第52章 繼續上網課
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第52章 繼續上網課
高產作物, 嬴政在之前閱讀經濟史的教材時就已經十分心動了,只是礙於系統商城中並無此項商品,以及他的積分也總是處於清空狀態, 因此一直沒有機會獲得。
現在機會終於來了, 嬴政毫不猶豫地買下了這兩樣作物的種子,至於那個種植說明,反正還有一個之前的作業成績還沒下來呢,五分是肯定能拿到的,所以他一點也不慌。
查看完當前的成績, 嬴政又繼續埋首案前挑燈處理國事,一直到深夜都沒有休息。
————————————————
林空意今天也是很晚都還沒有休息,今天布置的作業量還是很大的, 她光是改學生作業就改到了淩晨。
令她欣慰的是那個學生今天積極補交了作業, 而且做的很好,看得出來他的進步非常大, 以前的那種總是帶著點文言文風格的語言習慣慢慢變得更加通俗易懂, 很多表述中體現出來的歷史思維習慣也不再像之前那樣有時候會顯得過於極端。
尤其是今天這份綜合練習的材料題, 他答得明顯比另一份昨天布置的材料題要答得更好, 雖然在最後一小題的答題角度上偏離了答案,但整體看來已經很不錯了。
林空意並不知道,對於嬴政來說,這兩份答案之間隔了兩年的時間, 而且他也並沒有刻意改自己之前那份作業的答案, 所以林老師能在改完兩份練習之後生出感慨, 感慨這個學生的進步很大。
其實這麽久以來, 這個學生始終頂著【嬴政】這個名字上課, 林空意並不是沒有想過要讓他改成自己本來的名字, 只是因為這個學生從一開始表現得就很好。
上課積極回答問題,下課認真私信提問,每次的作業都很明顯能夠看出來是認真做的,課業上一直在進步。
也從來沒有借著這個名頭搗蛋,發什麽:“我是秦始皇,打錢。”之類的彈幕擾亂課堂秩序,因此林空意也就沒有專門找他說這個昵稱的事情。
畢竟在網課階段這個極度考驗學生自律能力的特殊時期,這已經算得上是學習能力很強的好學生了,林空意也不太想打擊他的學習積極性。
淩晨一點鐘,林老師終於改完了今天的作業,因為明天的課是上午第一節,所以她也沒辦法拖到明天再改,只能今天熬夜改了。
一想到距離高考不過幾個月的時間,學生卻還在這裏隔著屏幕上網課,林空意內心就止不住的焦慮,每次考試,她都總覺得自己比學生還要緊張,生怕學生考不好,生怕考的那個知識點自己沒講透。
馬上就要一模考試了,一模考試一過去就要覆習世界史,世界史更是學生的短板,中國史學生至少還是從小有些了解的,而世界史的內容距離大部分學生都很遙遠,陌生概念又多、文化差距又大,真是想想就頭疼。
林空意在歷史教學中經常會面臨的問題就是課堂內容脫離學生實際生活,學生很難對所學知識產生真實感,甚至經常會覺得歷史課堂十分枯燥,或者僅僅只是聽故事式的學習,無法對歷史人物和歷史事件產生共情,從而導致學習歷史十分艱難,對歷史知識點的記憶也非常困難。
提高歷史課堂的真實感是解決這一問題的一種方法,但在實踐過程中往往會面對趣味性和真實性難以兼顧的問題。
一直以來,她都在思索歷史課堂如何才能夠讓學生深切的認識到歷史的真實,讓學生意識到歷史並不只是課本上那些冷冰冰的文字,而是過去曾經真真實實發生過的存在過的人事物,那些歷史中的人物,他們也曾有血有肉,他們也曾活生生的存在與這個世界上,有過喜怒哀樂,有過貪嗔癡笑。
只有明白了這些,學生才能真正的對歷史產生親切感和敬畏感。高中歷史五大核心素養也在關註學生對歷史的情感體驗,以學生為學習的主體,註重學生對歷史的自主理解。
歷史學科的學習應該重視的是實際,是對歷史真實性的追求,然後在這個基礎上研究並分析歷史,最後自主得出具體史識,這充分體現了探索歷史真實的重要性。真實的歷史才能得出真實的史識,虛假的歷史只能使學生的認識偏離真相。
