007
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007
翌日早晨七點。
周雲瑛充當了人性鬧鐘的功能，在舟舟耳邊輕聲把川省哄小孩的昵稱喊了個遍：“幺兒，乖乖，寶寶……快起來了，我們要去上幼兒園了。”
祝思來手上忙著把工廠制服的扣子扣得整整齊齊，嘴還不得閑：“嘖嘖嘖，聽得我起雞皮疙瘩。”
周雲瑛笑得極其溫柔，下手卻毫不留情：“那我幫你把耳朵揪掉，正好可以不用聽了。”
“我錯了，你大人有大量原諒我一回。”祝思來連忙閃進廚房，順勢討饒，“你幫舟舟穿衣服吧，我去把早飯做了，吃雞蛋面行不行？”
“行。”周雲瑛也不挑剔，幹脆地應下。
在她背後一個軟乎乎的小糯米團子從被子裏拱了拱，探出一個小腦袋，像只小豬一樣哼哼唧唧地爬了起來。
舟舟貪睡，每天叫她起床都是項大工程，不說花上半小時，十五分鐘總歸是有的。
沒成想今天省去了許多道程序，只花了三分鐘，對周雲瑛來說不亞於是太陽打從西邊出來。
“喲！老祝你來看看，你閨女今天轉性了。”周雲瑛摟著還裹在被子裏的小舟舟親了又親。
祝思來從廚房裏三步並作兩步地走過來，腰間上的圍裙都沒來得及取：“咱閨女就賴床這麽一個毛病，今天都給改了，可真是了不得！”
舟舟端坐在床上，閉著眼打了個大大的呵欠，她今天起床這麽順利還不都是因為心裏存著事兒。
她擔心仙女姐姐會像故事裏那樣，一夜間消失了，所以大清早就開始向祝昭喊話：“姐姐，你還在不在呀？”
意識空間裏祝昭有氣無力地回了一聲：“我在……”
仙女姐姐真的不是她做的一場夢！
舟舟高興地一躍而起，不用媽媽幫忙，自己穿上衣服吃早飯去了。只留下祝昭和阿塵兩個雙眼無神地癱倒在空間裏的木地板上。
昨晚回家之後，舟舟小朋友倒是很快就洗漱完畢上床睡覺，一夜無夢酣睡至天明。
祝昭和阿塵可沒那麽好運。
他們雖然瀏覽過說明書，但從昨天發生的事來看，說明書上的條條款款都不是湊字數用的。
在領悟到說明書的重要性後，趁著舟舟睡覺，祝昭拿出了當年研究英語閱讀的勁頭，和阿塵一起把說明書從頭到尾、翻來覆去地看了數遍。
甚至每一句話都拆分解讀，生怕裏面有什麽隱藏含義。
饒是他們如今都不需要休息，還是被這語言繁雜、條款數目巨大的說明書給弄得筋疲力盡。要是舟舟能進空間，立馬就能看到這兩人眼下掛著的堪比國寶的黑眼圈。
好在研究過後，他們兩個得出了一致的看法。
別看系統現在跟破銅爛鐵似的沒啥大用處就能換點小錢，但隨著系統級別越高，能提供的幫助就越大。
其他管理員以前無意中告訴阿塵的信息也印證了這一點。
所以現在的首要計劃就是讓系統盡快升到二級，解鎖新的權限。
說明書中所說，系統從一級升到二級，需要100點積分，把四個【每日任務】都依照標準完成，不出五天就能升級。
但讓驢拉磨都得在前面吊根胡蘿蔔，小孩子沒定性，讓她完成這些任務，起碼得給她點甜頭。
祝昭的心理底線是：每天拿出十積分給舟舟買小零食吃，剩下的十積分用來完成升級，多了五天而已，她等得起。
*
吃完早飯，祝思來負責收拾碗筷，周雲瑛上班途中順路把舟舟送去幼兒園。
現在還不到八點，幼兒園只有老師在打掃教室。舟舟和老師問好後輕車熟路地去玩具區拿了幾塊積木拼小城堡。
