悄悄的。就算是誰要說話，自然會主動走出教室，在外邊單獨對話，教室裏永遠都是講臺上的老師講課的聲音，或者是班幹部發布具體的通知，處理些基本的事務。除此之外，無人在這裏談私人的話題。
這個看不見的默契，在這裏，全班都接受，成為基本的共識和規則。甄樂思想到這裏，覺得這也是大學和中小學，最大的不同之處了。沒人敢在這裏，隨意高聲說話，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，把自己的言談舉止，暴露在別人的面前。
六十多個人，都在一種規則下，心照不宣的默契著，照單全收的絕對命令，徹底幹凈到人人乖乖執行。甄樂思被這種氛圍所吸引，所震撼，所沈醉，更是一份迷戀。似乎在主動的地攜帶著某種神秘的東西，讓自己慢慢成為一份子，堅決規範著自己的行為。
兩個多小時的自習課，過去了。甄樂思走出教室，在教室外邊的小路上行走，看見教室的四周全是花園，各種花草樹木，按照園藝師的設計，達成在一個小的詩情畫意裏。這些小小的園林間，花前樹下，看不見的地方，神秘的角落，隨時呈現出來的，都是一個個青春美少女，帥氣的書生在手捧著書本，巧妙和眼前的花草交融在一起。凝結成一首首精美的詩篇，一幅幅明艷絢爛的油畫。
自己慢慢地行走在小路上，手裏沒拿書，剛才一直在寫日記，和自己的心靈呼吸運動，做了個保健操。喚起了自己的丟失遠離的活力自信，臉上此刻是閃著光，眼裏的溫度在升起來了。
她不停地告誡自己：這裏是高手雲集，藏龍臥虎，稍不留神，就會被淘汰，被鄙視，被忽略，被一種看不見的冷漠所包圍。你要自己啟動那個最有力量的時刻，給自己加溫，加勁，加油料。
是啊，在你的中學時代，你是單打獨鬥，獨往獨來的一個人。行走著，沈浸在自己的世界裏，只是讓自己和當時的高考對接，和那個課綱裏的筋骨血肉相連。成就了小小的夢想變現。
現在來到這裏，唐都師範大學中文系，似乎又被那個四年的三十多門課程設計課綱，給俘獲，還小心地抄錄在自己的日記本裏，作為一個基本的目標定位，又成了另一個繩索還是盔甲？死胡同還是監獄？無遮攔的跳動，無限延展的飛翔，總在那裏把你操控。
似乎還是原來的老模式，舊夾板，就能把你塑造，給你看不見的障礙物，悄悄默默的送達給你的心靈。
算了，別胡思亂想了，該回到教室裏去了，明天上午是古代文學課程，回去先看看書去。別在這裏自尋煩惱了。
耽誤自己的這種蠢事，就別自覺自願地做了。還是給自己留點最智慧的最心花怒放的精彩時刻吧。最起碼自己的思想總是到達一個新的高度，給自己天天有驚喜的大禮包啊。
甄樂思隨即回到教室裏，坐下來，拿出本《中國古代文學史》第一冊，游國恩主編。翻看起來了。紮進去了，埋下頭，出不來。這是甄樂思最大的問題，被浩瀚無邊的古代文學史，給徹底淹沒了。如饑似渴地撲上去了，忘了周圍的一切，忘了時間，等自己回過神來，看看周圍，哎呀，人都走完了。看看表，六點半了，都去吃飯了。
是啊，得趕緊走，食堂是要關門的，師傅們是要下班的，一會兒沒飯吃了，才慘了。收拾書包，急匆匆地沖往食堂。
308宿舍裏，晚飯後，大家在各自的位置上，安閑自在，輕松的自由。躺在床上看書的是上鋪的莊可蓮，甄樂思發現，她從來都不去教室上自習，她似乎永遠都在自己的床鋪上，反正是個上鋪，沒人打擾，無人輕易能靠近，更不可能占領，侵襲。
