馴服一只小狼狗（8）

這頭父母在學習□□同進步。

另一頭，衛風和喻安也在微妙而和諧的氛圍中刻苦學習著。

喻安的刻苦是把這一陣沒跟的補一補，再刷題，爭取高分，維持好別人家孩子的人設。

而衛風的刻苦，就是真的刻苦了，苦得他都快哭了。

原本衛風基礎一般。初中的知識是需要良好的基礎才能繼續往深了學的，不然哪兒哪兒都是要填的坑。

養父去世後逐漸自暴自棄的他，後來基本上不翻書了。

學校新發的各類書在他這兒的主要功能是被堆到桌前擋老師視線用（？。

到了初三，課本更厚，習題本更多。這發一本往上加一本的，越壘越高。他自己都忘了下排墊的書都是哪些科目的教材了。

之所以他能和喻安能在一個班，主要是他們這人的學校，初中階段不按成績分班，全看報名時被排到哪個班任。

義務教育階段學校老師又不能往外趕人，這孩子雖然不愛學習，但也沒在學校鬧出什麽事影響到什麽人。

索性班主任就睜一只眼閉一只眼，只求平平安安把人帶到畢業，往後就看他們自己的造化了。

剛開始衛風覆習的時候，系統就提醒他：

“宿主，到你奉獻愛心，關愛任務目標的時候了，此時不刷甜蜜度只待何時？”

喻安內心其實是拒絕的，但明眼人都能看出衛風覆習時窘迫的樣子，索性他把書櫃裏初中階段的書都拿出來擺到一邊，就讓衛風一本一本自己看吧。

衛風內心：“我這哪兒是覆習啊，全都是新知識啊！人家覆習是刷題，到我這兒就是從頭啃起啊嗚嗚嗚嗚。”

原本屬性點到酷帥吊炸天的大反派，就這麽坐在喻安旁邊，老老實實學起了習。

喻安看了眼燈光地下安靜學習的衛風，雖然時不時皺眉撓頭，但沒吵沒鬧，看著格外的乖巧。

他忍不住和系統說：

“還挺讓人省心的，是個好孩子。”

系統數據庫有了片刻的錯亂，它真的覺得，反派的腦子，它好像，是不是，壞掉了呀？

宿主都沒做什麽，任務目標怎麽就自己貼上來了呢？

還是不是酷炫的反派了？！你這個樣子當初到底是怎麽做到讓劇情崩壞掉的！

這只反派一定是壞掉了，對吧？

至於衛風為什麽就這麽和喻安呆著了：

一來是他已經，咳，金盆洗手、告老還鄉了。留下了被老大遣散並教育他們向善向學的各色小弟在風中淩亂。

二來，是他不想回家，也不想去其他地方。和喻安待著讓他心裏舒坦。

三來嘛，是看著喻安這麽認真的學習，他總不能在一邊玩游戲睡覺不務正業吧？那可太影響小孩兒了。

於是他就這麽安安靜靜和喻安學了起來。

而被扔下的小紅小綠等一眾小弟：

老大你遣散可以，

隱退江湖可以，

但為什麽！為什麽！要要求他們的學習成績必須達到老大定的目標啊！！（爾康手~

*****

衛風：“安安，我最近是不是很乖？”

喻安：“？”

衛風：“你看我每天都刻苦學習哦。”

喻安：“嗯，很好。”

衛風：“可以有獎勵嗎？口頭獎勵也可以的”（一點都不貪心，誇下我就好qvq）

喻安：“那..”（歪頭，緩緩靠近衛風..）

衛風：！！！！我炸掉了！

事後采訪：

系統：“方便說一下您的感受嗎？”

衛風：“你知道嗎？就是，就是很特別的那種感覺，我，我整個人都炸掉了你知道嗎？”

系統：“理解不能。”

衛風：“嚶！”（嬌羞qvq）

——《瞇瞇眼的小劇場》

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