第 100 章
關燈
小
中
大
第 100 章
盡管他們所在的場地比一般躲避球的比賽場地大，但人數也多了許多。就如郎君一開始所說的，不管是哪一方，都沒有什麽空間可以躲，一下子就淘汰了好多人。
可是，隨著內場的人愈來愈少，能活動的空間也變多了，淘汰的速度減緩了下來。同一時間，包圍著敵方左、右、後三面的外場，人數因此累積了不少，結果內場人多的一方就變成了甕中之鱉，不斷面對四方的攻擊，直到他們內場的人數也變得跟對方差不多少。
當雙方的內外場人數都達至平衡時，比賽突然緊張起來，要麽是砸出去的球不斷被接住，沒有人被淘汰，要麽是那頭剛打中了一個人，換了一個隊友回來，下一秒又有自己人被打中要換回去。
想打破這個僵局，恐怕要靠界外的人協助了。
第一個休息時間，文科組和理科組難得地各自團結起來。為了更有效地溝通，各班只派了幾位代表出來，其他人則在一旁討論一會兒怎麽走位才不會幹擾到別人，還能掩護其他人。
“我覺得拿水槍的可以攻擊那些沒戴上雨衣帽子的，最好瞄著他們的脖子。”一個剛才沒戴帽子結果被射中脖子的人說，“這麽熱的天，突然脖子一涼，啥都顧不上。”
“也可以攻擊外場和界外的人，妨礙他們的進攻。”李賢補充，“其實我覺得內外場都沒必要留這麽多人，可以讓界外的人數增加一些。”
“外場要多留一些人，最好能圍一圈，這樣就能充分利用好所有滾出來的球了。”解問說，“也要多利用內外場能互傳的玩法，盡量讓他們在內場轉圈轉到暈。”
“認同。”李賢說，“就是你跟郎君麻煩認真一些。”
“……你什麽意思？我們怎麽不認真啦！”解問瞪著他說。
“是我嘴笨，說錯話了。”李賢馬上認慫。
比賽再次開始，文科組的場上一下子少了很多人。理科組那邊似乎也有差不多的計劃，但調動到界外的人不算多。
解問和郎君拿著全場除了球以外最強的武器，無疑是要擔起相應的責任。
解問拿著水管槍站在敵方外場後方，將管口舉至對方的脖子高，打開出水口後不斷左右搖晃，水流便以四分之一圓狀，劃過前方敵人的脖子。
面前那一排人紛紛發出慘叫，並驚慌回頭。就在他們準備破口大罵時，解問將管口擡高了些，趁機幫他們解渴。
啊啊啊氣瘋了！
而另一位大將，現在的精神狀態也不太好。
郎君一手一把槍，出水口四十五度朝上，一邊圍繞敵方內場走，一邊“啊哈哈哈！”地滋水。射出的水柱飛向半空又落下，以拋物線避開了外場的隊友，直直落在敵方內場。由於對方內場人多，水柱打中敵方頭頂或者後脖頸的機率很高。
更有效的攻擊是，如果這時候有只鳥從天上飛過，敵方還要楞個兩三秒，思考剛才那一坨是水還是粑粑；心態差一點兒的，在想出答案之前得先崩潰。
“你們、你們太惡心人了！”理科組代表氣急敗壞，“兄弟們揍他、啊不，滋他！”
“哎呀！”郎君慘叫著，將雨衣從膝蓋拉到頭頂。
沒錯，學校發的雨衣，拉鏈是縫到帽子開口末端的，就是拉上後就看不到路了。
可哪怕郎君做到這種程度，敵方還是沒有停下對他的攻擊，甚至攻擊他的“水柱”數好像更多了。
他們肯定是在公報私仇！
只能說郎君真聰明，這樣也能想到。滋他的人其實早想報覆他了，一個比自己年少一年的人，天天在那“學長我”前，“學長我”後的；雖然去年學期末他已經為此付出了“代價”了，但那只適用於償還以前的債。
高三這一年，他都“學長我”了這多遍了，現在滋他一場比賽不過分吧？