看著瘦瘦弱弱的莊可蓮，甄樂思瞬間明白了，這個上鋪床位的好處，還真是太多了。獨立自由的空間，這裏最方便，簡直是妙不可言了。
幸虧自己也說上鋪。看著這個莊可蓮的可愛樣子，一副獨立自由的神態，甄樂思恍然大悟。心領神會了自己的這個上鋪的床位價值，確實還會繼續給到深不可測的驚喜。
班長管彌泉躺在自己的床上，笑嘻嘻的說道：“今天下午沒課，你們上教室裏的有幾個人？”
“我去了，我剛才從食堂吃過飯才回來。我看教室裏人還挺多的。”甄樂思說。
“我也去上自習了，我在補抄寫文概課程筆記，那個劉建國老師操著一口當地方言，我半天聽不懂，只好借別人的筆記補抄一遍。”肖詩敏輕輕地說道。
“你們可以去圖書館看看，咱們每個人都有個借書證，可以借五本書呢，我今天下午和叢佳西去圖書館借書去了。”連艾鳳興奮地說。
“是啊，好看的書，多如牛毛，天哪，太多了！我都被看暈了。我是時不時地被擊倒了，再就一下子暈過去了。簡直就是知識的海洋，我們只覺得自己太無知，太渺小了。要看的書實在是太多了！”叢佳西接上這個話。
“白芷田，今天沒來？”班長問道。
“人家有課來，無課了，早就回家了！可惜，我們沒有這個便利。”班長笑著說。
“我不喜歡到教室裏上自習，我就喜歡在宿舍裏，躺在床上看書，又舒服，又自在，還沒人打擾。我可能這四年，就在這床上，上完我的大學了。”那個柔弱稚嫩的莊可蓮輕輕地說道。
“我走了，我還是去教室裏上自習去。我在宿舍裏，一看見床，我就會休息會兒。而且，我已躺在床上，就想睡覺，我不會在宿舍裏呆著，我去上自習去了。”班長管彌泉，邊說著話，邊背起自己的書包，出了宿舍門。
“是的，在教室裏，有學習的氛圍，人的精神狀態也能隨時進入，我還是去教室吧。”甄樂思說著，就背起書包走了。
宿舍裏只剩下兩個人，那個一直躺在床上的莊可蓮，還有叢佳西，她今天和連艾鳳，從圖書館借了五本書，這會兒正激動地看著。不管不顧地樣子，和興奮徹底被書中的內容所迷戀。這兩個人在床上進入學習狀態。
連艾鳳不知道什麽時候，早就坐在教室裏了。
甄樂思也來到教室裏，繼續看那本《中國古代文學史》第一冊，源遠流長的中國五千年文明，燦爛的奪目的文學史冊，閃閃發光的璀璨明珠，閃耀著自己的光輝，讓甄樂思著迷。
此刻，甄樂思感覺自己就像是一個饑餓要暈倒的人，突然眼前出現了琳瑯滿目的五光十色的美食，貪婪的目光，燃燒起了熊熊的火焰。
先秦文學裏的歷史散文諸子散文、兩漢辭賦偉大的史記、魏晉南北朝詩詞、唐詩宋詞、元明清小說戲劇。隨便翻了一下，甄樂思就受不了了，完全被吸引，被征服。好像沒有那個篇章不精彩，都被自己的好奇所驅使，強烈的求知欲，幾乎要把甄樂思吞沒了。她就是一沈浸去，到達一個相對深刻的地步，就淪陷的感覺和滋味，陣陣襲來，徹底被顛覆了。
很明顯，兩種東西，就這麽輪番的控制著甄樂思，一是直面浩瀚的文學海洋，面對三十多門課程的排山倒海，只要一進入，甄樂思就激動地無法平靜；
另一個是周圍的同學，個個展示出來的精英範兒學霸氣質，一種前所未有的壓力，會席卷了甄樂思的自信心，讓她被一種強烈的自卑感所掌控。
這兩種浪潮，時不時的輪番襲擊著甄樂思的心，讓她日夜不寧，茶不思，飯不香，夜不能寐。焦慮，一股子看不見的焦慮，在她放下書的那一刻，就趕來湊熱鬧，給到她擺脫不掉的苦悶。
還好，能夠治愈這種絕癥的唯一妙招，就是一鉆進書本裏，她又能跳出來，超越這一份糾纏不休的煩惱焦慮。
