留什麽後路？

我所過之處，女生身體往兩邊縮的，往後傾的，比比皆是，好像我是一個瘟神，生怕沾染。但更恰當的比喻是中二病，惡劣點就是神經病，我也終於體會到人見人怕的感受了。生活中行人見到行人都是往彼此身上湊，好像誰遠離一點，就像怕了對方似的，所以現在的行人戾氣很重，每一個隨時都可能變成你的拳擊對象或者罵街搭檔。就像兩條清晨遛彎的狗，可能因為一坨屎就咬的不可開交。

現在女孩子見了我很害怕，我心裏苦笑不得。前幾天活動時，我見到一個女孩子自我介紹時非常的溫柔，她就是我的理想對象。

我願意為她去死，嗯…當然是建立在感情基礎上的。我簡稱她為“溫柔女”吧！

我走到溫柔女身旁，還沒來得及跪下，就聽到旁邊一個帶著詼諧語氣的男生道：“她有男朋友了。”我蒙圈了。這次全場大笑。我想今晚或者以後幾晚我做的夢應該就是有關“她有男朋友了”這句話了，或者我看到這句話我就浮想聯翩，沒錯它成了我的代表名句。就像你看到猛男兩個字就想起來嘴哥一樣。

我看看那個男生，我知道他是故意講的，他們並不是那種關系。說實話他也好好演他的劇本了呀，嗯就單論語氣的話可能比我還敬業。其實我很想仰天咆哮：“我就想要個禮品，有這麽難嗎？！”只是這依舊是我的馬後炮、後事之師，我能做的只是我垂著頭像敗軍之將一樣回到老師那裏去，我知道後面有人嘴角傾斜，有人在拍桌子，有人仰頭狂笑，心機各不相同。還有就是吃瓜的人把瓜籽吐了一地…但就這樣吧，我的尊嚴已經一去不返了，拾不回來了。就像路明非一樣，像一個死小孩，呆呆的面對世間明裏暗裏的風雨。

我準備向老師報告我放棄了，老師也許會拍拍我的肩膀，語重心長的對我一番勸導；也許會叫班級安靜，並當著全班的面兒讚揚我的勇敢；也許會滿面笑容，自己也不知道說什麽好了；但她絕不會用譏諷的語氣嘲笑於我，因為這就是老師，師恩浩蕩。但又有什麽關系呢？這都不重要。因為這都是假的！！！

我們回到想第一個女孩告白的情景，那句“她有男朋友了”不會說出口了，並將永遠不會說出口了！！因為，她沒男朋友！！

她點頭了。並用如蚊子一般的聲音細絲絲說道：“好。”我聽到了。好像全班都聽到了！他們歡呼起來。其實除非女孩臉紅的很，否則我是看不出來女孩臉紅的，哪能這麽容易呢？畢竟生活中我都不敢盯著女孩看，即使她們穿了超短裙。我是一個比女孩子還女孩子的物種，好聽一點叫廢物，難聽一點叫娘炮。那啥，這個純屬博君一樂哈，我不喜歡也不是娘炮。但我是廢物…哎等會，好像跑題了。我們回到正題。

我把茶杯放到她桌子上，扭頭看向老師，似在邀功。誰知老師也為難我，幽幽一句：“你這是假的吧？”我怎麽感覺到班級裏有附和的聲音？廢話。明眼人都看得出來，當然不排除班級裏有眼瞎的。

我的胸腔憋了一口氣，好像都壯大了幾分，於是我就像受了冤一樣道：“沒有，老師，我們的愛天地可鑒，我愛她。”說著還看向那個女孩。話說一直叫“那個女孩”也不太好，給她起個名字吧。就叫蘇茜。蘇茜偷偷看了我一眼，又快速躲閃了回去，無論我說的愛她是真是假，害羞是生理反應。當然不排除某些死皮賴臉的，嗯…中聽點叫大大咧咧，好聽點叫落落大方。

全班又歡呼，話說在這個劇本中他們的歡呼扮演了極其重要的角色，沒有歡呼，就沒有我，歡呼是一道靈魂的背景板！

老師還是將信將疑，不願將戰利品給我。其實她已經願意給我了，只是可能她想看看接下來會發生什麽有趣的事。畢竟是個婦人…只要我不再說話，並表現出無話可說無事可做的樣子，她就會給我並在全班面前點評我一番，然後我的故事就此收尾…但顯然不是！我可是一個偶爾會發瘋的人吶！就像路明非。這麽好的劇本，不進行下去，也太令人令自己失望了吧？！

於是我又在全班面前像入黨前宣誓那樣對蘇茜說：“你喜歡我嗎？”

蘇茜看向我，我又在眨眼睛，就是沒以前快了，她是個聰明的女孩，知道要配合我演戲，於是用比剛才大一丟丟的聲音說：“喜歡。”在全班的歡呼到達高潮前，我又宣誓道：“我也是！我願意為你去死！愛人之間就應該這樣！但是沒關系，我會覆活你。”當然之後就是我張開雙臂，說出來令全班爆笑的話：“覆活吧！！我的愛人！！！”全班有人嘴角傾斜，有人在拍桌子，有人仰頭狂笑，有人看著同桌，手指指著我，對笑。那個虛擬吃瓜的人還沒炫完…不同的場景，不同的笑的目的，真可笑真荒涼啊，這是路鳴澤說的。

其實這個梗我不覺得好笑，我也不明白為什麽網絡上會把此梗更改為“覆活吧我的麻辣兔頭”“覆活吧我的墨承”“覆活吧我的**”，萬物皆可覆活。鬥氣化馬我可以理解，但是覆活吧我的愛人這個梗的笑點在哪裏呢？我覺得配音師配的很好啊！雖然我自己想起來這個梗也會笑，止不住的笑，但明顯我是被帶偏的呀！冤枉啊。

鬥破鬥羅真是難兄難弟！

我和蘇茜也笑了起來。她笑起來真好看。能一輩子看這個女孩笑也值了吧。

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