第 12 章
關燈
小
中
大
第 12 章
沒有哪一段關系是一場破冰活動解決不了的。如果有，那就再辦一場。
雖然墻報比賽沒有拉近郎學長和學弟們的關系，反倒是更糟了些，但“檢討書字體辨認挑戰”成功讓郎學長“接地氣”了：都說字醜的人聰明，雖然郎君留級了很多年，但他可能是有資格進文二的。
除此以外，他們還看開了一件事；其實郎君不寫作業是在做好事，不然老師可能會將所有的時間都花在改作業上，沒空理其他人了。
郎君人真好！
他們的氣來得快也散得快，明明前一天還氣得發抖，再前陣子還去告發郎君不寫作業了，但今天卻完全不當作一回事。
解問只覺得他們很天真可愛。對他來說，哪怕經過了這些事，他仍覺得郎君是個充滿問題的人——包括了需要解答的，以及需要改正的——比如這一個。
剛開學那陣子，郎君上課的時候總是十分專心。如今才過了半個多月，他的態度卻明顯不如從前。
原以為是他對學習的積極性用完了，畢竟他去年就讀過一年高二，這些課他都上過了，沒興趣再聽一次。可還沒開始論證，解問便發現郎君的“積極性”在一、兩個課間後又恢覆了。
那是不是他對某些課沒有興趣了呢？也不是。他昨天趴著上完的課，今天能頂著閃亮亮的眼睛聽完。
解問也有關心過他是不是身體不適，但郎君說了不是，解問就當他不是了。而真正的原因，郎君沒有主動說，解問也沒有繼續追問下去；那和健康委員無關。
這波動的學習態度不但讓同桌在意，還引起了老師們的高度關註。
某節語文課上，郎君再一次趴著上課。臨近尾聲，老徐安排了一份堂課給大家，自己則走向趴趴郎：“郎君你是不是生病了？前天那節課你也是這樣趴著上完的，李主任和吳老師也有跟我反映過幾次。”
但趴趴郎明顯不在狀態，老徐都站在他面前跟他說話了，趴趴郎還是慢了半拍、沒有馬上反應過來。“……啊，徐老師你找我？”明明他一直睜著眼睛，頂多就瞇瞇眼了，但他的聲音卻像剛睡醒那樣軟糯糯的。
“是啊，”老徐苦笑一聲，“你生病了嗎？”
“木有。”郎君下巴抵在桌面，搖了搖頭。
“那是沒有睡好嗎？”老徐又問，“還是心情不好啊？”
“都不是……”郎君嘟嚷道。
“那你怎麽了？”老徐關心道。
仿佛是受了多大的委屈，郎君在聽到這句“怎麽了”後就破防了：“徐老師嗚嗚嗚……”他委屈巴巴地撅起嘴唇，用指頭捏住老徐的衣角，“你聽。”
老徐不解地歪了歪頭：“聽什——”
“咕嚕嚕……”
教室內安靜了一秒。
“聽我肚子打鼓的聲音。”郎君垂頭喪氣地回答。
老徐板著臉盯了他三秒，終是沒忍住笑噴了。對上郎君幽怨的眼神，他帶著笑意看了回去：“抱歉，我不是故意——”
“咕嚕！”郎君的肚子投訴道。
“……哈哈哈哈哈哈！”老徐這次幹脆大笑了起來。
郎君擡頭看了他一眼，又死氣沈沈地趴了回去：“我好餓啊……”
老徐停下了笑聲，關心道：“所以才沒精神上課啊？”
郎君下巴貼著桌子動了動，勉強地點了個頭。
“是早餐沒吃飽嗎？”老徐又問。
“吃得可飽了，就是又餓了，都撐不了兩節課……”郎君抱怨道，“我還趁著課間去買吃的了，可是撐不到中午，而且中午那頓也撐不到放學。”
老徐理解地點點頭：“畢竟你還在長身體，容易餓也是正常的。”
這時，教室內響起了零零落落的物品掉落聲。