一口氣看了兩個小時的書，百花齊放，百家爭鳴的局面下，這諸子百家的文章，就夠看得了。還有歷史散文部分的《尚書》、《左傳》、《戰國策》部分，也說精彩絕倫。
先秦文學後面的《詩經》《楚辭》，兩大明珠，一一閃著金光，爭相鬥艷。哎呀，看不夠了，時間不夠用啊。這才是是個起點而已。老鼠拉掀把，大頭子還在後頭呢。
甄樂思一個人走在教室外邊的小路上，被這一通閱讀攪得心神不寧，心潮澎湃，熱血沸騰。這還得了啊。中文系沒念出個啥名堂出來，自己這個不起眼的小人物，渺小的自卑的人，就被早早地逼瘋了。
甄樂思覺得，必須天天來教室裏學習，教室裏面的那個，約定俗成的，不，是不約而同的，無聲無語的靜默，太吸引人了。這就是學習的最佳環境。
宿舍裏，吃喝拉撒睡的地方，咋可能和這裏相提並論？沒事，人各有志，誰都有自己的選擇自由。你選擇到需求點就可以了。
只要一激動，甄樂思就自動化的進入到日記本模式，可是，走進日記本，就又收不住了，被自己的情懷和心緒帶走。一種嚴重的對立和煎熬，撕扯對抗，常常讓甄樂思的心，被這種不定時的思想風暴所襲擊，摧毀的時候，也挺多的，只是自己悄悄忽略了，淡化了。甚至給自己弄成個裝傻的模式，有點掩耳盜鈴的味道。或者被迫上演刻舟求劍的滑稽戲。
涼風吹得差不多了，甄樂思回到教室裏，坐在自己的座位上，心想，明天的古代文學課程，還沒上，就已經心馳神往了。
一看表，時間不早了，教室裏人稀稀拉拉了，沒幾個了，都回宿舍了。甄樂思，還聽說了，最近開學以來，班裏的幾個男生，人家可就拿出了大膽的舉動，是有魄力的。為了方便學習，幹脆就不回宿舍，直接在教室裏，學通宵，直到實在是困得撐不住了，才回宿舍睡覺。真是讓人壓力山大啊。這才剛入學，就進入這種火星四濺的氛圍模式裏。
算了，還是回宿舍吧，別太晚了，不然，明天的課程，不就是人困馬乏了。收拾東西，迅速撤離。
四年的時間，將在這三點宿舍、食堂、教室一線上，奔波跳蕩游走。
進入宿舍裏，都睡了，輕輕地梳洗完畢，爬上自己的床鋪，自我催眠，用自己的獨家秘訣入睡。
一大早，教學區東側的階梯教室裏，全年級的大課，古代文學史開始。
甄樂思坐在了第一排的位置，這裏是自己搶占的位置，為了能聽的清楚，獲取到好的效果，必須先給自己一個好的機會。只見一個瘦瘦的老教授，提著黑色的簡易包包。走進大門，站在講臺上，開啟了這門讓甄樂思迷戀的龐大課程。
聽的倒是夠仔細，只可惜，這個老教授操著一口河南方言，讓甄樂思費力又煩惱，兩個小時下來，覺得很失望，還不如自己看書，講屈原的《離騷》，真的很費勁，甄樂思突然覺得自己的古文基礎太差了，才導致自己的課上理解力，打了折扣。
對了，明天才有《古代漢語》課程，那也來不及了。書到用時方恨少，咋可能那麽快就能刀下見菜呢？
聽下來，少了許多樂趣和享受，不能怪課本，不能怪老師，只是自己的學習基礎和能力，跟不上需求。看到的這些差距和壓力，甄樂思幾乎是要崩潰了。
徹底地陷入到了一種自責裏，好像是那麽自動自發，似乎神仙也救不了自己。
甄樂思的心裏，被一種給自卑感控制著，少了基本的靈動和活力。似乎另外的第三種力量，自我的否定和自責也來了。還是阻力重重的境地。該怎麽突破這些重重的包圍圈呢？
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下午沒課，是自習時間，教室裏坐滿了人，每個人都在靜靜地看書學習，寫東西，查資料。這種隨時都能做學問的地方，氛圍是在一份寧靜中，彌漫著一種看不見的高級的能量，還有深刻不見底的思維的力量。