但是身為後來人的我們,想要探究出所謂真實的歷史,那也是幾乎不可能做到的,我們依靠著史書和歷史文物也只能盡量的接近歷史,而不可能百分百的還原出歷史。
不行,不能再想了,林空意搖搖腦袋,打開了筆記本,準備繼續看看已經備好的明天的課。
明天要講的內容是漢代新儒學,基本上從這之後思想史的重點就是儒學的發展史了。
————————————————
嬴政親政之後就確立了相對固定的廷議制度,他一早上完朝就立刻回到寢殿準備上網課了,今天蒙毅因為有事,沒辦法一起來聽課,所以又只剩下嬴政一個人上課了。
快到上課時間,嬴政早早擺放好了平板和筆記,教材也在一邊翻開準備好。
不一會兒,那道熟悉的身影就出現在了屏幕當中。只是看著略顯疲憊。
“同學們把書和學案準備好,然後把昨天做的那套練習拿出來,我們先來把昨天的作業處理一下。”
林老師先是展示出了學生們昨天做的練習的正答率,然後針對幾道錯的比較集中的題目講解了一番,也重點強調了選擇題和材料題的做題方法。
講完試卷,林老師又強調了一下作業上交問題:“同學們上網課也已經上了一段時間了,老師能感受到最近大家都有些疲憊,尤其是有部分同學的狀態明顯體現在作業認真程度和作業上交情況上。”
“這幾天都出現了有個別同學不交作業的情況,我都發私信詢問了具體原因,有的同學是有事或者生病實在寫不了,有的同學能在第二天及時補交,但還是有個別同學既不說明原因也不及時補交的,我希望你能抓緊時間補交,馬上就要一模考試了,希望大家能認真對待每一節課和每一份作業。”
“我知道大部分同學的精力都主要放在語數外上,但我希望大家也不要因此就把歷史拋下了,不管怎麽樣歷史也是只要認真背書思考就能提分的,像我們班有些同學,只要認真背書提個二十分都不是問題,所以平時一定要留時間好好背背歷史。”
一模考試?語數外?
嬴政在林老師的一大段話中捕捉到了重點信息,連忙轉頭問一邊正在認真舔毛的小叮,小叮這兩年似乎被這狐貍身體影響的越來越不那麽像冷冰冰的機械客服了,很是活潑好動。
它聽到嬴政問起一模考試的事情,一時都沒反應過來,在腦內調取了一會兒信息之後才回答嬴政:“這是高考前第一次比較重要的模擬考試,一般會跨市聯考,就是一個城市的學校和另一個城市的學校考同一份試卷,然後幾所學校放在一起對比成績,以便學校提前預測學生目前的水平。”
“高考一般要考六門科目,其中語數外分別指的是語文、數學、外語三門科目,是高考總分中占比較大的三門,所以學生一般在上面用的心力也很大。”
“不過宿主不用擔心這一點,宿主目前綁定的網課系統是歷史相關系統,到時考試的時候宿主只需要參加歷史科目古代史部分的考試,系統會自動按比例計算得分分值的。”
嬴政聽完小叮的解釋,覺得這後世的高考還是挺覆雜的,只是語文、數學他聽著還頗為心動,也有些想學,至於那個外語......
“那外語是何意?為什麽學習了語文還要學外語?”
小叮很積極的回答道:“外語在高考中一般指的是英語,英語是國外的一種語言,也是林老師所在時空的世界使用最廣泛的語言,學習英語從實用性來講是為了更好的了解工業文明發展歷程中的許多先進性的技術和工具,比如宿主手中使用的這種平板,雖然搭載的系統是更為先進的時空網絡系統,但是使用的基本編程語言也是這種語言。”
本以為已經足夠先進的後世文明,居然還是要在語言方面學習和使用國外的語言,嬴政突然覺得有些憤然,後世的自己統一天下,又統一文字,不就是為了加強自己的統治,更有利於對治下各地的管理和政令的通行嗎?
為何他一直以為十分先進的後世,居然還是要學習與自己的語言截然不同的另一種語言?