“……怎麽？有意見啊？學長我就是還在長身體怎麽啦？年齡歧視嗎？”郎君用盡僅餘的力氣來表達不滿，“特別是你！平時不是很專心學習的嗎！今天怎麽不專心了！”他氣噗噗地盯著他的同桌。
解問過了一秒才看回去，不明所以地問：“說我嗎？專心學習是指堂課嗎？我寫完了，今天還是專心的。”
“少裝聽不出重點在哪！你肯定知道我在說什麽。”郎君拆穿了他，“我耳朵只是看起來殘缺，實際上好著呢！能聽見你笑我。”
“啊啊，說這個啊。”解問頓時“恍然大悟”，“我是個文科人嘛，生物不好、見識少，這才有點兒大驚少怪。”
“哈哈。”郎君假笑了兩聲，臉馬上拉了下來，“氣死我了！”
“咕嚕嚕嚕！”郎君的肚子也是這麽認為的。
看著馬上萎了下去的趴趴郎，老徐不禁失笑，在他的腦袋上揉了揉以作鼓勵。“那你覺得老師怎麽做才能幫到你呢？”他問。
“讓我帶幾碗泡面回來，一餓就吃？”郎君隨便想了一個。
“在教室裏吃啊？這可不行。”老徐苦笑道，“你吃完確實是飽了，可其他同學怎麽辦？課堂秩序還要不要啦？”
“那想不到了，還是照常每個課間都去找吃的吧。”郎君嘟起嘴唇說，“可惜午飯時間太短了……”
“短？”老徐從沒這樣想過。
“對啊。”郎君嘟囔道，“要是再多個十分鐘，我就能多個兩三道菜了，可以多撐一節課呢。”
十分鐘啊……
老徐酌量了一會兒，建議說：“這樣吧，午後開始上課前不是有節十五分鐘的點名時段嗎？我準你晚十分鐘回來，怎麽樣？”
“真的嗎？”郎君張開了那雙餓得發光的眼睛，“那讓我想想一會兒添什麽菜好呢！”
老徐蹙著眉頭，手動合上了郎君的嘴巴，以防他的口水滴到課桌上。
“不止是郎君啊，其他同學也一樣；如果有延長午休時間的必要，就跟我說吧。”老徐向全班宣布，並沒有讓這個特殊的規定變成郎君的特權，“但記得是要先提出，批準了再執行啊。”
“那我也可以晚點兒回來嗎？”解問舉手詢問。
“你？為什麽？”老徐疑惑道。
“報告！因為解問老是到處跑，我不敢帶他出去吃！”張三舉手代答，“多十分鐘我就有信心能找到他了。”
老徐抿著唇思考了一會兒，道：“要不你還是別給人家添亂了吧？”
“好吧。”解問坦誠接受，“但我覺得帶我出去吃個飯也不會怎麽樣吧？食堂我吃膩了。”他轉頭對張三說。
“哈哈。”張三假笑了兩聲，“要我跟你說說你去年中午遲的那幾次到是怎麽回事嗎？”
“不用了謝謝。”解問回絕。
“那能跟我說嗎？”郎君笑著問。
“不行。”解問笑著回答，“你不是要餓暈了嗎？還有力氣八卦呢？”
郎君看了他一眼：“你說的對。”然後他又趴回去了，“啊嗚嗚要餓死惹……”
現在距離下課還有三分鐘，老徐剛講解完堂課的最後一題。他看了看自己的教學進度表，又看了看教室前頭的時鐘，最後放下了教案。“今天就到這裏吧，作業我一會兒寫在黑板上，”他對全班說，“你們現在可以去吃飯了，記得動靜小點兒。”
“……耶！”郎君再次秒速切換到精神飽滿的狀態，“徐老師下午見！”說著，他就背上書包沖出了教室。
老徐朝郎君離去的方向沈默了片刻，轉回來再次提醒：“其他人動靜小點兒啊。”
因為提前下課了，文二能比其他班的同學更早到達食堂和校門，是第一批吃到午飯的學生。他們不必跟大夥一起排那條長龍，也不用擔心輪到自己的時候已經沒有飯菜了。
