這間書房裏的書冊便不似帳房裏那廖廖幾排應景的了，放眼過去，似是瞧不清盡頭般，高瓴高架，近兩人的高度，書冊密密麻麻，竟有萬冊之餘。

除了這滿屋滿室的書冊，靠西側還置有一博古架，各樣擺件，瞧起來都應是名貴之物，不過，姚遙不識這些，只瞧著略好看些罷了。東側墻上有字聯，墨畫，還有兩副裱好的畫像，細瞧之，竟是那日姚遙在竹林與程承宇分繪的對方畫像，姚遙在像前佇立良久，定定瞧著，細細看著，足有半個時辰，才略換了換腳的重心，如此又站了一忽兒，才轉身向著窗邊的桌椅行去，那裏還有一個羅漢榻，不大，有平躺兩人的寬度。

姚遙至桌前磨墨，鋪紙提筆，凝神半晌，才緩緩落紙，一俊逸灑脫之長衫男子漸漸呈現紙上，只是五官模糊，眉目不清。姚遙擡頭望了望墻上那工筆勾勒的彈琴男子，回首又看向桌上的畫像，墜筆良晌，才慢慢地去勾畫那唇鼻，眉目。那眉眼愈漸清晰，姚遙眉頭卻越皺越緊，未待全部描完，姚遙便停手猛地擲了筆，隨後又極其煩燥地將那畫團了一同扔在了地上。

再次鋪紙，磨墨，選筆，勾畫，又再次擲筆，團紙，這一下午竟就這般過了去。直至門口丫鬟報程總管求見，姚遙才停了動作揉著額際起身出門去迎，那程總管便是山水，他是自願隨了程承宇的姓。

姚遙一路走著，一路將紙筆踢到一側，待至門口，便見山水三步之遙，恭謹一揖，喚道：“夫人。”

姚遙擺擺手，道：“你我不用拘禮，書房裏談。”說罷，她便轉了身又回了屋子。

山水在其身後，還要揖禮稱是，卻見姚遙壓根未曾理會於他，只好罷了禮節，隨姚遙進了書房，那守門的一個婢女自去斟茶，另一個婢女卻隨著進了房內，給山水擺椅擡桌，收拾妥當了，才悄然立於姚遙身後。

姚遙待山水坐定了，才問道：“情況如何？”

山水還要起身揖禮答話，被姚遙一個口令呵止了，她頗有些不耐地道：“我不講這個，你不是不知曉，可你居然還守禮成這樣？你這浪費的是我的時間，咱們有什麽說什麽，不要弄這些虛禮來費事。”

山水微欠著半身，停了一忽，坐回座位，拱手道：“山水失禮。”

姚遙皺皺眉，點了下頭，應道：“那便說吧。”

“回夫人，盛京大事已定，只西北還有些亂事，卻也無甚規模，不傷大雅。當今聖上，另立新朝為‘南’年號為‘武’，天下初定，只百業蕭索，民生雕零。”

“唔。”姚遙胡亂地應了一句，問道：“何時能起程？”

“這個……”山水為難地想了想，才勸道：“夫人再等等吧，路途有些遠，總要等天下大定，無甚叛亂了才好。”

“總是等，等，這一等便等了三年。當初你們是如何給運過去的？死人能去得，活人反倒去不得了？你們既能將他給送過去，自也是能將我送過去，我不要再等了。”姚遙霍然起身，滿心煩悶，語氣頗有些急地要求道。

“夫人。”山水重聲喚了一句，才續道：“夫人若是一人還好，可，還有小主子，您總要考慮考慮的。”

姚遙一手支桌，閉了閉眼，才緩緩坐回椅上，沈默良晌兒，才怨道：“為何一定要送去那麽遠？送來如宇山莊不好嗎？還可以陪陪我和孩子……”說到此，已現哽咽之聲。

山水默然，待姚遙情緒平覆，才輕聲道：“夫人，這是程家祖訓，不能不遵。”

“日後移棺有何不可？非要那般緊迫嗎？我，我連三日靈都未能給他守得……”

“夫人。”山水鄭重接道：“夫人應以小主子為重。”

姚遙不語，半晌兒未曾接話，過了足有一刻鐘，才低聲輕問：“冬麥還好嗎？”

“回夫人，她很好。”山水立時接道。隨即語氣似故意放得輕松道：“若她這胎是個男孩，略大些了，便讓他來陪小主子。”

“不用了。”姚遙輕搖了搖頭，聲音低弱，續道：“孩子都是父母的寶，除非被迫無奈，何必非要低人一等的活著，你們好好培養他吧。”

這回輪到山水默然，他努力扯了扯嘴角，輕聲接道：“能陪著小主子，也是他的福份。”

“那待日後啟蒙了，隨縱兒一同進學便好，陪不陪的，另說吧。”

“是。”

