第二十二章我們的補課我們的節目
關燈
小
中
大
暑假過去大半，學校突然傳來消息，要所有同學們報一個補習班補課。幸好同學們積極響應，不然回校那天就不能湊齊這麽多人。
而晨家鄉下的稻田裏，秧已插好，不知谷子何時長成稻子。蟬鳴著鳴著，也會嫌嗓子疼而停下，一片艷陽天下的大地似火爐，人們幾乎全被烤焦，卻仍有勤勞的人，背起綠色的水箱，往稻田裏噴灑除草劑除草。有時候什麽都不做，就靜靜的坐著、睡著，也會熱得汗流浹背。
不過終究還是回來了，沒分班，就回來了，不顧教育部的阻撓，就回來了，不顧炎熱天氣的要挾，就回來了。
回來看看你們，回來準備一些節目湊個晚會吧。
聽到準備節目的消息的時候，整個年級都震驚了。明明是補課，還準備節目，雖然謊稱是為了掩飾，但這掩飾也太□□裸了吧。
而晨一行人，無疑被老師指認為是晚會的準備者。
就在晨覺得命途多舛，上天怎麽對他這麽不好、還被老師選為負責人的時候，大家已經想好了準備演一個話劇，以青春搞笑為主同時又不失人文關懷。後來晨又覺得內容毫無頭緒，大家肯定都沒有辦法，怎麽辦怎麽辦，我死定了。
這小孩怎麽這樣啊，把別人想的這麽壞。後來，人家不是幫你想好了內容嗎？
第三件應該擔心的事情時自己上場會緊張，後來自己安慰說：“臺下的都是白菜！”眸子第一時間站出來批評他：“你怎麽這樣，要尊！重！別！人！臺下的都是好人，不是白菜，你演錯了他們什麽都不會說的。”晨無力地點點頭。
晚會前四天，大家都在熱熱鬧鬧、認認真真地準備，連上課都在想這件事情，晨想著怎麽用自己的爛傘博得觀眾一笑，眸子想著怎麽寫出幽默的臺詞，雲想著我這一步要怎麽走，林想著我搬道具得快一點，雨想著這個洗衣服的動作忒難弄……
一行人，有團結起來了，為同樣的目標準備著，未來的風雨都不算什麽，一起，就最好。
晚會的那一天，我們的節目如期綻放。
候場的時候，觀賞別人的節目也是一種享受，尤其是別人的節目還獨具匠心。晨覺得那個1班演的筷子的廣告完美的融合了中國傳統和現代的思念，將筷子的寓意全心全意地詮釋了出來，不過霧告訴他自己看過一個公益廣告是這個樣子的，他們說不定是抄襲。又說這部劇多虧了有個人書法好，現場寫字當背景，才撐起了整部劇。雲又看到5班高歌《卡莎秋》的時候，深深地被指揮的姿態迷住了，她真的是專業指揮出身，每一個動作、每一次輕重緩急，每一個揚手和收勢都散發著獨特的個人魅力，收服觀眾的心。明看到2班有一個人獨唱《兩只老虎》的時候，整個人都嚇懵了，這是紀念我們終將逝去的童年嗎？這麽隆重是鬧哪樣？雖然心中有些不平，卻還是跟著唱起來。
兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，一只沒有耳朵，一只沒有尾巴，真奇怪！真奇怪！
臺上的人張開嘴巴，道：“大家一定都聽過這一首兒歌，不過有誰知道這首歌的來歷是什麽嗎？”
林起身：“很久很久以前，在王國裏有一對親兄妹，它們身懷特殊的能力。哥哥有一對千裏眼，幫助看到極遠方的微小事物,妹妹有一對順風耳，助力聽到極其細小的聲音。
它們從小一起長到大，一起分享快樂一起承受悲傷，閑暇無事的時候，它們總會一起跑到後山山丘，哥哥眺望千裏外的遙遠而神秘宏偉的國度，對著妹妹述說那裏各種千奇百怪的事物、惹得妹妹拍手叫好。妹妹聆聽微風傳來的訊息，對著哥哥吟唱著遠方教堂傳來的天使般的歌聲，讓哥哥如沈醉在夢中。”
眸子接話：“後來由於長時間在一起的緣故，它們愛上了彼此的陪伴、彼此的溫柔。雖然它們知道這段愛情是不被允許的、會被世人唾棄，但它們無法控制自己。
