說到濤哥，除了讓他悟出了一個大道理，同時也打破了陳水楊對優等生的一貫定義。

初中的陳水楊，學習很是認真刻苦，他也一直以為，要當拔尖的優生，就得努力學習，到高一時，班上的好學生們也是紮堆地做題、互相或者找老師問問題。

而自從和濤哥坐一起，陳水楊發現，作為優生的濤哥，上課居然和他一樣，也喜歡睡覺！

只不過沒他睡得多。

有時候陳水楊從睡夢中醒來，就能看見身旁的濤哥趴在桌子上睡，有時候陳水楊不困的時候，濤哥也會睡會兒。可是，到了小測、考試什麽的，濤哥的成績在班上依舊名列前茅。

這讓陳水楊驚為天人，難以置信。而賴班也曾在全班說過，濤哥就是個活神仙，其他人就別學了。

他的印象裏，一般來說，只有差生上課睡覺，優生就算上課睡覺，也只是一只手撐著閉目養神一會兒。而濤哥，睡覺時間比一般優生多多了，比陳水楊這個釣魚帝一天就少個一倆小時，上課貌似就沒怎麽聽似的。

陳水楊很是不可思議，對濤哥充滿了好奇，即便濤哥不教他問題，但陳水楊還是不停地“糾纏”著濤哥，一塊吃飯，一塊回寢室，如果不和高一的好基友肥然吃宵夜，有時還會拉上濤哥請他吃宵夜。

除此之外，陳水楊還和他不停地聊，主要是聊他自己過去的一些事兒，什麽都說。濤哥貌似是個很可靠的聽眾，陳水楊說的時候，他都會聽（甚至不聽課不寫作業，當然這對他的學習沒多大影響），有時候有共鳴，濤哥也會說說自己以前的事，不過是點到即止。

漸漸地，陳水楊開始慢慢和濤哥說更私密的東西，比如暗戀的故事之類。對於這個，濤哥就很感興趣，不停地逗陳水楊多說一點，但不會說他自己的一丁點事情（陳水楊也曾想挖一挖八卦一下，不過好像濤哥並沒有什麽暗戀史），也不會把陳水楊說的傳出去。

不久之後，濤哥便成了陳水楊的加密空間，陳水楊幾乎把他從小到大的各種能說的不能說的事，全都丟到了濤哥那裏，很是信賴。而濤哥也不再不理睬陳水楊，和他玩得很來，經常互相戲鬧。

兩人玩得來，無時無刻不在玩，即便是上課。有次上地理課，老師問道：“與厄爾尼諾現象相反的現象是什麽？”

陳水楊以前看過百科全書，知道有這麽個東西，但一時半會又忘記了名字了，加上他正在和濤哥瞎扯淡，就隨口小聲說了一句：“卡妮娜現象！”

當時二人坐在第二排，陳水楊的話讓老師聽到了。地理老師高一教過陳水楊，見他沒上課睡覺，還積極回答問題，雖然沒答對，但還是鼓勵他說很接近了，再想想，也讓大家想。

這時，陳水楊玩心大起，隨口說了個“阿拉尼現象！”。陳水楊知道自己說的肯定錯，所以說的聲音並不大，老師也裝作沒聽見。

這時，濤哥吐槽他道：“亂說什麽呢，你不知道別瞎說。”

“我知道，一時記不起來了，讓我想想……娜麗塔現象！”

“去你的，還納尼亞呢！”濤哥說到。

“你咋不說娜塔莎呢，納尼亞扯哪去了。”陳水楊反駁。

“還娜塔莎，還科比呢！”濤哥也反駁。

“關科比什麽事，那是瓦妮莎！”

“不是娜塔莎呀？”濤哥發現自己記錯了，羞澀地吐吐舌頭，“別扯遠了，說厄爾尼諾呢，你到現在還沒想到啊！”

“還不是被你扯開話題了。”陳水楊小小地比了個中指

“又怪我咯。”

“不怪你怪誰。”

