馴服一只小狼狗（9）

反派不愧是上帝指定的陪跑人選，能力不可謂不強大，可以說非常聰明了。

喻安看著衛風認真用功的樣子，心裏很有幾分在玩養成游戲的感覺。

他想著，要是把衛風放到游戲裏，初始天賦大概是點滿的吧？莫名還有一些些羨慕嫉妒。

考慮到衛風要提高成績，除了看書還需要刷題，得掌握考點、考試技巧，明白書本知識在考試中的出現的形式和各種變化等。

於是最近衛風和喻安的出沒地點，除了喻安家還多了幾家教輔書店。

而帶著衛風去買書的喻安，往往挑著挑著就會給衛風多拿上了幾套題。

每每結完賬背起包，衛風都能真實的感受到來自學霸小朋友沈甸甸的“關愛”。

本著獨樂了不如眾樂樂、不能只是自己一個人痛苦的想法，衛風轉頭便“耐心”叮囑自家小弟們買書做題，也讓他們感受了一把濃濃的“兄弟情”。

不僅如此，喪病的衛風還建了個群，讓熊孩子們按時拍學習視頻打卡。這也讓一幫人一時間沒辦法搞東搞西，只好捏著鼻子學起了習。

沒辦法，誰讓衛風之前兇殘的“關照”讓小弟們產生陰影了呢，即使心中委屈也只好憋著了。

另一邊，系統也是看熱鬧不嫌事大，把衛風私下的小動作告訴了喻安，喻安想起一起去買書時衛風苦大仇深的樣子，忍不住笑了起來。

自從喻安開始用功學習，就不在課上睡覺了。欽定的人型安眠藥不發揮作用了，無法入睡的衛風也只能跟著聽老師講課。

短短一個月的時間，衛風仗著自己的好記性，硬是把書本內容給啃了下來。而且啃著啃著已經能把各類內容聯系起來了。

加上喻安專門挑選的題冊，衛風也算是把初中階段的內容大概過了一遍。盡管數學和物理一時半會兒無法提高太多，但也能跟上課堂了。

以前的催眠背景音樂竟然變成了自己能聽懂的話語，不再讓人雲裏霧裏，使得衛風心情有點微妙。

臨考試還有幾天，喻安想著衛風把書過的差不多了，就給他劃重點又說了一些考試技巧。

衛風看著旁邊認真做題的喻安，想著：

小朋友也太乖了，自己還需要更優秀才可以。

隨即這貨又發散起思維，想到小朋友可是個學霸，如果自己考得太差，會不會被嫌棄？

而且，還有半年多就畢業了，要是考的太差，就不能在一起上課了？喻安應該會考去市一中吧？我的成績能進市一中嗎？

好像.....

衛風突然感覺有點堵心，要是不努力的話，好像要追不上喻安的步伐了。

*****

衛風：“一起學習呀，兄弟萌？”

小弟們：“喵喵喵？”

衛風：“學、不、學？”（和善的笑容）

小弟1：“...當然學！”

小弟2：“...必須學！”

小弟們：“...學，嚶嚶嚶”

——《瞇瞇眼的小劇場》

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