“愛情的力量是偉大的，也是有魔力的。你不知道什麽時候會愛上一個人，就像你不知道黎明什麽時候來到，河水什麽時候幹涸，雲散雲收是什麽時候，早春的第一聲鳥鳴綻放在何處，第一抹新芽開放在哪裏，就像你不知道，這個時候，你已經愛上了一個人。它們拋開了一切束縛，不顧一切地享受著愛情的甜蜜。然而，紙終究是包不住火的，兩人的關系很快被群眾發現了。”
雨也似乎懂那麽一點點：“它們的父親大發雷霆，責罵這兩個孩子，母親每天以淚洗面、痛不欲生，周圍街坊鄰居對它們兩人也是指指點點，笑話他們亂倫。兩人拼命去證明對彼此純真的感情，並向身邊的人展示著它們自己的愛情。但是，由於道德觀念、腐朽思想的枷鎖，兩人終究不被允許，它們最終被逼上絕路、無路可走。為了證明對彼此至死不渝的愛，哥哥最後弄瞎了自己的眼睛，妹妹聽說後也弄聾了自己的耳朵。有時候，愛情是最好的良藥，給人勇氣，做出很多不敢做的事情。它們這麽做，不為什麽，只因為想著，既然得不到眾人的祝福，空有這些能力又有何用？反正它們兩人是得不到幸福的一對，還不如各自生活，遠離世俗的輿論。”
兩不相見是最好嗎？
主持人被他們三個弄的十分尷尬，手都不知道往哪放，好不容易才搶到了話語權：“很久很久以後，有個著名的音樂家聽到了這個淒美動人的愛情故事，大受感動。百感交集下，他譜出了一曲感人肺腑的曲子。那就是我們今天的主打歌：兩只老虎，兩只老虎；跑得快，跑得快；一只沒有眼睛。一只沒有耳朵；真奇怪，真奇怪！”
完美的收場，完美的觀眾互動，好像這是3班的節目一樣，主客顛倒。
終於，4班的歌舞節目過後，3班的壓軸戲登場。晨和霧爭論過這個問題，晨說壓軸戲肯定是最後一場，霧說不一定，壓軸是指戲曲的倒數第二場，還普及了一下京劇的知識。
“京劇一場戲如果有五出的話，第一出叫作“開鑼戲”，第二出名曰“早軸”，第三出稱為“中軸”，第四出（倒數第二）則為“壓軸”，第五出（最後一出）稱作“大軸”。”
晨點點頭：“好吧，我接受。不管怎樣，我們班的是重頭戲。”然後收攏嘴角，微微一笑，十分滿足。
主持人開啟整個節目：“眾所周知，新聞工作者一向是以認真嚴謹的面目出現在大家面前的，但有時候，生活不只有嚴肅和認真，還有調侃和幽默。下面就有請3班為我們帶來話劇《一派胡言》，請6班做好準備。”
有底子的霧開啟了第一聲：“眾所周知，學生是集美貌、智慧於一身的知識群體，在他們身邊，始終發生著令人匪夷所思的事情。”曦在幕後提心吊膽，想著自己從前的陰霾，晨鼓勵他說，沒事的，你現在不是長得那麽好。其實晨自己也緊張得手出汗，整個身子都在抖。
眸子接話，他們兩個是作為今天的節目內主持人，坐在最前頭，報道整場演出。接著道：“下面讓我們把鏡頭拉近，看看緊張的生地會考備戰區，同學們的表現吧！”
第一幕備考戰區笑話多
“老師”晨於是馬上領著“小學生”林、曦、雲上場，整場戲都只有他一個人在動，他們三坐在椅子上，只要盯著看就行了。晨的怯場，曾經被大家安撫過。晨的肢體語言，也被大家說過可以浮誇一點，畢竟這是喜劇。晨聽過就改。
這個節目采用的是幕後配音，要求演員和配音演員有高度的默契，不然出現了亂子就不好了。
為晨配音的雨開聲：“同學們啊——上課了啊——雖然你們現在中考中，生物地理的分量不是太重，體育也占不了多大的一席之地，但這些科目同樣要重視。什麽事情，要麽不做，做了就要做到最好，聽到沒有。現在我們翻開教材，朗誦！”
於是老師開始獨誦：“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋!”
