第十二章“滑鐵盧”之戰
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第十二章“滑鐵盧”之戰
“齒輪傳動是指用主、從動輪輪齒直接傳遞運動和動力的裝置。在所有的機械傳動中，齒輪傳動應用最廣，可用來傳遞相對位置不遠的兩軸之間的運動和動力。”
…………
“齒輪傳遞的特點是：齒輪傳動平穩，傳動比精確，工作可靠、結構緊湊、效率高、壽命長，使用的功率、速度和尺寸範圍大。”
“例如傳遞功率可以從很小至幾十萬千瓦；速度最高可達300m/s；齒輪直徑可以從幾毫米至二十多米。”
…………
“但是制造齒輪需要有專門的設備，嚙合傳動會產生噪聲。”
…………
人山人海的機械設計課上，老師一邊賣力地背誦著《機械設計》上講解齒輪傳動章節的內容一邊在黑板上“唰唰唰”地寫寫畫畫著，臺下密密麻麻地坐滿了埋頭認真記著筆記的學生。
我也是三百眾人其中的一員，不同的是，我的心思完全不在課堂上，腦子裏空白一片，握著水筆的手不知該從何處著墨，攤開的教材上幹幹凈凈的一片，找不到任何一個字的筆記，老師激情昂揚的演講在我聽來完全就是山谷裏的回聲，悠遠足夠，清晰不足。
整整一個禮拜了，宇燊創意的情況不禁一點好轉的跡象都沒有，反而接二連三地失去了五六個一直合作得很愉快的客戶，雖然這幾個客戶加起來都不足以使宇燊創意起死回生，但在這種最需要人雪中送炭的緊張時刻無異於落井下石。
宋宇本想聽我的建議去找宋宓想想辦法，卻好死不死偏偏撞上宋宓正在國外拍戲，短期內回不了國，真是屋漏偏逢連夜雨。
巨大的心理壓力加上外界的各種惡意揣測，僅僅幾天的時間，宋宇整個人瘦了不止一圈，眉目間的疲憊就算他再怎麽偽裝都逃不過我的眼睛。
心疼，特別心疼他。
可我又能為他做些什麽？
難道真的要邁出那一步嗎？
萬一覆水難收……
“阮霽桐！”
伴隨著這把帶著慍怒的中年男聲，我的額頭華麗麗地被一個白色的小東西砸中，淡淡的痛感瞬間把我從混亂的思緒中扯了回來。
揉了揉有些癢癢的額頭，視線順著剛才小東西被我額頭反彈回去的弧線尋找，很快就找到了兇器——半截粉筆頭。
“阮霽桐，你站起來回答我幾個問題。”老曹雙手操在胸前，右腳超出左腳一個半腳掌歪歪斜斜地站著，幾縷花白的頭發呈菊花瓣形狀滑稽地貼在飽滿的額頭上，臉上是風馬牛不相及的趾高氣揚的不屑表情，“把教材合上，不準偷看！”
偌大一間階梯教室裏除了老曹的聲音就只剩下了三百道交織在一起的雜亂的呼吸聲，這種時候沒人敢笑出聲或是小聲地交頭接耳。
老曹是機械學院的副院長，兼任我們2011屆新生機械設計這門專業大課的任課老師，為人囂張跋扈、六親不認、神經兮兮，不管你的成績有多好，或是家裏後臺有多強硬，在他這裏統統行不通，不認真聽課就要挨砸，經過幾十年的認真貫徹落實，老曹投擲粉筆頭的精準度已經達到了人神共憤的恐怖地步，別說我現在坐在正數第三排，就算我坐在最後一排他的粉筆頭也能準確無誤地追殺到我。
暗地裏翻了幾個白眼，我心說活該你一輩子都只能當副院長，不過我也深知“識時務者為俊傑”這個道理，僅僅只磨蹭了兩秒鐘就老老實實地站了起來，順帶把教材嚴嚴實實地合上了。
見我這麽合作，老曹難看地扁了扁嘴，眼睛盯著我上下打量了一番，鼻子裏輕哼了一聲：“你來說說我剛才講過的一個問題，根據兩軸的相對位置和輪齒的方向，齒輪傳動可以分為哪幾類？”
老曹的聲音一落，耳邊立馬響起“嘩啦嘩啦”的翻書聲，異常整齊劃一。
我在心裏暗笑一聲，面上保持著謙恭的樣子，朗聲答道：“直齒圓柱齒輪傳動、斜齒圓柱齒輪傳動、人字齒輪傳動、錐齒輪傳動、交錯軸斜齒輪傳動。”
老曹臉上陰森森的笑瞬間僵作一團，手也不操了，腳也不一前一後擺造型了，他驀地站直了身子，霧蒙蒙的眼珠子狡猾地轉了轉，隨後又問道：“根據齒輪的工作條件，又可以分為哪幾類？”