不過轉念一想,嬴政想到了林老師之前所說過的明清時期,她說由於君主專-制的不斷強化和資本主義萌芽無法充分發展,使得中國近代落後於西方,這個西方,恐怕指的就是使用所謂英語的外國吧。
想到這裏,嬴政才發現,他一直以為自己拿到了中國古代史的時間軸,買到了古代史的教材,就能夠站在更宏觀的角度上看待自己所處的時代。
而現在他才發現,僅僅只是站在古代史的視角,似乎還遠遠不夠。
作者有話說:
還在糾結要不要講世界史,總覺得就目前的情況來說,世界史的實用性不強。最多就是向外探索,但是征服世界的可能性還是有點點小吧。不過這也只是我個人的看法,最重要的還是怕自己寫不好。
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令她欣慰的是那個學生今天積極補交了作業, 而且做的很好,看得出來他的進步非常大, 以前的那種總是帶著點文言文風格的語言習慣慢慢變得更加通俗易懂, 很多表述中體現出來的歷史思維習慣也不再像之前那樣有時候會顯得過於極端。
尤其是今天這份綜合練習的材料題, 他答得明顯比另一份昨天布置的材料題要答得更好, 雖然在最後一小題的答題角度上偏離了答案,但整體看來已經很不錯了。
林空意並不知道,對於嬴政來說,這兩份答案之間隔了兩年的時間, 而且他也並沒有刻意改自己之前那份作業的答案, 所以林老師能在改完兩份練習之後生出感慨, 感慨這個學生的進步很大。
其實這麽久以來, 這個學生始終頂著【嬴政】這個名字上課, 林空意並不是沒有想過要讓他改成自己本來的名字, 只是因為這個學生從一開始表現得就很好。
上課積極回答問題,下課認真私信提問,每次的作業都很明顯能夠看出來是認真做的,課業上一直在進步。
也從來沒有借著這個名頭搗蛋,發什麽:“我是秦始皇,打錢。”之類的彈幕擾亂課堂秩序,因此林空意也就沒有專門找他說這個昵稱的事情。
畢竟在網課階段這個極度考驗學生自律能力的特殊時期,這已經算得上是學習能力很強的好學生了,林空意也不太想打擊他的學習積極性。
淩晨一點鐘,林老師終於改完了今天的作業,因為明天的課是上午第一節,所以她也沒辦法拖到明天再改,只能今天熬夜改了。
一想到距離高考不過幾個月的時間,學生卻還在這裏隔著屏幕上網課,林空意內心就止不住的焦慮,每次考試,她都總覺得自己比學生還要緊張,生怕學生考不好,生怕考的那個知識點自己沒講透。
馬上就要一模考試了,一模考試一過去就要覆習世界史,世界史更是學生的短板,中國史學生至少還是從小有些了解的,而世界史的內容距離大部分學生都很遙遠,陌生概念又多、文化差距又大,真是想想就頭疼。
林空意在歷史教學中經常會面臨的問題就是課堂內容脫離學生實際生活,學生很難對所學知識產生真實感,甚至經常會覺得歷史課堂十分枯燥,或者僅僅只是聽故事式的學習,無法對歷史人物和歷史事件產生共情,從而導致學習歷史十分艱難,對歷史知識點的記憶也非常困難。
提高歷史課堂的真實感是解決這一問題的一種方法,但在實踐過程中往往會面對趣味性和真實性難以兼顧的問題。
一直以來,她都在思索歷史課堂如何才能夠讓學生深切的認識到歷史的真實,讓學生意識到歷史並不只是課本上那些冷冰冰的文字,而是過去曾經真真實實發生過的存在過的人事物,那些歷史中的人物,他們也曾有血有肉,他們也曾活生生的存在與這個世界上,有過喜怒哀樂,有過貪嗔癡笑。
只有明白了這些,學生才能真正的對歷史產生親切感和敬畏感。高中歷史五大核心素養也在關註學生對歷史的情感體驗,以學生為學習的主體,註重學生對歷史的自主理解。
歷史學科的學習應該重視的是實際,是對歷史真實性的追求,然後在這個基礎上研究並分析歷史,最後自主得出具體史識,這充分體現了探索歷史真實的重要性。真實的歷史才能得出真實的史識,虛假的歷史只能使學生的認識偏離真相。
但是身為後來人的我們,想要探究出所謂真實的歷史,那也是幾乎不可能做到的,我們依靠著史書和歷史文物也只能盡量的接近歷史,而不可能百分百的還原出歷史。
不行,不能再想了,林空意搖搖腦袋,打開了筆記本,準備繼續看看已經備好的明天的課。
明天要講的內容是漢代新儒學,基本上從這之後思想史的重點就是儒學的發展史了。
————————————————