林開始表演，由於人數湊不夠，於是雨就要一人分配多角，雨換了個聲調，繼續配音：“老師，你確定是在上地理課嗎？”軟軟的小孩子聲音融化了全場，沒想到雨還有這一手，彩排的時候沒有拿出來，現在才拿出來。
再換聲調，變回老師：“我、當、然、確、定！還、要、你、說！好，下面我們普及一個歷史問題，有誰知道伏爾泰是哪個國家的人？”
雲終於可以一展身手了，他演，雨配音：“老師老師我知道，是中國清朝！”同樣是稚氣未脫的聲音，卻受到不一樣的效果。本來為了喜劇效果，讓雨特地把三個人的音混掉，後來覺得觀眾會看得雲裏霧裏，就放棄了。
而晨此刻該做的就是幹瞪著學生，本來，這時候雨應該配音解釋：“難道福爾泰不是福爾康的弟弟嗎？”卻不料他忘詞了，直奔晨的臺詞：“我，我被你氣死了。”
晨的臨場應變能力本來就差，還出了個這麽的亂子，真的不知所措。
曦支招：“你直接死吧！”
晨也沒有不停，接住遞過來的自己的爛傘後，面對觀眾，拔出傘頭好像握住劍柄，向自己刺去，然後倒地。果然，這裏收獲了笑聲一片。
下場後，晨想，早知道當時我就扯著嗓子喊：“你是不是要說難道福爾泰不是福爾康的弟弟？”然後再說：“我被你氣死了！”然後再死。只可惜人生不可以重來，有些事情不可以再回過頭去，像更改歷史一樣更改成自己想要的樣子。既然這樣，就只好接受人生路上的不完美和瑕疵，有了遺憾，我會記憶深刻。若十全十美，沒有缺點，就不會留下如此深刻的記憶。
主持人將話鋒轉向宿舍，雨和林演正在洗衣服的學生，眸子走下神壇，當起了宿管大媽。本來他們建議在眸子的正面貼“宿管”，反面貼“大媽”。後來眸子不肯，就把“大媽”撤去，留下“宿管”。
第二幕鈴聲來，我還有一桶衣
喜唰唰的音樂響起，林和雨用浮誇的動作開始洗衣，原本沒有道具，到現在臨時到寢室裏拿一個桶充當道具，眾人也是十分拼命。
音樂停，雨開始唱歌：“如果打鈴之前來得及，我要洗完這一桶衣。”然後林接話：“藍太陽，真是極好的！”
終於，重量級人物眸子登場，原本動作是手勢五加上環繞一周，現在只要大叫：“快點咯，快點咯，只有五分鐘就要鎖寢室門了。”可惜眸子丟不下包袱，才剛說完，自己就笑場了，匆匆下場，沒了宿管的風範。
最後一秒的戲，是林和雨深情地對望一眼，然後可以撞上，再下場。有多刻意呢？就是讓觀眾笑的那種浮誇的刻意。
主持人霧接話：“學生們緊張的生活節奏，相信大家也已經見識到了。在學校，他們是這樣的，在社會上，他們又是哪樣的呢？”
第三幕我服還是不扶
晨反串的大媽買完菜，嘀咕一句：“誒呦，今天的菜可真便宜，只要九磅十五便士。”這裏的笑點是九磅十五便士，因為最近的英語聽力試音總是播九磅十五便士，大家就情不自禁吐槽一下。
然後就浮誇地摔下去，哐當一聲，膝蓋跪地的聲音清脆無比。
兩位路過的學生明和雨火熱的聊天，手中捧著一堆道具書和平板。由明開啟對話：“今天天氣真好，是吧？”實在不懂為什麽他們要用天氣作為開場白，又不是……
雨什麽都沒說，只是點點頭，接著走路。
兩人匆匆一瞥，明浮誇地大叫：“快看哪，好學生，看見沒，有老人摔倒了，快去扶啊，前面助人為樂的事情在等著你呢，別讓別人搶了先，你可是三好學生！”
雨甩開明緊握的手，說：“扶什麽，我不扶你服不服？料你也不敢扶，也不敢不服。你不知道那是預謀的做作嗎，你別太輕易就相信別人，動點腦子好嗎？”
明說：“你這人怎麽這樣啊，路遇老人摔倒不但不扶還到處挖苦諷刺，要是這個世界上的人都像你一樣不願意相信別人，我不知道這樣的世界還有什麽活頭。再說，你別只顧學習好嗎？成天不是6·3就是7·3，還跑去問8·3有沒有賣？再這樣下去，只會世風日下，成績好品德不好，社會培養這樣的人有什麽用？餵狗嗎？”
