沈會笑嘻嘻走進教室，人民教師的自豪感從昨晚開始占據他整個思想，左手拿著一本可愛的筆記本，右手拎著一根長木桿。孩子們目光閃現好奇與恐懼，不會要打手心吧。另外四個好友坐在最後一排，人手一本備課本和筆記本。

“起立!”小班長李欣郵稚嫩的嗓音鏗鏘有力。長椅挪動的聲音混在響亮的“老師好”裏。

“同學們好，請坐!”稀稀拉拉地響動，祖國的花朵們手臂疊放在坑窪的木桌上，腰背挺直，目光堅定，“今天我們來體會一番中華文字的博大精深，同學們可以先和小夥伴們猜猜老師寫的是什麽字。”

沈會左手拿起粉筆，右手拿起一根木桿，畫出一個16格正方形表格，端端正正的正楷字一筆一劃落在格子正中，刷刷刷響個不停，身後的孩子們躁動起來。

放下粉筆，手指輕撚去粉塵，16個字規規矩矩，依次從最上一排往下還挺有規律。第一排：尛、掱、羴、瞐；第二排：氼、烎、兲、巭；第三排：恏、忈、曌、勥；第四排：槑、孖、燚、玊。

“羅老師，那些字怎麽讀？”羅剎前面的兩個小女孩後頭請教。

羅剎也跟不上沈會的這種上課腦洞，勉強笑著欲開口就被沈會打斷，“不可以請教別的老師哦，他們只是空氣，空氣是不會說話的，和自己身邊的小夥伴一起展開聯想。”

小女孩訕訕點頭，轉身，輕拍前排學生討論。

羅剎長呼一口氣，尷尬處境解除，“燴豬肉這寫的，吃了這麽久白米飯，我也才認識兩三個，完全超出孩子們的年齡學習範疇，強度太大。”

“我也這麽認為，這些字應該是學習途中被放棄的對象，掙紮在不必要的知識裏不停地游啊游，早晚得被淹死。”孟簡邊把生字抄下來，邊附和。

荒弭反駁：“現在是寒假，知識拓展期。我想孩子們最想接觸的就是陌生的知識，關於外界的新奇，如果再塞給他們平時課堂的東西，我們可以不用來了。”

“讓孩子們不囿於這裏，產生想到外界去看看的想法是我們的目的之一。”齊沓補充。

“好了，討論時間結束，現在到了你們的展現時間，第一個字你們覺得讀什麽？”沈會指著第一排四個字，孩子們面面相覷，都在等著別人回答，沈會鼓勵，“錯了沒關系，舉起你們的小手。”

“掌聲!”沈會點起帶頭作用的李欣郵，其餘人跟著啪啪鼓掌。

“老師，具體我不知道該怎麽讀，但是我認識小字，這個字由三個‘小’字疊成。”

“非常不錯，掌聲!”嘩嘩響聲，“就是這樣分析，一點都不難對不對還有哪個小可愛要試試嗎？下課會有神秘禮物哦！”

“我我我！”

“老師，我！”

“老師，給我個展示的機會!”

“老師，我饞你的禮物。”

……場面開始失控，聲音在爭搶，舉起的手肘卻仍緊貼木桌，有要離桌的克制。

“大家都有機會。”說話間隙，有一只小手一直沒放下，沈會點起：“蘇年，你來。”

蘇年笑著拉起一頭霧水的李欣郵走到黑板前，教室靜悄悄。然後蘇年背朝大家踮起腳尖要指著第二個字，奈何身高不夠。

“老師幫你，我們蘇年同學要解析第二個字。”

蘇年面朝大家點頭，示意李欣郵舉起一只小手放在他的兩只並排手上。李欣郵意會，靜擺幾十秒，蘇年抓住欣郵小手向大家鞠躬結束。

掌聲雷動，“同學們可以像班長和蘇年一樣用表演來解釋。”話音剛落，刷刷小手又舉起來，沈會阻止道：“同學們不要拘束，想回答問題的話，就需要引起老師的註意，方法有多種，例如像你們剛才的說話。”

噗，一個長椅被刷地後推的聲音，一個小男孩直接站起來高舉右手，沈會大笑，“對，就像小宇一樣，非常積極，掌聲!”

