第102章第102章
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第102章 第 102 章
四班後面就是五班,四班老師帶著他們班同學去準備，章老師也招呼本班學生，去後臺集合。
景年等人已經換好了演出服,景年特意穿了一身帶虎斑紋的薄絨衛衣,是姐姐拿給他的。
這個天氣穿稍微有點兒厚,他熱得拉著衣領敞氣兒。
帽子也沒戴,拿在手上撲騰著扇風。
其他人的服裝也都換好了,毛小兵頭上戴了一頂羽毛粘成的帽子，戴上後最頂上的羽毛高高豎起，格外引人註目。
孫佳佳粘了一臉毛,比景年還熱,李茜拿了把扇子,一個勁兒給她扇風。
還有一些道具組的同學，扛著各種道具,論起來,就他們班排場最大，人雖然不是最多的,但絕對是吸引了最多眼球的。
周曉文和向子韜穿校服,這個天氣穿正好，戴上紅領巾,挺直腰板往臺上一站,就夠精神了。
橫豎他們的節目重點在口條上，服裝影響不大。
張霞穿了一套適合活動的運動服，趙曉虎穿了一件白色的無袖短褂,闊腿褲,收了褲腳,腰上系了條嶄新的紅腰帶,說是家裏特意給他裁的布。
別說，這麽一打扮，有模有樣，精神極了。
巧的是，何大軍今天的穿著打扮，跟趙曉虎很像，就少了條腰帶，只不過他身上的短褂是黑色的。
章老師只聽說了舞臺劇，別班的關註重點也在這個動作大的節目上面。
其他三個節目，雖然景年是公開選的，但是後來排練，趙曉虎和張霞的節目都需要大場地，教室地方不夠，他們都是在家自己找的地方。
周曉文和向子韜的相聲，更是除了參與演出的一些同學以及負責後勤的班幹部們，其他人同學都不知道。
他們兩個排演的時候，隨便找個僻靜角落就可以，兩人都不是張揚的性格，完整節目在彩排之前，都沒幾個人看過。
章老師說要給孩子們足夠的自主權，就真的沒有過多幹涉，聽說有一個拿得出手的舞臺劇，完全沒想到孩子們還有精力和能力，搞別的新節目。
看見何大軍和趙曉虎穿的這麽像，章老師還以為他們兩個是有一個節目，頓時心生好奇，這倆孩子也不像要搭檔詩朗誦的樣子啊？
“何大軍和趙曉虎，要表演什麽節目？”章老師忍不住問。
“老師我演馴養師！”何大軍舉手說。
趙曉虎抓了抓頭:“老師我打拳。”
章老師聽得更懵了，何大軍的她能理解，這個應該是舞臺劇裏的小演員，打拳又是怎麽回事？
“快看，李明明他表妹。”
這會兒已經輪到三班上場了，毛小兵抓著景年袖子讓他看臺上。
景年探頭看去，現在臺上站著的小姑娘，長得跟李明明確實有兩三分相似，兄妹倆耳朵最像，都有點兒大，有點兒往外翹。
李明明表妹拿著個快板，架勢一擺，氣勢就出來了。
景年沒聽李明明打過快板，但聽小姑娘表演，覺得還挺有意思的，最起碼他自己聽得津津有味。
毛小兵去撩撥李明明:“小明啊，你妹打得怎麽樣？”
李明明扛著個樹樁子的道具，翻了個白眼:“你自己不會聽啊？”
毛小兵嬉皮笑臉:“我又不會打快板，聽不明白。”
李明明不搭理他，毛小兵湊上去追問:“說說，說說嘛，跟你比怎麽樣？”
“滾滾滾，比我好咋了，我這次一樣能上臺。”李明明推著毛小兵把他攆到一邊去。
就很心酸，小丫頭片子，一年比一年進步，快板越打越好，要不是今年班裏舞臺劇招龍套，他混上個樹樁子也能上臺，趕上六一家裏人來學校看演出的時候，他就得躲著，免得招罵。
不出意外，李明明表妹的快板節目通過了初選，小姑娘拿著快板，蹦蹦跳跳下臺了。