明的一番話，正是這一幕想要表達的主題：相信、學習與品德、扶不扶。
而晨為了配合劇情發展，在一旁不停地□□，還有氣無力地嘀咕著：“年輕人，扶扶我吧！我的老腰受不了了啊！”
雨想了想，上前一步，欲扶還休，明明牽上了手，卻又甩開了。而老太太猛地摔在地下。一段心理獨白就此開啟：不行，萬一他是訛我的呢？我才不會這麽容易就受騙。
再走幾步，又說：“對啊，有辦法了！支付娃最近不是推出了一款產品——扶老人險嗎？路遇老人跌倒不要怕，盡管去扶，一旦被訛，少則2元，多則100元，支付娃保管你不被騙。”
終於，老太太晨被扶起，雨早就下場了，明在一旁攙著，老太太扶著腰，心中默哀：唉，現在的年輕人啊！
這就是不是人文關懷的第三幕，而第四幕，就要收場了。
霧開始播報：“今天天氣晴朗，處處好風光。學生們為中考喪心病狂、用盡心機準備了一場聯歡晚會，下面讓我們來到晚會現場，感受前所未有的熱鬧。”
第四幕聯歡晚會歌唱未來
林不怕出醜，於是在一開始出場，唱晨不敢唱的第一段，本來晨極其不自信，想讓他們倆一起唱，好掩蓋他的聲音，讓他敢大聲唱。不料後來他們根本就不在一個音調上，於是就分開唱。
第二段就是晨唱了，未發育完全的喉結，正好可以撐起高音，發育好了也可以撐，不過小孩的聲音更加純凈透明，不染風霜。
第三段男聲合唱，第四、五段眸子獨唱，第六段女聲合唱，第七段全班合唱。雖然他們正在讀初中，但詞只有高中版本的，於是就硬著頭皮說“穿越到了未來”。
當函數沒有圖像的時候
當粒子不再轉動
當化學反應不再平衡
當性狀分離不再要求
鹽還是不能和水分手
不能和水分手
你的中和是我水解最大的守候
當細胞沒有全能的時候
當焓熵不再減弱
當感應電流不能計算
當三角函數不能變換
鹽還是不能和水分散
不能和水分散
你的中和是我水解最大的守候
讓我們磁場作伴
活得瀟瀟灑灑
電流奔騰共享微觀繁華
酵母制酒嘗出舌尖美味
氧化還原價態又升又降
讓我們磁場作伴
活得瀟瀟灑灑
電磁感應 共享容抗感抗
突變重組堿基互補配對
中和水解徜徉鹽的世界
當儒家沒有孔子的時候
當集合不再成空
當英語語態不再被動
當亨利八世不再沒用
鶴崗不能和雞西分手
不能和它分手
你的經緯是我定位最大的要求
當物質沒有運動的時候
當農奴不再受苦
當自轉公轉不再出現
當《詩經》《論語》不再流傳
鶴崗還是不能和雞西分手
不能和它分手
你的經緯是我定位最大的要求
讓我們哲學作伴
活得瀟瀟灑灑
變法奔騰，共享宏觀繁華
垂直分異會出錦繡山水
運動靜止世間輪回不止
讓我們哲學作伴
活得瀟瀟灑灑
古今中外共享滄桑變化
冷鋒暖鋒 相逢雨雪紛飛
物質意識唯心唯物誰對
讓我們文理作伴
活得瀟瀟灑灑
電流奔騰共享微觀繁華
垂直分異繪出錦繡山水
氧化還原價態又升又降
讓我們文理作伴
活得瀟瀟灑灑
古今中外共享滄桑變化
突變重組堿基互補配對
物質意識唯心唯物誰對
讓我們文理作伴
活得瀟瀟灑灑
電流奔騰共享微觀繁華
垂直分異繪出錦繡山水
氧化還原價態又升又降
讓我們文理作伴
活得瀟瀟灑灑
古今中外共享滄桑變化
突變重組堿基互補配對
物質意識唯心唯物誰對
整個晚會的最後一場演出記憶不猶新，畢竟人往往只會記住與自己有關、自己曾經參與過的東西，別人的人生，就是另一番模樣了。
而補課的記憶，也不是十分清晰，畢竟人往往記得的是喜歡的，是獨特的，是稀罕的，不是天天都能面對的學業問題。
這個夏天就這麽過去了，這半年就這麽過去了。下半年，我們來了。
