了，老師也不年輕了，等會嚇出毛病來。”

……

秦寶珠聽著他們都在興奮地討論畢業游的事情，算了下時間，剛好是顧任之回來的時候，她剛冒出這個想法，自己也楞了下。

想了想後，覺得應該也是不想他一個人脫離團隊吧。

最後一次放學，陳小璐和趙大海都和秦寶珠一起走著，顧任之也走在旁邊。

不止如此，同一條路上的同學多達十幾人，紛紛就像一個小隊那樣跟在後頭。

趙大海看了一眼顧任之的臉色，忽然說了句，“他怎麽一臉不高興的樣子？考試對他來說小菜一碟啦，又不高興什麽了？”

秦寶珠聽了後，也朝旁邊的人看了一眼，雖然臉上沒什麽太大的表情，但是她的直覺也是覺得他在不高興。

而到分叉路口的時候，趙大海就先走了，陳小璐還在同路，因為她要去她阿姨家，後頭還跟著十來餘人。

等下一個丁字路口的時候，後頭只剩下五六個人了，陳小璐還在旁邊。

再往前走，就到村口了，陳小璐還在旁邊。

顧任之忽然問了一句，“你阿姨住哪裏？”

陳小璐也沒料到一路上沒吭聲的顧任之會忽然問她這個問題，她還結巴了一下，他問這個做什麽？

陳小璐看了一眼顧任之的表情，覺得他臉上竟有些別扭。

“在桂花路上。”她回了這麽一句後話，顧任之又不說話了。

她就繼續扒拉著秦寶珠在聊著女生們都愛聊的話題，顧任之在一旁聽著也不覺尷尬。

也不知他是不是真的有在聽，反正從頭到尾都不會插話，也沒有太大的反應。

她們在笑，他還是抿著唇。

她們在討論，他還是抿著唇。

等到秦寶珠已經走到村口了，陳小璐看著也停下來的顧任之。

陳小璐：？

“你不走嗎？難道你們兩個是住同一個村子的？？”

秦寶珠搖頭說：“不是啊？”

顧任之卻說：“我要去前面的春江抓蛐蛐，再見。”

陳小璐就和他們告別了，“到時候畢業游再見了！”

她看了一眼前面果然有一條春江，嘆了一口氣，以後再想一起走這條路，都沒有機會了。

她又擡頭看了一眼天空，又藍又亮，高考過後，大家又該奔向何處？

走了一段路的她猛然回過頭去，“哎？這個時候哪來的蛐蛐？”

顧任之將秦寶珠送到春江旁，旁邊小路上的野草都到腳腕深了，秦寶珠抿唇笑了笑，“祝你出國參賽大獲全勝。”

“謝謝。”

兩人一時之間也沒有說話，還是秦寶珠又說：“那，畢業游見了。”

她揮揮手，道了再見，就轉身朝村子裏走。

這會聽見顧任之在身後問了她一句，“你要不要和我一起出國？”

作者有話說：

備註：①1990年浙江高考作文：

一對孿生小姑娘走進玫瑰園，其中一個小姑娘（A）跑來對母親說：“媽媽，這裏是個壞地方！”“為什麽呢，我的孩子？”“因為這裏的每朵花下面都有刺。”不一會兒，另一個小姑娘（B）跑來對母親說：“媽媽，這裏是個好地方！”“為什麽呢，我的孩子？”“因為這裏的每叢刺上面都有花。 ”聽了兩個孩子的話，望著那個被刺破指頭的孩子，母親陷入了沈思。

這是1990年的高考作文材料。讀材料之後，有三項文字寫作：第一，在文中A、B處分別加上表現小姑娘表情或動作的描述性文字，並且所加文字必須符合小姑娘此時的心態及上下文所提供的情境。此兩處共4分。第二，根據所提供的材料加以想象，為這對小姑娘作肖像描寫，肖像描寫應符合人物年齡和性格，顯示她們的同和異。不少於100字，10分。第三，根據材料中第一個小姑娘說法，聯系生活實際，自選角色，自擬題目，展開議論。不少於600字，40分。

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