也是如此，文科組裏有不少界外的人，都趁機偷偷地“誤滋”了郎君好多下。
“你們！”郎君大喊著，開始無差別攻擊，主要是因為看不見。
比賽場地的一側瞬間亂成一團，當中就數文科組外場的人最無辜。“解問快去管管你同桌弟弟、呸！”張三話說到一半，吃了一口水柱。
但解問完全誤會張三的意思了。“敢欺負我同桌學長弟弟？都給我洗！”他大喊著，把小水管的出水口調成能滋出更細但更強的水柱，然後就這樣按著往郎君的方向沖去，“郎君！同桌哥哥來救你了！”
如果說剛開始的水柱是打包貨物用的尼龍繩，軟趴趴的，滋中了只會癢，那現在的水柱就是小麻繩，有一定的硬度，被滋中就像被誰戳了一下。
於是解問一改剛才的策略，現在就瞄著人家的癢癢肉滋。
看看，大家笑得多開心，我人多好啊！
“同桌弟弟，你沒事吧？”解問躲過所有無差別滋出的水彈，走到郎君身邊，“欺負你的人都被我收拾了，你可以把面罩脫下來了。”
“耶！”郎君完全不懷疑解問是騙他的，二話不說就把拉鏈拉下來了，“現在輪到我們反擊了！”
“嗯，準備好了我們就……沖鴨！”解問和郎君背向奔跑，一路滋了過去，將界外的所有人都攻擊了遍，並在場地的另一端相遇。
就像是事先談好的一樣，他們相遇後沒有停步，交錯後將管口更換方向，這次他們要攻擊的是在外場和內場的敵人。
強調一下，這個敵人是指理科組的；在內外場的文科組成員可沒有欺負郎君，他們沒必要打回去。
這麽撒歡的缺點是，文科組的內場很快就沒人了，只能急召在界外的人回去。然而，去了界外的內場人並不多，算上一開始就溜出去的解問和郎君後，也就十來個而已。
硬要比喻的話，現在大概是一個小旅游團對上一整個部落。
在這一個旅游團當中，比大家多六年高中經驗的郎君必須是領隊。都說“槍打出頭鳥”，人家還不瞄著他打？可憐的郎君就這樣被對面內場和三邊外場的人輪番攻擊，打得他到處亂躥。
在這裏表揚一下郎君，他在面對四方夾擊時，居然能堅持這麽久都沒被淘汰，實在是不容易。
也要批評一下敵方，文科組這邊的其他人哪怕是不動，居然也不會被打，實在是太離譜、太過分了。
可是，既然他們不會被打，那為什麽他們不幫郎君呢？
是這樣的，那些人在攻擊郎君時，目標是他的下盤，因為那個高度的球不容易被接下。也是如此，郎君躲開後，球一般會著地。
雖然在它滾出內場、被對手接下前，他們其實可以安心搶球，但那個位置通常很接近外場，一旦搶不過，那就是送人頭；再加上這個搶球的機會可能只有一兩秒，所以沒有人敢冒這個險。
“你們欺人太甚了！”郎君都氣急了，“同桌哥哥！”他呼叫道。
……唉，又來了又來了。張三這麽想著，看熱鬧似的望向對面。
話音剛落，解問就出現在郎君後方，並在球落地的瞬間，彎腰將它抄起。“我說，躲避球其實跟籃球也沒什麽區別嘛，就是球不能拍而已。”他輕拋著手上的球，感受這個特制球和籃球的重量差，“唔，好輕啊。”他抱怨著，一球砸了出去。
理科內場上，球擦著一人的發梢飛過，落入文科外場的人手中。中間的人楞了兩三秒，才發現自己差點兒就沒了。
“外場的那個，我認得你，你去年球季有進決賽吧？那籃球肯定會打吧？空中傳球過來。”解問光明正大地討論著戰略，“別傳給對手啊。”
文一的籃球隊隊長頓時被氣得不輕，“我什麽時候傳過給對手了？別提這種不必要的醒！”他罵著一球砸了回去，球擦過同一人另一邊的發梢，落到解問手中。
“哎？是不是說打中肩以上不算數？那肩算嗎？”解問邊問邊傳球。
