第十五章
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第十五章
老師擺了擺手，說道：張老師是位很有耐性的老師，責任感很強。對陽陽也算是因人施教，你不要認為，陽陽補習功課很簡單。習性定型了，一切也覆雜了。很可能前功盡棄，或產生更糟糕的後果。所以，主要還在於父母，一是要理解孩子，二是要陪伴，教導和鼓勵孩子。於己正要說話，被老師擺手打斷。
老師又說道：張老師不缺錢，收費標準是我訂的，一是讓你知道，代價的痛！二是讓你知道，教育的價值！於己誠懇地說：老師，我懂了，謝謝您！
老師說：你的窟窿的怎麽補，於己楞了楞說：老師，您說補什麽窟窿。老師眼睛一瞪，說道：陽陽補習費的窟窿。於己訕訕的苦笑著，說道：還沒頭緒。老師說：先要註意你的身體，別因小失大。你現在的感悟不錯，可以考慮寫點感想和文章發表，或做咨詢一類的工作。於己說：我知道了，老師。
老師從抽屜裏，拿出一本存折。推給於己，說道：這是我的私房錢，你去幫我去開個股市賬戶。於己問道：股市開戶，老師，您要開股市賬戶？老師說：是開股市賬戶。於己突然發出大聲說：老師，您要炒股。老師手指放在嘴上，噓，小聲點兒。這是我的私房錢，你拿去開個股市賬戶。
於己說：不行啊老師，股市開戶需要本人去的，我去人家不會給開戶。老師說：這我還不知道啊。讓你去就是用你的名字開戶。於己說：老師，這不合適吧。老師說：沒什麽不合適的，你難道，讓我一個老頭去開戶，去股票交易所，排隊買賣股票嗎？
於己說：可我不會炒股啊！老師說：讓你炒股你懂嗎？於己搖了搖頭，說：不懂。老師說：不懂就去學。又說道：你先去開了戶，買什麽股票，什麽時候買股票，我都會告訴你的明白了吧？
於己說：明白了，那我抽時間去開戶。老師把存折，放在於己面前，說：拿著，密碼是......。於己說：好，記住了。於己收起了存折。然後問：老師，師母呢，怎麽不在家。老師說：去看她的一個老姐妹去了。於己看了看表，十一點多了。就說：師母有沒有說，中午回不回來，不回來，我幫您做飯去。
老師說：說要回來的，估計也快了。這時，響起了開門聲。於己和老師說：我聽到了開門聲，應該是師母回來了，我出去看看。於己出了書房，便看見師母回來。於己說：師母回來了，看到師母後面是陽陽。師母說：回來了，陽陽剛好學習完也回來了。於己說：陽陽功課補習完了。陽陽說：補習完了。
老師走了出來，說：陽陽學習完了。陽陽說：是，李爺爺。老師又說道：英語上有什麽不會的，就來問我，我可是，你爸爸的英語老師噢。陽陽說：我記住了李爺爺。於己說：老師，師母，我們回去了。師母說：快吃飯了，吃完再回去。於己說：不了師母，我們走了。
走在路上，於己問陽陽，補習功課，煩不煩？陽陽說：不煩。愛聽張老師講的數學嗎？能不能聽懂。陽陽說：愛聽，也能聽得懂。於己說：如果你覺得，煩躁和累的時候。就和爸爸說：咱們就休息。等休息好了，再來補習功課。陽陽說：我知道了。
那咱們就回家，你媽媽今天一天上班。咱們回去做好飯，聽聽你媽媽對新工作滿不滿意。陽陽也高興的說：媽媽一定會滿意，父子倆回到家裏。陽陽開始補習功課了，夏陽也有了工作。於己心裏很高興，去廚房忙著做飯了。
剛過十二點，於己就做好飯菜，特意做了三個菜一個湯。不一會兒，夏陽回來。進了門就說：好香，飯都做好了。做這麽菜，有什麽高興的事嗎？
陽陽說：媽你有了新工作，爸爸說要慶祝一下。夏陽說：是嗎？你去補習功課怎麽樣？張老師講的好不好？陽陽說：挺好的，我很愛聽。夏陽說：那就好，那咱們開飯了。
飯桌上，於己問夏陽說：新工作怎麽樣？對環境滿意嗎？夏陽說：環境挺好的，三間辦公室，一個接待廳，五個工作人員。於己說：你負責做什麽工作。夏陽說：我剛去，做接待工作。去婚介所的人多嗎？夏陽說：下午就接待了一個，我看了登記簿，做了登記的人，還不少呢。
於己說：人都生活在圈子裏，有的人，除了工作圈子，就是生活圈子。圈子內同齡人少，就需要，婚介所這個圈子。做紅娘，也是成人之美。你覺得呢？
