第三節 坡地刮字
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康家坪河堤工地來了好幾百號民工,上川、下川、東溝、西溝全公社三十幾個村都來了人,盡管將來可能受益的只有康家坪、李家灣兩個村。
從開春康家坪和李家灣兩岸就熱鬧起來,開山、采石、挖溝、壘堤。工地上都是人拉肩扛、錘敲釬打,用撅頭、鐵鍁、架子車、扁擔、籮筐這些原始工具來打造與大自然抗衡的銅墻鐵壁。
至五黃六月都沒下雨,延河水薄薄的在臨時挖的河渠裏淌過,正是修壩的好時機。可這火辣辣的太陽把工地上無遮無攔的幾百號民工曬得煩心似火。
分成了幾部分,一部分在河道中間挖一道深溝,壘築堤壩的基礎。一部分人在山上采石打石,為堤壩提供築堤的石材。再一部分人為堤壩運石運土。再有的就是做飯擔水、修理工具的後勤人員。
為了造聲勢,組織了幾個知青做宣傳鼓動工作。工地食堂豎起巨大的黑板,宣傳組的知青天天在上面畫畫寫字;油印小報也天天分發到各個工地,倒是喜歡,搶著有了屙屎的紙;工地上大喇叭成天喧鬧著,一個清脆的女娃聲音不斷在唸著祝賀信、宣言書、決心書,報著工程進度。工地上的陜北後生可愛聽這聲音了,眊著大喇叭互相打聽是哪村的女子。一陣換過來播樣板戲,聽著膩了:“不如道情!”、“來段迷糊!”、“吼聲秦腔!”
宣傳組一個低年級的知青在寫通訊報道,讓運動耽誤得五年級都沒讀完,好幾個字不會寫,來找耿瑞。耿瑞幫他改過,謄清,高高興興地交給廣播員去了。
耿瑞是帶著問題身份下鄉的,這個公社留有案底。雖說文化程度高,也沒讓他搞宣傳工作。見他心靈手巧,安排他去做修理工。
各村的知青都住一起,看書、打牌、神聊海哨,好不熱鬧。耿瑞跟他們混得廝熟。年歲大點,脾氣又好、有求必應,大家都願和他親近,求他幫忙。
開工後,領導見工地不夠紅火,叫知青在坡上寫幾個宣傳口號。運動開始後陜北川面上就興起了在坡地上寫標語口號的花招,比大字報、大橫幅咤眼得多,十幾裏外的公路上都能看的真切。康家坪工地延河兩岸不缺平展展的坡地,工地西邊就有一面鏡面似的大坡,足有一兩裏地寬,開工後,公社怕影響工程,不讓李家灣種地,給撂荒了,正好寫字。叫宣傳組落實。
宣傳組的這些知青在學校裏原來都是和耿瑞在一個艦模小組的,很熟悉。大家都知道耿瑞心靈手巧,字寫得特別好,於是叫他一起上山寫字。耿瑞起先不知就裏,溝裏很少有人弄這玩意。聽幾個川面上的知青一說才明白:是在坡上拿撅頭刮,把有字的植被刮凈,遠看刮過的和沒刮過的地皮顏色不一樣,就成了大標語。還說這樣不用紙墨“節約鬧革命”。耿瑞唾笑:糟蹋了土地還節約!
定下的是“人定勝天”四個大字。耿瑞事先在一張紙上打上方格,寫上四字。上山後拿一個丈地的跨尺把坡地量了,分成四等分。一算一個字少說有上百米。在紙上標明算好的尺碼,耿瑞按尺碼拿白灰在坡上撒上字樣,各人在字樣上掄起了撅頭。活倒不難,跟在村裏掏地開荒一樣,但是字太大,也折騰了快一天。
刮完,天還早,大家不願下山,就坐在“天”字底下看著山下的工地,喝水、神聊。寬闊的河道中間被挖開一道溝,像是一條蒼龍身上被砍了一刀。耿瑞心中有所觸動:這麽直、這麽寬的河道,洪水來了,那不是萬馬奔騰的直瀉千裏,有什麽東西能擋得住它呢?去年麥收,冷廟溝的洪水翻江倒海、帶走萬千黃土的場景耿瑞還歷歷在目,那只是一條小溝的溝掌,而這是黃河的一條幹流啊,有多少條像冷廟溝的洪水沖進延河,奔向康家坪筆直的河床。
“你說,咱們掏的這個‘天’字會永遠刻在這座山上嗎?”耿瑞問西溝的小於,這也是個愛思考的同學,偷著寫些小詩。
“下上兩場雨,草就長出來了,刮過的跟沒刮過的就分不出來了。”
“那你說,‘天’都留不住,你還能勝過它?”