這樣的幸福日子持續了好一段時間。除了老徐，午休前有課的李主任也經常提早下課，吳老師則是不拖堂了。因此，文二一度成為三中的勝利組。
時間很快來到中秋。
今年的中秋小連假一直放到周末，連起來就是一個小長假，不少住宿生都打算回家。
解問本來沒打算走的，但張三一聽說整棟宿舍樓的人走得七七八八，他就強烈要求解問要跟著走。
他的原話是：“就算讓你走得出這棟宿舍樓，你也走不到食堂；走得到食堂不要緊，就怕你走出了校門！小解啊，你什麽狀況你不知道嗎？宿舍樓都沒人了，你能跟在誰的屁股後頭走？外面這麽多人，你想跟在誰的屁股後頭走？”
對於小三的不信任，小解只是天真地說：“學校不是還有些校職員在嗎？像宿管就肯定在了。”
“哈。”張三不帶感情地說，“你還想讓宿管大叔拖著你的手帶你去食堂啊？丟不丟人啊你！”
“不拖著手不就好了。”解問仍不死心。
“不行就是不行！給我回去！我不想再滿大街找你了！”張三永遠忘不了那次把解問獨留在學校，然後某路瘋不守信用自己跑了出來還回不去了，最後讓他從大半夜找到第二天淩晨，最終在西南開發區的死胡筒裏找到人的事。
於是連假開始的前一天，解問是帶著大包小包到教室去的。這樣放學時間一到，他就能直接跟張三一起回去了，不用多跑一趟。
只是，解問沒想到走讀的郎君今天居然也帶了大包小包回來，還不比自己少。“你這是要回鄉過節啊？”他問，“春節回家的人都沒你誇張。”
當然了，郎君的東西其實並沒有他說的那麽誇張。
“是這樣嗎？我沒回過，不太清楚。”郎君笑說，“我這些東西就占幾節課，大課間會拿走的，咱倆先擠著吧？一會兒我東西走了，你可以把一部分的行李放過來我這邊。”
解問的東西倒不至於多到需要用上對方的地兒，但不超線的話，他的座位範圍就剩下一個勉強能放腳的空間，坐著沒那麽舒服。
“那先謝了。”解問客氣道，“可你那些是什麽？大課間要拿去哪兒啊？”他關心了一句。
其實解問並不在意它們的去向，只是根據他目前的了解，郎君在大部分時間都是個熱心腸的人，很有可能會為了騰出空位給他放行李，於是自己另尋他地放東西。
比起幹涉別人的事，他更不喜歡欠人情債。
“啊，我這些是月餅，給校長呀、老師呀、食堂叔叔姨姨呀，還有其他校職員的。”郎君回答說，“我每年中秋都會派，是三中傳統了。”
解問驚訝地看了看四周：“這裏都是嗎？不便宜吧？”
郎君想了想，“某種意義上來說是挺貴的。”他得意一笑，從背包裏拿出了一個食物盒，“對了，你要吃嗎？我多做了幾個。”
“啊……”解問往盒子裏看了一眼，從外觀上看來，這些月餅都十分誘人，能看出制作者花了不少心思，也確實夠格標上一個“挺貴”的價錢，“我就不了，教室也不讓吃東西。”他婉拒了郎君的好意。
但郎君並沒有錯過關鍵字：也。
就是說，解問是先不想吃月餅，再考慮到教室不讓吃東西；哪怕不在教室裏、哪怕是在食堂裏，解問對這些月餅都不感興趣。
郎君識趣地沒有追著邀請：“那我就留給樓上的朋友了。”
“嗯。”解問微微一笑，拿出課本自習去了。
今天的早自習，郎君罕有地沒有盯著解問；後者今天似乎有點分神。
那些月餅放在室溫這麽久，應該早就涼了，但解問總覺得自己的右下方散發著陣陣熱氣。
他不喜歡隨意猜測別人，但不知為何，這回他卻忍不住猜測郎君送月餅的用心。