夏陽說：我沒做過紅娘，感覺挺有意思的。於己說：我那三個徒弟還沒對象，你看到又合適的，幫他們張羅一下。夏陽說：行啊，你讓他們去一趟，我們婚介所。要找什麽條件的，來做個登記。於己說：好，我通知他們。也好讓你這個新人，給婚介所增加些業務。夏陽說：好。
下午，夏陽上班走了。於己想起了老師的話，便進了陽陽的屋裏。陽陽在玩兒游戲機，於己對陽陽說：爸和你聊聊。陽陽說：好。於己說：陽陽，你已經是中學生了。要學會分析正確和錯誤，要建立自己的觀念。
知道什麽是觀念嗎？陽陽說：不太懂。於己說：就是自己的思想意識和觀點。爸爸給舉個例子，就是昨天，你在屋裏玩兒游戲。你覺得在那個時間，玩兒游戲對不對？陽陽看著於己，不明白於己的意思。小心翼翼的說道：不對，對眼睛不好。然後，眼睛忽閃忽閃的看著於己，似在揣摩於己的表情。
陽陽的表現，於己看在眼裏，心裏卻發出，陣陣的悲涼之意！這是，唯諾，是從、受怕心裏和卑微的表現！陽陽出現這樣的心裏現象，難道是後天遺傳的產物！於己自問著，心裏也害怕了。後天遺傳造成的弊病，讓於己感到了它的可怕！陽陽還是個孩子，人格上本不該有的缺陷！現在卻真實的，出現在了陽陽的身上！於己有自責更是後悔，從小沒有重視，陽陽的習性培養，陽陽現如今的狀況，讓於己，在心裏無法承受......
於己平覆了一下自己，語氣柔和的說：這不是你的真話，說說你心裏的判斷。陽陽想了想，不確定的說：我覺得，休息時玩會兒，應該可以吧？於己說：這是你心裏想的。陽陽點了點頭。於己說：那你還記不記得，你是怎麽回答我的。陽陽想了想，說：那我不玩兒了。
於己說：對的，你是這麽說的。我說要建立自己的觀念，就是你剛說的話，應該可以玩兒。你的這句話呢，就是你的思想觀念。建立自己的思想觀念，首先要判斷，這件事的正確和錯誤。比如昨晚我說：你是不是回屋，就開始玩兒游戲了。你馬上說：不玩兒了。你說這句話，是出於尊重或者是，意識上認為，父母的話就該聽從。無論自己，玩兒游戲對不對，或者時間長的問題。你都沒去想，直接做出了回答。這就說明，你還沒有建立，自己的思想觀念。
你現在是中學生了，要有自己的思維和思想觀念。無論在父母長輩，還是老師學者面前。都要有一個觀念，就是人人平等。我們尊重父母長輩和老師學者，這是做人的美德！做人要禮儀謙卑，但，決不能低下自己！於己看著陽陽說：你理解低下的含義嗎？陽陽說：知道，就是沒有尊嚴。於己說：很對。做人，我們首先要有尊嚴的活著。不去獻媚和迎合他人，而作踐自己。於己說：懂這句話的意思嗎？陽陽說：知道一點，是不去討好別人，貶低自己。於己說：對。如果一個人，有唯諾，順從，受怕的心理。那這個人，就沒有自己的思想觀念，更是一個沒有尊嚴的人！
於己又說道：要建立自己的思想觀念。首先要以自己的思維為主，比如說：老師讓你回答問題，你回答錯誤了。老師批評你，上課沒註意聽講。於己問陽陽，你該怎麽回答。陽陽不好意思的說：我會說，以後註意聽老師講課。於己說：如果你會這個問題，你是一時著急說錯了，你要怎麽回答老師的批評？陽陽說：和剛才回答的一樣。於己說：這就是你沒用思維去想，直接就做了回答。又說道：你有自己的理解，你沒有去反駁，因為那是老師，說的對與錯，反駁也沒意義。於己問道：你是不是這樣想的。陽陽撓著頭說：差不多是這樣。
於己說：陽陽你要記住，別讓類似的問題，影響到你的判斷。你可以不去爭對錯，但一定要有自己的思維判斷。建立自己的思想觀念，什麽話，什麽事，首先思維上要去判斷，一件事的正確還是錯誤，其次在考慮人的因素。說對的要支持，說錯的要給與更正。這是建立，自己思想觀念的基礎。一個人，如果沒有自己的思想觀念，這個人是悲哀的，可憐的！於己又說：你現在，知道什麽是觀念了嗎？陽陽郁悶的搖了搖頭。於己說：你別急，這個可以慢慢想。我給你打個比方，假如你的臉很臟，你用水來洗臉。有人告你，水很涼，不要洗臉了。你會怎麽做？陽陽說：涼點不怕，先把臉洗幹凈。於己說：對了，你自己判斷出的正確和錯誤。就是你的觀念。現在明白什麽是觀念了嗎？