甄樂思坐在自己的位置上，心緒始終無法平靜下來，想到自己身處在這樣的深不可測的高人聚集地。
總是感覺到有一種看不見的壓力，直逼自己的心臟，似乎根本沒法沒法安然踏實。面對著一個個看起來很有學問，很有思想的人群，自己總是有種孤陋寡聞，認知水平欠缺的不甘心和不滿足感。
總有一種焦慮不安，盤旋在頭頂，或者是一塊大石頭，壓在心頭，那種強烈的不適感，始終都伴隨著自己。似乎不低下頭去看書，學到自己想學的東西，就充滿著無法原諒自己的愧疚感。
這份感覺強烈的逼著自己的，全身上下都不能平靜下來，這個時候，甄樂思，為了給自己的心靈找到鎮靜的狀態，只好求助於自己的日記本。
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不想過去，在家裏，隨時會被搜尋到，發現，偷偷的打開，蠻橫闖入，不管怎麽說，現在有了，基本的屏障。可以給自己的一些隱秘的時空護欄，給到自己一些基本的保護。這個主要來自一個新的高度上自然層面。似乎是社會的規則運作中的約定俗成。
甄樂思坐在五十多個人的教室裏，只要打開自己的日記本，就完全能夠進入到一個神秘的領地。在這裏，開啟一次次自我覺察和自我認知。
她此刻，給自己寫道：
“你身處在這樣的環境裏，被周圍的無形壓力時刻襲擊，招架之力，常常欠缺到無助，只能借助這些個臨時的喘息時機，給自己的心靈，來個清理病毒和加緊補充足夠的能量。不然的話，會斷裂，會被打倒在那裏，無法再啟動你自己的高本質動力源頭。
似乎只有在日記的世界裏，才是安全的，是自由的，是有尊嚴的。是完全和自己內心的力量在一起的。是給自己隨時加持到一個高度的時刻。在日記的世界裏，一切自由王國的東西都在生長，在加速運行著，帶自己隨時能夠飛翔起來了。
太普通的外形，太不起眼的平凡，太簡單的經歷，無人會給你足夠的關註。更不可能有溫暖，有親近的態度，溫軟的話語，只等是冷冰冰的沈默。背後，是看笑話的暗黑，和沖不到前面的軟弱。你自己要知道這裏的玄機和神妙的無中生有。
強烈的不適感，只能加劇你的自我否定，需要多一些自己我肯定和期許，嘉獎都是必要的安慰，總比無限的悲慘，死死地扯住後腿，你就真的是無可救藥的滑向那個深淵裏去了。
看看周圍的氣氛，你自己的敏感度及時反饋給你。接下來是自我的調整，時刻的掌控力量，不能輕易地隨波逐流，堅守住那裏唯一的凈土。就是你強大無比的心靈安樂地。
進入這樣的自動化靈魂練習地帶，甄樂思就不可救藥的沈迷其中，盡管看到身邊的人都在暗中極力較勁。試圖達到那個最顯眼的位置，爭搶的勢頭和氛圍，真的逼迫你及時做個選擇。
那就把回頭的時間，當成一種加速時刻。不給自己留太多的後路，讓自己的心靈，停留在你能接受的那個地帶。可以隨時去關照，去凝望，去給到最可靠的縫合，不然會快速破裂。不堪忍受，撕裂在哪裏，收不了場面了？”
只要遇到過於強大的阻力，甄樂思就及時來到日記本的時空裏，隔離開那份沖擊感太強的大勢潮流，做個簡單的清理和自我照見，重獲一份自信。重新出發，開啟下一個小的簡略步驟。
甄樂思看見身邊的肖詩敏在看書，上一次《文學概念》老師講課的筆記，肖詩敏在補充，借著別的同學課堂筆記本，認認真真在整理。擡起頭，看見有人在看小說，有人在看教材，有人在寫東西。個個靈魂都展開了自己的翅膀，如饑似渴地汲取著那高深的境界裏地神秘能量。靜靜的一份純精神的大流動，在奔騰著，在飛升著。