☆、新初三，新心情
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）
而晨家鄉下的稻田裏，秧已插好，不知谷子何時長成稻子。蟬鳴著鳴著，也會嫌嗓子疼而停下，一片艷陽天下的大地似火爐，人們幾乎全被烤焦，卻仍有勤勞的人，背起綠色的水箱，往稻田裏噴灑除草劑除草。有時候什麽都不做，就靜靜的坐著、睡著，也會熱得汗流浹背。
不過終究還是回來了，沒分班，就回來了，不顧教育部的阻撓，就回來了，不顧炎熱天氣的要挾，就回來了。
回來看看你們，回來準備一些節目湊個晚會吧。
聽到準備節目的消息的時候，整個年級都震驚了。明明是補課，還準備節目，雖然謊稱是為了掩飾，但這掩飾也太□□裸了吧。
而晨一行人，無疑被老師指認為是晚會的準備者。
就在晨覺得命途多舛，上天怎麽對他這麽不好、還被老師選為負責人的時候，大家已經想好了準備演一個話劇，以青春搞笑為主同時又不失人文關懷。後來晨又覺得內容毫無頭緒，大家肯定都沒有辦法，怎麽辦怎麽辦，我死定了。
這小孩怎麽這樣啊，把別人想的這麽壞。後來，人家不是幫你想好了內容嗎？
第三件應該擔心的事情時自己上場會緊張，後來自己安慰說：“臺下的都是白菜！”眸子第一時間站出來批評他：“你怎麽這樣，要尊！重！別！人！臺下的都是好人，不是白菜，你演錯了他們什麽都不會說的。”晨無力地點點頭。
晚會前四天，大家都在熱熱鬧鬧、認認真真地準備，連上課都在想這件事情，晨想著怎麽用自己的爛傘博得觀眾一笑，眸子想著怎麽寫出幽默的臺詞，雲想著我這一步要怎麽走，林想著我搬道具得快一點，雨想著這個洗衣服的動作忒難弄……
一行人，有團結起來了，為同樣的目標準備著，未來的風雨都不算什麽，一起，就最好。
晚會的那一天，我們的節目如期綻放。
候場的時候，觀賞別人的節目也是一種享受，尤其是別人的節目還獨具匠心。晨覺得那個1班演的筷子的廣告完美的融合了中國傳統和現代的思念，將筷子的寓意全心全意地詮釋了出來，不過霧告訴他自己看過一個公益廣告是這個樣子的，他們說不定是抄襲。又說這部劇多虧了有個人書法好，現場寫字當背景，才撐起了整部劇。雲又看到5班高歌《卡莎秋》的時候，深深地被指揮的姿態迷住了，她真的是專業指揮出身，每一個動作、每一次輕重緩急，每一個揚手和收勢都散發著獨特的個人魅力，收服觀眾的心。明看到2班有一個人獨唱《兩只老虎》的時候，整個人都嚇懵了，這是紀念我們終將逝去的童年嗎？這麽隆重是鬧哪樣？雖然心中有些不平，卻還是跟著唱起來。
兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，一只沒有耳朵，一只沒有尾巴，真奇怪！真奇怪！
臺上的人張開嘴巴，道：“大家一定都聽過這一首兒歌，不過有誰知道這首歌的來歷是什麽嗎？”
林起身：“很久很久以前，在王國裏有一對親兄妹，它們身懷特殊的能力。哥哥有一對千裏眼，幫助看到極遠方的微小事物,妹妹有一對順風耳，助力聽到極其細小的聲音。
它們從小一起長到大，一起分享快樂一起承受悲傷，閑暇無事的時候，它們總會一起跑到後山山丘，哥哥眺望千裏外的遙遠而神秘宏偉的國度，對著妹妹述說那裏各種千奇百怪的事物、惹得妹妹拍手叫好。妹妹聆聽微風傳來的訊息，對著哥哥吟唱著遠方教堂傳來的天使般的歌聲，讓哥哥如沈醉在夢中。”
眸子接話：“後來由於長時間在一起的緣故，它們愛上了彼此的陪伴、彼此的溫柔。雖然它們知道這段愛情是不被允許的、會被世人唾棄，但它們無法控制自己。