“老師，第四個字不就是二郎神嗎，三只眼睛。”小男孩胖胖的體型，把右手放在眉宇間，“咻，激光發射，妖魔鬼怪快離開，妖魔鬼怪快離開。”

“哈哈哈哈哈哈哈”孩子們哄堂大笑，小男孩嘻嘻坐下，沈會合不攏嘴，“小宇用生命為我們展示《寶蓮燈》和《海綿寶寶》的世紀大戰，掌聲在哪裏？”

後面聽課的老師們也樂呵得不行。

剩下一個詞也被形象說明：“三只小羊在一起。”

掌聲過後沈會開始教學，“第一次字‘尛’，三個‘小’堆在一起，本就小，更小了對不對所以意思是‘細小’，通常用法‘尛尛’。讀音怎麽記好呢？”

“老師，想著容嬤嬤就不會忘了，前天陪奶奶看了一集小燕子，容嬤嬤好可怕。”電視劇迷小宇再發力。

“掌聲!”沈會在‘尛’字右下角畫了一個兇神惡煞的容嬤嬤，接著下一個字，“‘掱’，組詞‘掱手’，就是我們所說的偷東西的人。三只手代表不同的意思，正常的手、掩護的手和偷竊的手。”說完把“扒手”寫在“掱”的右下角。

沈會指著“羴”問：“小羊要到哪吃草”

除了少部分回答在羊圈裏的，大多數孩子都回答：“山上。”

“沒錯，所以這個字就讀‘山’，意思是羊肉的腥味。大家都聞過吧？”

孩子們搖頭，小類說：“老師，我們這沒人殺小羊，小羊那麽可愛。只是，爸爸媽媽說會把它們送出大山去看海，和《在山的那邊》一樣。”

小賴說：“羊羊是我的朋友，放學後我會到村口接它。”

“孩子們……”後排的羅剎滿臉不可思議。

孟簡接話：“這就是童年，純粹幹凈。淳樸的父母不會讓孩子們直視真正的殺戮。”

沈會沒料到自己踩了雷區，換個說法：“那孩子們有沒有聞過羊群在一起散發的味道”

小類搶答：“有，羊崽崽不洗澡的味道很難聞。”

“這個字就這個意思，難聞到捂住鼻子。”

“最後一個‘瞐’，就按小宇說的二郎神三只眼記憶，意思是美麗的眼睛，讀音和‘尛’相似，它是第四聲，連起來就是‘磨墨’，不難吧？”孩子們跟著沈會在本子上畫三只眼睛。

“下面第二三排一起，字形解析起來很相似，我們只看這個，誰來”沈會指著“兲”字。

“老師，烏龜王八蛋。”搶答過於激烈，幾個男孩沒等點名就脫口而出。

“哈哈哈。”沈會帶頭笑，沒再點人，“沒錯，這兩排字都是組合字，且是上下結構。現在老師開始講讀音和意思，孩子們記在田字格本子上，知道嗎？”

“知道了!”齊呼後，拿起削好的鉛筆一頓一頓慢慢謄寫。

“這個‘氼’，讀‘溺’，一個人在水裏面，溺水了的意思。”沈會誇張地畫個魂沒了的火柴人在水裏撲騰，“‘烎’，開火，開炮，形容一個人鬥志昂揚。這個人志氣高漲，肯定想贏，所以讀yin，只不過是前鼻音。”

小吟突然出聲：“老師，李雲龍說‘開炮’，然後敵人就被炸沒了。”

荒弭笑說：“這些孩子看的劇怎麽都這麽經典？”

“我小時候也看這些，和大人一起看，最近電視節目好像在重溫經典，沒播網絡劇。”北方豪爽齊沓回答。鄉下孩子不能支配遙控器，口味隨著家長走。

“嗯，開炮!”沈會當成表演，孩子們笑趴，“咳咳，這個‘兲’讀音和意思都是‘天’，怎麽記呢？假如看到地上躺著一張一百元的毛爺爺，我會先這樣。”沈會戲精之魂燃起來，捂著嘴，瞳孔放大，憋著說，“我的天哪！”

“這個字就這樣記。”

小吟說：“老師，然後把錢交到警察叔叔手裏邊。”

“叔叔拿著錢，對我把頭點，我高興地說了聲：叔叔，再見！”羅剎哼唱起來，回頭率百分百。

沈會捧腹大笑：“同學們要學習小吟和羅老師拾金不昧的精神，知道了嗎？”

“知道了！！！”

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