祝昭滿意地端詳舟舟的作品，時不時出言點評一番：這個積木放得好，很有金字塔的風範！那塊積木歪得好，歪出了和比薩斜塔一樣的角度。
明明昨晚祝昭被家裏經濟條件所刺激，豪氣萬丈地放話說她要把發家致富和培養天才兩手抓，怎麽今天不見一點兒動靜，還有閑心看舟舟玩積木！
皇帝不急太監急，阿塵覺得自己果然是上輩子欠她的：“祝昭，你的錢不賺啦？天才不培養啦？”
“急什麽，你看眼前這個小豆丁像是能賺錢的樣子嗎？”祝昭滿不在乎地回答。
賺錢是必定得賺的，不過就算祝昭再兇殘，也不至於逼著舟舟用三歲的肩膀扛起養家的重擔。怎麽也得等到四歲！
小羊羔還得等養肥了再宰，更何況小肥羊舟舟呢？
祝昭正好趁著把孩子養大的這段時間，先趕緊完成系統升級和起步資金的積累。
“周扒皮，你可真是個周扒皮。”祖國的小花朵被摧殘，阿塵痛心疾首，“要不是你和舟舟是同一個人，我非得上報萬界管理司，告你虐待兒童。”
“先別和我說話，我正在做正事。”祝昭提醒了一句。
她還真不是用這句話來敷衍，在今天之內了解清楚舟舟在幼兒園學習的行程安排，為舟舟量身定制一個完美的天才養成計劃就是她口中的正事。
賺錢大計礙於舟舟的年紀不得不推遲，但天才養成計劃她可沒想著暫時擱置。
時針轉動得飛快，接近八點半空空蕩蕩的教室漸漸被孩子們的笑聲填滿。
有個身穿白色短袖的小胖墩對上學簡直是老大不情願，一進教室就撒潑般地打著滾，白色的衣服不可避免地染上幾道黑色的灰塵，顯眼得很。
尖利的哭聲像是某種信號，飛速在孩子間傳播，不出五分鐘，只聽得教室裏哭聲一片，簡直像有三百只小鴨子在吵鬧。
阿塵和祝昭不約而同地捂住了耳朵。
好半晌沒有聽見舟舟的聲音，阿塵切換到能看見舟舟的視角。屏幕裏的舟舟對周圍一切置若罔聞，全神貫註在那個積木小城堡上。
“咱家孩子，就是不一般。” 欣慰的笑容從老師臉上轉移到了祝昭和阿塵的臉上。
話音未落，舟舟的註意力就從積木堆裏挪開了。
小夥伴們的異常舉動讓舟舟疑惑萬分，左邊那個穿藍裙子的小姑娘正哭得一把鼻涕一把淚，右邊那個紅上衣小男孩仰天大哭可惜光打雷不下雨。
所有的跡象都像是在告訴舟舟：楞著幹嘛，趕緊哭呀！
秉承著打不過就加入的原則，舟舟只猶豫了五秒，淚水就跟斷線的珠子一樣往下掉，聞者傷心見者落淚。
祝昭和阿塵沈默地對視了一眼，這孩子你認識嗎？我不認識。
*
幼兒園歡快的時光總是過得很快。雖說每天要上六節課，但其中四節課的內容都是畫畫唱歌自由活動。
只有教拼音和算術的兩節課算是真正和學習相關，但每天也就學一個拼音，學習進度非常慢。
今天從爺爺家吃完飯回家的時間要早一些，回家後，祝昭打開了【每日任務】的面板。
【每日任務】
每日學拼音半小時。（1/1）
每日學算術半小時。（1/1）
每日運動半小時。 （1/1）
每日聽英語半小時。（0/1）
進展算是不錯，除了聽英語的任務，其餘的在幼兒園就水到渠成地完成了。剩下這一項還需要舟舟配合。
祝昭在空間裏呼喚到：“舟舟，你還想吃昨天的棒棒糖嗎？”
“想吃。”舟舟回想起棒棒糖的甜味，滿足地舔了舔嘴唇。
祝昭像狼外婆一樣繼續哄小孩：“我現在有任務交給你做，如果你每天都能把這些任務完成，那麽你每天都可以得到兩個棒棒糖作為報酬。”
報酬是什麽舟舟聽不懂，但她聽懂了只要她完成仙女姐姐交待的事情，就可以每天得到兩個棒棒糖！