“怪你自己腦子不爭氣想不起來。”濤哥比較斯文，沒比中指。

“起碼我知道有這東西啊，你知道麽！”陳水楊吐槽到。

“我現在知道啊！”濤哥不甘示弱。

“你知道名字麽！”陳水楊咄咄逼人。

“說得好像你知道似的！”濤哥見招拆招。

“我當然知道啊！”陳水楊很是自信。

“那你說啊！”濤哥戳中要害。

“我知道但我一時記不起來了！”陳水楊氣勢降了些。

“那不還是不知道！”濤哥占了上風。

“至少我見過記過，你都不知道。”陳水楊反擊。

“狡辯！”濤哥氣勢弱了些。

而二人的自娛自樂，讓地理老師徹底無視二人。

附加一句，答案是“拉尼娜”現象，陳水楊就記得了個“娜”字，李娜、謝娜的“娜”。

二人同桌持續時間不長。賴班認為，雖然說陳水楊和濤哥看上去形影不離，但他的成績卻沒有絲毫上升跡象，而且濤哥也愛上課睡覺，感覺濤哥也不靠譜。於是乎，一個月後，賴班說是要搞個什麽學習小組，把全班四十八號人分成12組，說是互相幫助，優等生幫助後進生。陳水楊光榮地成為後進生，其實就是所謂的差生。

這樣一來，班上的座位就大亂了。陳水楊也就和濤哥，以及蘇芘分開座位了。濤哥去了另一個組當神仙睡覺去了，而蘇芘在她那組當優生，陳水楊高一的寢室長MJ和玩五子棋的同桌羅觀是她的組員，她的同桌是後來經常被陳水楊拿來開涮的特別easy-going的史迪琳同學（因為她將史迪仔的女友美琪兒寫得像“美琳兒”，陳水楊就拿這個無聊的梗無聊了整個高中），而陳水楊的同桌……比他好不了哪裏去，但至少排名在他之前。

從那之後，沒人聊天的日子裏，陳水楊完全活在他的世界裏。他那組裏的兩個優生女生，晨姐和迪哥（前者全班都這麽叫，甚至後來賴班也偶爾這樣叫著；後者是陳水楊封的），也是和那個全班第二的家夥一樣，只愛和優生討論題目，對差生沒什麽教導的耐心，尤其對陳水楊這個常常表現出不好學，現在對簡單到白癡都會的，甚至書上有模板的題目，卻死不開竅的漿糊腦袋的家夥，更是沒興趣和心情去管。在她倆眼中，陳水楊屬於爛泥扶不上墻那種。

陳水楊每次拎著自以為不會的題去問，完全是去找鄙視的（他感覺是這樣），而且也得不到耐心的回答和教導，到後來，幹脆次次遭到閉門羹，掃興而歸，這使得他黯然神傷。不過，他是個大大咧咧沒心沒肺型的，對這些習慣了也沒覺得什麽。

題目實在不會做，有時候，他想去問蘇芘，可是，見她和她自己組的組員聊得熱火朝天，於是又想到了濤哥。而濤哥對教他題目這方面極其冷淡，尤其換了個組，更不在這方面搭理他。他只好作罷，便找現在的同桌，一個起碼能教會他白癡題目的家夥來問。

陳水楊和這個新的同桌，雖然都是男生，但不是一個寢室的，倆人之前也毫無交集，而且他也覺得，要不是二人分一組，可能以後都不大可能熟。不過好歹，自那之後陳水楊也算多了個聊天的夥伴。

除了他的同桌，陳水楊也有過拿作業回宿舍問的想法，可是，一回宿舍，見到大夥兒玩三國殺，早就忘了作業一事，卷起袖子便與眾人大幹一場，有時想起來要問了，眾人一致鄙視之。

“都在寢室了還學習什麽！”濤哥說到。

“就是咯！在寢室哪是學習的地方，當然得好好玩啦！”壯男接著說到。

“就是咯！裝什麽好學生在寢室學習問問題啊！”三火跟著說到。

“就是咯！而且你又不是什麽好學生！”濕標也插了一句。

“就是咯！”小日本也跟了個隊。

害得陳水楊頗為尷尬，就此作罷，此後再也沒帶書和作業回寢室，而是專註於回寢室三國殺。

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