“你妹妹好厲害。”景年忍不住誇道。
他雖然看不太懂，也能聽出好壞，這種樂器小姑娘玩得很溜，口條也順。
李明明表情覆雜，郁悶，又有憋不住的驕傲，最後還是沒忍住:“她抓周抓的就是快板兒，筷子還沒拿利索就開始拿快板兒了，跟我爺爺一起學快板兒的孩子，沒一個比得上她，還有個比她大五歲呢。”
“真厲害呀！”景年不住地誇讚:“你妹妹好棒，她那麽小就開始學習，快板打得這麽好，一定付出了很多很多的努力。”
“她有天賦。”李明明強調了一遍:“長輩們都這麽說。”
“可是光有天賦也沒用啊。”景年說:“如果她從不練習，天賦能幫她打得這麽好嗎？”
不能。
李明明臉上的笑容突然僵住，他想到了很多事情。
其實有時候他也會不平衡，會難過，為什麽一樣年紀開始學快板，他要學四遍五遍甚至更多遍的東西，妹妹一遍兩遍就會了。
長輩們都說妹妹有天賦，可是天賦是個什麽東西？看不見摸不著，妹妹有他沒有，於是就被遠遠拋下了。
後來他越來越不愛打快板，妹妹練習的時候他跑出去玩，妹妹板子都用壞了，他因為調皮爬了鄰居的果樹，被爸爸摁在板凳上抽屁股。
長輩們說他頑劣不愛學習，李明明想，他學了又有什麽用，反正他也沒有天賦，怎麽學都追不上妹妹。
可是實際上，妹妹不光比他有天賦，還比他勤奮，他卻把她所有的成績都歸於她的天賦。
李明明默默低下頭，兩頰發燒，想起以前嫉妒妹妹還跟她吵架，就覺得難堪。
談話間，三班的節目已經上完了，除了李明明妹妹的快板，其他節目同樣全軍覆沒。
四班的同學已經在上臺了，他們班第一個節目同樣是大合唱，目前出場的所有班級，第一個節目都是大合唱，可以說是毫無新意。
倒是可以給評委老師起到一個提醒的作用，每出現一個大合唱，就代表換了一個班級。
景年對大合唱已經不感興趣了，李明明湊到他身邊，小聲問:“方景年，如果想跟人和好，應該怎麽辦？”
其實他跟景年並不是很熟，但是就是覺得他很可靠，值得信任。
“鬧矛盾了嗎？”景年對此還是頗有經驗的，“要看看是跟什麽人。”
李明明含糊道:“兄弟姐妹。”
“那就直接講呀，你們是親人，有了矛盾，說開就好了。”景年提議道。
李明明忍不住追問:“是我做錯事了呢？”
景年:“跟他道歉。”
李明明:“只道歉夠嗎？”
景年說:“如果你覺得不夠，可以送一份小禮物，表達你自己的心意。”
李明明若有所思。
“嗨呀還聊天呢，都快到我們了。”毛小兵跑過來，著急忙慌地把景年往前拉。
景年說:“別急呀，我們又不是第一個上。”
他們班四個節目，約定好的第一個節目是張霞的花式跟頭。
這是聽取了李茜媽媽的建議，李媽媽因為會畫畫，幫他們畫道具，算是個很強力的外援。
聽女兒說他們在討論節目順序，就根據自己的想法提了個建議。
李媽媽說，他們的幾個節目都很好，如果分散到各個班，肯定都能上——李媽媽去年來看過六一匯演，知道學校節目的水平。
但是都聚集在一個班，萬一評委老師覺得他們班上的節目太多了，想刷掉一兩個，那後面出現的節目被刷掉的可能性比較大。
她建議他們，要麽把最好的節目放在前面，萬無一失。
要麽把不那麽有把握的節目放在前面，先送進初選，不過後面的節目有可能會被刷掉。
景年他們討論的時候，大部分同學都讚成第二種，大家對舞臺劇的信心太大了，都覺得不可能被刷掉。
如果能讓所有節目都被選中，那就太爽了。