一聽這話,大家一驚,來了情緒。都是運動過來的,辯論就成了學生們的通病。其實真要對錯?什麽是對錯,運動已經把人弄得昏昏然,就是一味的較真。
“最高指示,你能說不對。”金家灣的小潘說。
“拉倒吧,語錄中哪有?”蘭家坪的小王說。
“那飛機能上天,潛艇能入海,人就是比天強。”
“多少空難、海難都是惡劣天氣造成的。你說,你能扭得過天嗎?”徐家溝的小宋說。
這幾個同學雖然都是初中生,但是聰明異常,看來讀了不少書。
“人類是最智慧的動物,北京猿人衣不附體、燧石取火。現在我們能造出機器,能上天入地,人類在不斷進步,就是在不斷地戰勝自然。”小於說。看來他確是一個愛思考的學生。
“不錯,人類在不斷進步。這只能說明我們更加懂得自然、更加尊重自然。大自然奧妙無比,誰敢說你了解大自然的所有奧妙了,又何來戰勝?”耿瑞說。
一席話,大家無語。不能說運動中的學生都冥頑,他們也在求知的年齡,耿瑞他們學校本來也是一座學風頗濃的老學校,加上一年多來的苦難,不能不使他們更多的思考。
耿瑞他們學校由於離什剎海近,艦模就成為了學校的傳統課外項目,被市裏欽定為艦船模型示範學校。耿瑞一上初中就參加了艦模小組,因此到高中已經是元老級了,算是半個輔導員,經常帶著小組成員去什剎海放漂模型,拿了不少獎。因此這些小同學對耿瑞還是尊重的。
“我總覺得這個工程哪兒有點兒不對,咱們能不能做個模型試試。”耿瑞說。
“我也看著不對勁,但是哪兒不對又說不出來。也許有個模型可以搞明白。”小於說。他們經常在放漂實驗中發現模型設計制作上的問題。。
“好啊,我正手癢癢呢,咱們做個大壩模型,也讓受苦人參觀參觀咱們的手藝。”小潘說。大家都響應。
“做模型也好,做實驗也好,咱們就是玩玩。這事千萬別張揚。要讓公社知道了,說咱們不務正業。抓起來批判。”小徐說。
大家商量好分工,收集數據,準備材料,設計草圖和方案。為了選址,大家環視了一下,見山坡北面有一片郁郁蔥蔥的樹林。就沖那個方向下坡,是一條由西向東流出的小溝,溝不長,用不了十分鐘就走到溝掌,溝掌長滿了大柳樹,中間還有一個小水潭,潺潺的溪水從潭間流出,是個山清水秀、隱秘嬉戲的好地方。大家決定有時間就到這裏聚會。這綠蔭之處其實就是李家灣的水源地,叫柳樹灣,跟冷廟溝的東山一樣,保護得很好。
這一計劃,即興而出,多數人還是抱著玩心,跟玩艦模沒什麽差別,沒想太多。只是在苦難中找點消遣、在枯燥中尋點樂趣。再說這事也不是一蹴而就的事,成不成還是另說,大家還是各忙各的,只等順其自然,水到渠成。
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從開春康家坪和李家灣兩岸就熱鬧起來,開山、采石、挖溝、壘堤。工地上都是人拉肩扛、錘敲釬打,用撅頭、鐵鍁、架子車、扁擔、籮筐這些原始工具來打造與大自然抗衡的銅墻鐵壁。
至五黃六月都沒下雨,延河水薄薄的在臨時挖的河渠裏淌過,正是修壩的好時機。可這火辣辣的太陽把工地上無遮無攔的幾百號民工曬得煩心似火。
分成了幾部分,一部分在河道中間挖一道深溝,壘築堤壩的基礎。一部分人在山上采石打石,為堤壩提供築堤的石材。再一部分人為堤壩運石運土。再有的就是做飯擔水、修理工具的後勤人員。
為了造聲勢,組織了幾個知青做宣傳鼓動工作。工地食堂豎起巨大的黑板,宣傳組的知青天天在上面畫畫寫字;油印小報也天天分發到各個工地,倒是喜歡,搶著有了屙屎的紙;工地上大喇叭成天喧鬧著,一個清脆的女娃聲音不斷在唸著祝賀信、宣言書、決心書,報著工程進度。工地上的陜北後生可愛聽這聲音了,眊著大喇叭互相打聽是哪村的女子。一陣換過來播樣板戲,聽著膩了:“不如道情!”、“來段迷糊!”、“吼聲秦腔!”
宣傳組一個低年級的知青在寫通訊報道,讓運動耽誤得五年級都沒讀完,好幾個字不會寫,來找耿瑞。耿瑞幫他改過,謄清,高高興興地交給廣播員去了。
耿瑞是帶著問題身份下鄉的,這個公社留有案底。雖說文化程度高,也沒讓他搞宣傳工作。見他心靈手巧,安排他去做修理工。
各村的知青都住一起,看書、打牌、神聊海哨,好不熱鬧。耿瑞跟他們混得廝熟。年歲大點,脾氣又好、有求必應,大家都願和他親近,求他幫忙。
開工後,領導見工地不夠紅火,叫知青在坡上寫幾個宣傳口號。運動開始後陜北川面上就興起了在坡地上寫標語口號的花招,比大字報、大橫幅咤眼得多,十幾裏外的公路上都能看的真切。康家坪工地延河兩岸不缺平展展的坡地,工地西邊就有一面鏡面似的大坡,足有一兩裏地寬,開工後,公社怕影響工程,不讓李家灣種地,給撂荒了,正好寫字。叫宣傳組落實。
宣傳組的這些知青在學校裏原來都是和耿瑞在一個艦模小組的,很熟悉。大家都知道耿瑞心靈手巧,字寫得特別好,於是叫他一起上山寫字。耿瑞起先不知就裏,溝裏很少有人弄這玩意。聽幾個川面上的知青一說才明白:是在坡上拿撅頭刮,把有字的植被刮凈,遠看刮過的和沒刮過的地皮顏色不一樣,就成了大標語。還說這樣不用紙墨“節約鬧革命”。耿瑞唾笑:糟蹋了土地還節約!
