臨時代課老師
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第三十九章臨時代課老師
這天歐陽巡跟學生聊了很久，一直聊到傍晚時分，太陽下山了，便直接留了魚承銳一起吃晚飯。
準備晚飯的時候，師生二人又一起合作，歐陽巡的廚藝還是不錯的，魚承銳小時候便經常吃他做的菜肴，一直回味無窮。
不過如今魚承銳自己也是做得一手好菜，不同的是，歐陽巡擅長的是淮揚菜，而魚承銳則做的是川菜。
為了配合老師的口味，特意減少了調料的分量，尤其是辣椒類的，麻辣豆腐、宮保雞丁、魚香肉絲寥寥三個最簡單的川菜，歐陽巡吃的是讚不絕口，對這個學生不免又要多欣賞幾分了。
吃飯的時候，歐陽巡才跟魚承銳說起今天叫他來的真正目的，原來是想讓他幫忙代幾堂少年宮興趣班的課程。
因為他下個月要代表國內書法界人士去東南亞幾個國家做一個交流巡展，時間差不多要一個月左右。
少年宮的課程這個課程只是孩子們的課外興趣班而已，授課的老師如果有事完全可以請假，少上幾堂課給孩子們退點錢就是了，不過這次畢竟要一個月的時間，不是一二次的問題，畢竟前後也要三四堂課程的，而且歐陽巡又是一個容易較真的人，不願因為他個人的原因而耽誤了孩子們熱情的學習性情。
雖然歐陽巡的學生也有不少，但能真正能讓他熟悉和信任的，他首先便想到了魚承銳，他是他那些業餘班的學生裏學得最好的一個，跟專業的相比也差不了多少。
雖然魚承銳是最佳的人選，但歐陽巡又怕以他現在的工作和地位不願接受這份臨時的授課任務。
當歐陽巡婉轉地說出他想請魚承銳幫忙的這件事情之後，後者只考慮了幾秒的時間便答應了他。
能幫到老師魚承銳還是非常願意的，反正也就代個三四堂課而已，至於時間上，只需在每個周末上一堂課，二個小時左右的課程，而專業上那幫孩子都還是初級班的學生，對他來說自然是游刃有餘。
見魚承銳這麽爽快的就答應了，歐陽巡略微忐忑的心終於放下了，既開心又很欣慰，心想自己果然沒看錯人，說實話之前他也是預先問過其他的幾個學生的，但那幾個人無一不是當即就以各種理由推脫。
歐陽巡基本也能猜出那幾個學生的心裏，在如今這個物欲橫飛的年代裏，許多人已經不同程度的被各種誘惑所沈浸，迷失了自我，找不到方向。
而魚承銳還能基本保持著一顆赤子之心，真是極其地難得，這也是歐陽巡之所以最欣賞和信任這個學生的可貴之處。
吃飯的時候，歐陽巡還說下周如果魚承銳有空的話，就先帶他去少年宮跟他們的領導再打聲招呼，雖然之前說起過的，但畢竟要代一個月的課程的，還是慎重一點比較好，順便再帶他先見見那幫學生。
說到那些學生，雖然還都是一些小學中低年級的孩子，但歐陽巡說來似乎很是興奮，眉飛色舞地跟魚承銳述說著孩子們在學習之中的一些趣事。
看著老師這般開心的猶如孩子般的樣子，魚承銳不免也跟著有點點興奮起來，心想，以老師這般年近六旬的年紀如果當初沒有離婚的話，恐怕現在連孫子都可能有了吧。
只是最後終究還是個常情的人，為了最初的那份愛可以舍棄所有，只是不知他一直牽掛的那一位如今是個什麽情況，可否還能有機會知道他的心思！
對於歐陽巡以前的傳聞魚承銳知之甚少，更不會刻意去打聽，今天也不知是出於何鐘原因老師突然對他全盤托出，是純粹懷舊，還是完全地信任他？這兩方面估計都有一點吧。
到了一定的年紀，有些事憋在心裏太久也不好，需要說出來緩解一下，不然放太久會得抑郁癥的。
老師的這個故事聽起來雖然沒有太多的轟轟烈烈，但在平凡之中也有很多珍貴之處，在如今的現實生活裏像老師這樣的例子太多太多了，大學裏談戀愛談的好好的，可等一畢業好多便直接分手了，兩個明明很相愛的人卻因為種種原因不能在一起，不管怎樣總是留下太多的遺憾讓人唏噓。
