本朝的科舉在前朝的基礎上做過一些改良。

秋闈第一場考的是四書五經, 一共多道題，每道題的題幹都隨機選自四書五經中的某篇某段。如果對四書五經不熟悉，或考試時過於緊張以至於半天想不起題幹的具體出處, 那想要在第一場中獲得好的評價，幾乎是不可能的了。

雖然四書五經的內容十分龐大, 但那也是有限的。從童子試到殿試，科考出題都離不開四書五經。後來的考官想要出一些前人沒有出過的題, 便很有難度。以至於前朝有陣子竟然流行過截搭題, 就是從四書五經中選擇兩句完全不相幹的話湊在一起組成一個題目。上半句可能出自《孟子》, 說驅虎豹犀象而遠之；下半句就可能出自《詩經》了，說穆穆文王。這是一句讚美文王的話。

考生答題的時候, 需要把這兩句毫不相幹的話聯系到一起去。

這不是難為人嗎？

到了本朝, 早期也出過截搭題。後來還是太/祖看不下去了。朝廷科舉是為了選人才的, 靠這種截搭題能選出什麽人才？不否認能做出截搭題的人, 他們對四書五經非常精通, 還很有急智。但朝廷需要的是大量能辦實事的人才啊！

太/祖不顧某些人的反對, 強硬地改了規矩, 截搭題就不多見了。

偶爾還是會有。但這種“截搭”往往都是精心安排的, 上下兩句話雖然出自不同的書籍、不同的段落，但是兩句之間可以產生遞進或者語意相反的聯系。

沈昱拿到卷子後, 習慣性地先把卷子從頭到尾瀏覽了一遍。一共四道題，前三題都是寫“文”, 最後一題寫“詩”。很好，每道題的出處都已經了然於心了。

第一題很有意思, 竟然是個上下有關聯的截搭題。

題目是：二吾猶不足, 定於一。

這題乍一看很好理解, 翻作白話文是：二, 我仍覺得不足，安定於一。

表面的意思很好懂，但光讀懂這兩句話的表面意思根本沒用啊，如果對四書五經不了解，考生連這道題究竟在考什麽都不知道！但沈昱幾乎是一眼掃過去就知道了它們的出處。“二吾猶不足”出自《論語》。“定於一”出自《孟子》。

前一句的大概語境是，魯哀公問有若，饑荒來了，國家用度困難怎麽辦？有若說那就只抽十一分之一的田稅。魯哀公說，我抽了十分之二，還覺不夠。有若就說，民富則君富，民都不富，你跟誰富去？這講的是輕徭薄賦的主題。

後一句的大概語境是，孟子見梁襄王，梁襄王問天下如何才能安定，孟子說天下一統才能安定。那麽誰才能一統天下呢？孟子又說，不好殺人的君王才能一統天下。孟子隨後還用了旱天的禾苗為比喻，強調君王不嗜殺，民意就擋不住，老百姓跟隨那位君王就如同水向下奔流一樣勢不可擋。這講的是仁政。

一旦知道上下兩句的出處，這個題目就很好理解了。輕徭薄賦、與民生息也是仁政的一種。唯有君王心懷仁心，天下才能安定。如果和時事聯系上，本朝幾代君王確實一直在施行仁政，今上登基後，在徭役稅賦方面一直很謹慎。

因此，順著這個題去寫一篇“歌功頌德”的文，讚揚朝堂的諸多舉措，歌頌皇上的仁心，這是覺得不會出錯的。只要文采好，基本上這道題就徹底穩了。

但是，如果往深了想，本朝開國至今已有八十多年，“定於一”這個目標按說早已經實現了。天下早就一統了啊！這會兒再去強調定於一好像有點多餘。

那麽，這個定於一就要做引申意講，是“天下歸心”的意思。是政治上的中央集權，是經濟上的利出一孔，是思想上的高度統一，是政令、法律的統一。

順著這個方向寫下去，文章的立意一下子就深了！

沈昱作為沈丞相的孫子，天然就站在了清流一派上。

讓他去寫通篇歌功頌德的文，沒問題，他能寫；但這樣一來就擔不起“清流未來領頭人”的身份了！若是加深立意，沒問題，他也能寫；但這樣一來又容易表達出自己的政治主張，如果主考官和其餘的考官們都不喜這種主張，覺得年輕人性情桀驁、主張太過鋒利，那麽沈昱這次肯定拿不到什麽好的名次。

“音奴為我忙前忙後，我若不奮力考出一個解元，都沒臉見他了。”沈昱在心裏這般想著，臉上卻沒什麽緊張的情緒，眼中還含著怎麽都消不去的笑意。

主考官的心意如何，實在不必在意。

小侯爺的心意才是最重要的。

世家對於今上來說始終如鯁在喉。出了餘孽“第三子”的事情後，今上肯定會加快速度對付世家，輿論上應該很快會出現相關的導向……本屆鄉試說不定就是這場輿論的開端。沈昱願意去做一枚“棋子”，為朝廷開啟這場輿論之戰。