嬴政親政之後就確立了相對固定的廷議制度,他一早上完朝就立刻回到寢殿準備上網課了,今天蒙毅因為有事,沒辦法一起來聽課,所以又只剩下嬴政一個人上課了。
快到上課時間,嬴政早早擺放好了平板和筆記,教材也在一邊翻開準備好。
不一會兒,那道熟悉的身影就出現在了屏幕當中。只是看著略顯疲憊。
“同學們把書和學案準備好,然後把昨天做的那套練習拿出來,我們先來把昨天的作業處理一下。”
林老師先是展示出了學生們昨天做的練習的正答率,然後針對幾道錯的比較集中的題目講解了一番,也重點強調了選擇題和材料題的做題方法。
講完試卷,林老師又強調了一下作業上交問題:“同學們上網課也已經上了一段時間了,老師能感受到最近大家都有些疲憊,尤其是有部分同學的狀態明顯體現在作業認真程度和作業上交情況上。”
“這幾天都出現了有個別同學不交作業的情況,我都發私信詢問了具體原因,有的同學是有事或者生病實在寫不了,有的同學能在第二天及時補交,但還是有個別同學既不說明原因也不及時補交的,我希望你能抓緊時間補交,馬上就要一模考試了,希望大家能認真對待每一節課和每一份作業。”
“我知道大部分同學的精力都主要放在語數外上,但我希望大家也不要因此就把歷史拋下了,不管怎麽樣歷史也是只要認真背書思考就能提分的,像我們班有些同學,只要認真背書提個二十分都不是問題,所以平時一定要留時間好好背背歷史。”
一模考試?語數外?
嬴政在林老師的一大段話中捕捉到了重點信息,連忙轉頭問一邊正在認真舔毛的小叮,小叮這兩年似乎被這狐貍身體影響的越來越不那麽像冷冰冰的機械客服了,很是活潑好動。
它聽到嬴政問起一模考試的事情,一時都沒反應過來,在腦內調取了一會兒信息之後才回答嬴政:“這是高考前第一次比較重要的模擬考試,一般會跨市聯考,就是一個城市的學校和另一個城市的學校考同一份試卷,然後幾所學校放在一起對比成績,以便學校提前預測學生目前的水平。”
“高考一般要考六門科目,其中語數外分別指的是語文、數學、外語三門科目,是高考總分中占比較大的三門,所以學生一般在上面用的心力也很大。”
“不過宿主不用擔心這一點,宿主目前綁定的網課系統是歷史相關系統,到時考試的時候宿主只需要參加歷史科目古代史部分的考試,系統會自動按比例計算得分分值的。”
嬴政聽完小叮的解釋,覺得這後世的高考還是挺覆雜的,只是語文、數學他聽著還頗為心動,也有些想學,至於那個外語......
“那外語是何意?為什麽學習了語文還要學外語?”
小叮很積極的回答道:“外語在高考中一般指的是英語,英語是國外的一種語言,也是林老師所在時空的世界使用最廣泛的語言,學習英語從實用性來講是為了更好的了解工業文明發展歷程中的許多先進性的技術和工具,比如宿主手中使用的這種平板,雖然搭載的系統是更為先進的時空網絡系統,但是使用的基本編程語言也是這種語言。”
本以為已經足夠先進的後世文明,居然還是要在語言方面學習和使用國外的語言,嬴政突然覺得有些憤然,後世的自己統一天下,又統一文字,不就是為了加強自己的統治,更有利於對治下各地的管理和政令的通行嗎?
為何他一直以為十分先進的後世,居然還是要學習與自己的語言截然不同的另一種語言?
不過轉念一想,嬴政想到了林老師之前所說過的明清時期,她說由於君主專-制的不斷強化和資本主義萌芽無法充分發展,使得中國近代落後於西方,這個西方,恐怕指的就是使用所謂英語的外國吧。
想到這裏,嬴政才發現,他一直以為自己拿到了中國古代史的時間軸,買到了古代史的教材,就能夠站在更宏觀的角度上看待自己所處的時代。
而現在他才發現,僅僅只是站在古代史的視角,似乎還遠遠不夠。
作者有話說:
還在糾結要不要講世界史,總覺得就目前的情況來說,世界史的實用性不強。最多就是向外探索,但是征服世界的可能性還是有點點小吧。不過這也只是我個人的看法,最重要的還是怕自己寫不好。
感謝在2023-04-18 16:08:45~2023-04-19 20:11:45期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
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