回去後魚承銳曾思付過一段時間，這個問題老師沒跟他說過，他也沒多問，他們分手那個女孩嫁人之後過得好不好？如今又是個什麽情況？有沒有去查詢過，探訪過？
可是都過去這麽多年了，也許對方過的很好，還是不要去打擾了。
不過老師雖沒明說，但如果有機會有可能的話，魚承銳又想要不要幫老師去找找或者打聽打聽那個人的情況，那人如今是個年過半百的中老年人了，如果正常的話也該是當奶奶或外婆的人了吧。
轉而魚承銳又想到了自己，相比歐陽巡的那段情，他似乎要幸運不少，老師守護等待他的那份初戀等了三十多年，年近花甲還生活在深刻思念之中。
她離開了他六年，卻又自己回來了，而且此刻就在近尺，就在他的身邊，只是似乎已經有點物是人非，他已經無法再完全摸透她的心思了。
摸不透，也許可以再試一試，忽然對自己還是有那麽點自信的。
******
隔周的周日，魚承銳便跟著老師一起來到少年宮，先去見了見領導，之前歐陽巡就跟校長說過一些關於他這個學生的事情，今日見到本人之後校長自然很是滿意，不過來之前，魚承銳特意讓老師不要對人過多地透露他的工作情況，只是代幾堂課而已，他不想因此節外生枝，為他以後的工作惹來一些不必要的麻煩。
見完領導之後，歐陽巡又帶著他的學生來到授課的教室裏，今天這堂課，他原本只想讓魚承銳跟孩子們見個面認識一下而已，卻沒成想學生自己提出想跟著老師一起上完這堂課，對於這個請求當老師的自然是非常願意和開心的。
這個古體書法初級班的學生一共才十幾個學生，基本都是小學二三年級的孩子，但其中有一個孩子是例外的，也是歐陽巡破例收錄的，這個孩子的年紀很小，甚至還沒到入學的年齡呢，但卻因為異常的天賦和聰慧受到了歐陽巡的特別關註，也因此成了他的關門弟子。
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第三十九章臨時代課老師
這天歐陽巡跟學生聊了很久，一直聊到傍晚時分，太陽下山了，便直接留了魚承銳一起吃晚飯。
準備晚飯的時候，師生二人又一起合作，歐陽巡的廚藝還是不錯的，魚承銳小時候便經常吃他做的菜肴，一直回味無窮。
不過如今魚承銳自己也是做得一手好菜，不同的是，歐陽巡擅長的是淮揚菜，而魚承銳則做的是川菜。
為了配合老師的口味，特意減少了調料的分量，尤其是辣椒類的，麻辣豆腐、宮保雞丁、魚香肉絲寥寥三個最簡單的川菜，歐陽巡吃的是讚不絕口，對這個學生不免又要多欣賞幾分了。
吃飯的時候，歐陽巡才跟魚承銳說起今天叫他來的真正目的，原來是想讓他幫忙代幾堂少年宮興趣班的課程。
因為他下個月要代表國內書法界人士去東南亞幾個國家做一個交流巡展，時間差不多要一個月左右。
少年宮的課程這個課程只是孩子們的課外興趣班而已，授課的老師如果有事完全可以請假，少上幾堂課給孩子們退點錢就是了，不過這次畢竟要一個月的時間，不是一二次的問題，畢竟前後也要三四堂課程的，而且歐陽巡又是一個容易較真的人，不願因為他個人的原因而耽誤了孩子們熱情的學習性情。
雖然歐陽巡的學生也有不少，但能真正能讓他熟悉和信任的，他首先便想到了魚承銳，他是他那些業餘班的學生裏學得最好的一個，跟專業的相比也差不了多少。
雖然魚承銳是最佳的人選，但歐陽巡又怕以他現在的工作和地位不願接受這份臨時的授課任務。
當歐陽巡婉轉地說出他想請魚承銳幫忙的這件事情之後，後者只考慮了幾秒的時間便答應了他。
能幫到老師魚承銳還是非常願意的，反正也就代個三四堂課而已，至於時間上，只需在每個周末上一堂課，二個小時左右的課程，而專業上那幫孩子都還是初級班的學生，對他來說自然是游刃有餘。
