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基礎課程

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基礎課程

【屈原變成韓國人?】

何夏夏先是楞了一下,然後忽然想起這句話是在調侃些什麽。

頓時她就一種紅紅火火恍恍惚惚的感覺,沒忍住,當場爆笑了起來。

【楚某人你是真奪筍吶!

怎麽可以只說一個屈原,那變成韓國人的孔子、老子、李白、成吉思汗、朱元璋不要面子的嗎?

啊對了,還有拿破侖的祖母。】

被天幕點名的所有人:你說誰?

唐朝。

正準備進宮面見聖上的李白腳下一頓,周圍的人全都拿新奇的眼神看向他。

“太白兄,莫非你家祖上曾是戰國七雄之一的韓國貴族?”

“可韓國建都於陽翟,後來雖然遷都,卻也是到了新鄭,某記得,太白兄乃是隴西成紀人。”

“不管是什麽說法,既然後世會如此在意太白兄的祖籍,定當是太白兄聲名大噪啊!恭喜太白兄。”

面對一群人的吹捧,李白只覺得莫名其妙。

這些人真的是在真心實意地奉承他嗎?

難道就沒聽出天幕的語氣中滿是嘲諷?

再說,他能不知道自己的出身,不知道自家的先祖嗎?不管再怎麽往前追溯,他也是涼武昭王李暠這一脈,西漢飛將軍李廣之後。

與韓國,真是扯不上半點關系。

明朝。

朱元璋將信將疑地看著天幕。

他的祖上幾代都在句容,再往前已不可考,難不成竟讓後世給考究出來了?

可天幕這語氣聽著,又明顯不太對勁。

“韓國在現今的哪個地方?”朱元璋想了又想,還是沒忍住,想要看看韓國的大致疆域。

畢竟,朱元璋是知道後世那掘墓考古的手段究竟有厲害的,說不定,真就能追溯地那麽前,連他是韓國人都考古出來了呢。

【笑發財了。

但凡這些古人是在新羅、百濟、高麗這些地方出身的,那還能扯上一嘴巴。

但他們都和那些地方不搭邊啊,就會瞎扯。

一會兒說這些古人的父母是韓……為防直播間被封,主播換個說法,新羅人;一會兒又說這些古人和他們是一個祖宗,所以是新羅人。

但是好奇怪,一個祖宗的話,不應該是反過來理解嗎?】

唐朝。

李白人僵住了。

周圍原本還在吹捧的人也突然全僵住了,這下可好,拍馬屁拍到馬腿上去了。

明朝。

朱元璋震怒,他在聽見“高麗”那兩個字後,就知道自己是被天幕給戲耍了。

他堂堂大明天子,怎麽可能會是高麗人!

楚國。

屈原可算是明白過來了,原來是重名。

“高麗那地方,天幕第一次出現時便曾提起過,之後陸陸續續也偶有提過幾次,觀彈幕所言,乃是在東面隔海之處,不想到了後世,竟改名叫了韓國。”

楚懷王皺著眉頭,無法想象高麗是出自何種心情才改的名:“若是孤,定改名叫秦國。”

屈原:?不是楚國?

韓國。

韓襄王只覺得晦氣:“無妄之災!”

他們韓國於天幕中,原本並沒有什麽存在感,韓襄王也覺得挺好,免得更遭受邊上幾國的惦記。

結果,竟因為這麽一件八竿子打不著的事情,讓他們給連帶著上了天幕。

“定是那楚懷王問的!”韓襄王怒罵了幾聲。

【楚某人你怎麽這麽損吶?你居然還說要是古人在史書上標明自己不是新羅人、高麗人就好了。

這不是強行在史書上給他們加戲嗎?