“愛情的力量是偉大的，也是有魔力的。你不知道什麽時候會愛上一個人，就像你不知道黎明什麽時候來到，河水什麽時候幹涸，雲散雲收是什麽時候，早春的第一聲鳥鳴綻放在何處，第一抹新芽開放在哪裏，就像你不知道，這個時候，你已經愛上了一個人。它們拋開了一切束縛，不顧一切地享受著愛情的甜蜜。然而，紙終究是包不住火的，兩人的關系很快被群眾發現了。”
雨也似乎懂那麽一點點：“它們的父親大發雷霆，責罵這兩個孩子，母親每天以淚洗面、痛不欲生，周圍街坊鄰居對它們兩人也是指指點點，笑話他們亂倫。兩人拼命去證明對彼此純真的感情，並向身邊的人展示著它們自己的愛情。但是，由於道德觀念、腐朽思想的枷鎖，兩人終究不被允許，它們最終被逼上絕路、無路可走。為了證明對彼此至死不渝的愛，哥哥最後弄瞎了自己的眼睛，妹妹聽說後也弄聾了自己的耳朵。有時候，愛情是最好的良藥，給人勇氣，做出很多不敢做的事情。它們這麽做，不為什麽，只因為想著，既然得不到眾人的祝福，空有這些能力又有何用？反正它們兩人是得不到幸福的一對，還不如各自生活，遠離世俗的輿論。”
兩不相見是最好嗎？
主持人被他們三個弄的十分尷尬，手都不知道往哪放，好不容易才搶到了話語權：“很久很久以後，有個著名的音樂家聽到了這個淒美動人的愛情故事，大受感動。百感交集下，他譜出了一曲感人肺腑的曲子。那就是我們今天的主打歌：兩只老虎，兩只老虎；跑得快，跑得快；一只沒有眼睛。一只沒有耳朵；真奇怪，真奇怪！”
完美的收場，完美的觀眾互動，好像這是3班的節目一樣，主客顛倒。
終於，4班的歌舞節目過後，3班的壓軸戲登場。晨和霧爭論過這個問題，晨說壓軸戲肯定是最後一場，霧說不一定，壓軸是指戲曲的倒數第二場，還普及了一下京劇的知識。
“京劇一場戲如果有五出的話，第一出叫作“開鑼戲”，第二出名曰“早軸”，第三出稱為“中軸”，第四出（倒數第二）則為“壓軸”，第五出（最後一出）稱作“大軸”。”
晨點點頭：“好吧，我接受。不管怎樣，我們班的是重頭戲。”然後收攏嘴角，微微一笑，十分滿足。
主持人開啟整個節目：“眾所周知，新聞工作者一向是以認真嚴謹的面目出現在大家面前的，但有時候，生活不只有嚴肅和認真，還有調侃和幽默。下面就有請3班為我們帶來話劇《一派胡言》，請6班做好準備。”
有底子的霧開啟了第一聲：“眾所周知，學生是集美貌、智慧於一身的知識群體，在他們身邊，始終發生著令人匪夷所思的事情。”曦在幕後提心吊膽，想著自己從前的陰霾，晨鼓勵他說，沒事的，你現在不是長得那麽好。其實晨自己也緊張得手出汗，整個身子都在抖。
眸子接話，他們兩個是作為今天的節目內主持人，坐在最前頭，報道整場演出。接著道：“下面讓我們把鏡頭拉近，看看緊張的生地會考備戰區，同學們的表現吧！”
第一幕備考戰區笑話多
“老師”晨於是馬上領著“小學生”林、曦、雲上場，整場戲都只有他一個人在動，他們三坐在椅子上，只要盯著看就行了。晨的怯場，曾經被大家安撫過。晨的肢體語言，也被大家說過可以浮誇一點，畢竟這是喜劇。晨聽過就改。
這個節目采用的是幕後配音，要求演員和配音演員有高度的默契，不然出現了亂子就不好了。
為晨配音的雨開聲：“同學們啊——上課了啊——雖然你們現在中考中，生物地理的分量不是太重，體育也占不了多大的一席之地，但這些科目同樣要重視。什麽事情，要麽不做，做了就要做到最好，聽到沒有。現在我們翻開教材，朗誦！”
於是老師開始獨誦：“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋!”