雖然沒有計算過實際的數量，但他猜每人應該能分到最少兩個月餅。因為是人人有份的，還是年年有的，收下這份心意並沒有什麽負擔，反而不收就有點尷尬了。
這招似乎……
解問用力地搓了搓臉，強行搓走這讓人分神的想法。
沒有證據佐證的猜測，永遠只是猜測；猜測可以編成許多天馬行空的故事，但沒有一個值得相信，所以想多無謂，還是回神吧。
就如郎君計劃的那樣，大課間一到，他就帶上大包小包前往辦公樓了。看他的路徑，大概是偷偷坐電梯去了。
不久後，教職室便傳出了陣陣香氣，那是中秋節的味道。
“郎君啊，去年奶香味的那款今年還有再做嗎？那太好吃了！”老鄭穿過重重人海來到郎君面前，“老規矩，一個現吃，三個帶走。”
“都要奶香的嗎？師母不要奶黃啦？”郎君貼心一問。
“啊對對對！我要帶一個奶黃的回去。”老鄭連忙改口，“年輕就是不一樣，腦子多好使。”
“哎你好了沒有啊？該到我了！”老陳在老鄭後面蹦著，能看出他等不及了，“酥皮的記得給我留三個啊郎君。”
“早留了！”郎君喊了回去。
一個學生此時從門外經過，他疑惑地看了看裏頭，又擡頭看了看門牌，確認這裏確實是教職室而不是菜市場後，才半張著嘴離開。
那被解問形容為“春運行李量”的月餅，沒過多久就只剩下十多盒了，那是留給正在值班的校職員和正在開會的老師、主任們的。
李主任今天打算加班，正好能等到那些職員下班，便主動提出要代郎君保管和派發。“校長那盒你給他了吧？”她順口一問。
“啊，還沒呢，橘色那盒都是他的。”郎君特別交代。
在場準備吃月餅的人同時住了口。
“……咦呼昂科呃哈！”老陳叼著月餅含糊地說。
郎君盯了他好幾秒後，眨巴著眼睛說：“我聽不懂。”
老陳這才把月餅從嘴裏拿了出來，上面還有一道明顯的牙印，能看出他剛才已經咬下去了。“我說，你是想坑我嗎！”他翻譯了自己的話，“都說了多少年了，東西先派給校長。”
“唔……有什麽分別嗎？”郎君天真地問。
李主任苦笑了一聲，“這是一種禮貌，就像陳老師早會念檢討的時候，打招呼時會先說‘校長’，接著說‘老師’，再來才是‘同學’。當然，這個你問徐老師可能會更清楚些。”她說明的同時還不忘取笑一下老陳，“雖然我們知道你沒有這個意思，但你有好東西不先給校長反而先給老師，會讓外人覺得你不夠禮貌，還有沒給校長足夠的尊重。”
“是這樣的嗎？”郎君撅了撅唇，“那我現在拿給他吧。”
“不用，我來了。”校長笑著走進了教職室，“郎君就是還太小了，不懂得這些。”
“校長您這話就不對了，他哪兒小了？”老陸提出了反對，“就是大夥太慣著他了。”
“你先放下他的月餅再說他吧。”朱老師無奈地說。
“他的餅好吃跟你們慣他不沖突。”老陸繼續邊吃邊說，“我跟你們說吧，郎君他就是精。要是他去年不跟張厭去文四，改跟那廣來理一，我指定管教好他。”
此話一出，在場五位當過或正在當郎君班主住的老師“唰”地看了過去。
“我建議把陸老師的餅收回來重新分配。”朱老師瞇著眼睛看他。
“我讚成你的建議。”李主任朝他微微一笑。
“……等會兒啊。”老陸說著，把手中的月餅一口吞了，然後把剩下的月餅放進那帶鎖的抽屜，“沒有了、咳咳！”
他噎著了。
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）