我裝作仔細思考的樣子想了想，而後流利地答道：“開式齒輪傳動式齒輪傳動，齒輪~暴露在外，不能保證良好的潤滑。半開式齒輪傳動，齒輪浸入油池，有護罩，但不封閉。閉式齒輪傳動，齒輪、軸和軸承等都裝在封閉箱體內，潤滑條件良好，灰沙不易進入，安裝精確，齒輪傳動有良好的工作條件，是應用最廣泛的齒輪傳動。”
這下老曹的臉色更加不好看了，爬滿皺紋的眼角小心翼翼地抽搐著。
一般情況下，被老曹點名起來回答問題的人都沒什麽好下場，原因何在？老曹這人人品實在太差，而且死要面子，如果他叫了你起來回答問題只可能是你上課沒認真聽講走神了，因為他想趁機狠狠地批|鬥你一番，然後以此來擡高他自己，所以提的問題絕不可能像他說的那樣是課上講過的，他希望得到的答案也不是標準答案，簡單來講，他就是想你回答不出來或是答錯好狠狠貶低你一頓。
我想我今天的“突出表現”應該是開創了老曹幾十年任教生涯中的一個歷史性的裏程碑，從他變化莫測的豐富表情裏面就知道他被刺激得不輕。
我有時候也會萌生一些登不了大雅之堂的惡趣味，比如現在。
假裝輕咳兩聲，我趁勝追擊般又補充了一句：“如果齒輪傳動按齒輪的外形分類又可以分為圓柱齒輪傳動、錐齒輪傳動、非圓齒輪傳動、齒條傳動和蝸桿傳動。”
全世界人民給我作證，此話一出，老曹就差點從講臺上栽下來，幸好眼疾手快地扶住了講桌的一角並且迅速穩住身形，要不然今天將成為老曹教學生涯中最黑暗的一天。
“我答得對嗎，老師？”我天真地沖老曹拋出一個謙虛的笑，雙手負於背後以顯示對他的尊重。
“呃……答得不錯。”老曹尷尬地笑笑，然後揮手叫我坐下，“不過，就算這些知識你都懂了，也不能不認真聽老師講課，知道嗎？”
我點頭如搗蒜，極力做出了一副好好學生的樣子。
老曹可惡是可惡，但還不至於壞到顛倒是非黑白，除了人品問題，他在學術上的成就的確是不容忽視，這一點我必須摸著良心承認。
要不是我重生之後還帶著前一世的記憶，能夠對早已爛熟於胸的專業知識倒背如流，這幾個問題拋出來我鐵定傻眼，所以說老曹這次遭遇滑鐵盧實在是冤枉。
2013—10—22
作者有話要說：
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“齒輪傳動是指用主、從動輪輪齒直接傳遞運動和動力的裝置。在所有的機械傳動中，齒輪傳動應用最廣，可用來傳遞相對位置不遠的兩軸之間的運動和動力。”
…………
“齒輪傳遞的特點是：齒輪傳動平穩，傳動比精確，工作可靠、結構緊湊、效率高、壽命長，使用的功率、速度和尺寸範圍大。”
“例如傳遞功率可以從很小至幾十萬千瓦；速度最高可達300m/s；齒輪直徑可以從幾毫米至二十多米。”
…………
“但是制造齒輪需要有專門的設備，嚙合傳動會產生噪聲。”
…………
人山人海的機械設計課上，老師一邊賣力地背誦著《機械設計》上講解齒輪傳動章節的內容一邊在黑板上“唰唰唰”地寫寫畫畫著，臺下密密麻麻地坐滿了埋頭認真記著筆記的學生。
我也是三百眾人其中的一員，不同的是，我的心思完全不在課堂上，腦子裏空白一片，握著水筆的手不知該從何處著墨，攤開的教材上幹幹凈凈的一片，找不到任何一個字的筆記，老師激情昂揚的演講在我聽來完全就是山谷裏的回聲，悠遠足夠，清晰不足。
整整一個禮拜了，宇燊創意的情況不禁一點好轉的跡象都沒有，反而接二連三地失去了五六個一直合作得很愉快的客戶，雖然這幾個客戶加起來都不足以使宇燊創意起死回生，但在這種最需要人雪中送炭的緊張時刻無異於落井下石。
宋宇本想聽我的建議去找宋宓想想辦法，卻好死不死偏偏撞上宋宓正在國外拍戲，短期內回不了國，真是屋漏偏逢連夜雨。
巨大的心理壓力加上外界的各種惡意揣測，僅僅幾天的時間，宋宇整個人瘦了不止一圈，眉目間的疲憊就算他再怎麽偽裝都逃不過我的眼睛。
心疼，特別心疼他。
可我又能為他做些什麽？
難道真的要邁出那一步嗎？
萬一覆水難收……
“阮霽桐！”
伴隨著這把帶著慍怒的中年男聲，我的額頭華麗麗地被一個白色的小東西砸中，淡淡的痛感瞬間把我從混亂的思緒中扯了回來。
