第414章聘她為特職教師
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第414章聘她為特職教師
人與人之間產生了嫌隙，過往的再美好的優點都會成為可攻擊的缺點。
孫月月好似被田向陽徹底激怒了，她憤憤不平地斥責起田向陽來。
“田向陽就是個自私鬼，自己平時有啥學習的好法子，從來不和同學們分享，只顧著自己保持著好成績，獨享老師們的厚愛。眼下高考的形勢那麽嚴峻，科目一下子增加了那麽多，她不也沒考好嘛，這一兩次考不好倒也不怕，怕的是死性不改。唉，我真後悔，以前不該和田向陽站在一個陣營，去針對顏玉嬌的，這下好了，看到人家成績那麽好，自己只能幹站在一旁瞎著急。”
韓朵朵靜靜的聽孫月月講完後，試探性地問：“要不然咱去找顏玉嬌試試，看看她究竟用了啥方法，讓二班的成績普遍突飛猛進了。”
“別急吧，倘若顏玉嬌真有辦法，我覺得學校出於畢業率的考量，也會讓顏玉嬌把她的好經驗共享出來的。”孫月月終於讓自己理智了一回，“咱再等等，回頭要實在不行，咱再去找顏玉嬌。”
聯合中學絕大多數的學生價值觀極正，在高考前夕的緊要關頭，尤其是在二班取得了較大進步的前提下，他們絕大多數學生立馬就擺正了心態，一心準備向優秀的群體學習，而在此過程中，但凡碰到說酸話的人，他們的槍口都會一致對外，毫不念舊情的噴死那些個說酸話的人。
高三的學子們，除了太過固執，特立獨行的，諸如錢婭婭；除了品性太差，見不得人比自己優秀的，諸如田向陽外，其他人都儼然成了聰明的學生，認準了自身的定位，知道高考不僅是和同校的學生競爭，更是和全國的考生在賽跑，撇去田向陽的搬弄是非，其實每個人和顏玉嬌之間都沒有深仇大恨，既是如此，那又何苦死盯著她不放，非要鬧呢！
學校本來就是學習的地方，莘莘學子孜孜追求的就該是考好、考中、考上，別的個有的沒的的恩恩怨怨本就該拋到九霄雲外去。
因為備受關註，現在的彥鈺嬌在聯合中學也有了不小的名氣，讓她獲此殊榮的除了一以貫之的好成績外，那就是她始終在不遺餘力的幫助著二班的同學們。
不管彥鈺嬌走在校園哪個角落，都會有人和她打招呼，更有甚者，會纏著她打探學習自己薄弱學科的法子。
每轍被同學們纏住，不論對方過去和自己有沒有過節，彥鈺嬌都完全沒有厭煩的心態，舉凡是自己能幫上忙的，都會毫不推辭，她討喜的性格更加促使其成為學生們心目中的榜樣。
彥鈺嬌在學校可謂是紅透半邊天，這一現狀被陳慶國看在眼裏，老謀深算的他逐漸生出了一個新的主意。
那一天，陳慶國在校長辦公室找紀勇和管興喬談了話。
“你們近些天有沒發現玉嬌同學在咱們學校很受歡迎？”
“發現了。”管興喬先是觀察了校長一下，發覺他的神情泛著喜色，心知他對顏玉嬌的受歡迎是喜聞樂見的，方才繼續著自己的分析，“玉嬌不僅學習成績優秀，而且性格也很隨和，同學們喜歡和她待在一塊，討論學習上的事，這是一件很好的現象，咱們做老師的，也希望這種畫面能持續維系下去。”
紀勇順著管興喬的話勢發表了自己的見解：“自打玉嬌同學來到咱們學校，我一直是非常看好她的，而她的表現也從沒讓我失望過。不得不說的一點，玉嬌初來乍到時是沒現在這麽受歡迎的，我猜她近些天之所以能收集如此高的人氣，應該和流傳在校園裏的那個傳說有莫大關系。”
“嗯，傳說中玉嬌同學總是利用放學時間，聯合二班所有班幹部一起研究高考的知識點，並按照自己對學習的理解，給同學們出試卷加深對課本知識的理解。”陳慶國對彥鈺嬌的所作所為也是早有耳聞，“我覺得玉嬌同學這種樂於助人的精神很值得提倡，也起了很好的表率作用。”