林開始表演，由於人數湊不夠，於是雨就要一人分配多角，雨換了個聲調，繼續配音：“老師，你確定是在上地理課嗎？”軟軟的小孩子聲音融化了全場，沒想到雨還有這一手，彩排的時候沒有拿出來，現在才拿出來。
再換聲調，變回老師：“我、當、然、確、定！還、要、你、說！好，下面我們普及一個歷史問題，有誰知道伏爾泰是哪個國家的人？”
雲終於可以一展身手了，他演，雨配音：“老師老師我知道，是中國清朝！”同樣是稚氣未脫的聲音，卻受到不一樣的效果。本來為了喜劇效果，讓雨特地把三個人的音混掉，後來覺得觀眾會看得雲裏霧裏，就放棄了。
而晨此刻該做的就是幹瞪著學生，本來，這時候雨應該配音解釋：“難道福爾泰不是福爾康的弟弟嗎？”卻不料他忘詞了，直奔晨的臺詞：“我，我被你氣死了。”
晨的臨場應變能力本來就差，還出了個這麽的亂子，真的不知所措。
曦支招：“你直接死吧！”
晨也沒有不停，接住遞過來的自己的爛傘後，面對觀眾，拔出傘頭好像握住劍柄，向自己刺去，然後倒地。果然，這裏收獲了笑聲一片。
下場後，晨想，早知道當時我就扯著嗓子喊：“你是不是要說難道福爾泰不是福爾康的弟弟？”然後再說：“我被你氣死了！”然後再死。只可惜人生不可以重來，有些事情不可以再回過頭去，像更改歷史一樣更改成自己想要的樣子。既然這樣，就只好接受人生路上的不完美和瑕疵，有了遺憾，我會記憶深刻。若十全十美，沒有缺點，就不會留下如此深刻的記憶。
主持人將話鋒轉向宿舍，雨和林演正在洗衣服的學生，眸子走下神壇，當起了宿管大媽。本來他們建議在眸子的正面貼“宿管”，反面貼“大媽”。後來眸子不肯，就把“大媽”撤去，留下“宿管”。
第二幕鈴聲來，我還有一桶衣
喜唰唰的音樂響起，林和雨用浮誇的動作開始洗衣，原本沒有道具，到現在臨時到寢室裏拿一個桶充當道具，眾人也是十分拼命。
音樂停，雨開始唱歌：“如果打鈴之前來得及，我要洗完這一桶衣。”然後林接話：“藍太陽，真是極好的！”
終於，重量級人物眸子登場，原本動作是手勢五加上環繞一周，現在只要大叫：“快點咯，快點咯，只有五分鐘就要鎖寢室門了。”可惜眸子丟不下包袱，才剛說完，自己就笑場了，匆匆下場，沒了宿管的風範。
最後一秒的戲，是林和雨深情地對望一眼，然後可以撞上，再下場。有多刻意呢？就是讓觀眾笑的那種浮誇的刻意。
主持人霧接話：“學生們緊張的生活節奏，相信大家也已經見識到了。在學校，他們是這樣的，在社會上，他們又是哪樣的呢？”
第三幕我服還是不扶
晨反串的大媽買完菜，嘀咕一句：“誒呦，今天的菜可真便宜，只要九磅十五便士。”這裏的笑點是九磅十五便士，因為最近的英語聽力試音總是播九磅十五便士，大家就情不自禁吐槽一下。
然後就浮誇地摔下去，哐當一聲，膝蓋跪地的聲音清脆無比。
兩位路過的學生明和雨火熱的聊天，手中捧著一堆道具書和平板。由明開啟對話：“今天天氣真好，是吧？”實在不懂為什麽他們要用天氣作為開場白，又不是……
雨什麽都沒說，只是點點頭，接著走路。
兩人匆匆一瞥，明浮誇地大叫：“快看哪，好學生，看見沒，有老人摔倒了，快去扶啊，前面助人為樂的事情在等著你呢，別讓別人搶了先，你可是三好學生！”
雨甩開明緊握的手，說：“扶什麽，我不扶你服不服？料你也不敢扶，也不敢不服。你不知道那是預謀的做作嗎，你別太輕易就相信別人，動點腦子好嗎？”
明說：“你這人怎麽這樣啊，路遇老人摔倒不但不扶還到處挖苦諷刺，要是這個世界上的人都像你一樣不願意相信別人，我不知道這樣的世界還有什麽活頭。再說，你別只顧學習好嗎？成天不是6·3就是7·3，還跑去問8·3有沒有賣？再這樣下去，只會世風日下，成績好品德不好，社會培養這樣的人有什麽用？餵狗嗎？”
