☆、聰明如
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顧澄出生之前,顧媽媽是有預感的。
那天顧爸爸正好被公司緊急招了去,顧媽媽一人在家看書,覺得嘴裏沒味,就起來去客廳拿了一個橙子。橙子被顧爸爸碼好了放在觸手可及的地方,顧媽媽手指剛觸碰到橙子冰涼涼的表皮的時候,驀地心裏一緊,說不出來的感覺。顧媽媽把橙子拿在手裏握了一會,沒有再多考慮,就去打電話了。
電話第一個打給自己的丈夫,可是沒有人接聽,辦公室的也是如此。顧媽媽就直接把電話打給了大嫂,電話很快通了,顧媽媽跟大嫂說自己心裏慌,顧大嫂二話不說直接掛了電話讓顧媽媽在家等她。
結果,顧媽媽在掛了電話後開始全身出汗,肚子一陣一陣疼,力氣也像是被瞬間抽掉一樣,整個人都癱在沙發上,手裏還緊緊捏著那個橙子。
顧澄早產了小半個月,顧媽媽在進產房前橙子都沒有離手,等顧澄被抱出來的時候,顧媽媽說,索性就叫小橙子吧。
小橙子雖然沒足月,但顧媽媽養的好,出來的時候也有6斤9兩,顧爸爸抱著小橙子傻傻地笑,說好,長得也跟個圓滾滾的橙子一樣。
顧爸爸和顧媽媽一商量,就把小橙子的名字定了下來,叫顧澄,改了個偏旁,寓意出淤泥而不染。
顧澄是顧家那一輩最小的孩子,顧爸爸有一個哥哥,兩個姐姐,顧家最大的孩子是顧玨。顧澄出生的時候,顧玨正好初三畢業,在家沒事,就跟著顧大嫂去叔叔家陪小橙子弟弟玩。就是到後來顧澄長大一些了,他都一直粘著自己的大哥哥,直到顧玨跟家裏鬧翻,顧澄就再也沒見過大哥哥。
那一年,顧澄只有4歲。4歲的顧澄不懂大人們為什麽開始回避大哥哥的話題,他在詢問很多次無果之後,顧媽媽看著心疼,跟顧澄說,等顧澄長大了,哥哥就會回來看他。
顧澄眨巴眨巴眼睛問,要長到多大呢?
顧媽媽說,要長到和哥哥一樣大。
從此之後,顧澄就開始為此而努力。
顧澄很聰明,不是一般的聰明。是顧爸爸首先意識到了這個問題,4歲的顧澄在爸爸媽媽的書房裏拿著一本新華字典,居然能安靜地翻一個下午。顧媽媽為此很擔心,這個年紀的孩子懂什麽,不吵不鬧的已經是安靜地不正常了,還看字典。顧媽媽商量著帶顧澄去看心理醫生,但醫生說孩子沒問題,就是內向了些,聰明,而且好學,家長好好引導必定能夠成才。
醫生都這麽說了,顧媽媽就稍稍放心了些,但擔心仍是免不了。她把家裏的書房重新收拾了一遍,一些不適合小孩看的、生澀的書被移到了書架的頂端。又去書店買了好些淺顯易懂的名著、少兒科普類書籍放在顧澄能夠觸手可及的書架上。當別人家的小孩還在咿咿呀呀口齒不清地追著風箏跑的春天,顧澄就窩在顧媽媽給準備的小椅子上看書,他已經把字典翻得很熟了,不帶拼音註解的書看起來也沒有什麽大問題。顧媽媽從此都不需要講睡前故事了,顧澄習慣每天睡覺前看一則小故事,有時候是童話,有時候是寓言。
5歲的時候,顧澄去念中班。顧媽媽其實還是放心不下,擔心顧澄跟老師、小朋友相處不和,怕顧澄的性格太沈悶,難免會吃虧。但家長會的時候,老師的反饋卻出乎意料。孩子很活潑,跟小朋友都能玩到一塊,而且很大方,很少跟小朋友鬧別扭,上課很乖,聰明,每周都拿小紅心。顧媽媽從一開始懸著的心現在總算是放下了,她想,小橙子喜歡什麽,她就給什麽,只要小橙子好。