校長和教導主任對二班同學的稱讚之詞，令管興喬不免有些沾沾自喜：“一個班級能不能進步，主要看同學之間能不能和睦相處。我很開心的就是自從玉嬌到了我們班之後，和同學們打成了一片，也正是因為同學間的情誼深厚，才引得她願意把自己的學習方法分享給其他人，甚至於積極想辦法幫助同學們處理掉在學習上遇到的攔路虎。咱們二班所有學生的快速進步，就佐證了這一點。”
陳慶國點了點頭，很認同管興喬的一席話，之後又極為嚴肅地道出了自己的思量：“今天把你們喊來談話呢，主要是我有個新構思，想聽聽你們的意見。”
“校長，您就直說吧！”紀勇和管興喬異口同聲地應道。
見此光景，陳慶國也不再藏著掖著，直接說道：“咱們現在不是師資力量缺乏嘛，我想把玉嬌聘為特職教師。”
此語一出，連驚四座。
“特職教師？”管興喬的眼珠子睜得比電燈泡還要大，“校長，這可是史無前例啊！”
“我已經充分做過權衡了。”陳慶國語重心長地說出了自己做出這種決定的因由，“眼下我們學校面臨的考驗是什麽？第一是突然增加的六門新學科，現有的老師們不知該怎麽去系統教學；第二是咱們聯合中學是新鄉的名校，未來高考戰役的號角吹響後，學生們是要和全國的考生一塊競爭少有的大學份額的，形勢是不是很緊迫？我們身為學校的領導，能不想方設法替學生們找到好的老師，帶領他們提升應付高考的能力嗎？第三是高考政策一改變，咱們就得從高一開始就為學生們物色專科老師，可目前咱們新招聘的教師特別少，師資力量完全滿足不了新的教學需求。既然玉嬌有這本事，覆習的思路又對得上高考的題型，而且也有辦法團結同學們一塊努力學習，這不正是咱需要的好老師嘛！”
管興喬聽懂了陳慶國的用意，可尚有疑惑之處：“校長，你是想把我們新聘的幾個專科老師安排到去教高一高二，高三的整體覆習則由玉嬌同學去帶，那我們原有的這些老師要怎麽辦？”
陳慶國搖了搖頭，笑著解釋：“老管，你曲解我的意思啦！”
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“田向陽就是個自私鬼，自己平時有啥學習的好法子，從來不和同學們分享，只顧著自己保持著好成績，獨享老師們的厚愛。眼下高考的形勢那麽嚴峻，科目一下子增加了那麽多，她不也沒考好嘛，這一兩次考不好倒也不怕，怕的是死性不改。唉，我真後悔，以前不該和田向陽站在一個陣營，去針對顏玉嬌的，這下好了，看到人家成績那麽好，自己只能幹站在一旁瞎著急。”
韓朵朵靜靜的聽孫月月講完後，試探性地問：“要不然咱去找顏玉嬌試試，看看她究竟用了啥方法，讓二班的成績普遍突飛猛進了。”
“別急吧，倘若顏玉嬌真有辦法，我覺得學校出於畢業率的考量，也會讓顏玉嬌把她的好經驗共享出來的。”孫月月終於讓自己理智了一回，“咱再等等，回頭要實在不行，咱再去找顏玉嬌。”
聯合中學絕大多數的學生價值觀極正，在高考前夕的緊要關頭，尤其是在二班取得了較大進步的前提下，他們絕大多數學生立馬就擺正了心態，一心準備向優秀的群體學習，而在此過程中，但凡碰到說酸話的人，他們的槍口都會一致對外，毫不念舊情的噴死那些個說酸話的人。
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因為備受關註，現在的彥鈺嬌在聯合中學也有了不小的名氣，讓她獲此殊榮的除了一以貫之的好成績外，那就是她始終在不遺餘力的幫助著二班的同學們。
