“要不上你去問問？”

“我不問。我還沒跟他說過話。叫方俠問吧，她認識。”

我心中腹誹不已，但架不住她們的廝磨，只好硬著頭皮走上去。

“那個，”我抓抓頭發，“女生們想知道，你怎麽不一起打籃球？”

白豈怔了下，垂下眼，落寞地說：“哦，因為我身體不太好。醫生說不能劇烈運動。”

如同一道閃電劈過。我實在沒想到，這麽狗血的劇情原來真的會發生。果然，藝術源於生活。病弱的白衣少年，多才卻早夭，從初雪的時節走來，櫻花的季節離開。白豈他，人如其名的文藝和感傷。

一種現實的蒼涼劃過心頭，我喃喃道：“是心臟不好嗎？還是……血液？血液不好？要麽就是免疫系統？”

白豈看著我，笑意一點一點從眼底漫延，終於靠在樹上仰面大笑了起來。

“方俠，怎麽說什麽你都信。我開玩笑的。”

我目瞪口呆地望著他。多細呆？我心目中的白衣少年應該是安靜疏離，如初見般出塵飄逸的才是。

“我不打籃球是怕傷了手指。”白豈翻開雙手，唇邊仍掛著弧意。

他長著一雙好看的手。手指修長有力，骨節分明。

“你的手，受過傷？”我傻乎乎地問。

白豈含笑道：“沒有，不過我會彈點樂器，所以不想讓手受傷。”

我說：“什麽樂器？這個月底學校有慶中秋的文藝演出，我可以幫你報名。”

白豈說：“這樣啊，可是我彈得不是很好，還是算了吧。”

“你謙虛了吧！”我斜眼看他，“你要是彈得不好，還怕傷了手指不敢打籃球？”

白豈笑道：“說的也是，那我就報一下鋼琴吧。”

後來那名還是白豈自己報的。

登記報名的同學問我曲目是什麽時，我打了個電話給白豈。白豈在電話裏重覆了3遍，我還是傳達不清，包括登記同學也不知道那首曲子該怎麽寫。白豈趕了過來，在紙上寫下曲目:拉赫瑪尼諾夫《帕格尼尼主題狂想曲》。

這個曲目秒到了我。我原先以為他會彈一首理查德克萊德曼的《給愛德琳的詩》，或者貝多芬的《致艾麗絲》，但他選擇了一個我聽也沒聽過的音樂家，聽也沒聽過的曲子。

我正處在一個盲目崇拜的年齡，對未知的艱澀事物充滿了崇敬。僅僅一個曲名讓我覺得白豈的形象光環四射。

登記同學問白豈：“這首曲子時長是多少。”

白豈想了下說：“正常的速度大概22分鐘吧。”

那同學的臉都抽搐了，他一邊抽一邊說：“這個，同學，我們的晚會總共才一個半小時，要表演15個節目。”

白豈說：“我只彈其中一段，大概3分鐘。”

打那以後這位登記同學隱名埋姓了。因為白豈在這三分鐘裏一舉成為校園新生偶像。當他的廣大粉絲得知這曲目的長度原是22分鐘而非3分鐘時，白粉們出離憤怒了！她們誓要找出罪魁禍首。最終這位同學以老師為擋箭牌才逃過一劫。

一時間，拉赫瑪尼諾夫這個俄羅斯人成為全校女生最喜愛的古典音樂家。而最冷門的音樂課也成為了風潮熱門的課目。

我也是這些女生中的一個。那陣子我狂熱愛上了古典樂，買了很多鋼琴曲的CD，將各個演奏家，指揮家熟記於心。這個愛好保留至今。

那場演出後，白豈成了全校女生的白豈，我與他邂逅在先的那點優勢蕩然無存。一個月後，第一個勇於嘗試的人出現了。那女生估計是抱著先下手為強的想法，一個秋葉初黃的日子，在校園裏攔住白豈，滿面通紅地遞上一封信。據說當時白豈看了一眼那封信，沒有接，微微一笑，點了點頭就繞了過去。

這個消息一出，女生們的心情分成了兩個派別。一派更為他瘋狂了，覺得不輕易接受的男人才是好男人，拒絕得如此從容優雅又決絕。另一派則從他向來和熙的性子中看到了冰山一角，那一角就是冷漠疏離。但這四個字用在一個帥哥身上時，從來就不是貶義詞。

在我看來，“白衣少年”這種標簽式人物的屬性裏原就帶著覆雜，深沈，捉摸不定等諸多元素。“白衣少年”這個詞要是有近義詞的話，等同於“難搞定的少年”。作為一個白衣少年，白豈活出了“白衣少年”的精髓，這是大眾喜聞樂見的。

愛情會把人變成傻子，而美色會把人變成勇敢的傻子。繼第一個女生失敗後，不過三天又出現了2號女生。2號女生可能覺得1號的失敗歸結於送信。信可以不接，但話總不能不聽吧。於是2號在白豈的面前大膽地說出了“I like you very much”。

白豈淡定地回道：“Thanks”卻沒有加上“me too”。

連續兩輪的告白失敗給蠢蠢欲動的少女心們造成了恐慌。一時間，大家都按兵不動，持幣觀望。

但仍有一小撮不安定份子想在這座冰山面前尋求突破口，她們在縝密的調查後，終於找到了一個突破口，這個突破口就是……我。

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