“天下歸心”的障礙是什麽？是世家啊！

沈昱在心裏打完草稿，備好筆墨，在紙上行雲流水地寫了起來。

都說太學四公子是君子的典範，但此時此刻，沈昱一身鋒芒根本藏不住！那一身鋒芒盡都落在紙上，就像刀劍，又像洶湧的暗流，誓要破開所有魑魅魍魎。

文章洋洋灑灑一氣呵成。

剛整理好，就趕上侍衛們來送飯了。沈昱要了一碗熱乎乎的湯，又要了肉餅、素餅和糖餅各一張。其實他一頓飯吃兩張大餅就夠了。糖餅放涼也不影響口感，是留著當夜宵吃的。他近來半夜很容易餓醒，估計身高還要躥一躥吧。

考生不允許帶蠟燭。因為這有失火的危險。而考場屋舍密集、人員稠密，一旦失火，後果不敢設想啊！一到傍晚，天光微暗，沈昱就收拾東西準備睡覺了。蓋著兔絨披風，他睡眠質量不錯，這一副輕松寫意的樣子簡直叫人側目！

第二天，沈昱把剩下的題目做了，只留最後一首詩沒寫。

第三天，沈昱開始作詩。那首詩的題目倒是不難，和祭祀有關，但限制了“韻腳”，全詩最後四個字已經圈死了。這就相當於帶著鐐銬跳舞。因為沈昱的時間很充裕，他在紙上寫了四五首，最後挑了本人最滿意的一首抄到卷子上。

如果被同考場某些文思枯竭的人知道沈昱竟然如此奢侈，他們估計要氣死吧。文曲星君為何這般不公平？有些人如沈昱，星君只怕是拿著滿筐的才氣使勁地往沈昱身上倒；而有些人，星君用吃飯的小勺子舀了一點才氣出來，還得手抖兩下，把勺子裏那一點可憐的才氣又倒掉大半，才不情不願地灑到他們身上。

他們一首詩都還沒寫完，還在絞盡腦汁地推敲其中的某個字眼，沈昱完成的詩就有四五首！每一首哪怕算不上什麽千古名篇，也是能讓人拍案叫好的！

等到本場考完，大多數人都是萎靡不振的樣子。有兩個上了年紀或者情緒過於緊繃的，更是直接昏迷了過去，好在考場的侍衛訓練有素，立刻就把人擡出去了，沒有引發恐慌。再看沈昱，他拎著考籃，不緊不慢地順著隊伍走出考場，除了眉目間暗藏些許疲憊，衣服也好，頭發也好，竟然都是整整齊齊的。

一時間，排隊等著離開考場的人——經過三天三夜的折磨，大家的臉色都很差勁——有不少都忍不住用一種羨慕嫉妒恨的目光看著沈昱。來人啊，快把這個畫風與我們截然不同的人叉出去！憑什麽我們無精打采，就他神采奕奕！

我們考的真是同一場鄉試嗎？

沈昱沒覺得這些目光刺目，心情很好地向大家回以微笑。

當下便有一位同樣來自太學的學子，平日裏和沈昱有過交流，忍不住說：“沈兄看著胸有成竹……”雖然這次的考題沒有很難，但想要答好也不容易啊！

沈昱做出一副訝然的樣子，忙說：“我也是強裝的。友人在外等候，只怕已經焦心難耐。若是被他瞧見了我虛弱的樣子，心裏肯定難受。我是裝的。”

“原來如此……”太學子恍然大悟。他不知想到了什麽，立馬揉了揉臉，似乎想把臉上的疲憊揉沒了，學著沈昱的樣子挺胸擡頭，裝出很有精神的樣子。

但他的氣色還是不如沈昱！只是有個虛架子而已。

見沈昱盯著自己看，這位太學子頗為不好意思地說：“我、我亦有家人在外等候……”貢院外頭有一排樹，樹下可以停靠馬車。他的未婚妻說不定此時此刻就在樹下面等他。大庭廣眾之下，兩人不好見面訴衷腸，未婚妻就只是想在第一時間看一眼他而已。被沈昱提醒後，他覺得自己也不能叫未婚妻擔心。

沈昱並不知道太學子心裏念著誰，笑道：“原來你我是一樣的。”

太學子：“？？？”

沈昱什麽時候訂婚了？沒聽說啊！

太學子覺得沈昱可能誤會了，小聲說：“許、許是不一樣，是我的心、心愛之人。”他覺得不好意思，因此聲音越來越小，最後幾個字說得微不可聞。

沈昱沒怎麽聽清楚，只聽見心什麽什麽的。

沈昱心道，我同樣也心念著音奴啊，怎麽就不一樣了？便認真地強調說：“我與他……雖不是家人，但勝似家人。所以你我此時所想應是一模一樣的。”

太學子：“！！！”

雖（現在）還不是家人，但未來夫妻同體就是一家人了。太學子覺得自己明白了沈昱的意思，原來沈昱也低調訂婚了啊，忙拱手道：“沈兄，恭喜啊！”

快，現在輪到你對我說同喜了！

本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）