不管彥鈺嬌走在校園哪個角落，都會有人和她打招呼，更有甚者，會纏著她打探學習自己薄弱學科的法子。
每轍被同學們纏住，不論對方過去和自己有沒有過節，彥鈺嬌都完全沒有厭煩的心態，舉凡是自己能幫上忙的，都會毫不推辭，她討喜的性格更加促使其成為學生們心目中的榜樣。
彥鈺嬌在學校可謂是紅透半邊天，這一現狀被陳慶國看在眼裏，老謀深算的他逐漸生出了一個新的主意。
那一天，陳慶國在校長辦公室找紀勇和管興喬談了話。
“你們近些天有沒發現玉嬌同學在咱們學校很受歡迎？”
“發現了。”管興喬先是觀察了校長一下，發覺他的神情泛著喜色，心知他對顏玉嬌的受歡迎是喜聞樂見的，方才繼續著自己的分析，“玉嬌不僅學習成績優秀，而且性格也很隨和，同學們喜歡和她待在一塊，討論學習上的事，這是一件很好的現象，咱們做老師的，也希望這種畫面能持續維系下去。”
紀勇順著管興喬的話勢發表了自己的見解：“自打玉嬌同學來到咱們學校，我一直是非常看好她的，而她的表現也從沒讓我失望過。不得不說的一點，玉嬌初來乍到時是沒現在這麽受歡迎的，我猜她近些天之所以能收集如此高的人氣，應該和流傳在校園裏的那個傳說有莫大關系。”
“嗯，傳說中玉嬌同學總是利用放學時間，聯合二班所有班幹部一起研究高考的知識點，並按照自己對學習的理解，給同學們出試卷加深對課本知識的理解。”陳慶國對彥鈺嬌的所作所為也是早有耳聞，“我覺得玉嬌同學這種樂於助人的精神很值得提倡，也起了很好的表率作用。”
校長和教導主任對二班同學的稱讚之詞，令管興喬不免有些沾沾自喜：“一個班級能不能進步，主要看同學之間能不能和睦相處。我很開心的就是自從玉嬌到了我們班之後，和同學們打成了一片，也正是因為同學間的情誼深厚，才引得她願意把自己的學習方法分享給其他人，甚至於積極想辦法幫助同學們處理掉在學習上遇到的攔路虎。咱們二班所有學生的快速進步，就佐證了這一點。”
陳慶國點了點頭，很認同管興喬的一席話，之後又極為嚴肅地道出了自己的思量：“今天把你們喊來談話呢，主要是我有個新構思，想聽聽你們的意見。”
“校長，您就直說吧！”紀勇和管興喬異口同聲地應道。
見此光景，陳慶國也不再藏著掖著，直接說道：“咱們現在不是師資力量缺乏嘛，我想把玉嬌聘為特職教師。”
此語一出，連驚四座。
“特職教師？”管興喬的眼珠子睜得比電燈泡還要大，“校長，這可是史無前例啊！”
“我已經充分做過權衡了。”陳慶國語重心長地說出了自己做出這種決定的因由，“眼下我們學校面臨的考驗是什麽？第一是突然增加的六門新學科，現有的老師們不知該怎麽去系統教學；第二是咱們聯合中學是新鄉的名校，未來高考戰役的號角吹響後，學生們是要和全國的考生一塊競爭少有的大學份額的，形勢是不是很緊迫？我們身為學校的領導，能不想方設法替學生們找到好的老師，帶領他們提升應付高考的能力嗎？第三是高考政策一改變，咱們就得從高一開始就為學生們物色專科老師，可目前咱們新招聘的教師特別少，師資力量完全滿足不了新的教學需求。既然玉嬌有這本事，覆習的思路又對得上高考的題型，而且也有辦法團結同學們一塊努力學習，這不正是咱需要的好老師嘛！”
管興喬聽懂了陳慶國的用意，可尚有疑惑之處：“校長，你是想把我們新聘的幾個專科老師安排到去教高一高二，高三的整體覆習則由玉嬌同學去帶，那我們原有的這些老師要怎麽辦？”
陳慶國搖了搖頭，笑著解釋：“老管，你曲解我的意思啦！”
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