到時候她可以爸爸一個我一個，媽媽一個我一個。舟舟幻想著今後美妙的生活，傻乎乎地揚起了嘴角。
看到舟舟上鉤了，阿塵替她控訴到：“你可真有當無良老板的潛質，給員工畫大餅這門手藝簡直無師自通。”
祝昭毫無殺傷力地瞪他一眼，轉身從書櫃裏拿出一本七年級上冊的英語書。
之前阿塵在替她購置書籍的時候，從她記憶裏選擇了三本她看過次數最多的書，分別是《紅樓夢》《魯濱遜漂流記》《英語七年級上冊》。
前兩本不必多說，當初去初中住校就帶了這兩本課外書，根本沒得挑只能看這兩本。
最後一本則是當年她剛升上初中時天天拿著這本書朗讀，書的頁角都被她翻出毛邊了。
好在麻雀雖小五臟俱全，雖然就這麽三本書也囊括了古今中外。拿七年級上冊的英語教材給舟舟啟蒙正好。
祝昭隨手把書翻到23頁：“舟舟你不用做別的事，只需要認真聽就可以了。”
舟舟連連點頭，紅撲撲的小臉既緊張又期待。
祝昭隨意挑選一段，讀了起來。
公正地說，祝昭朗讀還是很具有美感的，讀起來抑揚頓挫，語氣停頓恰到好處，可就是透著一股生無可戀苦大仇深的味兒。
不出十分鐘，瞌睡蟲就徹底占據了舟舟的意識，她竟然睡著了！
祝昭偶然從書中擡起頭，就看到這個意料之外的場景。她瞪圓了雙眼，半晌說不出話，英語的催眠效果居然恐怖如斯！
祝昭不理解，並大為震撼！現在還不到九點，她小時候竟然這麽早就睡覺了？
她試探性地喊了幾聲舟舟的名字，無人應答。
事已至此，祝昭無計可施，這項【每日任務】算是泡湯了。
祝昭只能蹲在舟舟識海裏幽怨地感嘆：“你這個年紀，怎麽睡得著啊？地球那邊的小朋友這個時候可都還醒著啊！”
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周雲瑛充當了人性鬧鐘的功能，在舟舟耳邊輕聲把川省哄小孩的昵稱喊了個遍：“幺兒，乖乖，寶寶……快起來了，我們要去上幼兒園了。”
祝思來手上忙著把工廠制服的扣子扣得整整齊齊，嘴還不得閑：“嘖嘖嘖，聽得我起雞皮疙瘩。”
周雲瑛笑得極其溫柔，下手卻毫不留情：“那我幫你把耳朵揪掉，正好可以不用聽了。”
“我錯了，你大人有大量原諒我一回。”祝思來連忙閃進廚房，順勢討饒，“你幫舟舟穿衣服吧，我去把早飯做了，吃雞蛋面行不行？”
“行。”周雲瑛也不挑剔，幹脆地應下。
在她背後一個軟乎乎的小糯米團子從被子裏拱了拱，探出一個小腦袋，像只小豬一樣哼哼唧唧地爬了起來。
舟舟貪睡，每天叫她起床都是項大工程，不說花上半小時，十五分鐘總歸是有的。
沒成想今天省去了許多道程序，只花了三分鐘，對周雲瑛來說不亞於是太陽打從西邊出來。
“喲！老祝你來看看，你閨女今天轉性了。”周雲瑛摟著還裹在被子裏的小舟舟親了又親。
祝思來從廚房裏三步並作兩步地走過來，腰間上的圍裙都沒來得及取：“咱閨女就賴床這麽一個毛病，今天都給改了，可真是了不得！”
舟舟端坐在床上，閉著眼打了個大大的呵欠，她今天起床這麽順利還不都是因為心裏存著事兒。
她擔心仙女姐姐會像故事裏那樣，一夜間消失了，所以大清早就開始向祝昭喊話：“姐姐，你還在不在呀？”
意識空間裏祝昭有氣無力地回了一聲：“我在……”
仙女姐姐真的不是她做的一場夢！
舟舟高興地一躍而起，不用媽媽幫忙，自己穿上衣服吃早飯去了。只留下祝昭和阿塵兩個雙眼無神地癱倒在空間裏的木地板上。
