第69章
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很快，麥爾斯老師邁著矯健的步伐走進了教室。
他沒有多說廢話，拍了拍自己灰撲撲的袍子，徑直上了講臺，直接開始了講課。
“今天要說的是覆合魔法的法術模型。”
麥爾斯老師淡淡道，他的語氣雖然平靜，但話語中的信息瞬間讓教室裏的同學們激動起來。
覆合魔法！
覆合魔法不像是普通的元素魔法，兩個不同屬性的魔法想要融合起來，需要考慮到多個方面，包括魔力的適配性，不同魔法元素之間的互斥性，以及精神力的分配與控制等等。這一點在法術模型上就能很好的體現出來，覆合魔法的法術模型比起普通的法術，覆雜程度高了不止一倍，屬於魔法師的進階知識點。
安柯之前經常使用的冰雨風息，就是水系與風系的比較經典的一種覆合模型。
“老師！是元素系的覆合魔法嗎？”
“可以說一下覆合魔法的法術模型節點有哪些核心魔力點嗎？”
“我想看冰雨風息的法術模型！”
教室內頓時亂作一團，各種提問輪番提出，每個學生看上去都很激動。
“安靜一點。”
麥爾斯老師平靜道，等到教室內的喧囂平靜下來，他轉過身，寫下了幾個打字。
次元系與黑暗系的法術節點相似性與融合要點。
看到這幾個字，臺下的學生們的眼睛同時亮了起來！
次元系和黑暗系？
這兩個體系的魔法和普通的元素魔法有很大差別，對於現階段的學生而言，無疑是觸及到了他們的知識盲區了。
但這絲毫不影響他們激動的心情。
縱觀大陸近一千年的魔法體系，黑暗系和次元系已經很久沒有誕生新的魔法了，一方面是因為這兩個魔法比較冷門，次元系魔法涉及到空間理論，門檻極高，黑暗系更是近些年才洗脫罪名，成為常規魔法，很少有人能夠接觸到。
另一方面，當這兩個詞交匯在一起，再結合覆合魔法的概念，一個曾經在皇家學院內人盡皆知的名字就呼之欲出了。
安柯：“……”
好眼熟啊。
“沒錯。”
麥爾斯老師點了點頭，敲敲桌子，道：“今天我們要提的就是一百多年前，新誕生的覆合魔法，流域天災·艾克薩斯的低語。”
“嘩！”
整個教室瞬間就沸騰了。
流域天災·艾克薩斯的低語！
由天才魔法師安柯·阿爾維斯創造的大面積戰爭魔法，次元系與黑暗系的完美融合，論威力，它整整跨越了一個階級，論難度，它更是同階魔法中除了真理魔法之外最難的類型，更重要的是，傳說中的大魔導師安柯在創造它的時候，年紀還不足70歲！
這節課是真的賺到了！
學生們一個個神情激動，一雙雙求知的小眼睛緊緊盯著麥爾斯老師。
麥爾斯滿意地點了點頭，然後轉身畫下了一個法術模型的雛形，一邊畫一邊介紹道：
“想要學會這個魔法，首先你們要擁有的，就是溝通魔界的能力。”
“魔界？”
臺下的同學面面相覷，他們聽說過眾神之國——也就是神界，也聽說過人在死後會前往冥土之域——簡稱冥界，但很多人都沒有聽說過魔界這個詞。
“你們沒有聽說也很正常。”
麥爾斯老師解釋道：“魔界已經很久沒有出現在大眾視野中了，數萬年前，魔界還是一片荒土，那裏擁有數百個不同的種族與魔獸，物資匱乏，戰火連綿，貧瘠得連瓦爾修大陸的人都不感興趣。”
“不過之後，魔界出了個恐怖的魔王，名叫伊洛斯，用短短百年時間，就統一了整個魔界，並關閉了瓦爾修大陸到魔界的通道，從此之後，人間界就鮮少有魔界的消息了。只有一些古老的次元魔法，才能在短時間內溝通魔界。”
“老師，那不能溝通魔界，就用不了這個魔法是嗎？”
一個同學舉起了手。