“中肩也淘汰。”文一隊長又傳了回去。
“是嗎？”解問淡淡說著，眼神突然變得兇狠，“那你過來吧！”語畢，砸出去的球精準砸向某人的肩膀，對方是剛才打郎君打得最狠的人。
一人淘汰到外場後，攻擊權又輪到對方了。和剛才一樣，他們還是很專註地瞄著一個人打，只是這次換成了文科組的新領隊解問。
確實，面對四方的輪番攻擊並不容易，尤其是一被碰到就要淘汰的規則，讓他們少了很多的容錯空間。只是，解問真的覺得，躲避球和籃球太像了，而作為一個籃球的控衛，知道球會從哪來，以及將球接下，不是很——簡單的事嗎？
解問再次發起攻擊。
一時間，能在己方內場活動的人又多了起來。為免妨礙解問發揮，不少人都暫時到界外去了。
這場比賽的後半段，如果只是解問一人的個人秀，那未免太無聊了。
“我們就來一場球不著地的籃球賽吧。”解問擅自決定，“高三文二籃球隊何在！”
“在你後面！”郎君揮著手說。
“那你一會兒記得接球，別顧著閃。”解問笑道。
“可是……”郎君話沒說完，解問已經把球砸過去，又有球砸回來了，然後他又閃掉了，“接球我好像不太行。”
解問想了想，“這個簡單。”他將球扔給在外場的李賢，並朝他做了個手勢。
不……人？球……地上？這兒？
李賢頂著問號果試圖破譯，“那個，持球不限秒是吧？”他在得到肯定的答案後，將球往胳膊底下一夾，一路逛到另一側找張三，“你兄弟他什麽意思？”
“……讓你別攻擊，砸向內場的地板，或者直接傳給郎君。”張三用氣聲說。
“哦！好的。”李賢說著，又一路逛了回去，並隨手一拋，讓球穩穩地落在己方內場的正中央。
“上吧郎君！砸他！”解問在一旁加油助威，“只要不打頭、不打脖子，打哪都行。”
“這個嘛……”郎君緩緩走去撿球，並來到最前方開始點兵點將，“就你吧。”他指著其中一人。
那人還沒搞清楚郎君這是什麽操作，又被郎君再一次迷惑——他做出了投籃動作，並且真把球投出去了。
啥？
下一秒，球從上方落下，砸中了他的屁股。
……無語。
這個把陌生的躲避球當成熟悉的籃球來玩的方法，很快改變了戰局，理科組的人數也銳減了。
可是，情況因此徹底扭轉了嗎？
並沒有。
雖然內場的人數決定了誰勝誰負，但外場的人數決定了比賽的困難度，因為球可以砸來的方向出現了更多的可能性。一次失誤，解問就被砸中了。
從界外回到內場的那一批人裏，解問是唯一一個敢去，也有能力去搶球的人，可以說是內場的攻擊主力；郎君雖然也有能力攻擊，卻沒試過自己搶到任何一球。在進攻人員欠缺的情況下，戰況再次一面倒，最後文科組只剩下郎君一個在內場到處躲閃。
“我不玩惹啊、哎呀不要再打我了！”郎君喊到一半，球又來了，“我站著不動的話，你們可不可以砸輕點兒……”他撅著唇問。
“別放棄啊同桌弟弟！我們還有機會的！”解問連忙道，“他們一失誤我們就砸他，往死裏砸！”
郎君望向對面，寥寥幾十人身後有將近一百個人呢，確實是有機會的。
可是他一個人身後也有近百人啊！
“真的不能不玩了嗎？”郎君可憐兮兮地問。
“全滅和還有一個人堅強地存活，怎麽想都是後者更好吧？”解問說，“你活著就是我們的勝利，到時候你就是咱文科組的英雄！上啊郎君，同桌哥哥相信你！”
什麽？我活下來就能當英雄了？
郎君頓時充滿了鬥志，“來吧！”他喊著，又開始到處躲了，“等一下、你們悠著點兒！”