哎……古人肯定想不到,有一天自己的附屬小國會這樣強搶自己的文化,一會兒說哪個名人是他們的了,連帶著和名人相關的東西,譬如唐詩之類的,也說成是他們的。

一會兒說哪個節日是他們的,連帶著相關的名人、吃的用的也成了他們的,端午節和屈原就是。

而且還會偷偷摸摸地把我們的東西改名,譬如榫卯結構改命大木匠,去申遺成功,說成是他們的東西。

又或者中醫改名韓醫。

除此之外還有什麽風水八卦、古代的衣服飾物、活字印刷術、豆漿的發源地……

真的挺惡心人的。

只不過,只有千日做賊,沒有千日防賊的。就算這些文化和技術,都和寫著“造此是建業人也”的王陵石磚似的,那人家還敢腦洞大開地想要申遺漢字,說漢字也是他們的呢。】

韓國。

韓襄王從罵罵咧咧變成了面紅耳赤。

他覺得自己醍醐灌頂了。

但凡!但凡他也有這個臉皮,就和那楚懷王似的,和鄰國都能左右逢源虛與委蛇,那他豈不就能……

東漢。

淮南王這就有點不開心了,剛剛才說過豆漿是他發明的,怎麽還敢搶他的東西?

必須讓人給寫清楚了,不如就鑄個鼎吧,定然能流傳到後世,讓他們瞧個清楚。

建安十七年。

孫權“哦”了一聲:“建業人也?”

明朝。

朱元璋的額角突突直跳,天幕說的衣服飾物,令他想起了不久前下的聖旨。

他!賜給了高麗王衣裳!

難不成就是因為此……

“朕給他們體面,他們竟反過來咬朕一口?”

【說起來全是氣,就不多說了。

接下來就是最後一題常識。

下列成語中的動物,屬於變溫動物的是什麽。我一時間沒反應過來變溫動物是什麽,就瞎選了一下。

看完解析之後恨自己是根木頭!我光知道哺乳動物是恒溫動物,怎麽就想不到變溫動物就是冷血動物呢?啊!

變溫動物有魚、爬行動物和兩棲類的動物。

剩下的鳥類和哺乳類動物,就是恒溫動物。

所以這道題目的正確答案,選的是“井底之蛙”。

這題並不難,就這麽過啦,接下去就要進入言語部分啦。】

天幕下,不管是帝王權臣,還是平民百姓,還在因為前面的“新羅”而群情激昂、義憤填膺呢,都沒聽清楚何夏夏講的“變溫動物”。

正想發問的時候卻已經來不及了,天幕一陣白光閃過後,開始切換畫面了。

按上回的走勢,接下來該是回放了。

可回放早就已經被他們反反覆覆都看透、嚼爛了,委實是沒有什麽吸引力了。

就當他們準備接著去幹手頭上的活計,等待天幕重新回歸的時候,天幕竟又冒出了新東西來。

【系統升級完成。基礎課程緊急接入中……】

每個人面前的小板子突然自動浮現了出來,回放的三個小畫面被縮小、收攏進了一個框框裏面,框框下寫著“錄播回放”。

緊接著在這個框框的後面,又出現了一個新的框框,下面寫著“基礎線上課程”。

第二個框框被打開,裏面共有六個小框,分別寫了“語文”、“數學”、“英語”、“物理”、“化學”、“生物”。

【開通基礎課程會員後,點擊相應課程即可進行在線學習。】

【註意,需完整看完前一節網課並通過課後小測後,才能解鎖下一節網課,不能跳課。且未完成網課至多為兩門,貪多嚼不爛。】

【開通基礎課程高級會員後,將獲得一對一課後作業批改功能,全力輔導高級會員取得好成績,確保通過課後小測。】

【免費版當前只支持語數外課程的自動輪播,諸朝同步。】

【選擇物理、化學、生物課程前,需接受小升初的測評,請量力而行。】

這個全新的課程一出,諸朝都陷入了狂熱之中。

此前,對化學感興趣的人就已經不少了,他們在能夠進行操作的第一時間,就點擊了化學。

但是萬萬沒有想到,眼前直接出現的一份測評卷子,令他們兩眼發黑。

【分離固體和液體的操作是什麽?】

“用紗布過濾?”有人想起了天幕說過的豆漿和豆腐渣。

【鉆木取火是化學反應嗎?】

“是、是嗎?或者不是?”