“當然。”麥爾斯老師點了點頭：“不然你們以為，為什麽到目前為止除了安柯本人之外，就沒有聽說有第二個人用出這個魔法了？”
“啊……”
臺下一片失望之聲。
“這堂課本來就不是教你們用這個魔法的。”麥爾斯老師毫不在意，“只是在覆合魔法的道路上，流域天災·艾克薩斯的低語的法術模型很有代表性，上面用了76個經典法術節點，以及33個改良後的融合節點，這才是我們這堂課要講的重點。”
雖然學不會，但能夠窺探安柯大魔導師的法術節點，對於這群學生們來說也是難得的機會。
教室內頓時安靜下來，聽著麥爾斯講述著法術模型的細節。
聽得越多，他們也就越驚訝，因為上面的法術模型並非常規的構築手法，甚至還有召喚系模型的影子融合其中，光是一個法術節點，都夠麥爾斯講上一整天，其覆雜之處，讓人瞠目結舌。
難怪安柯被稱為天才，看來這不僅僅是指他年紀輕輕就成為了大魔導師，在魔法的創造力與研究上，他也同樣有著恐怖的天分！
拉姆也是第一次詳細看到安柯的法術模型，身為聖騎士，他在使用一些高級技能的時候，同樣也需要用到法術模型，對此也有一些了解。但看著臺上密密麻麻的法術紋路與節點，哪怕是作為半神的他都快看暈了。
“這真的是你創造的魔法啊？”拉姆震撼道。
安柯舒服地靠在羅蘭的手臂上，哼哼唧唧道：“嗯哼。”
“魔界的通道不是很久以前就關閉了嗎？你怎麽做到的？”拉姆還是有些不可思議。
“就你這智商，說了你也不懂。”安柯瞟了他一眼，占領了智商高地：“傻了吧？爺在魔界有人。”
拉姆：“……”
你人脈這麽廣的嗎？
這還真不是安柯吹牛，當年他創造這個魔法也是基於一次意外，不小心打通了某個通往魔界的通道，結識了一位來自魔界的少年。兩人一見如故，成為了關系不錯的朋友，安柯還帶著他在瓦爾修大陸玩了幾天。
那個來自魔界的少年看上去比安柯大不了多少，但實力卻極為恐怖，在安柯還不是大魔導師的時候，他就已經踏入了半神的領域。
安柯現在會的黑暗魔法，有一大部分就是從那個少年身上學到的。
魔界？
一旁的羅蘭也聽到了安柯的話，楞了楞。
為了抵抗第六維度邪神的入侵，他幾乎用盡了所有方法，甚至包括尋找魔界的消息。
那個可怕的魔王伊洛斯，實力並不比現在的光明神低。
只是伊洛斯似乎對他們瓦爾修大陸的恩恩怨怨並不敢興趣，光明神幾次試圖呼喚他的名字，召喚他的意識投影，卻都被輕描淡寫的拒絕了。
安柯居然認識魔界的人？這個消息讓羅蘭有些意外。
在一片求知的目光中，後排竊竊私語的三個人顯得格外突兀。
臺上的麥爾斯老師皺了皺眉，往安柯的方向看了一眼。
然而教室裏人滿為患，他只能看到三個被遮擋的模糊身影，看不清他們的樣子。
“……綜上所述，這個節點的作用便是聯通旁邊的二十三條回路，形成第三維塔效應，增強魔力輸出的效率。”麥爾斯老師繼續道：“再看看這個節點的位置，正好處於整個模型的中心點，它的旁邊還有三條回路，不過我到現在還沒有明白它們的作用。”
頓了頓，麥爾斯繼續道：“不愧是最年輕的大魔導師，每一個節點，每一條回路都蘊含深意，偏頗一點點，都達不到預想中的效果了，而且還會影響到整個法術模型的運轉。”
“真的假的？”
拉姆聽到這裏，小聲問安柯。
安柯輕輕咳嗽了一聲：“……假的啦，當時我畫完模型後好像有點不對稱，我就加了三條回路，看上去更美觀一點。”
拉姆：“……”
真牛啊你，還有這種操作？
看著臺上正在對安柯隨手亂畫的回路做閱讀理解的麥爾斯老師，拉姆欲言又止。
“後面那兩個同學！”
麥爾斯老師終於忍無可忍了，這可是大魔導師創造的法術模型，你們能不能尊重一點？