很遺憾地，直到傍晚六點半，理科組那邊都沒有失誤過，文科組甚至沒機會碰到球，沒辦法組織反攻。
但值得慶幸的是，郎君真的活到最後了。
看著郎君累倒在地上喘氣，解問很想馬上過去扶起他，可惜不行，因為校方還要清點人數呢。
是說要點什麽啊？這人數不明顯著嗎？
他完全不能理解。
“現在請在界外的內場同學回到內場。”校長宣布。
下一刻，文科組的內場又出現了一堆人。
郎君驚得都躺不住了。“不是啊，你們這麽多人，剛就沒想過要來替我一下嗎？”他難以置信地看著他們。
“我們回來就是送人頭，到最後就真的只剩下你一個了。”一人好心提醒，“我們在界外躲到最後，他們還掉以輕心呢。”
“你們就是欺負我……”郎君又躺了回去。
最終，文科組以內場結算人數最多贏得了比賽，但同一時間，理科組也以淘汰的人數較多贏下了比賽。
雙方各有勝負，皆大歡喜……嗎？
“同桌哥哥……我走不動了。”郎君在比賽結束後的十五分鐘，仍然躺在場地中心，“你抱我回去吧？”
“抱你回去？”解問確認了一遍，又低頭看了看自己被汗水沾濕的校服，他其實不比郎君精神啊。
“就到教室嘛。”郎君拉了拉他的褲腳，“我們坐電梯去。”他用氣聲說。
解問嘆了一聲，無奈著卻還是照做了，“你一個一米八三的學長，讓一米八二的同桌學弟抱你，你好意思嗎？”他問。
“我一個十七歲的弟弟，讓十八歲的同桌哥哥抱我，能有什麽問題呢？沒有問題！”郎君反駁說。
解問轉頭看了他一眼，疲倦的臉上現在就刻著“神氣”兩個字，他是真的覺得沒問題。
算了，誰讓他是自己喜歡的同桌弟弟呢？
“上來吧。”解問說。
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）
盡管他們所在的場地比一般躲避球的比賽場地大，但人數也多了許多。就如郎君一開始所說的，不管是哪一方，都沒有什麽空間可以躲，一下子就淘汰了好多人。
可是，隨著內場的人愈來愈少，能活動的空間也變多了，淘汰的速度減緩了下來。同一時間，包圍著敵方左、右、後三面的外場，人數因此累積了不少，結果內場人多的一方就變成了甕中之鱉，不斷面對四方的攻擊，直到他們內場的人數也變得跟對方差不多少。
當雙方的內外場人數都達至平衡時，比賽突然緊張起來，要麽是砸出去的球不斷被接住，沒有人被淘汰，要麽是那頭剛打中了一個人，換了一個隊友回來，下一秒又有自己人被打中要換回去。
想打破這個僵局，恐怕要靠界外的人協助了。
第一個休息時間，文科組和理科組難得地各自團結起來。為了更有效地溝通，各班只派了幾位代表出來，其他人則在一旁討論一會兒怎麽走位才不會幹擾到別人，還能掩護其他人。
“我覺得拿水槍的可以攻擊那些沒戴上雨衣帽子的，最好瞄著他們的脖子。”一個剛才沒戴帽子結果被射中脖子的人說，“這麽熱的天，突然脖子一涼，啥都顧不上。”
“也可以攻擊外場和界外的人，妨礙他們的進攻。”李賢補充，“其實我覺得內外場都沒必要留這麽多人，可以讓界外的人數增加一些。”
“外場要多留一些人，最好能圍一圈，這樣就能充分利用好所有滾出來的球了。”解問說，“也要多利用內外場能互傳的玩法，盡量讓他們在內場轉圈轉到暈。”
“認同。”李賢說，“就是你跟郎君麻煩認真一些。”
“……你什麽意思？我們怎麽不認真啦！”解問瞪著他說。
“是我嘴笨，說錯話了。”李賢馬上認慫。