“縱兒已三歲了，你那幾個孩子都帶來了嗎？”姚遙在縱兒兩歲間，讓山水去山下尋些適齡孩童培養培養，以便日後陪伴侍候縱兒。山水於年前帶了五個孩子過來，姚遙瞧中了三個，山水說要先帶走調/教調/教，如今竟也大半年了，適逢山水回莊，故姚遙有此一問。

“已帶上來了，夫人，現下便要瞧瞧嗎？”

“嗯。”姚遙點點頭，山水起身拱手出門，只一會兒，便攜了三個七八歲青衣短褂小童進門。

那三個一進門，便沖著桌後的姚遙，跪地磕了三頭，脆聲問候道：“夫人好，夫人安康。”

姚遙點點頭，知曉山水對於縱兒隨侍的謹慎，這三個孩子訓練得都很知禮。她低聲吩咐道：“好，頭擡起來吧。”

三個孩子極為聽話地斂目擡頭，姚遙瞧了一忽兒，心裏頗為感嘆，不過七八歲的孩子，最是人閑狗不待見的調皮年紀，卻能如此老實乖順地聽話，真不知是生活所迫，還是山水調/教手段高超。

她心內生出抹同情，聲音便放的低柔，問道：“你們自報一下姓名可好？”

“是，夫人。”左首跪著的小童似是三人的小頭頭，磕了個頭，先行應道：“回夫人，小的姓崔，名吹兒。”

中間小兒隨後也道：“回夫人，小的姓劉，名留兒。”

最後一個小兒也應道：“回夫人，小的姓張，名章兒。”

姚遙本斜靠在椅背上認真地聽著，可聽了這三名，便直了身子，嘴角含笑，問道：“是程總管與你們的名字，還是你爹娘給取的？”

“回夫人，是……”小頭頭偷掃了一眼山水，才續道：“是爹娘給取的。”

姚遙面上終於浮出笑意，卻極其短暫，她看了一眼山水，續道：“那便去了姓，留名吧。日後，你們三個便陪著小少爺吧。”

三個孩童齊聲應道：“是，夫人。”

姚遙擺手讓他們三個下去了，山水立於門前，思考半晌兒，才勸慰道：“夫人要寬寬心，小主子還很年幼，您的身體定要多多保重啊。”說罷，還細細地看了一眼那墻角邊的一堆團紙。

姚遙順著他的視線瞧了一眼，應道：“我知曉。”

山水退了下去，姚遙又靜靜地看了一會墻上那飄逸的男子，才長嘆了一聲，起身也出了書房，小家夥要醒了。

縱兒大名為程雲帆，取自李白的直掛雲帆濟滄海，是程承宇擬的名，姚遙自然無他話，這幾乎算是遺命了。而縱兒則是程老爺子給取的，至於有何深意，他倒未說。不過，姚遙似乎也猜出一二，不過是希望這個孫子能活出他兒子不一樣的縱性恣意來。姚遙也甚是讚同此等觀點，只要縱兒體健身康，喜樂幸福，其他的，有何不能舍棄的呢？

山水本意是三歲給縱兒啟蒙，姚遙未曾同意，她說再等等，過五歲後再議此事。童年如此重要，姚遙怎舍得讓他早早便栓在書桌旁一上午一下午的習字說文？山水有些異議，但這事姚遙相當堅持，便也只好作罷。但山水也提了建議，說是文武通學，姚遙也是同意了，身體強健比作詩寫文更重要，姚遙一直如此認為。

當然，姚遙說不啟蒙，也並非是完全讓縱兒傻玩，不接觸書墨。

這日朝食後，姚遙拉著小人在山莊內走了一圈，隨後便帶去了書房，姚遙貝貝熊系列圖畫書已是勾到了第二輯，這是上輩子姚遙自親戚家那裏瞧見的，是培養孩子智商和情商系列故事，極為生動有趣，對話姚遙記不太清了，不過故事情節大致還記得一二，實際上，這大部分的內容都是姚遙編得，有三字經，第子規的內容，淺顯易懂，縱兒很喜歡，看著畫，姚遙念，三歲的孩子可以聽上半個時辰左右，對於此等年齡的孩童這種時間的註意力已屬相當不容易了。而且，因縱兒喜歡書，也相應地識了三五百字，許多時間，縱兒會拿著圖畫書念給姚遙聽，雖有些岔念，但姚遙也相當欣慰了。

進了書房，小人先是到墻邊對著畫像念叨：“爹爹，縱兒兩天沒來了，你想我不？我都想你了。娘娘前兒又帶我去鏡湖了，撈了好些魚，娘娘做了我最愛吃的松鼠魚，等你回來，縱兒分給你吃……”

小兒的模仿能力極強，不過是縱兒一周左右時，姚遙抱他在畫像前如此叨念了兩回，他便學會了，只要是進了書房，就會對著畫像自言自語，如同現代孩子抱著芭比娃娃說著稚氣的過家家語言一般，這也是他的一種情感表達，只是讓人聽得分外傷感，酸澀……

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