圉村學館增加了經學堂和琴課之後，改名為圉鄉桃李書院，意寓著將桃李滿天下。再就是，還帶有李則家的姓氏。

更名之後，蔡邕負責授業經學堂及琴課，李則負責蒙學堂授業及琴課。

因為有了琴課，很多不是學生的士人也慕名而來——只為向蔡邕學琴。

蔡邕以前為為母守喪時，在墓地撫琴，已聞名方園百裏，自從在李則琴中聽出殺氣之後，他聽琴的佳話早傳出了千裏之外。

蔡邕的琴技大長，緣於少室山的奇遇，那天正好是陰歷十五晚上。所以，蔡邕也將書院的琴課，安排在每月的十五。可一個月只有一個陰歷十五，琴課的時間太少，蔡邕又將初一給添上。每月的初一十五兩天授琴藝。

他想，初一十五是鬼日，正好彈琴給書院附近的鬼神聽，愉悅一下。只是直到現在，他都不知道少室山那幾位到底是神是鬼。

經學堂剛開辦時，只招了三名學生，並且，這三名學生還是沖著蔡邕的琴技而來，想學蔡邕的辯琴技藝。

但半年之後，便增加到幾十名，但後來增加的學生，大部份都是沖著蔡邕的博學而來。經學堂開辦一年之後，不斷有穎川書院和陳留書院的學生仰慕蔡邕的博學改投圉鄉書院，比如，穎川書院的鐘繇，陳留書院的路粹。

初一十五的琴課，最讓學生振奮。

家裏有琴的學生，初一十五的頭一天便裂裳裹膝的回家取琴了；家裏沒琴的學生，是巴巴劫劫的幹瞪眼，雙手無處放，只有抓耳搔腮。

蔡邕會利用不授課的時間，去走村串戶，四處尋覓制琴的青酮木。蔡邕制琴，是寧缺勿濫，須遇到適合的桐木他才制琴，走鄉串戶時間長了，終於尋覓到滿意的桐木，出錢買下來，趁閑暇時間緊趕慢趕，點燈熬夜，制作了一張極滿意的弦琴。

可僧多粥少，一部琴，卻有五位無琴學生，蔡邕讓五位無琴學生共用那張琴。

五位無琴學生之中，有一位名叫鐘繇的學生，是穎川書院慕名蔡邕的琴技而來的，因來時倉促，也沒想起來帶琴，又迫切的想撫琴，經常撥弄同窗的琴，撥弄出來的曲調很有韻味。蔡邕見他有天賦，又好琴，又是五人中最優秀者，蔡邕便讓他保管那張琴。

鐘繇抱著那部琴，手舞足蹈，手指輕輕一拔琴弦，便發出美妙的天賴之音。

蔡邕制琴的整個過程，李則皆親眼目睹，有些賊偷眼見的的意思，制出的琴所發出的美妙之音，他又親耳聆聽。所以，天散學回到家，便向父親稟述了這一切，父親一聽制琴的經過，也心動了，父子倆一合計，便令家人連夜將後園的青桐樹給刨了，取中間最好一段，李則一散學就回到家，點燈熬夜，按蔡邕制琴的流程，緊趕慢趕，七天之後，也做出一張弦琴，他很是得意自己又學了蔡邕的制琴技藝，也沒有拭琴音，便將制好的弦琴直接抱到了書院，送給沒有琴的學生路粹。

路粹家在陳留郡，他來師學也沒帶琴，每逢初一十五，同窗們撫弄琴，他手癢得無處放，得了李則給的琴，也和鐘繇一樣，是手舞足蹈，欣喜若狂，實在忍不到初一十五了，趁著晚餐後的休閑空檔，準備在寢居撫琴一番，炫耀自己的琴藝。結果，他撥弄出來的琴音，如同烏鴉哭喪，啞著喉嚨，嗷一聲，嗷一聲。寢室學生先是一驚，隨後便笑翻了。