比賽再次開始，文科組的場上一下子少了很多人。理科組那邊似乎也有差不多的計劃，但調動到界外的人不算多。
解問和郎君拿著全場除了球以外最強的武器，無疑是要擔起相應的責任。
解問拿著水管槍站在敵方外場後方，將管口舉至對方的脖子高，打開出水口後不斷左右搖晃，水流便以四分之一圓狀，劃過前方敵人的脖子。
面前那一排人紛紛發出慘叫，並驚慌回頭。就在他們準備破口大罵時，解問將管口擡高了些，趁機幫他們解渴。
啊啊啊氣瘋了！
而另一位大將，現在的精神狀態也不太好。
郎君一手一把槍，出水口四十五度朝上，一邊圍繞敵方內場走，一邊“啊哈哈哈！”地滋水。射出的水柱飛向半空又落下，以拋物線避開了外場的隊友，直直落在敵方內場。由於對方內場人多，水柱打中敵方頭頂或者後脖頸的機率很高。
更有效的攻擊是，如果這時候有只鳥從天上飛過，敵方還要楞個兩三秒，思考剛才那一坨是水還是粑粑；心態差一點兒的，在想出答案之前得先崩潰。
“你們、你們太惡心人了！”理科組代表氣急敗壞，“兄弟們揍他、啊不，滋他！”
“哎呀！”郎君慘叫著，將雨衣從膝蓋拉到頭頂。
沒錯，學校發的雨衣，拉鏈是縫到帽子開口末端的，就是拉上後就看不到路了。
可哪怕郎君做到這種程度，敵方還是沒有停下對他的攻擊，甚至攻擊他的“水柱”數好像更多了。
他們肯定是在公報私仇！
只能說郎君真聰明，這樣也能想到。滋他的人其實早想報覆他了，一個比自己年少一年的人，天天在那“學長我”前，“學長我”後的；雖然去年學期末他已經為此付出了“代價”了，但那只適用於償還以前的債。
高三這一年，他都“學長我”了這多遍了，現在滋他一場比賽不過分吧？
也是如此，文科組裏有不少界外的人，都趁機偷偷地“誤滋”了郎君好多下。
“你們！”郎君大喊著，開始無差別攻擊，主要是因為看不見。
比賽場地的一側瞬間亂成一團，當中就數文科組外場的人最無辜。“解問快去管管你同桌弟弟、呸！”張三話說到一半，吃了一口水柱。
但解問完全誤會張三的意思了。“敢欺負我同桌學長弟弟？都給我洗！”他大喊著，把小水管的出水口調成能滋出更細但更強的水柱，然後就這樣按著往郎君的方向沖去，“郎君！同桌哥哥來救你了！”
如果說剛開始的水柱是打包貨物用的尼龍繩，軟趴趴的，滋中了只會癢，那現在的水柱就是小麻繩，有一定的硬度，被滋中就像被誰戳了一下。
於是解問一改剛才的策略，現在就瞄著人家的癢癢肉滋。
看看，大家笑得多開心，我人多好啊！
“同桌弟弟，你沒事吧？”解問躲過所有無差別滋出的水彈，走到郎君身邊，“欺負你的人都被我收拾了，你可以把面罩脫下來了。”
“耶！”郎君完全不懷疑解問是騙他的，二話不說就把拉鏈拉下來了，“現在輪到我們反擊了！”
“嗯，準備好了我們就……沖鴨！”解問和郎君背向奔跑，一路滋了過去，將界外的所有人都攻擊了遍，並在場地的另一端相遇。
就像是事先談好的一樣，他們相遇後沒有停步，交錯後將管口更換方向，這次他們要攻擊的是在外場和內場的敵人。
強調一下，這個敵人是指理科組的；在內外場的文科組成員可沒有欺負郎君，他們沒必要打回去。
這麽撒歡的缺點是，文科組的內場很快就沒人了，只能急召在界外的人回去。然而，去了界外的內場人並不多，算上一開始就溜出去的解問和郎君後，也就十來個而已。
硬要比喻的話，現在大概是一個小旅游團對上一整個部落。