8歲的時候,顧澄念小學二年級。顧澄和同齡的孩子一樣,長得白白嫩嫩的很可愛,像個被剝開的水靈靈的小橙子,小臉胖乎乎的。他也會跟同學們一起玩,在放學後去小賣部買幹脆面,跟女孩子跳橡皮筋,在老師眼裏,小橙子成績很好,更招人愛一些。但有一天,顧媽媽卻被班主任的電話招到了學校去。小學生被叫家長,一般來說都是做錯了事,或是成績太差需要父母特殊輔導。顧媽媽路上想來想去,覺得小橙子這兩件事都不會犯,壓根沒明白到底是什麽原因。等到了辦公室,發現小橙子垂著腦袋站在辦公桌邊,顧媽媽原本還有的一些火氣被瞬間澆滅了。管它什麽原因,兒子最重要。
“媽媽。”顧澄一看到自己的母親,就有些委屈的喊了一聲。
顧媽媽走到顧澄身邊,蹲下來抱了抱顧澄,然後站起來問老師發生了什麽。班主任從抽屜裏拿出兩本書,扔在辦公桌上,是一套《史記》,簡裝,上下冊,顧媽媽前段時間給顧澄買的。因為顧澄在在看過《三國》之後,不斷問她一些項羽劉邦的問題,她就從網上下了兩篇本紀給顧澄看,並且給顧澄講了很多文言文的字詞註解。《史記》在文言文中不算生澀,屬於比較易懂的類型,顧澄看完之後跟媽媽表明想要看書,顧媽媽抽了個空就去書店給他買了。
“顧澄一向很乖,不知道今天怎麽,上語文課在下面看閑書,這不好吧?”班主任把書向前推了推,示意顧媽媽看。
顧澄心裏說,其實我一直都在看,只不過今天被你發現了。
顧媽媽睜大了眼睛,就是覺得不可思議,她問顧澄,小橙子老師沒錯怪你吧?顧澄垂著頭,但還是很清楚地看到腦袋點了點。顧媽媽吐了口氣,皺了皺眉頭,連一旁的班主任都有些茫然了,這一家子怎麽回事?
“老師,顧澄上課看別的書,是他不對,我回去會教導他的。不過,這書也不是閑書吧,不能一味扼殺小孩的興趣,多看些書沒什麽不好的。”
這回換班主任睜大眼睛了,他想這孩子才兩年級啊,字都沒認全呢就看《史記》?這能看得懂嗎?
“二年級看這些書會不會太早了?”班主任不敢直說,只好委婉地表達自己的意思。
“這您就不用費心了,我其實也不指望他能看懂多少,況且他不懂的都會問我。”顧媽媽把書收進了包裏,笑瞇瞇地問老師,“您看,這我先把孩子帶回去了成嗎?”
班主任只好點了點頭。
作者有話要說: 《蘇舟》裏顧玨的小堂弟的故事,跟《蘇舟》不會有什麽聯系,完全獨立!
因為《蘇舟》寫得斷斷續續,我實在是有點力不從心了,但又舍不得刪,是吧
兩邊我會努力一起更的~
雖然最近論文被打回來要改啊改啊改啊,但是寫文還是有動力的!
如果不小心坑了,我....(閉嘴)
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顧媽媽睜大了眼睛,就是覺得不可思議,她問顧澄,小橙子老師沒錯怪你吧?顧澄垂著頭,但還是很清楚地看到腦袋點了點。顧媽媽吐了口氣,皺了皺眉頭,連一旁的班主任都有些茫然了,這一家子怎麽回事?
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這回換班主任睜大眼睛了,他想這孩子才兩年級啊,字都沒認全呢就看《史記》?這能看得懂嗎?
“二年級看這些書會不會太早了?”班主任不敢直說,只好委婉地表達自己的意思。
“這您就不用費心了,我其實也不指望他能看懂多少,況且他不懂的都會問我。”顧媽媽把書收進了包裏,笑瞇瞇地問老師,“您看,這我先把孩子帶回去了成嗎?”
班主任只好點了點頭。
作者有話要說: 《蘇舟》裏顧玨的小堂弟的故事,跟《蘇舟》不會有什麽聯系,完全獨立!
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