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老師擺了擺手，說道：張老師是位很有耐性的老師，責任感很強。對陽陽也算是因人施教，你不要認為，陽陽補習功課很簡單。習性定型了，一切也覆雜了。很可能前功盡棄，或產生更糟糕的後果。所以，主要還在於父母，一是要理解孩子，二是要陪伴，教導和鼓勵孩子。於己正要說話，被老師擺手打斷。
老師又說道：張老師不缺錢，收費標準是我訂的，一是讓你知道，代價的痛！二是讓你知道，教育的價值！於己誠懇地說：老師，我懂了，謝謝您！
老師說：你的窟窿的怎麽補，於己楞了楞說：老師，您說補什麽窟窿。老師眼睛一瞪，說道：陽陽補習費的窟窿。於己訕訕的苦笑著，說道：還沒頭緒。老師說：先要註意你的身體，別因小失大。你現在的感悟不錯，可以考慮寫點感想和文章發表，或做咨詢一類的工作。於己說：我知道了，老師。
老師從抽屜裏，拿出一本存折。推給於己，說道：這是我的私房錢，你去幫我去開個股市賬戶。於己問道：股市開戶，老師，您要開股市賬戶？老師說：是開股市賬戶。於己突然發出大聲說：老師，您要炒股。老師手指放在嘴上，噓，小聲點兒。這是我的私房錢，你拿去開個股市賬戶。
於己說：不行啊老師，股市開戶需要本人去的，我去人家不會給開戶。老師說：這我還不知道啊。讓你去就是用你的名字開戶。於己說：老師，這不合適吧。老師說：沒什麽不合適的，你難道，讓我一個老頭去開戶，去股票交易所，排隊買賣股票嗎？
於己說：可我不會炒股啊！老師說：讓你炒股你懂嗎？於己搖了搖頭，說：不懂。老師說：不懂就去學。又說道：你先去開了戶，買什麽股票，什麽時候買股票，我都會告訴你的明白了吧？
於己說：明白了，那我抽時間去開戶。老師把存折，放在於己面前，說：拿著，密碼是......。於己說：好，記住了。於己收起了存折。然後問：老師，師母呢，怎麽不在家。老師說：去看她的一個老姐妹去了。於己看了看表，十一點多了。就說：師母有沒有說，中午回不回來，不回來，我幫您做飯去。
老師說：說要回來的，估計也快了。這時，響起了開門聲。於己和老師說：我聽到了開門聲，應該是師母回來了，我出去看看。於己出了書房，便看見師母回來。於己說：師母回來了，看到師母後面是陽陽。師母說：回來了，陽陽剛好學習完也回來了。於己說：陽陽功課補習完了。陽陽說：補習完了。
老師走了出來，說：陽陽學習完了。陽陽說：是，李爺爺。老師又說道：英語上有什麽不會的，就來問我，我可是，你爸爸的英語老師噢。陽陽說：我記住了李爺爺。於己說：老師，師母，我們回去了。師母說：快吃飯了，吃完再回去。於己說：不了師母，我們走了。
走在路上，於己問陽陽，補習功課，煩不煩？陽陽說：不煩。愛聽張老師講的數學嗎？能不能聽懂。陽陽說：愛聽，也能聽得懂。於己說：如果你覺得，煩躁和累的時候。就和爸爸說：咱們就休息。等休息好了，再來補習功課。陽陽說：我知道了。
那咱們就回家，你媽媽今天一天上班。咱們回去做好飯，聽聽你媽媽對新工作滿不滿意。陽陽也高興的說：媽媽一定會滿意，父子倆回到家裏。陽陽開始補習功課了，夏陽也有了工作。於己心裏很高興，去廚房忙著做飯了。
剛過十二點，於己就做好飯菜，特意做了三個菜一個湯。不一會兒，夏陽回來。進了門就說：好香，飯都做好了。做這麽菜，有什麽高興的事嗎？
陽陽說：媽你有了新工作，爸爸說要慶祝一下。夏陽說：是嗎？你去補習功課怎麽樣？張老師講的好不好？陽陽說：挺好的，我很愛聽。夏陽說：那就好，那咱們開飯了。
飯桌上，於己問夏陽說：新工作怎麽樣？對環境滿意嗎？夏陽說：環境挺好的，三間辦公室，一個接待廳，五個工作人員。於己說：你負責做什麽工作。夏陽說：我剛去，做接待工作。去婚介所的人多嗎？夏陽說：下午就接待了一個，我看了登記簿，做了登記的人，還不少呢。
於己說：人都生活在圈子裏，有的人，除了工作圈子，就是生活圈子。圈子內同齡人少，就需要，婚介所這個圈子。做紅娘，也是成人之美。你覺得呢？