見魚承銳這麽爽快的就答應了，歐陽巡略微忐忑的心終於放下了，既開心又很欣慰，心想自己果然沒看錯人，說實話之前他也是預先問過其他的幾個學生的，但那幾個人無一不是當即就以各種理由推脫。
歐陽巡基本也能猜出那幾個學生的心裏，在如今這個物欲橫飛的年代裏，許多人已經不同程度的被各種誘惑所沈浸，迷失了自我，找不到方向。
而魚承銳還能基本保持著一顆赤子之心，真是極其地難得，這也是歐陽巡之所以最欣賞和信任這個學生的可貴之處。
吃飯的時候，歐陽巡還說下周如果魚承銳有空的話，就先帶他去少年宮跟他們的領導再打聲招呼，雖然之前說起過的，但畢竟要代一個月的課程的，還是慎重一點比較好，順便再帶他先見見那幫學生。
說到那些學生，雖然還都是一些小學中低年級的孩子，但歐陽巡說來似乎很是興奮，眉飛色舞地跟魚承銳述說著孩子們在學習之中的一些趣事。
看著老師這般開心的猶如孩子般的樣子，魚承銳不免也跟著有點點興奮起來，心想，以老師這般年近六旬的年紀如果當初沒有離婚的話，恐怕現在連孫子都可能有了吧。
只是最後終究還是個常情的人，為了最初的那份愛可以舍棄所有，只是不知他一直牽掛的那一位如今是個什麽情況，可否還能有機會知道他的心思！
對於歐陽巡以前的傳聞魚承銳知之甚少，更不會刻意去打聽，今天也不知是出於何鐘原因老師突然對他全盤托出，是純粹懷舊，還是完全地信任他？這兩方面估計都有一點吧。
到了一定的年紀，有些事憋在心裏太久也不好，需要說出來緩解一下，不然放太久會得抑郁癥的。
老師的這個故事聽起來雖然沒有太多的轟轟烈烈，但在平凡之中也有很多珍貴之處，在如今的現實生活裏像老師這樣的例子太多太多了，大學裏談戀愛談的好好的，可等一畢業好多便直接分手了，兩個明明很相愛的人卻因為種種原因不能在一起，不管怎樣總是留下太多的遺憾讓人唏噓。
回去後魚承銳曾思付過一段時間，這個問題老師沒跟他說過，他也沒多問，他們分手那個女孩嫁人之後過得好不好？如今又是個什麽情況？有沒有去查詢過，探訪過？
可是都過去這麽多年了，也許對方過的很好，還是不要去打擾了。
不過老師雖沒明說，但如果有機會有可能的話，魚承銳又想要不要幫老師去找找或者打聽打聽那個人的情況，那人如今是個年過半百的中老年人了，如果正常的話也該是當奶奶或外婆的人了吧。
轉而魚承銳又想到了自己，相比歐陽巡的那段情，他似乎要幸運不少，老師守護等待他的那份初戀等了三十多年，年近花甲還生活在深刻思念之中。
她離開了他六年，卻又自己回來了，而且此刻就在近尺，就在他的身邊，只是似乎已經有點物是人非，他已經無法再完全摸透她的心思了。
摸不透，也許可以再試一試，忽然對自己還是有那麽點自信的。
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隔周的周日，魚承銳便跟著老師一起來到少年宮，先去見了見領導，之前歐陽巡就跟校長說過一些關於他這個學生的事情，今日見到本人之後校長自然很是滿意，不過來之前，魚承銳特意讓老師不要對人過多地透露他的工作情況，只是代幾堂課而已，他不想因此節外生枝，為他以後的工作惹來一些不必要的麻煩。
見完領導之後，歐陽巡又帶著他的學生來到授課的教室裏，今天這堂課，他原本只想讓魚承銳跟孩子們見個面認識一下而已，卻沒成想學生自己提出想跟著老師一起上完這堂課，對於這個請求當老師的自然是非常願意和開心的。
這個古體書法初級班的學生一共才十幾個學生，基本都是小學二三年級的孩子，但其中有一個孩子是例外的，也是歐陽巡破例收錄的，這個孩子的年紀很小，甚至還沒到入學的年齡呢，但卻因為異常的天賦和聰慧受到了歐陽巡的特別關註，也因此成了他的關門弟子。
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