在神聖的課堂上說悄悄話，這像話嗎？啊？
“你們是都聽懂了嗎？”麥爾斯敲了敲桌子，“那你們起來總結一下這條法術節點的增幅作用和聯動原理。”
“……”
安柯和拉姆同時縮了縮脖子。
全班同學的目光同時往他們的方向看過來。
“咦？這不是剛才那個學弟嗎。”
說話的是剛剛讓安柯他們幫忙帶卷軸的學長，他目光在三個人臉上掃了一眼，表情不忿：“麥爾斯老師好不容易來上課一次，你們怎麽這麽不尊重老師？”
看得出來，這個學長表現欲相當強，這句話說得義正嚴詞，聲音嘹亮，讓周圍的同學頻頻點頭。
就是說！
麥爾斯老師聽到學長的話，總算有了點欣慰的感覺，“你叫什麽名字？”
“麥爾斯老師，我叫喬安！”學長噌地站起身，大聲道，“我就是給您送卷軸的那個同學！”
安柯：？
草，不是我們送的嗎？
“不錯。”麥爾斯老師滿意地點了點頭，看向喬安的目光柔和了許多。
富有正義感，尊重老師，還懂得為老師分憂，真是個不可多得的好學生啊。
言罷，他又恨鐵不成鋼地往安柯的方向看了一眼：“你們怎麽還不起來，剛才不是說得挺開心的嗎？起來給同學們講解一下。”
“中間最矮的那個，你來回答一下。”
安柯：“……”
老師，你禮貌嗎？
拉姆差點把椅子笑翻過去，他肩膀一抽一抽的，幸災樂禍地捅了捅安柯的手臂：“說你呢，小矮子。”
要不是全班的目光都匯聚在這裏，安柯多少得讓拉姆嘗嘗大魔導師的怒火。
騎虎難下，安柯嘆了口氣，慢慢站起身，硬著頭皮道：“我覺得吧……”
“等等，”麥爾斯突然語氣疑惑起來，看著安柯的臉，“你頭擡起來一點。”
“這個就沒必要了吧……”
“擡起來點，我看看。”
安柯心想這可是你逼我的，隨後慢慢擡起頭來。
麥爾斯老師：“……”
？？？
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他沒有多說廢話，拍了拍自己灰撲撲的袍子，徑直上了講臺，直接開始了講課。
“今天要說的是覆合魔法的法術模型。”
麥爾斯老師淡淡道，他的語氣雖然平靜，但話語中的信息瞬間讓教室裏的同學們激動起來。
覆合魔法！
覆合魔法不像是普通的元素魔法，兩個不同屬性的魔法想要融合起來，需要考慮到多個方面，包括魔力的適配性，不同魔法元素之間的互斥性，以及精神力的分配與控制等等。這一點在法術模型上就能很好的體現出來，覆合魔法的法術模型比起普通的法術，覆雜程度高了不止一倍，屬於魔法師的進階知識點。
安柯之前經常使用的冰雨風息，就是水系與風系的比較經典的一種覆合模型。
“老師！是元素系的覆合魔法嗎？”
“可以說一下覆合魔法的法術模型節點有哪些核心魔力點嗎？”
“我想看冰雨風息的法術模型！”
教室內頓時亂作一團，各種提問輪番提出，每個學生看上去都很激動。
“安靜一點。”
麥爾斯老師平靜道，等到教室內的喧囂平靜下來，他轉過身，寫下了幾個打字。
次元系與黑暗系的法術節點相似性與融合要點。
看到這幾個字，臺下的學生們的眼睛同時亮了起來！
次元系和黑暗系？
這兩個體系的魔法和普通的元素魔法有很大差別，對於現階段的學生而言，無疑是觸及到了他們的知識盲區了。
但這絲毫不影響他們激動的心情。
縱觀大陸近一千年的魔法體系，黑暗系和次元系已經很久沒有誕生新的魔法了，一方面是因為這兩個魔法比較冷門，次元系魔法涉及到空間理論，門檻極高，黑暗系更是近些年才洗脫罪名，成為常規魔法，很少有人能夠接觸到。
另一方面，當這兩個詞交匯在一起，再結合覆合魔法的概念，一個曾經在皇家學院內人盡皆知的名字就呼之欲出了。