教室裏，永遠都是靜悄悄的。就算是誰要說話，自然會主動走出教室，在外邊單獨對話，教室裏永遠都是講臺上的老師講課的聲音，或者是班幹部發布具體的通知，處理些基本的事務。除此之外，無人在這裏談私人的話題。
這個看不見的默契，在這裏，全班都接受，成為基本的共識和規則。甄樂思想到這裏，覺得這也是大學和中小學，最大的不同之處了。沒人敢在這裏，隨意高聲說話，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，把自己的言談舉止，暴露在別人的面前。
六十多個人，都在一種規則下，心照不宣的默契著，照單全收的絕對命令，徹底幹凈到人人乖乖執行。甄樂思被這種氛圍所吸引，所震撼，所沈醉，更是一份迷戀。似乎在主動的地攜帶著某種神秘的東西，讓自己慢慢成為一份子，堅決規範著自己的行為。
兩個多小時的自習課，過去了。甄樂思走出教室，在教室外邊的小路上行走，看見教室的四周全是花園，各種花草樹木，按照園藝師的設計，達成在一個小的詩情畫意裏。這些小小的園林間，花前樹下，看不見的地方，神秘的角落，隨時呈現出來的，都是一個個青春美少女，帥氣的書生在手捧著書本，巧妙和眼前的花草交融在一起。凝結成一首首精美的詩篇，一幅幅明艷絢爛的油畫。
自己慢慢地行走在小路上，手裏沒拿書，剛才一直在寫日記，和自己的心靈呼吸運動，做了個保健操。喚起了自己的丟失遠離的活力自信，臉上此刻是閃著光，眼裏的溫度在升起來了。
她不停地告誡自己：這裏是高手雲集，藏龍臥虎，稍不留神，就會被淘汰，被鄙視，被忽略，被一種看不見的冷漠所包圍。你要自己啟動那個最有力量的時刻，給自己加溫，加勁，加油料。
是啊，在你的中學時代，你是單打獨鬥，獨往獨來的一個人。行走著，沈浸在自己的世界裏，只是讓自己和當時的高考對接，和那個課綱裏的筋骨血肉相連。成就了小小的夢想變現。
現在來到這裏，唐都師範大學中文系，似乎又被那個四年的三十多門課程設計課綱，給俘獲，還小心地抄錄在自己的日記本裏，作為一個基本的目標定位，又成了另一個繩索還是盔甲？死胡同還是監獄？無遮攔的跳動，無限延展的飛翔，總在那裏把你操控。
似乎還是原來的老模式，舊夾板，就能把你塑造，給你看不見的障礙物，悄悄默默的送達給你的心靈。
算了，別胡思亂想了，該回到教室裏去了，明天上午是古代文學課程，回去先看看書去。別在這裏自尋煩惱了。
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甄樂思隨即回到教室裏，坐下來，拿出本《中國古代文學史》第一冊，游國恩主編。翻看起來了。紮進去了，埋下頭，出不來。這是甄樂思最大的問題，被浩瀚無邊的古代文學史，給徹底淹沒了。如饑似渴地撲上去了，忘了周圍的一切，忘了時間，等自己回過神來，看看周圍，哎呀，人都走完了。看看表，六點半了，都去吃飯了。
是啊，得趕緊走，食堂是要關門的，師傅們是要下班的，一會兒沒飯吃了，才慘了。收拾書包，急匆匆地沖往食堂。
308宿舍裏，晚飯後，大家在各自的位置上，安閑自在，輕松的自由。躺在床上看書的是上鋪的莊可蓮，甄樂思發現，她從來都不去教室上自習，她似乎永遠都在自己的床鋪上，反正是個上鋪，沒人打擾，無人輕易能靠近，更不可能占領，侵襲。