明的一番話，正是這一幕想要表達的主題：相信、學習與品德、扶不扶。
而晨為了配合劇情發展，在一旁不停地□□，還有氣無力地嘀咕著：“年輕人，扶扶我吧！我的老腰受不了了啊！”
雨想了想，上前一步，欲扶還休，明明牽上了手，卻又甩開了。而老太太猛地摔在地下。一段心理獨白就此開啟：不行，萬一他是訛我的呢？我才不會這麽容易就受騙。
再走幾步，又說：“對啊，有辦法了！支付娃最近不是推出了一款產品——扶老人險嗎？路遇老人跌倒不要怕，盡管去扶，一旦被訛，少則2元，多則100元，支付娃保管你不被騙。”
終於，老太太晨被扶起，雨早就下場了，明在一旁攙著，老太太扶著腰，心中默哀：唉，現在的年輕人啊！
這就是不是人文關懷的第三幕，而第四幕，就要收場了。
霧開始播報：“今天天氣晴朗，處處好風光。學生們為中考喪心病狂、用盡心機準備了一場聯歡晚會，下面讓我們來到晚會現場，感受前所未有的熱鬧。”
第四幕聯歡晚會歌唱未來
林不怕出醜，於是在一開始出場，唱晨不敢唱的第一段，本來晨極其不自信，想讓他們倆一起唱，好掩蓋他的聲音，讓他敢大聲唱。不料後來他們根本就不在一個音調上，於是就分開唱。
第二段就是晨唱了，未發育完全的喉結，正好可以撐起高音，發育好了也可以撐，不過小孩的聲音更加純凈透明，不染風霜。
第三段男聲合唱，第四、五段眸子獨唱，第六段女聲合唱，第七段全班合唱。雖然他們正在讀初中，但詞只有高中版本的，於是就硬著頭皮說“穿越到了未來”。
當函數沒有圖像的時候
當粒子不再轉動
當化學反應不再平衡
當性狀分離不再要求
鹽還是不能和水分手
不能和水分手
你的中和是我水解最大的守候
當細胞沒有全能的時候
當焓熵不再減弱
當感應電流不能計算
當三角函數不能變換
鹽還是不能和水分散
不能和水分散
你的中和是我水解最大的守候
讓我們磁場作伴
活得瀟瀟灑灑
電流奔騰共享微觀繁華
酵母制酒嘗出舌尖美味
氧化還原價態又升又降
讓我們磁場作伴
活得瀟瀟灑灑
電磁感應 共享容抗感抗
突變重組堿基互補配對
中和水解徜徉鹽的世界
當儒家沒有孔子的時候
當集合不再成空
當英語語態不再被動
當亨利八世不再沒用
鶴崗不能和雞西分手
不能和它分手
你的經緯是我定位最大的要求
當物質沒有運動的時候
當農奴不再受苦
當自轉公轉不再出現
當《詩經》《論語》不再流傳
鶴崗還是不能和雞西分手
不能和它分手
你的經緯是我定位最大的要求
讓我們哲學作伴
活得瀟瀟灑灑
變法奔騰，共享宏觀繁華
垂直分異會出錦繡山水
運動靜止世間輪回不止
讓我們哲學作伴
活得瀟瀟灑灑
古今中外共享滄桑變化
冷鋒暖鋒 相逢雨雪紛飛
物質意識唯心唯物誰對
讓我們文理作伴
活得瀟瀟灑灑
電流奔騰共享微觀繁華
垂直分異繪出錦繡山水
氧化還原價態又升又降
讓我們文理作伴
活得瀟瀟灑灑
古今中外共享滄桑變化
突變重組堿基互補配對
物質意識唯心唯物誰對
讓我們文理作伴
活得瀟瀟灑灑
電流奔騰共享微觀繁華
垂直分異繪出錦繡山水
氧化還原價態又升又降
讓我們文理作伴
活得瀟瀟灑灑
古今中外共享滄桑變化
突變重組堿基互補配對
物質意識唯心唯物誰對
整個晚會的最後一場演出記憶不猶新，畢竟人往往只會記住與自己有關、自己曾經參與過的東西，別人的人生，就是另一番模樣了。
而補課的記憶，也不是十分清晰，畢竟人往往記得的是喜歡的，是獨特的，是稀罕的，不是天天都能面對的學業問題。
這個夏天就這麽過去了，這半年就這麽過去了。下半年，我們來了。
☆、新初三，新心情
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）