【請默寫出26個英文字母。】

“化學為何要用到英文?天幕這是強制吾等先去學英語啊!”

而選擇了物理的人,面前的卷子卻是:【2.368*10的5次方=()】

【834

139

【路程(S)等於速度(v)乘以時間(t),則公式為:()】

“這這這……這些都是什麽?”

“這歪歪扭扭的也是文字嗎?”

有一些因為好奇“生物”兩字而點開的人,眼前的題目倒是能看懂。

【望梅止渴是條件反射嗎?】

【與“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”類似的食物鏈關系還有什麽?】

【以下哪些是生物:花、樹、蝴蝶、傘、布娃娃、貓。】

“雖能看懂,但答題就……”

東漢。

張仲景看著眼前的小板子,喃喃自語:“若是有醫術就好了。”

不想,眼前的小板子中間竟亮起了一個綠色的圓圈。

以及天幕的聲音:【您的反饋已收到!感謝參與!】

北宋、元朝,明朝。

不少於科學、數學一道上有所鉆研的人紛紛激動地點開了測評卷子,磕磕絆絆地做了起來。

他們之中有人未能得到滿分,於是便收拾好了心情,準備一步一個腳印地來,按照天幕提起的順序,虛心地一個個進行學習。

而得到滿分的人,也從天幕給出的卷子中,察覺到了天幕的用意。於是他們並沒有急著去點接下去的課程,而是轉頭,從語文開始,進行了學習。

清朝。

康熙在乍一聽到天幕所言,竟要讓所有人都有機會去學習西洋文化的時候,就已經無法冷靜地站了起來。

而當他第一時間點開物理和化學,看到測評卷子的題目後,就更加無法冷靜了。

“來人,傳朕口諭,凡……”

可話才說到一半,康熙就又臉色發青地重新坐了回去:“罷了,只怕是攔不住了。”

各朝各代,有大半的人,都是率先點開了語文。

這個被天幕放在最前面的課程。

而出現在他們面前的是兩個選擇,一個是當代版語文,另一個是現代版語文。

下手快的立即就給周圍的人解釋起來:“當代版講的,是現在用的文字!”

“現代版用的,是天幕上的那種文字!”

此前曾跪拜天幕,希望天幕能教她家娃兒識字的嬸子一聽,激動地直接跪地,用力地磕了幾個響頭。

她激動地趕緊去尋自家娃兒,要花錢給娃兒買那個什麽會員。

不料娃兒卻說:“娘,我已經在看啦,你看這個字就是雲。”

“你、你哪來的錢啊?”嬸子瞬間就緊張了起來。

“不用錢啊,我就是……把爹給做的小木馬,給了天幕。”娃兒捏著手指,有點愧疚起來,“那是爹熬了好幾個月,才做出來的。”

“嗐,這算啥事兒!你爹晚些時候聽到了,怕是恨不得要再給你做上幾個木馬!”嬸子邊說,眼角邊泛起淚光。

她很快就用手指抹去,沒有讓娃兒發現。

“那你好生學著吧,一定要用心,可不能辜負了天幕的這份好心。”

“娘你放心吧,我已經和隔壁的二虎、大妞他們都約定好了,每天一起看,一起學,要是有不懂的,彼此之間還能互相問問!”

“好!好!”

嬸子顫抖著,深深地吸了口氣,在心裏想著,天幕是她見過最良善、最有求必應的了,她改日,哦不,明日!

明日一大早,她就要喊上娃兒他爹,還有娃兒,一家子都去東山上的廟裏,去為天幕供一盞長明燈!

有這個想法的不止嬸子一個人。

當晚,附近的幾戶人家就湊到了一起,商量過後,屋舍尚算大一些的那家人一咬牙,主動提出要為娃兒們專門騰出一小間來念書。

經過連夜的打掃,第二日,娃兒們就蹦蹦跳跳地聚在了這裏。

雖然還只能用樹枝在地上寫字,但他們全都認真不已。

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