沒有哪一段關系是一場破冰活動解決不了的。如果有，那就再辦一場。
雖然墻報比賽沒有拉近郎學長和學弟們的關系，反倒是更糟了些，但“檢討書字體辨認挑戰”成功讓郎學長“接地氣”了：都說字醜的人聰明，雖然郎君留級了很多年，但他可能是有資格進文二的。
除此以外，他們還看開了一件事；其實郎君不寫作業是在做好事，不然老師可能會將所有的時間都花在改作業上，沒空理其他人了。
郎君人真好！
他們的氣來得快也散得快，明明前一天還氣得發抖，再前陣子還去告發郎君不寫作業了，但今天卻完全不當作一回事。
解問只覺得他們很天真可愛。對他來說，哪怕經過了這些事，他仍覺得郎君是個充滿問題的人——包括了需要解答的，以及需要改正的——比如這一個。
剛開學那陣子，郎君上課的時候總是十分專心。如今才過了半個多月，他的態度卻明顯不如從前。
原以為是他對學習的積極性用完了，畢竟他去年就讀過一年高二，這些課他都上過了，沒興趣再聽一次。可還沒開始論證，解問便發現郎君的“積極性”在一、兩個課間後又恢覆了。
那是不是他對某些課沒有興趣了呢？也不是。他昨天趴著上完的課，今天能頂著閃亮亮的眼睛聽完。
解問也有關心過他是不是身體不適，但郎君說了不是，解問就當他不是了。而真正的原因，郎君沒有主動說，解問也沒有繼續追問下去；那和健康委員無關。
這波動的學習態度不但讓同桌在意，還引起了老師們的高度關註。
某節語文課上，郎君再一次趴著上課。臨近尾聲，老徐安排了一份堂課給大家，自己則走向趴趴郎：“郎君你是不是生病了？前天那節課你也是這樣趴著上完的，李主任和吳老師也有跟我反映過幾次。”
但趴趴郎明顯不在狀態，老徐都站在他面前跟他說話了，趴趴郎還是慢了半拍、沒有馬上反應過來。“……啊，徐老師你找我？”明明他一直睜著眼睛，頂多就瞇瞇眼了，但他的聲音卻像剛睡醒那樣軟糯糯的。
“是啊，”老徐苦笑一聲，“你生病了嗎？”
“木有。”郎君下巴抵在桌面，搖了搖頭。
“那是沒有睡好嗎？”老徐又問，“還是心情不好啊？”
“都不是……”郎君嘟嚷道。
“那你怎麽了？”老徐關心道。
仿佛是受了多大的委屈，郎君在聽到這句“怎麽了”後就破防了：“徐老師嗚嗚嗚……”他委屈巴巴地撅起嘴唇，用指頭捏住老徐的衣角，“你聽。”
老徐不解地歪了歪頭：“聽什——”
“咕嚕嚕……”
教室內安靜了一秒。
“聽我肚子打鼓的聲音。”郎君垂頭喪氣地回答。
老徐板著臉盯了他三秒，終是沒忍住笑噴了。對上郎君幽怨的眼神，他帶著笑意看了回去：“抱歉，我不是故意——”
“咕嚕！”郎君的肚子投訴道。
“……哈哈哈哈哈哈！”老徐這次幹脆大笑了起來。
郎君擡頭看了他一眼，又死氣沈沈地趴了回去：“我好餓啊……”
老徐停下了笑聲，關心道：“所以才沒精神上課啊？”
郎君下巴貼著桌子動了動，勉強地點了個頭。
“是早餐沒吃飽嗎？”老徐又問。
“吃得可飽了，就是又餓了，都撐不了兩節課……”郎君抱怨道，“我還趁著課間去買吃的了，可是撐不到中午，而且中午那頓也撐不到放學。”
老徐理解地點點頭：“畢竟你還在長身體，容易餓也是正常的。”
這時，教室內響起了零零落落的物品掉落聲。