在這一個旅游團當中，比大家多六年高中經驗的郎君必須是領隊。都說“槍打出頭鳥”，人家還不瞄著他打？可憐的郎君就這樣被對面內場和三邊外場的人輪番攻擊，打得他到處亂躥。
在這裏表揚一下郎君，他在面對四方夾擊時，居然能堅持這麽久都沒被淘汰，實在是不容易。
也要批評一下敵方，文科組這邊的其他人哪怕是不動，居然也不會被打，實在是太離譜、太過分了。
可是，既然他們不會被打，那為什麽他們不幫郎君呢？
是這樣的，那些人在攻擊郎君時，目標是他的下盤，因為那個高度的球不容易被接下。也是如此，郎君躲開後，球一般會著地。
雖然在它滾出內場、被對手接下前，他們其實可以安心搶球，但那個位置通常很接近外場，一旦搶不過，那就是送人頭；再加上這個搶球的機會可能只有一兩秒，所以沒有人敢冒這個險。
“你們欺人太甚了！”郎君都氣急了，“同桌哥哥！”他呼叫道。
……唉，又來了又來了。張三這麽想著，看熱鬧似的望向對面。
話音剛落，解問就出現在郎君後方，並在球落地的瞬間，彎腰將它抄起。“我說，躲避球其實跟籃球也沒什麽區別嘛，就是球不能拍而已。”他輕拋著手上的球，感受這個特制球和籃球的重量差，“唔，好輕啊。”他抱怨著，一球砸了出去。
理科內場上，球擦著一人的發梢飛過，落入文科外場的人手中。中間的人楞了兩三秒，才發現自己差點兒就沒了。
“外場的那個，我認得你，你去年球季有進決賽吧？那籃球肯定會打吧？空中傳球過來。”解問光明正大地討論著戰略，“別傳給對手啊。”
文一的籃球隊隊長頓時被氣得不輕，“我什麽時候傳過給對手了？別提這種不必要的醒！”他罵著一球砸了回去，球擦過同一人另一邊的發梢，落到解問手中。
“哎？是不是說打中肩以上不算數？那肩算嗎？”解問邊問邊傳球。
“中肩也淘汰。”文一隊長又傳了回去。
“是嗎？”解問淡淡說著，眼神突然變得兇狠，“那你過來吧！”語畢，砸出去的球精準砸向某人的肩膀，對方是剛才打郎君打得最狠的人。
一人淘汰到外場後，攻擊權又輪到對方了。和剛才一樣，他們還是很專註地瞄著一個人打，只是這次換成了文科組的新領隊解問。
確實，面對四方的輪番攻擊並不容易，尤其是一被碰到就要淘汰的規則，讓他們少了很多的容錯空間。只是，解問真的覺得，躲避球和籃球太像了，而作為一個籃球的控衛，知道球會從哪來，以及將球接下，不是很——簡單的事嗎？
解問再次發起攻擊。
一時間，能在己方內場活動的人又多了起來。為免妨礙解問發揮，不少人都暫時到界外去了。
這場比賽的後半段，如果只是解問一人的個人秀，那未免太無聊了。
“我們就來一場球不著地的籃球賽吧。”解問擅自決定，“高三文二籃球隊何在！”
“在你後面！”郎君揮著手說。
“那你一會兒記得接球，別顧著閃。”解問笑道。
“可是……”郎君話沒說完，解問已經把球砸過去，又有球砸回來了，然後他又閃掉了，“接球我好像不太行。”
解問想了想，“這個簡單。”他將球扔給在外場的李賢，並朝他做了個手勢。
不……人？球……地上？這兒？
李賢頂著問號果試圖破譯，“那個，持球不限秒是吧？”他在得到肯定的答案後，將球往胳膊底下一夾，一路逛到另一側找張三，“你兄弟他什麽意思？”
“……讓你別攻擊，砸向內場的地板，或者直接傳給郎君。”張三用氣聲說。
“哦！好的。”李賢說著，又一路逛了回去，並隨手一拋，讓球穩穩地落在己方內場的正中央。
“上吧郎君！砸他！”解問在一旁加油助威，“只要不打頭、不打脖子，打哪都行。”