於是最後定下的順序是，張霞的花式跟頭第一個上，緊接著是趙曉虎的拳術表演，然後是周曉文和向子韜的相聲，最後才是舞臺劇。
確定第一個上臺的張霞站在最前面，活動著手腳，劉紅英帶著幾個關系好的女同學，在一旁給她加油打氣。
章老師跟孩子們在後臺待了一會兒，也明白了，這群孩子整了不止一個新節目，直接來了個大換血！
四班的節目很快上完了，他們班有個男孩兒吹笛子，吹得一般，中間曲子直接斷開了，這失誤就比較大，初選沒過。
男孩兒拿著笛子下臺，眼眶都是紅的，憋著一包淚。
四班的班主任張老師安慰了男孩兒幾句，看見他跟著好朋友到一邊去了，便走到五班這邊來。
三班的李老師安排好學生，也過來站到章老師身邊。
“章老師，你們班張霞，這是要表演什麽？”李老師好奇地問。
張霞已經上臺了，就她一個，空著手，看穿著也不像詩朗誦。
不光李老師張老師好奇，臺上的評委老師們也好奇。
剛才那個班不是上了四個節目嗎？怎麽又來一個，難道是記錯了？
哦哦，五班的。
不是大合唱，是把詩朗誦放前面了？
然後看見小姑娘在臺中間站定，先來個自我介紹，包括名字啊，來自哪個班，接著報節目:“我表演的是《花式跟頭》。”
什麽跟頭？
花式什麽？
評委老師們還沒反應過來，張霞手臂舉起張開，腰腿一個用力，在原地大風車一樣飛速的翻起跟頭來。
那跟頭翻的，快得人根本數不清，就看見小姑娘運動服上面白色的線條，轉成了一個模糊的圓。
這還沒完，花式跟頭，重點在花式，這才哪到哪兒。
緊接著，張霞跟手腳上裝了彈簧一樣，各式各樣的跟頭翻遍了整個場地，看得人目瞪口呆，眼花繚亂。
評委老師們終於打起精神了，原本忍著困意的也不犯困了，睜大眼睛看著。
這節目真新鮮，真有意思啊！
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景年等人已經換好了演出服,景年特意穿了一身帶虎斑紋的薄絨衛衣,是姐姐拿給他的。
這個天氣穿稍微有點兒厚,他熱得拉著衣領敞氣兒。
帽子也沒戴,拿在手上撲騰著扇風。
其他人的服裝也都換好了,毛小兵頭上戴了一頂羽毛粘成的帽子，戴上後最頂上的羽毛高高豎起，格外引人註目。
孫佳佳粘了一臉毛,比景年還熱,李茜拿了把扇子,一個勁兒給她扇風。
還有一些道具組的同學，扛著各種道具,論起來,就他們班排場最大，人雖然不是最多的,但絕對是吸引了最多眼球的。
周曉文和向子韜穿校服,這個天氣穿正好，戴上紅領巾,挺直腰板往臺上一站,就夠精神了。
橫豎他們的節目重點在口條上，服裝影響不大。
張霞穿了一套適合活動的運動服，趙曉虎穿了一件白色的無袖短褂,闊腿褲,收了褲腳,腰上系了條嶄新的紅腰帶,說是家裏特意給他裁的布。
別說，這麽一打扮，有模有樣，精神極了。
巧的是，何大軍今天的穿著打扮，跟趙曉虎很像，就少了條腰帶，只不過他身上的短褂是黑色的。
章老師只聽說了舞臺劇，別班的關註重點也在這個動作大的節目上面。
其他三個節目，雖然景年是公開選的，但是後來排練，趙曉虎和張霞的節目都需要大場地，教室地方不夠，他們都是在家自己找的地方。
周曉文和向子韜的相聲，更是除了參與演出的一些同學以及負責後勤的班幹部們，其他人同學都不知道。
他們兩個排演的時候，隨便找個僻靜角落就可以，兩人都不是張揚的性格，完整節目在彩排之前，都沒幾個人看過。