“……怎麽？有意見啊？學長我就是還在長身體怎麽啦？年齡歧視嗎？”郎君用盡僅餘的力氣來表達不滿，“特別是你！平時不是很專心學習的嗎！今天怎麽不專心了！”他氣噗噗地盯著他的同桌。
解問過了一秒才看回去，不明所以地問：“說我嗎？專心學習是指堂課嗎？我寫完了，今天還是專心的。”
“少裝聽不出重點在哪！你肯定知道我在說什麽。”郎君拆穿了他，“我耳朵只是看起來殘缺，實際上好著呢！能聽見你笑我。”
“啊啊，說這個啊。”解問頓時“恍然大悟”，“我是個文科人嘛，生物不好、見識少，這才有點兒大驚少怪。”
“哈哈。”郎君假笑了兩聲，臉馬上拉了下來，“氣死我了！”
“咕嚕嚕嚕！”郎君的肚子也是這麽認為的。
看著馬上萎了下去的趴趴郎，老徐不禁失笑，在他的腦袋上揉了揉以作鼓勵。“那你覺得老師怎麽做才能幫到你呢？”他問。
“讓我帶幾碗泡面回來，一餓就吃？”郎君隨便想了一個。
“在教室裏吃啊？這可不行。”老徐苦笑道，“你吃完確實是飽了，可其他同學怎麽辦？課堂秩序還要不要啦？”
“那想不到了，還是照常每個課間都去找吃的吧。”郎君嘟起嘴唇說，“可惜午飯時間太短了……”
“短？”老徐從沒這樣想過。
“對啊。”郎君嘟囔道，“要是再多個十分鐘，我就能多個兩三道菜了，可以多撐一節課呢。”
十分鐘啊……
老徐酌量了一會兒，建議說：“這樣吧，午後開始上課前不是有節十五分鐘的點名時段嗎？我準你晚十分鐘回來，怎麽樣？”
“真的嗎？”郎君張開了那雙餓得發光的眼睛，“那讓我想想一會兒添什麽菜好呢！”
老徐蹙著眉頭，手動合上了郎君的嘴巴，以防他的口水滴到課桌上。
“不止是郎君啊，其他同學也一樣；如果有延長午休時間的必要，就跟我說吧。”老徐向全班宣布，並沒有讓這個特殊的規定變成郎君的特權，“但記得是要先提出，批準了再執行啊。”
“那我也可以晚點兒回來嗎？”解問舉手詢問。
“你？為什麽？”老徐疑惑道。
“報告！因為解問老是到處跑，我不敢帶他出去吃！”張三舉手代答，“多十分鐘我就有信心能找到他了。”
老徐抿著唇思考了一會兒，道：“要不你還是別給人家添亂了吧？”
“好吧。”解問坦誠接受，“但我覺得帶我出去吃個飯也不會怎麽樣吧？食堂我吃膩了。”他轉頭對張三說。
“哈哈。”張三假笑了兩聲，“要我跟你說說你去年中午遲的那幾次到是怎麽回事嗎？”
“不用了謝謝。”解問回絕。
“那能跟我說嗎？”郎君笑著問。
“不行。”解問笑著回答，“你不是要餓暈了嗎？還有力氣八卦呢？”
郎君看了他一眼：“你說的對。”然後他又趴回去了，“啊嗚嗚要餓死惹……”
現在距離下課還有三分鐘，老徐剛講解完堂課的最後一題。他看了看自己的教學進度表，又看了看教室前頭的時鐘，最後放下了教案。“今天就到這裏吧，作業我一會兒寫在黑板上，”他對全班說，“你們現在可以去吃飯了，記得動靜小點兒。”
“……耶！”郎君再次秒速切換到精神飽滿的狀態，“徐老師下午見！”說著，他就背上書包沖出了教室。
老徐朝郎君離去的方向沈默了片刻，轉回來再次提醒：“其他人動靜小點兒啊。”
因為提前下課了，文二能比其他班的同學更早到達食堂和校門，是第一批吃到午飯的學生。他們不必跟大夥一起排那條長龍，也不用擔心輪到自己的時候已經沒有飯菜了。