“這個嘛……”郎君緩緩走去撿球，並來到最前方開始點兵點將，“就你吧。”他指著其中一人。
那人還沒搞清楚郎君這是什麽操作，又被郎君再一次迷惑——他做出了投籃動作，並且真把球投出去了。
啥？
下一秒，球從上方落下，砸中了他的屁股。
……無語。
這個把陌生的躲避球當成熟悉的籃球來玩的方法，很快改變了戰局，理科組的人數也銳減了。
可是，情況因此徹底扭轉了嗎？
並沒有。
雖然內場的人數決定了誰勝誰負，但外場的人數決定了比賽的困難度，因為球可以砸來的方向出現了更多的可能性。一次失誤，解問就被砸中了。
從界外回到內場的那一批人裏，解問是唯一一個敢去，也有能力去搶球的人，可以說是內場的攻擊主力；郎君雖然也有能力攻擊，卻沒試過自己搶到任何一球。在進攻人員欠缺的情況下，戰況再次一面倒，最後文科組只剩下郎君一個在內場到處躲閃。
“我不玩惹啊、哎呀不要再打我了！”郎君喊到一半，球又來了，“我站著不動的話，你們可不可以砸輕點兒……”他撅著唇問。
“別放棄啊同桌弟弟！我們還有機會的！”解問連忙道，“他們一失誤我們就砸他，往死裏砸！”
郎君望向對面，寥寥幾十人身後有將近一百個人呢，確實是有機會的。
可是他一個人身後也有近百人啊！
“真的不能不玩了嗎？”郎君可憐兮兮地問。
“全滅和還有一個人堅強地存活，怎麽想都是後者更好吧？”解問說，“你活著就是我們的勝利，到時候你就是咱文科組的英雄！上啊郎君，同桌哥哥相信你！”
什麽？我活下來就能當英雄了？
郎君頓時充滿了鬥志，“來吧！”他喊著，又開始到處躲了，“等一下、你們悠著點兒！”
很遺憾地，直到傍晚六點半，理科組那邊都沒有失誤過，文科組甚至沒機會碰到球，沒辦法組織反攻。
但值得慶幸的是，郎君真的活到最後了。
看著郎君累倒在地上喘氣，解問很想馬上過去扶起他，可惜不行，因為校方還要清點人數呢。
是說要點什麽啊？這人數不明顯著嗎？
他完全不能理解。
“現在請在界外的內場同學回到內場。”校長宣布。
下一刻，文科組的內場又出現了一堆人。
郎君驚得都躺不住了。“不是啊，你們這麽多人，剛就沒想過要來替我一下嗎？”他難以置信地看著他們。
“我們回來就是送人頭，到最後就真的只剩下你一個了。”一人好心提醒，“我們在界外躲到最後，他們還掉以輕心呢。”
“你們就是欺負我……”郎君又躺了回去。
最終，文科組以內場結算人數最多贏得了比賽，但同一時間，理科組也以淘汰的人數較多贏下了比賽。
雙方各有勝負，皆大歡喜……嗎？
“同桌哥哥……我走不動了。”郎君在比賽結束後的十五分鐘，仍然躺在場地中心，“你抱我回去吧？”
“抱你回去？”解問確認了一遍，又低頭看了看自己被汗水沾濕的校服，他其實不比郎君精神啊。
“就到教室嘛。”郎君拉了拉他的褲腳，“我們坐電梯去。”他用氣聲說。
解問嘆了一聲，無奈著卻還是照做了，“你一個一米八三的學長，讓一米八二的同桌學弟抱你，你好意思嗎？”他問。
“我一個十七歲的弟弟，讓十八歲的同桌哥哥抱我，能有什麽問題呢？沒有問題！”郎君反駁說。
解問轉頭看了他一眼，疲倦的臉上現在就刻著“神氣”兩個字，他是真的覺得沒問題。
算了，誰讓他是自己喜歡的同桌弟弟呢？
“上來吧。”解問說。
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）