路粹也著實嚇一跳，拭著再彈，還是那破音。大晚上的，聲音穿透力極強，整個書院都震動了。別的寢室學生紛紛跑過來，詢問是哪個家夥在學鬼叫。

路粹嚇得不敢再彈了，將琴抱給了李則。

李則正好在書院，剛才也聽到那可怕的破音，不相信是他制出的琴發出的，接過琴，放於地面，盤腿坐在琴前，端好架子，準備用蔡邕教他的琴技撥弄琴弦，好在經學的學生面前顯擺一番——他要來一典美妙的九韶，據他所知，天下除了蔡邕，便只有他李則會彈這首遠古的曲子了。

可是，讓李則沒想到的是，他剛一碰那琴弦，那琴弦便發出嗷的一聲啞叫。李則也嚇了一跳，不敢再彈了，急忙起身，抱著琴，領著路粹尋到了蔡邕寢室。

蔡邕剛才也聽到了那嘶啞的破音，正尋思是什麽聲音呢，不一會兒，又傳來了一聲啞叫，他正要出門尋緣由，見李則抱著琴，領著路粹來了，很是不解。

李則給蔡邕說明了原因。

蔡邕接過琴，打量了一番，卻不敢用手再撥琴了，便問：“這琴從哪裏得到的？”

李則：“當然是我李則制作的。”

蔡邕皺眉：“你會制作弦琴？”

李則點頭：“嗯，邕兄不必質疑，制琴的流程與邕兄給鐘繇制的那部完全一樣。”

蔡邕：“關健是木質。”

李則：“本地青桐木。”

蔡邕不明白了，又將琴打量了一番，忍不住去撥那琴弦，李則和路粹都有捂耳朵的前兆，蔡邕見狀，忙收回琴弦上的手，用手指彈了彈琴木，立即發出幾聲劈啞聲，他便忍不住皺眉撇嘴，說道：“則弟比小蔡谷還聰明。”

李則驚問：“哦？何故這樣說？”

蔡邕：“此乃空心桐木，是制琴大忌，怪不得發出的聲音如哭喪。”

李則一拍眉頭：“將木質給疏忽了。”然後又問：“那要選何等桐木？”

蔡邕：“一棵青桐木，只有分股之處才能做琴。”

李則：“何為分股之處？”

蔡邕：“就是接近枝幹分叉處的那段青桐木。”

李則慶幸又跟蔡邕學了一技，忍住欣喜問：“可有講究？”

蔡邕：“分股之處，木質最實硬，又不空心，制出的琴，聲音才美妙有力。”

李則一聽，大喜，二話不說，抱著琴，連夜回到家裏，如實告訴了父親。

有其子必有其父。李員外比兒子還欣喜，父子倆也不睡，趕緊尋出刨下來的那青桐樹幹，連夜將接近分股處段給截下來，五天之後，李則利用晚上時間將琴制成。

這一次，父子倆變聰明了，琴制成之後，先拭音。結果，彈出的琴聲如病嬰喊叫，尖細無力。

李則惱了，抱著琴來到書院。正是晚上，蔡邕不在書院，回蔡家莊家裏了，書院除了學生夜讀，就只有院仆和兩名院童值夜。

李則氣不過，又抱著琴直奔蔡邕家裏，見了面，把琴呈上，陰著臉說道：“按邕兄的指點，取接近分股處的桐木做的琴，邕兄也撫一把，聽聽琴音。”

蔡邕迷惑的接了琴，沒有放下，便問：“還是那棵青桐木制的琴？”

李則點頭：“嗯。”

蔡邕將琴放下，沒有撫弄，便說：“具備制琴的青桐木，必須有三。第一，必須是青桐木的分股處；第二，必須是陳放兩年以上的青桐木；第三，陳放時，不能日曬雨淋，須是陰幹；所謂陰幹，就是在通風幹躁的陰處陳放。剛刨下不到倆月的青桐木，再是分股處，也不能當下制琴。”

李則哭笑不得：“前番琴音如烏鴉哭喪，這次如病嬰啼叫，當時求教邕兄時，這些制琴忌諱，為何不一並相告呢？害得我如此折騰。”

蔡邕瞪他：“則弟也沒有一並相問呀。做學問和技藝，皆要不恥下問，則弟當時不恥下問了嗎？”

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