安柯：“……”
好眼熟啊。
“沒錯。”
麥爾斯老師點了點頭，敲敲桌子，道：“今天我們要提的就是一百多年前，新誕生的覆合魔法，流域天災·艾克薩斯的低語。”
“嘩！”
整個教室瞬間就沸騰了。
流域天災·艾克薩斯的低語！
由天才魔法師安柯·阿爾維斯創造的大面積戰爭魔法，次元系與黑暗系的完美融合，論威力，它整整跨越了一個階級，論難度，它更是同階魔法中除了真理魔法之外最難的類型，更重要的是，傳說中的大魔導師安柯在創造它的時候，年紀還不足70歲！
這節課是真的賺到了！
學生們一個個神情激動，一雙雙求知的小眼睛緊緊盯著麥爾斯老師。
麥爾斯滿意地點了點頭，然後轉身畫下了一個法術模型的雛形，一邊畫一邊介紹道：
“想要學會這個魔法，首先你們要擁有的，就是溝通魔界的能力。”
“魔界？”
臺下的同學面面相覷，他們聽說過眾神之國——也就是神界，也聽說過人在死後會前往冥土之域——簡稱冥界，但很多人都沒有聽說過魔界這個詞。
“你們沒有聽說也很正常。”
麥爾斯老師解釋道：“魔界已經很久沒有出現在大眾視野中了，數萬年前，魔界還是一片荒土，那裏擁有數百個不同的種族與魔獸，物資匱乏，戰火連綿，貧瘠得連瓦爾修大陸的人都不感興趣。”
“不過之後，魔界出了個恐怖的魔王，名叫伊洛斯，用短短百年時間，就統一了整個魔界，並關閉了瓦爾修大陸到魔界的通道，從此之後，人間界就鮮少有魔界的消息了。只有一些古老的次元魔法，才能在短時間內溝通魔界。”
“老師，那不能溝通魔界，就用不了這個魔法是嗎？”
一個同學舉起了手。
“當然。”麥爾斯老師點了點頭：“不然你們以為，為什麽到目前為止除了安柯本人之外，就沒有聽說有第二個人用出這個魔法了？”
“啊……”
臺下一片失望之聲。
“這堂課本來就不是教你們用這個魔法的。”麥爾斯老師毫不在意，“只是在覆合魔法的道路上，流域天災·艾克薩斯的低語的法術模型很有代表性，上面用了76個經典法術節點，以及33個改良後的融合節點，這才是我們這堂課要講的重點。”
雖然學不會，但能夠窺探安柯大魔導師的法術節點，對於這群學生們來說也是難得的機會。
教室內頓時安靜下來，聽著麥爾斯講述著法術模型的細節。
聽得越多，他們也就越驚訝，因為上面的法術模型並非常規的構築手法，甚至還有召喚系模型的影子融合其中，光是一個法術節點，都夠麥爾斯講上一整天，其覆雜之處，讓人瞠目結舌。
難怪安柯被稱為天才，看來這不僅僅是指他年紀輕輕就成為了大魔導師，在魔法的創造力與研究上，他也同樣有著恐怖的天分！
拉姆也是第一次詳細看到安柯的法術模型，身為聖騎士，他在使用一些高級技能的時候，同樣也需要用到法術模型，對此也有一些了解。但看著臺上密密麻麻的法術紋路與節點，哪怕是作為半神的他都快看暈了。
“這真的是你創造的魔法啊？”拉姆震撼道。
安柯舒服地靠在羅蘭的手臂上，哼哼唧唧道：“嗯哼。”
“魔界的通道不是很久以前就關閉了嗎？你怎麽做到的？”拉姆還是有些不可思議。
“就你這智商，說了你也不懂。”安柯瞟了他一眼，占領了智商高地：“傻了吧？爺在魔界有人。”
拉姆：“……”
你人脈這麽廣的嗎？
這還真不是安柯吹牛，當年他創造這個魔法也是基於一次意外，不小心打通了某個通往魔界的通道，結識了一位來自魔界的少年。兩人一見如故，成為了關系不錯的朋友，安柯還帶著他在瓦爾修大陸玩了幾天。
那個來自魔界的少年看上去比安柯大不了多少，但實力卻極為恐怖，在安柯還不是大魔導師的時候，他就已經踏入了半神的領域。