定下的是“人定勝天”四個大字。耿瑞事先在一張紙上打上方格,寫上四字。上山後拿一個丈地的跨尺把坡地量了,分成四等分。一算一個字少說有上百米。在紙上標明算好的尺碼,耿瑞按尺碼拿白灰在坡上撒上字樣,各人在字樣上掄起了撅頭。活倒不難,跟在村裏掏地開荒一樣,但是字太大,也折騰了快一天。
刮完,天還早,大家不願下山,就坐在“天”字底下看著山下的工地,喝水、神聊。寬闊的河道中間被挖開一道溝,像是一條蒼龍身上被砍了一刀。耿瑞心中有所觸動:這麽直、這麽寬的河道,洪水來了,那不是萬馬奔騰的直瀉千裏,有什麽東西能擋得住它呢?去年麥收,冷廟溝的洪水翻江倒海、帶走萬千黃土的場景耿瑞還歷歷在目,那只是一條小溝的溝掌,而這是黃河的一條幹流啊,有多少條像冷廟溝的洪水沖進延河,奔向康家坪筆直的河床。
“你說,咱們掏的這個‘天’字會永遠刻在這座山上嗎?”耿瑞問西溝的小於,這也是個愛思考的同學,偷著寫些小詩。
“下上兩場雨,草就長出來了,刮過的跟沒刮過的就分不出來了。”
“那你說,‘天’都留不住,你還能勝過它?”
一聽這話,大家一驚,來了情緒。都是運動過來的,辯論就成了學生們的通病。其實真要對錯?什麽是對錯,運動已經把人弄得昏昏然,就是一味的較真。
“最高指示,你能說不對。”金家灣的小潘說。
“拉倒吧,語錄中哪有?”蘭家坪的小王說。
“那飛機能上天,潛艇能入海,人就是比天強。”
“多少空難、海難都是惡劣天氣造成的。你說,你能扭得過天嗎?”徐家溝的小宋說。
這幾個同學雖然都是初中生,但是聰明異常,看來讀了不少書。
“人類是最智慧的動物,北京猿人衣不附體、燧石取火。現在我們能造出機器,能上天入地,人類在不斷進步,就是在不斷地戰勝自然。”小於說。看來他確是一個愛思考的學生。
“不錯,人類在不斷進步。這只能說明我們更加懂得自然、更加尊重自然。大自然奧妙無比,誰敢說你了解大自然的所有奧妙了,又何來戰勝?”耿瑞說。
一席話,大家無語。不能說運動中的學生都冥頑,他們也在求知的年齡,耿瑞他們學校本來也是一座學風頗濃的老學校,加上一年多來的苦難,不能不使他們更多的思考。
耿瑞他們學校由於離什剎海近,艦模就成為了學校的傳統課外項目,被市裏欽定為艦船模型示範學校。耿瑞一上初中就參加了艦模小組,因此到高中已經是元老級了,算是半個輔導員,經常帶著小組成員去什剎海放漂模型,拿了不少獎。因此這些小同學對耿瑞還是尊重的。
“我總覺得這個工程哪兒有點兒不對,咱們能不能做個模型試試。”耿瑞說。
“我也看著不對勁,但是哪兒不對又說不出來。也許有個模型可以搞明白。”小於說。他們經常在放漂實驗中發現模型設計制作上的問題。。
“好啊,我正手癢癢呢,咱們做個大壩模型,也讓受苦人參觀參觀咱們的手藝。”小潘說。大家都響應。
“做模型也好,做實驗也好,咱們就是玩玩。這事千萬別張揚。要讓公社知道了,說咱們不務正業。抓起來批判。”小徐說。
大家商量好分工,收集數據,準備材料,設計草圖和方案。為了選址,大家環視了一下,見山坡北面有一片郁郁蔥蔥的樹林。就沖那個方向下坡,是一條由西向東流出的小溝,溝不長,用不了十分鐘就走到溝掌,溝掌長滿了大柳樹,中間還有一個小水潭,潺潺的溪水從潭間流出,是個山清水秀、隱秘嬉戲的好地方。大家決定有時間就到這裏聚會。這綠蔭之處其實就是李家灣的水源地,叫柳樹灣,跟冷廟溝的東山一樣,保護得很好。
這一計劃,即興而出,多數人還是抱著玩心,跟玩艦模沒什麽差別,沒想太多。只是在苦難中找點消遣、在枯燥中尋點樂趣。再說這事也不是一蹴而就的事,成不成還是另說,大家還是各忙各的,只等順其自然,水到渠成。
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