對於太學的學生，朝廷有明文規定：

學習滿兩年，考試通過二經者，補文學掌故。不能通過者隨後輩再試，再試之後通過者亦得為文學掌故。

為文學掌故者，滿兩年，考試能過三經者，擢高第為太子舍人。不能通過者隨後輩再覆試，通過覆試高第者，亦得為太子舍人。

已為太子舍人滿二年者，考試能再通過三經者，推其高第為郎中。其不得第者隨後輩再考試，再考試通過者亦得補吏。

郎中滿兩年，考試能通過五經者，推其高第為補吏，隨才而用。其不得第者，隨後輩覆試，覆試通過者亦得補吏。

但以上規定，主要是針對公卿貴族子弟的一種特殊待遇。貧寒學生學業滿後，大都是返回鄉裏講學授業，也可以被地方官府征辟為官吏，亦可以通過舉孝廉等察舉方式入京為官。

總的來說，太學的學生，視學種不同，貧寒子弟很少有人通過五經的，有了太學讀書的光環，大都是三年五載，便返回鄉裏謀生了，最快的也需要兩年。

可鴻都門學的學生，不論貴賤——但實際上也沒有尊貴者，世族子弟是不會入鴻都門學的，不到一年便學業圓滿，劉宏便敕令州郡三公舉用辟召，或出任刺史、太守，或入為尚書、侍中，還有封侯賜爵者，最不屑的都是縣令，反正全被授予了各種官職，無一遺漏，把個太學的學生氣得幹瞪眼，卻又無可奈何。

蔡邕本來很慎言的，一到東觀便聞聽那些五花八門的學生個個春風得意，持節做官去了，氣得他直發牢騷：“他們雖有一技之長，並不代表他們適合署衙的職位。”

有的校書郎便笑著附和：“誰說不是呢！”

蔡邕：“看他們穿戴，憑著自己一技之長，生活的也很殷實，卻被召來聽你們講授天書，聽了天書也就罷了，大概就跟我們家周成學了《六甲》和《急就》等書記之事，連論語都困惑，怎能為官？”

楊彪：“邕，這做官與學問沒關系，特別是地方官，那靠的是腦子靈光，察言觀色，能糊弄住百姓，讓百姓安居樂業；再能揣摩上意，然後再投其所好，便能步步高升；這博學之人未必適合做官，只適合在帝王左右給帝王解惑。用得著了便用，用不著了便棄，歷朝歷代皆如此。”

校書郎們便捂嘴嘻笑起來，因為蔡邕被譽為當朝的博學者。按楊彪的說法，那就是不適合做官，而是只適合在帝王左右給帝王解個惑。帝王用得著了便用，用不著了便棄。

蔡邕明白他們為何而笑，也不在意，一聲冷笑說：“我從沒有把鴻都門學的學生當自己的學生看待。”

馬日磾說道：“你不承認他們是你的學生，他們卻到處宣揚你是他們的師尊。”

眾校書郎又忍俊不禁的笑。

楊彪也笑了起來：“我倒覺得挺榮幸，桃李滿天下，還都飛黃騰達去當官了，這是為師者的榮光。”

眾校書郎又大笑起來。

自從輪番去鴻都門授業以來，東觀校經室裏，總不斷有笑聲飛出窗閣，在東觀的上空久久回蕩。而這些笑聲的起因，幾乎都來自於鴻都門學的那些爛學生。

可笑歸笑，他們大多時候是探討，探討那些學生將來何去何從。沒想到，一年不到，一個不落的全部做了官。

校書郎們正大笑，呂強進來了，沖著眾人揖了禮，宣道：“諸位大儒，皇上欽點了九位大儒去殿堂問事。”

校書郎們一怔，隨即便喜出望外，繼爾是群情鼎沸，不約而同的望向呂強。

待眾人的情緒平靜下來，呂強接著宣：“被皇上欽點的九位大儒是：蔡邕，堂谿典，楊賜，馬日磾，張馴，韓說，單飏，盧植，張華。”呂強宣畢，向九位大儒揖禮祝賀：“恭賀九位大儒被聖上欽點問事。”

在這些被劉宏欽點的大儒中，沒有楊彪。

之所以沒有楊彪，是因為被欽點的大儒中有楊賜，楊賜是楊彪的父親，曾為劉宏的侍講，皇帝劉宏共召九位大儒，父子不能並列，故沒有楊彪。

因為楊賜曾為皇帝侍講，他平時上值不在大校經室，而是單獨一室，以彰顯其尊。

劉宏之所以欽點大儒們問事兒，是因為最近，皇宮之中出現了很多匪夷所思的怪事。

第一件怪事，是前幾天，劉寵母親居住的永安宮，在大白天突然出現了彩虹。按理說，出現彩虹是祥瑞之吉，但是，正常的彩虹，外圈為霓，顏色暗淡，內圈為虹，顏色絢麗。虹為雄，霓為雌。可永安宮出現在的彩虹正相反，是內圈的雄虹暗淡，外圈的雌霓絢麗。

這樣的征兆稱為霓墮，古人認為預示著國運衰微，婦人為禍，賤人戕害貴人，以下犯上，是大大的兇兆。

第二件怪事是，皇家西苑的公雞抱窩，母雞在早上司晨打鳴。

這樣的征兆，如霓墮一樣，也是大大的兇兆。

第三件怪事是，城外虎賁寺的東墻上，出現了一個黃人，不僅身上衣裝是黃色的，連面容、胡須和眉毛皆是黃色的。

全洛陽城的百姓都峰湧而出，去圍觀虎賁寺東墻，一時，交道堵塞，道路隔絕。

虎賁寺是京衛軍的公署，洛陽百姓便傳言說，京衛軍的東墻的“東”為“動”，這京衛軍一動，要麽有政變，要麽要打仗，肯定不會是好事。

第四件怪事是，半月前的黎明，東城門的譙樓上，突然出現了一條黃龍。

也不知中東門譙樓上出現的黃龍是何征兆，但沒人認為那是吉兆。凡是征兆現世，不吉則兇，既然沒人認為那是吉兆，肯定是兇兆無疑了，但是什麽兇兆呢，一時沒人知曉，或許有知曉者，只是不明說而已。

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