章老師說要給孩子們足夠的自主權，就真的沒有過多幹涉，聽說有一個拿得出手的舞臺劇，完全沒想到孩子們還有精力和能力，搞別的新節目。
看見何大軍和趙曉虎穿的這麽像，章老師還以為他們兩個是有一個節目，頓時心生好奇，這倆孩子也不像要搭檔詩朗誦的樣子啊？
“何大軍和趙曉虎，要表演什麽節目？”章老師忍不住問。
“老師我演馴養師！”何大軍舉手說。
趙曉虎抓了抓頭:“老師我打拳。”
章老師聽得更懵了，何大軍的她能理解，這個應該是舞臺劇裏的小演員，打拳又是怎麽回事？
“快看，李明明他表妹。”
這會兒已經輪到三班上場了，毛小兵抓著景年袖子讓他看臺上。
景年探頭看去，現在臺上站著的小姑娘，長得跟李明明確實有兩三分相似，兄妹倆耳朵最像，都有點兒大，有點兒往外翹。
李明明表妹拿著個快板，架勢一擺，氣勢就出來了。
景年沒聽李明明打過快板，但聽小姑娘表演，覺得還挺有意思的，最起碼他自己聽得津津有味。
毛小兵去撩撥李明明:“小明啊，你妹打得怎麽樣？”
李明明扛著個樹樁子的道具，翻了個白眼:“你自己不會聽啊？”
毛小兵嬉皮笑臉:“我又不會打快板，聽不明白。”
李明明不搭理他，毛小兵湊上去追問:“說說，說說嘛，跟你比怎麽樣？”
“滾滾滾，比我好咋了，我這次一樣能上臺。”李明明推著毛小兵把他攆到一邊去。
就很心酸，小丫頭片子，一年比一年進步，快板越打越好，要不是今年班裏舞臺劇招龍套，他混上個樹樁子也能上臺，趕上六一家裏人來學校看演出的時候，他就得躲著，免得招罵。
不出意外，李明明表妹的快板節目通過了初選，小姑娘拿著快板，蹦蹦跳跳下臺了。
“你妹妹好厲害。”景年忍不住誇道。
他雖然看不太懂，也能聽出好壞，這種樂器小姑娘玩得很溜，口條也順。
李明明表情覆雜，郁悶，又有憋不住的驕傲，最後還是沒忍住:“她抓周抓的就是快板兒，筷子還沒拿利索就開始拿快板兒了，跟我爺爺一起學快板兒的孩子，沒一個比得上她，還有個比她大五歲呢。”
“真厲害呀！”景年不住地誇讚:“你妹妹好棒，她那麽小就開始學習，快板打得這麽好，一定付出了很多很多的努力。”
“她有天賦。”李明明強調了一遍:“長輩們都這麽說。”
“可是光有天賦也沒用啊。”景年說:“如果她從不練習，天賦能幫她打得這麽好嗎？”
不能。
李明明臉上的笑容突然僵住，他想到了很多事情。
其實有時候他也會不平衡，會難過，為什麽一樣年紀開始學快板，他要學四遍五遍甚至更多遍的東西，妹妹一遍兩遍就會了。
長輩們都說妹妹有天賦，可是天賦是個什麽東西？看不見摸不著，妹妹有他沒有，於是就被遠遠拋下了。
後來他越來越不愛打快板，妹妹練習的時候他跑出去玩，妹妹板子都用壞了，他因為調皮爬了鄰居的果樹，被爸爸摁在板凳上抽屁股。
長輩們說他頑劣不愛學習，李明明想，他學了又有什麽用，反正他也沒有天賦，怎麽學都追不上妹妹。
可是實際上，妹妹不光比他有天賦，還比他勤奮，他卻把她所有的成績都歸於她的天賦。
李明明默默低下頭，兩頰發燒，想起以前嫉妒妹妹還跟她吵架，就覺得難堪。
談話間，三班的節目已經上完了，除了李明明妹妹的快板，其他節目同樣全軍覆沒。
四班的同學已經在上臺了，他們班第一個節目同樣是大合唱，目前出場的所有班級，第一個節目都是大合唱，可以說是毫無新意。
倒是可以給評委老師起到一個提醒的作用，每出現一個大合唱，就代表換了一個班級。