這樣的幸福日子持續了好一段時間。除了老徐，午休前有課的李主任也經常提早下課，吳老師則是不拖堂了。因此，文二一度成為三中的勝利組。
時間很快來到中秋。
今年的中秋小連假一直放到周末，連起來就是一個小長假，不少住宿生都打算回家。
解問本來沒打算走的，但張三一聽說整棟宿舍樓的人走得七七八八，他就強烈要求解問要跟著走。
他的原話是：“就算讓你走得出這棟宿舍樓，你也走不到食堂；走得到食堂不要緊，就怕你走出了校門！小解啊，你什麽狀況你不知道嗎？宿舍樓都沒人了，你能跟在誰的屁股後頭走？外面這麽多人，你想跟在誰的屁股後頭走？”
對於小三的不信任，小解只是天真地說：“學校不是還有些校職員在嗎？像宿管就肯定在了。”
“哈。”張三不帶感情地說，“你還想讓宿管大叔拖著你的手帶你去食堂啊？丟不丟人啊你！”
“不拖著手不就好了。”解問仍不死心。
“不行就是不行！給我回去！我不想再滿大街找你了！”張三永遠忘不了那次把解問獨留在學校，然後某路瘋不守信用自己跑了出來還回不去了，最後讓他從大半夜找到第二天淩晨，最終在西南開發區的死胡筒裏找到人的事。
於是連假開始的前一天，解問是帶著大包小包到教室去的。這樣放學時間一到，他就能直接跟張三一起回去了，不用多跑一趟。
只是，解問沒想到走讀的郎君今天居然也帶了大包小包回來，還不比自己少。“你這是要回鄉過節啊？”他問，“春節回家的人都沒你誇張。”
當然了，郎君的東西其實並沒有他說的那麽誇張。
“是這樣嗎？我沒回過，不太清楚。”郎君笑說，“我這些東西就占幾節課，大課間會拿走的，咱倆先擠著吧？一會兒我東西走了，你可以把一部分的行李放過來我這邊。”
解問的東西倒不至於多到需要用上對方的地兒，但不超線的話，他的座位範圍就剩下一個勉強能放腳的空間，坐著沒那麽舒服。
“那先謝了。”解問客氣道，“可你那些是什麽？大課間要拿去哪兒啊？”他關心了一句。
其實解問並不在意它們的去向，只是根據他目前的了解，郎君在大部分時間都是個熱心腸的人，很有可能會為了騰出空位給他放行李，於是自己另尋他地放東西。
比起幹涉別人的事，他更不喜歡欠人情債。
“啊，我這些是月餅，給校長呀、老師呀、食堂叔叔姨姨呀，還有其他校職員的。”郎君回答說，“我每年中秋都會派，是三中傳統了。”
解問驚訝地看了看四周：“這裏都是嗎？不便宜吧？”
郎君想了想，“某種意義上來說是挺貴的。”他得意一笑，從背包裏拿出了一個食物盒，“對了，你要吃嗎？我多做了幾個。”
“啊……”解問往盒子裏看了一眼，從外觀上看來，這些月餅都十分誘人，能看出制作者花了不少心思，也確實夠格標上一個“挺貴”的價錢，“我就不了，教室也不讓吃東西。”他婉拒了郎君的好意。
但郎君並沒有錯過關鍵字：也。
就是說，解問是先不想吃月餅，再考慮到教室不讓吃東西；哪怕不在教室裏、哪怕是在食堂裏，解問對這些月餅都不感興趣。
郎君識趣地沒有追著邀請：“那我就留給樓上的朋友了。”
“嗯。”解問微微一笑，拿出課本自習去了。
今天的早自習，郎君罕有地沒有盯著解問；後者今天似乎有點分神。
那些月餅放在室溫這麽久，應該早就涼了，但解問總覺得自己的右下方散發著陣陣熱氣。
他不喜歡隨意猜測別人，但不知為何，這回他卻忍不住猜測郎君送月餅的用心。