看著瘦瘦弱弱的莊可蓮，甄樂思瞬間明白了，這個上鋪床位的好處，還真是太多了。獨立自由的空間，這裏最方便，簡直是妙不可言了。
幸虧自己也說上鋪。看著這個莊可蓮的可愛樣子，一副獨立自由的神態，甄樂思恍然大悟。心領神會了自己的這個上鋪的床位價值，確實還會繼續給到深不可測的驚喜。
班長管彌泉躺在自己的床上，笑嘻嘻的說道：“今天下午沒課，你們上教室裏的有幾個人？”
“我去了，我剛才從食堂吃過飯才回來。我看教室裏人還挺多的。”甄樂思說。
“我也去上自習了，我在補抄寫文概課程筆記，那個劉建國老師操著一口當地方言，我半天聽不懂，只好借別人的筆記補抄一遍。”肖詩敏輕輕地說道。
“你們可以去圖書館看看，咱們每個人都有個借書證，可以借五本書呢，我今天下午和叢佳西去圖書館借書去了。”連艾鳳興奮地說。
“是啊，好看的書，多如牛毛，天哪，太多了！我都被看暈了。我是時不時地被擊倒了，再就一下子暈過去了。簡直就是知識的海洋，我們只覺得自己太無知，太渺小了。要看的書實在是太多了！”叢佳西接上這個話。
“白芷田，今天沒來？”班長問道。
“人家有課來，無課了，早就回家了！可惜，我們沒有這個便利。”班長笑著說。
“我不喜歡到教室裏上自習，我就喜歡在宿舍裏，躺在床上看書，又舒服，又自在，還沒人打擾。我可能這四年，就在這床上，上完我的大學了。”那個柔弱稚嫩的莊可蓮輕輕地說道。
“我走了，我還是去教室裏上自習去。我在宿舍裏，一看見床，我就會休息會兒。而且，我已躺在床上，就想睡覺，我不會在宿舍裏呆著，我去上自習去了。”班長管彌泉，邊說著話，邊背起自己的書包，出了宿舍門。
“是的，在教室裏，有學習的氛圍，人的精神狀態也能隨時進入，我還是去教室吧。”甄樂思說著，就背起書包走了。
宿舍裏只剩下兩個人，那個一直躺在床上的莊可蓮，還有叢佳西，她今天和連艾鳳，從圖書館借了五本書，這會兒正激動地看著。不管不顧地樣子，和興奮徹底被書中的內容所迷戀。這兩個人在床上進入學習狀態。
連艾鳳不知道什麽時候，早就坐在教室裏了。
甄樂思也來到教室裏，繼續看那本《中國古代文學史》第一冊，源遠流長的中國五千年文明，燦爛的奪目的文學史冊，閃閃發光的璀璨明珠，閃耀著自己的光輝，讓甄樂思著迷。
此刻，甄樂思感覺自己就像是一個饑餓要暈倒的人，突然眼前出現了琳瑯滿目的五光十色的美食，貪婪的目光，燃燒起了熊熊的火焰。
先秦文學裏的歷史散文諸子散文、兩漢辭賦偉大的史記、魏晉南北朝詩詞、唐詩宋詞、元明清小說戲劇。隨便翻了一下，甄樂思就受不了了，完全被吸引，被征服。好像沒有那個篇章不精彩，都被自己的好奇所驅使，強烈的求知欲，幾乎要把甄樂思吞沒了。她就是一沈浸去，到達一個相對深刻的地步，就淪陷的感覺和滋味，陣陣襲來，徹底被顛覆了。
很明顯，兩種東西，就這麽輪番的控制著甄樂思，一是直面浩瀚的文學海洋，面對三十多門課程的排山倒海，只要一進入，甄樂思就激動地無法平靜；
另一個是周圍的同學，個個展示出來的精英範兒學霸氣質，一種前所未有的壓力，會席卷了甄樂思的自信心，讓她被一種強烈的自卑感所掌控。
這兩種浪潮，時不時的輪番襲擊著甄樂思的心，讓她日夜不寧，茶不思，飯不香，夜不能寐。焦慮，一股子看不見的焦慮，在她放下書的那一刻，就趕來湊熱鬧，給到她擺脫不掉的苦悶。