安柯現在會的黑暗魔法，有一大部分就是從那個少年身上學到的。
魔界？
一旁的羅蘭也聽到了安柯的話，楞了楞。
為了抵抗第六維度邪神的入侵，他幾乎用盡了所有方法，甚至包括尋找魔界的消息。
那個可怕的魔王伊洛斯，實力並不比現在的光明神低。
只是伊洛斯似乎對他們瓦爾修大陸的恩恩怨怨並不敢興趣，光明神幾次試圖呼喚他的名字，召喚他的意識投影，卻都被輕描淡寫的拒絕了。
安柯居然認識魔界的人？這個消息讓羅蘭有些意外。
在一片求知的目光中，後排竊竊私語的三個人顯得格外突兀。
臺上的麥爾斯老師皺了皺眉，往安柯的方向看了一眼。
然而教室裏人滿為患，他只能看到三個被遮擋的模糊身影，看不清他們的樣子。
“……綜上所述，這個節點的作用便是聯通旁邊的二十三條回路，形成第三維塔效應，增強魔力輸出的效率。”麥爾斯老師繼續道：“再看看這個節點的位置，正好處於整個模型的中心點，它的旁邊還有三條回路，不過我到現在還沒有明白它們的作用。”
頓了頓，麥爾斯繼續道：“不愧是最年輕的大魔導師，每一個節點，每一條回路都蘊含深意，偏頗一點點，都達不到預想中的效果了，而且還會影響到整個法術模型的運轉。”
“真的假的？”
拉姆聽到這裏，小聲問安柯。
安柯輕輕咳嗽了一聲：“……假的啦，當時我畫完模型後好像有點不對稱，我就加了三條回路，看上去更美觀一點。”
拉姆：“……”
真牛啊你，還有這種操作？
看著臺上正在對安柯隨手亂畫的回路做閱讀理解的麥爾斯老師，拉姆欲言又止。
“後面那兩個同學！”
麥爾斯老師終於忍無可忍了，這可是大魔導師創造的法術模型，你們能不能尊重一點？
在神聖的課堂上說悄悄話，這像話嗎？啊？
“你們是都聽懂了嗎？”麥爾斯敲了敲桌子，“那你們起來總結一下這條法術節點的增幅作用和聯動原理。”
“……”
安柯和拉姆同時縮了縮脖子。
全班同學的目光同時往他們的方向看過來。
“咦？這不是剛才那個學弟嗎。”
說話的是剛剛讓安柯他們幫忙帶卷軸的學長，他目光在三個人臉上掃了一眼，表情不忿：“麥爾斯老師好不容易來上課一次，你們怎麽這麽不尊重老師？”
看得出來，這個學長表現欲相當強，這句話說得義正嚴詞，聲音嘹亮，讓周圍的同學頻頻點頭。
就是說！
麥爾斯老師聽到學長的話，總算有了點欣慰的感覺，“你叫什麽名字？”
“麥爾斯老師，我叫喬安！”學長噌地站起身，大聲道，“我就是給您送卷軸的那個同學！”
安柯：？
草，不是我們送的嗎？
“不錯。”麥爾斯老師滿意地點了點頭，看向喬安的目光柔和了許多。
富有正義感，尊重老師，還懂得為老師分憂，真是個不可多得的好學生啊。
言罷，他又恨鐵不成鋼地往安柯的方向看了一眼：“你們怎麽還不起來，剛才不是說得挺開心的嗎？起來給同學們講解一下。”
“中間最矮的那個，你來回答一下。”
安柯：“……”
老師，你禮貌嗎？
拉姆差點把椅子笑翻過去，他肩膀一抽一抽的，幸災樂禍地捅了捅安柯的手臂：“說你呢，小矮子。”
要不是全班的目光都匯聚在這裏，安柯多少得讓拉姆嘗嘗大魔導師的怒火。
騎虎難下，安柯嘆了口氣，慢慢站起身，硬著頭皮道：“我覺得吧……”
“等等，”麥爾斯突然語氣疑惑起來，看著安柯的臉，“你頭擡起來一點。”
“這個就沒必要了吧……”
“擡起來點，我看看。”
安柯心想這可是你逼我的，隨後慢慢擡起頭來。
麥爾斯老師：“……”
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