雖然沒有計算過實際的數量，但他猜每人應該能分到最少兩個月餅。因為是人人有份的，還是年年有的，收下這份心意並沒有什麽負擔，反而不收就有點尷尬了。
這招似乎……
解問用力地搓了搓臉，強行搓走這讓人分神的想法。
沒有證據佐證的猜測，永遠只是猜測；猜測可以編成許多天馬行空的故事，但沒有一個值得相信，所以想多無謂，還是回神吧。
就如郎君計劃的那樣，大課間一到，他就帶上大包小包前往辦公樓了。看他的路徑，大概是偷偷坐電梯去了。
不久後，教職室便傳出了陣陣香氣，那是中秋節的味道。
“郎君啊，去年奶香味的那款今年還有再做嗎？那太好吃了！”老鄭穿過重重人海來到郎君面前，“老規矩，一個現吃，三個帶走。”
“都要奶香的嗎？師母不要奶黃啦？”郎君貼心一問。
“啊對對對！我要帶一個奶黃的回去。”老鄭連忙改口，“年輕就是不一樣，腦子多好使。”
“哎你好了沒有啊？該到我了！”老陳在老鄭後面蹦著，能看出他等不及了，“酥皮的記得給我留三個啊郎君。”
“早留了！”郎君喊了回去。
一個學生此時從門外經過，他疑惑地看了看裏頭，又擡頭看了看門牌，確認這裏確實是教職室而不是菜市場後，才半張著嘴離開。
那被解問形容為“春運行李量”的月餅，沒過多久就只剩下十多盒了，那是留給正在值班的校職員和正在開會的老師、主任們的。
李主任今天打算加班，正好能等到那些職員下班，便主動提出要代郎君保管和派發。“校長那盒你給他了吧？”她順口一問。
“啊，還沒呢，橘色那盒都是他的。”郎君特別交代。
在場準備吃月餅的人同時住了口。
“……咦呼昂科呃哈！”老陳叼著月餅含糊地說。
郎君盯了他好幾秒後，眨巴著眼睛說：“我聽不懂。”
老陳這才把月餅從嘴裏拿了出來，上面還有一道明顯的牙印，能看出他剛才已經咬下去了。“我說，你是想坑我嗎！”他翻譯了自己的話，“都說了多少年了，東西先派給校長。”
“唔……有什麽分別嗎？”郎君天真地問。
李主任苦笑了一聲，“這是一種禮貌，就像陳老師早會念檢討的時候，打招呼時會先說‘校長’，接著說‘老師’，再來才是‘同學’。當然，這個你問徐老師可能會更清楚些。”她說明的同時還不忘取笑一下老陳，“雖然我們知道你沒有這個意思，但你有好東西不先給校長反而先給老師，會讓外人覺得你不夠禮貌，還有沒給校長足夠的尊重。”
“是這樣的嗎？”郎君撅了撅唇，“那我現在拿給他吧。”
“不用，我來了。”校長笑著走進了教職室，“郎君就是還太小了，不懂得這些。”
“校長您這話就不對了，他哪兒小了？”老陸提出了反對，“就是大夥太慣著他了。”
“你先放下他的月餅再說他吧。”朱老師無奈地說。
“他的餅好吃跟你們慣他不沖突。”老陸繼續邊吃邊說，“我跟你們說吧，郎君他就是精。要是他去年不跟張厭去文四，改跟那廣來理一，我指定管教好他。”
此話一出，在場五位當過或正在當郎君班主住的老師“唰”地看了過去。
“我建議把陸老師的餅收回來重新分配。”朱老師瞇著眼睛看他。
“我讚成你的建議。”李主任朝他微微一笑。
“……等會兒啊。”老陸說著，把手中的月餅一口吞了，然後把剩下的月餅放進那帶鎖的抽屜，“沒有了、咳咳！”
他噎著了。
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）