景年對大合唱已經不感興趣了，李明明湊到他身邊，小聲問:“方景年，如果想跟人和好，應該怎麽辦？”
其實他跟景年並不是很熟，但是就是覺得他很可靠，值得信任。
“鬧矛盾了嗎？”景年對此還是頗有經驗的，“要看看是跟什麽人。”
李明明含糊道:“兄弟姐妹。”
“那就直接講呀，你們是親人，有了矛盾，說開就好了。”景年提議道。
李明明忍不住追問:“是我做錯事了呢？”
景年:“跟他道歉。”
李明明:“只道歉夠嗎？”
景年說:“如果你覺得不夠，可以送一份小禮物，表達你自己的心意。”
李明明若有所思。
“嗨呀還聊天呢，都快到我們了。”毛小兵跑過來，著急忙慌地把景年往前拉。
景年說:“別急呀，我們又不是第一個上。”
他們班四個節目，約定好的第一個節目是張霞的花式跟頭。
這是聽取了李茜媽媽的建議，李媽媽因為會畫畫，幫他們畫道具，算是個很強力的外援。
聽女兒說他們在討論節目順序，就根據自己的想法提了個建議。
李媽媽說，他們的幾個節目都很好，如果分散到各個班，肯定都能上——李媽媽去年來看過六一匯演，知道學校節目的水平。
但是都聚集在一個班，萬一評委老師覺得他們班上的節目太多了，想刷掉一兩個，那後面出現的節目被刷掉的可能性比較大。
她建議他們，要麽把最好的節目放在前面，萬無一失。
要麽把不那麽有把握的節目放在前面，先送進初選，不過後面的節目有可能會被刷掉。
景年他們討論的時候，大部分同學都讚成第二種，大家對舞臺劇的信心太大了，都覺得不可能被刷掉。
如果能讓所有節目都被選中，那就太爽了。
於是最後定下的順序是，張霞的花式跟頭第一個上，緊接著是趙曉虎的拳術表演，然後是周曉文和向子韜的相聲，最後才是舞臺劇。
確定第一個上臺的張霞站在最前面，活動著手腳，劉紅英帶著幾個關系好的女同學，在一旁給她加油打氣。
章老師跟孩子們在後臺待了一會兒，也明白了，這群孩子整了不止一個新節目，直接來了個大換血！
四班的節目很快上完了，他們班有個男孩兒吹笛子，吹得一般，中間曲子直接斷開了，這失誤就比較大，初選沒過。
男孩兒拿著笛子下臺，眼眶都是紅的，憋著一包淚。
四班的班主任張老師安慰了男孩兒幾句，看見他跟著好朋友到一邊去了，便走到五班這邊來。
三班的李老師安排好學生，也過來站到章老師身邊。
“章老師，你們班張霞，這是要表演什麽？”李老師好奇地問。
張霞已經上臺了，就她一個，空著手，看穿著也不像詩朗誦。
不光李老師張老師好奇，臺上的評委老師們也好奇。
剛才那個班不是上了四個節目嗎？怎麽又來一個，難道是記錯了？
哦哦，五班的。
不是大合唱，是把詩朗誦放前面了？
然後看見小姑娘在臺中間站定，先來個自我介紹，包括名字啊，來自哪個班，接著報節目:“我表演的是《花式跟頭》。”
什麽跟頭？
花式什麽？
評委老師們還沒反應過來，張霞手臂舉起張開，腰腿一個用力，在原地大風車一樣飛速的翻起跟頭來。
那跟頭翻的，快得人根本數不清，就看見小姑娘運動服上面白色的線條，轉成了一個模糊的圓。
這還沒完，花式跟頭，重點在花式，這才哪到哪兒。
緊接著，張霞跟手腳上裝了彈簧一樣，各式各樣的跟頭翻遍了整個場地，看得人目瞪口呆，眼花繚亂。
評委老師們終於打起精神了，原本忍著困意的也不犯困了，睜大眼睛看著。
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