夏陽說：我沒做過紅娘，感覺挺有意思的。於己說：我那三個徒弟還沒對象，你看到又合適的，幫他們張羅一下。夏陽說：行啊，你讓他們去一趟，我們婚介所。要找什麽條件的，來做個登記。於己說：好，我通知他們。也好讓你這個新人，給婚介所增加些業務。夏陽說：好。
下午，夏陽上班走了。於己想起了老師的話，便進了陽陽的屋裏。陽陽在玩兒游戲機，於己對陽陽說：爸和你聊聊。陽陽說：好。於己說：陽陽，你已經是中學生了。要學會分析正確和錯誤，要建立自己的觀念。
知道什麽是觀念嗎？陽陽說：不太懂。於己說：就是自己的思想意識和觀點。爸爸給舉個例子，就是昨天，你在屋裏玩兒游戲。你覺得在那個時間，玩兒游戲對不對？陽陽看著於己，不明白於己的意思。小心翼翼的說道：不對，對眼睛不好。然後，眼睛忽閃忽閃的看著於己，似在揣摩於己的表情。
陽陽的表現，於己看在眼裏，心裏卻發出，陣陣的悲涼之意！這是，唯諾，是從、受怕心裏和卑微的表現！陽陽出現這樣的心裏現象，難道是後天遺傳的產物！於己自問著，心裏也害怕了。後天遺傳造成的弊病，讓於己感到了它的可怕！陽陽還是個孩子，人格上本不該有的缺陷！現在卻真實的，出現在了陽陽的身上！於己有自責更是後悔，從小沒有重視，陽陽的習性培養，陽陽現如今的狀況，讓於己，在心裏無法承受......
於己平覆了一下自己，語氣柔和的說：這不是你的真話，說說你心裏的判斷。陽陽想了想，不確定的說：我覺得，休息時玩會兒，應該可以吧？於己說：這是你心裏想的。陽陽點了點頭。於己說：那你還記不記得，你是怎麽回答我的。陽陽想了想，說：那我不玩兒了。
於己說：對的，你是這麽說的。我說要建立自己的觀念，就是你剛說的話，應該可以玩兒。你的這句話呢，就是你的思想觀念。建立自己的思想觀念，首先要判斷，這件事的正確和錯誤。比如昨晚我說：你是不是回屋，就開始玩兒游戲了。你馬上說：不玩兒了。你說這句話，是出於尊重或者是，意識上認為，父母的話就該聽從。無論自己，玩兒游戲對不對，或者時間長的問題。你都沒去想，直接做出了回答。這就說明，你還沒有建立，自己的思想觀念。
你現在是中學生了，要有自己的思維和思想觀念。無論在父母長輩，還是老師學者面前。都要有一個觀念，就是人人平等。我們尊重父母長輩和老師學者，這是做人的美德！做人要禮儀謙卑，但，決不能低下自己！於己看著陽陽說：你理解低下的含義嗎？陽陽說：知道，就是沒有尊嚴。於己說：很對。做人，我們首先要有尊嚴的活著。不去獻媚和迎合他人，而作踐自己。於己說：懂這句話的意思嗎？陽陽說：知道一點，是不去討好別人，貶低自己。於己說：對。如果一個人，有唯諾，順從，受怕的心理。那這個人，就沒有自己的思想觀念，更是一個沒有尊嚴的人！
於己又說道：要建立自己的思想觀念。首先要以自己的思維為主，比如說：老師讓你回答問題，你回答錯誤了。老師批評你，上課沒註意聽講。於己問陽陽，你該怎麽回答。陽陽不好意思的說：我會說，以後註意聽老師講課。於己說：如果你會這個問題，你是一時著急說錯了，你要怎麽回答老師的批評？陽陽說：和剛才回答的一樣。於己說：這就是你沒用思維去想，直接就做了回答。又說道：你有自己的理解，你沒有去反駁，因為那是老師，說的對與錯，反駁也沒意義。於己問道：你是不是這樣想的。陽陽撓著頭說：差不多是這樣。
於己說：陽陽你要記住，別讓類似的問題，影響到你的判斷。你可以不去爭對錯，但一定要有自己的思維判斷。建立自己的思想觀念，什麽話，什麽事，首先思維上要去判斷，一件事的正確還是錯誤，其次在考慮人的因素。說對的要支持，說錯的要給與更正。這是建立，自己思想觀念的基礎。一個人，如果沒有自己的思想觀念，這個人是悲哀的，可憐的！於己又說：你現在，知道什麽是觀念了嗎？陽陽郁悶的搖了搖頭。於己說：你別急，這個可以慢慢想。我給你打個比方，假如你的臉很臟，你用水來洗臉。有人告你，水很涼，不要洗臉了。你會怎麽做？陽陽說：涼點不怕，先把臉洗幹凈。於己說：對了，你自己判斷出的正確和錯誤。就是你的觀念。現在明白什麽是觀念了嗎？
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