昨晚回家之後，舟舟小朋友倒是很快就洗漱完畢上床睡覺，一夜無夢酣睡至天明。
祝昭和阿塵可沒那麽好運。
他們雖然瀏覽過說明書，但從昨天發生的事來看，說明書上的條條款款都不是湊字數用的。
在領悟到說明書的重要性後，趁著舟舟睡覺，祝昭拿出了當年研究英語閱讀的勁頭，和阿塵一起把說明書從頭到尾、翻來覆去地看了數遍。
甚至每一句話都拆分解讀，生怕裏面有什麽隱藏含義。
饒是他們如今都不需要休息，還是被這語言繁雜、條款數目巨大的說明書給弄得筋疲力盡。要是舟舟能進空間，立馬就能看到這兩人眼下掛著的堪比國寶的黑眼圈。
好在研究過後，他們兩個得出了一致的看法。
別看系統現在跟破銅爛鐵似的沒啥大用處就能換點小錢，但隨著系統級別越高，能提供的幫助就越大。
其他管理員以前無意中告訴阿塵的信息也印證了這一點。
所以現在的首要計劃就是讓系統盡快升到二級，解鎖新的權限。
說明書中所說，系統從一級升到二級，需要100點積分，把四個【每日任務】都依照標準完成，不出五天就能升級。
但讓驢拉磨都得在前面吊根胡蘿蔔，小孩子沒定性，讓她完成這些任務，起碼得給她點甜頭。
祝昭的心理底線是：每天拿出十積分給舟舟買小零食吃，剩下的十積分用來完成升級，多了五天而已，她等得起。
*
吃完早飯，祝思來負責收拾碗筷，周雲瑛上班途中順路把舟舟送去幼兒園。
現在還不到八點，幼兒園只有老師在打掃教室。舟舟和老師問好後輕車熟路地去玩具區拿了幾塊積木拼小城堡。
祝昭滿意地端詳舟舟的作品，時不時出言點評一番：這個積木放得好，很有金字塔的風範！那塊積木歪得好，歪出了和比薩斜塔一樣的角度。
明明昨晚祝昭被家裏經濟條件所刺激，豪氣萬丈地放話說她要把發家致富和培養天才兩手抓，怎麽今天不見一點兒動靜，還有閑心看舟舟玩積木！
皇帝不急太監急，阿塵覺得自己果然是上輩子欠她的：“祝昭，你的錢不賺啦？天才不培養啦？”
“急什麽，你看眼前這個小豆丁像是能賺錢的樣子嗎？”祝昭滿不在乎地回答。
賺錢是必定得賺的，不過就算祝昭再兇殘，也不至於逼著舟舟用三歲的肩膀扛起養家的重擔。怎麽也得等到四歲！
小羊羔還得等養肥了再宰，更何況小肥羊舟舟呢？
祝昭正好趁著把孩子養大的這段時間，先趕緊完成系統升級和起步資金的積累。
“周扒皮，你可真是個周扒皮。”祖國的小花朵被摧殘，阿塵痛心疾首，“要不是你和舟舟是同一個人，我非得上報萬界管理司，告你虐待兒童。”
“先別和我說話，我正在做正事。”祝昭提醒了一句。
她還真不是用這句話來敷衍，在今天之內了解清楚舟舟在幼兒園學習的行程安排，為舟舟量身定制一個完美的天才養成計劃就是她口中的正事。
賺錢大計礙於舟舟的年紀不得不推遲，但天才養成計劃她可沒想著暫時擱置。
時針轉動得飛快，接近八點半空空蕩蕩的教室漸漸被孩子們的笑聲填滿。
有個身穿白色短袖的小胖墩對上學簡直是老大不情願，一進教室就撒潑般地打著滾，白色的衣服不可避免地染上幾道黑色的灰塵，顯眼得很。
尖利的哭聲像是某種信號，飛速在孩子間傳播，不出五分鐘，只聽得教室裏哭聲一片，簡直像有三百只小鴨子在吵鬧。
阿塵和祝昭不約而同地捂住了耳朵。
好半晌沒有聽見舟舟的聲音，阿塵切換到能看見舟舟的視角。屏幕裏的舟舟對周圍一切置若罔聞，全神貫註在那個積木小城堡上。