還好，能夠治愈這種絕癥的唯一妙招，就是一鉆進書本裏，她又能跳出來，超越這一份糾纏不休的煩惱焦慮。
一口氣看了兩個小時的書，百花齊放，百家爭鳴的局面下，這諸子百家的文章，就夠看得了。還有歷史散文部分的《尚書》、《左傳》、《戰國策》部分，也說精彩絕倫。
先秦文學後面的《詩經》《楚辭》，兩大明珠，一一閃著金光，爭相鬥艷。哎呀，看不夠了，時間不夠用啊。這才是是個起點而已。老鼠拉掀把，大頭子還在後頭呢。
甄樂思一個人走在教室外邊的小路上，被這一通閱讀攪得心神不寧，心潮澎湃，熱血沸騰。這還得了啊。中文系沒念出個啥名堂出來，自己這個不起眼的小人物，渺小的自卑的人，就被早早地逼瘋了。
甄樂思覺得，必須天天來教室裏學習，教室裏面的那個，約定俗成的，不，是不約而同的，無聲無語的靜默，太吸引人了。這就是學習的最佳環境。
宿舍裏，吃喝拉撒睡的地方，咋可能和這裏相提並論？沒事，人各有志，誰都有自己的選擇自由。你選擇到需求點就可以了。
只要一激動，甄樂思就自動化的進入到日記本模式，可是，走進日記本，就又收不住了，被自己的情懷和心緒帶走。一種嚴重的對立和煎熬，撕扯對抗，常常讓甄樂思的心，被這種不定時的思想風暴所襲擊，摧毀的時候，也挺多的，只是自己悄悄忽略了，淡化了。甚至給自己弄成個裝傻的模式，有點掩耳盜鈴的味道。或者被迫上演刻舟求劍的滑稽戲。
涼風吹得差不多了，甄樂思回到教室裏，坐在自己的座位上，心想，明天的古代文學課程，還沒上，就已經心馳神往了。
一看表，時間不早了，教室裏人稀稀拉拉了，沒幾個了，都回宿舍了。甄樂思，還聽說了，最近開學以來，班裏的幾個男生，人家可就拿出了大膽的舉動，是有魄力的。為了方便學習，幹脆就不回宿舍，直接在教室裏，學通宵，直到實在是困得撐不住了，才回宿舍睡覺。真是讓人壓力山大啊。這才剛入學，就進入這種火星四濺的氛圍模式裏。
算了，還是回宿舍吧，別太晚了，不然，明天的課程，不就是人困馬乏了。收拾東西，迅速撤離。
四年的時間，將在這三點宿舍、食堂、教室一線上，奔波跳蕩游走。
進入宿舍裏，都睡了，輕輕地梳洗完畢，爬上自己的床鋪，自我催眠，用自己的獨家秘訣入睡。
一大早，教學區東側的階梯教室裏，全年級的大課，古代文學史開始。
甄樂思坐在了第一排的位置，這裏是自己搶占的位置，為了能聽的清楚，獲取到好的效果，必須先給自己一個好的機會。只見一個瘦瘦的老教授，提著黑色的簡易包包。走進大門，站在講臺上，開啟了這門讓甄樂思迷戀的龐大課程。
聽的倒是夠仔細，只可惜，這個老教授操著一口河南方言，讓甄樂思費力又煩惱，兩個小時下來，覺得很失望，還不如自己看書，講屈原的《離騷》，真的很費勁，甄樂思突然覺得自己的古文基礎太差了，才導致自己的課上理解力，打了折扣。
對了，明天才有《古代漢語》課程，那也來不及了。書到用時方恨少，咋可能那麽快就能刀下見菜呢？
聽下來，少了許多樂趣和享受，不能怪課本，不能怪老師，只是自己的學習基礎和能力，跟不上需求。看到的這些差距和壓力，甄樂思幾乎是要崩潰了。
徹底地陷入到了一種自責裏，好像是那麽自動自發，似乎神仙也救不了自己。
甄樂思的心裏，被一種給自卑感控制著，少了基本的靈動和活力。似乎另外的第三種力量，自我的否定和自責也來了。還是阻力重重的境地。該怎麽突破這些重重的包圍圈呢？
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