揉了揉有些癢癢的額頭，視線順著剛才小東西被我額頭反彈回去的弧線尋找，很快就找到了兇器——半截粉筆頭。
“阮霽桐，你站起來回答我幾個問題。”老曹雙手操在胸前，右腳超出左腳一個半腳掌歪歪斜斜地站著，幾縷花白的頭發呈菊花瓣形狀滑稽地貼在飽滿的額頭上，臉上是風馬牛不相及的趾高氣揚的不屑表情，“把教材合上，不準偷看！”
偌大一間階梯教室裏除了老曹的聲音就只剩下了三百道交織在一起的雜亂的呼吸聲，這種時候沒人敢笑出聲或是小聲地交頭接耳。
老曹是機械學院的副院長，兼任我們2011屆新生機械設計這門專業大課的任課老師，為人囂張跋扈、六親不認、神經兮兮，不管你的成績有多好，或是家裏後臺有多強硬，在他這裏統統行不通，不認真聽課就要挨砸，經過幾十年的認真貫徹落實，老曹投擲粉筆頭的精準度已經達到了人神共憤的恐怖地步，別說我現在坐在正數第三排，就算我坐在最後一排他的粉筆頭也能準確無誤地追殺到我。
暗地裏翻了幾個白眼，我心說活該你一輩子都只能當副院長，不過我也深知“識時務者為俊傑”這個道理，僅僅只磨蹭了兩秒鐘就老老實實地站了起來，順帶把教材嚴嚴實實地合上了。
見我這麽合作，老曹難看地扁了扁嘴，眼睛盯著我上下打量了一番，鼻子裏輕哼了一聲：“你來說說我剛才講過的一個問題，根據兩軸的相對位置和輪齒的方向，齒輪傳動可以分為哪幾類？”
老曹的聲音一落，耳邊立馬響起“嘩啦嘩啦”的翻書聲，異常整齊劃一。
我在心裏暗笑一聲，面上保持著謙恭的樣子，朗聲答道：“直齒圓柱齒輪傳動、斜齒圓柱齒輪傳動、人字齒輪傳動、錐齒輪傳動、交錯軸斜齒輪傳動。”
老曹臉上陰森森的笑瞬間僵作一團，手也不操了，腳也不一前一後擺造型了，他驀地站直了身子，霧蒙蒙的眼珠子狡猾地轉了轉，隨後又問道：“根據齒輪的工作條件，又可以分為哪幾類？”
我裝作仔細思考的樣子想了想，而後流利地答道：“開式齒輪傳動式齒輪傳動，齒輪~暴露在外，不能保證良好的潤滑。半開式齒輪傳動，齒輪浸入油池，有護罩，但不封閉。閉式齒輪傳動，齒輪、軸和軸承等都裝在封閉箱體內，潤滑條件良好，灰沙不易進入，安裝精確，齒輪傳動有良好的工作條件，是應用最廣泛的齒輪傳動。”
這下老曹的臉色更加不好看了，爬滿皺紋的眼角小心翼翼地抽搐著。
一般情況下，被老曹點名起來回答問題的人都沒什麽好下場，原因何在？老曹這人人品實在太差，而且死要面子，如果他叫了你起來回答問題只可能是你上課沒認真聽講走神了，因為他想趁機狠狠地批|鬥你一番，然後以此來擡高他自己，所以提的問題絕不可能像他說的那樣是課上講過的，他希望得到的答案也不是標準答案，簡單來講，他就是想你回答不出來或是答錯好狠狠貶低你一頓。
我想我今天的“突出表現”應該是開創了老曹幾十年任教生涯中的一個歷史性的裏程碑，從他變化莫測的豐富表情裏面就知道他被刺激得不輕。
我有時候也會萌生一些登不了大雅之堂的惡趣味，比如現在。
假裝輕咳兩聲，我趁勝追擊般又補充了一句：“如果齒輪傳動按齒輪的外形分類又可以分為圓柱齒輪傳動、錐齒輪傳動、非圓齒輪傳動、齒條傳動和蝸桿傳動。”
全世界人民給我作證，此話一出，老曹就差點從講臺上栽下來，幸好眼疾手快地扶住了講桌的一角並且迅速穩住身形，要不然今天將成為老曹教學生涯中最黑暗的一天。
“我答得對嗎，老師？”我天真地沖老曹拋出一個謙虛的笑，雙手負於背後以顯示對他的尊重。
“呃……答得不錯。”老曹尷尬地笑笑，然後揮手叫我坐下，“不過，就算這些知識你都懂了，也不能不認真聽老師講課，知道嗎？”
我點頭如搗蒜，極力做出了一副好好學生的樣子。
老曹可惡是可惡，但還不至於壞到顛倒是非黑白，除了人品問題，他在學術上的成就的確是不容忽視，這一點我必須摸著良心承認。
要不是我重生之後還帶著前一世的記憶，能夠對早已爛熟於胸的專業知識倒背如流，這幾個問題拋出來我鐵定傻眼，所以說老曹這次遭遇滑鐵盧實在是冤枉。
2013—10—22
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