“咱家孩子，就是不一般。” 欣慰的笑容從老師臉上轉移到了祝昭和阿塵的臉上。
話音未落，舟舟的註意力就從積木堆裏挪開了。
小夥伴們的異常舉動讓舟舟疑惑萬分，左邊那個穿藍裙子的小姑娘正哭得一把鼻涕一把淚，右邊那個紅上衣小男孩仰天大哭可惜光打雷不下雨。
所有的跡象都像是在告訴舟舟：楞著幹嘛，趕緊哭呀！
秉承著打不過就加入的原則，舟舟只猶豫了五秒，淚水就跟斷線的珠子一樣往下掉，聞者傷心見者落淚。
祝昭和阿塵沈默地對視了一眼，這孩子你認識嗎？我不認識。
*
幼兒園歡快的時光總是過得很快。雖說每天要上六節課，但其中四節課的內容都是畫畫唱歌自由活動。
只有教拼音和算術的兩節課算是真正和學習相關，但每天也就學一個拼音，學習進度非常慢。
今天從爺爺家吃完飯回家的時間要早一些，回家後，祝昭打開了【每日任務】的面板。
【每日任務】
每日學拼音半小時。（1/1）
每日學算術半小時。（1/1）
每日運動半小時。 （1/1）
每日聽英語半小時。（0/1）
進展算是不錯，除了聽英語的任務，其餘的在幼兒園就水到渠成地完成了。剩下這一項還需要舟舟配合。
祝昭在空間裏呼喚到：“舟舟，你還想吃昨天的棒棒糖嗎？”
“想吃。”舟舟回想起棒棒糖的甜味，滿足地舔了舔嘴唇。
祝昭像狼外婆一樣繼續哄小孩：“我現在有任務交給你做，如果你每天都能把這些任務完成，那麽你每天都可以得到兩個棒棒糖作為報酬。”
報酬是什麽舟舟聽不懂，但她聽懂了只要她完成仙女姐姐交待的事情，就可以每天得到兩個棒棒糖！
到時候她可以爸爸一個我一個，媽媽一個我一個。舟舟幻想著今後美妙的生活，傻乎乎地揚起了嘴角。
看到舟舟上鉤了，阿塵替她控訴到：“你可真有當無良老板的潛質，給員工畫大餅這門手藝簡直無師自通。”
祝昭毫無殺傷力地瞪他一眼，轉身從書櫃裏拿出一本七年級上冊的英語書。
之前阿塵在替她購置書籍的時候，從她記憶裏選擇了三本她看過次數最多的書，分別是《紅樓夢》《魯濱遜漂流記》《英語七年級上冊》。
前兩本不必多說，當初去初中住校就帶了這兩本課外書，根本沒得挑只能看這兩本。
最後一本則是當年她剛升上初中時天天拿著這本書朗讀，書的頁角都被她翻出毛邊了。
好在麻雀雖小五臟俱全，雖然就這麽三本書也囊括了古今中外。拿七年級上冊的英語教材給舟舟啟蒙正好。
祝昭隨手把書翻到23頁：“舟舟你不用做別的事，只需要認真聽就可以了。”
舟舟連連點頭，紅撲撲的小臉既緊張又期待。
祝昭隨意挑選一段，讀了起來。
公正地說，祝昭朗讀還是很具有美感的，讀起來抑揚頓挫，語氣停頓恰到好處，可就是透著一股生無可戀苦大仇深的味兒。
不出十分鐘，瞌睡蟲就徹底占據了舟舟的意識，她竟然睡著了！
祝昭偶然從書中擡起頭，就看到這個意料之外的場景。她瞪圓了雙眼，半晌說不出話，英語的催眠效果居然恐怖如斯！
祝昭不理解，並大為震撼！現在還不到九點，她小時候竟然這麽早就睡覺了？
她試探性地喊了幾聲舟舟的名字，無人應答。
事已至此，祝昭無計可施，這項【每日任務】算是泡湯了。
祝昭只能蹲在舟舟識海裏幽怨地感嘆：“你這個年紀，怎麽睡得著啊？地球那邊的小朋友這個時候可都還醒著啊！”
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