第32章 懸崖邊緣(中) (2)
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“你高中時文學課是不是布置過《香水》那本書的閱讀作業?我記得為此我還被叫去學校一趟。”
“我當時還以為回家後你會揍我呢。”Z朝他眨了眨眼。
“文學課老師叫你們寫讀後感,那個老頭跟我說他希望學生能從這本書學到作惡者失敗的必然性,把你的作文本給我看,跟我談你的想法有問題。”尼爾伸手抹掉Z嘴角的殘渣。
“但我寫的主題是關於格雷諾耶希望獲得愛人的能力並且被愛。”
“我讀了你那篇作文好幾遍。”
“你是怎麽跟那個老頭說的?我一直很好奇。放學後他叫我去辦公室談話的時候看上去已經被人氣了個半死。”
“我告訴他在他們這種努力把學生塑造得一模一樣的教育環境下,至少我的孩子有能力自己思考,不會長成他那副呆瓜德性。”
註
弗拉德三世:弗拉德三世·采佩什,Vlad al III-lea ?epe?,“?epe?”在羅馬尼亞語中的意思是穿刺,因此他也被人稱作穿刺大公,他也是傳說中的德古拉伯爵的原型
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呼——終於寫完了這一章(癱)
這兩天一直在循環Future Islands的《Light House》和《Like the Moon》,節奏好適合這一章前半做愛的部分
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“你高中時文學課是不是布置過《香水》那本書的閱讀作業?我記得為此我還被叫去學校一趟。”
“我當時還以為回家後你會揍我呢。”Z朝他眨了眨眼。
“文學課老師叫你們寫讀後感,那個老頭跟我說他希望學生能從這本書學到作惡者失敗的必然性,把你的作文本給我看,跟我談你的想法有問題。”尼爾伸手抹掉Z嘴角的殘渣。
“但我寫的主題是關於格雷諾耶希望獲得愛人的能力並且被愛。”
“我讀了你那篇作文好幾遍。”
“你是怎麽跟那個老頭說的?我一直很好奇。放學後他叫我去辦公室談話的時候看上去已經被人氣了個半死。”
“我告訴他在他們這種努力把學生塑造得一模一樣的教育環境下,至少我的孩子有能力自己思考,不會長成他那副呆瓜德性。”
註
弗拉德三世:弗拉德三世·采佩什,Vlad al III-lea ?epe?,“?epe?”在羅馬尼亞語中的意思是穿刺,因此他也被人稱作穿刺大公,他也是傳說中的德古拉伯爵的原型
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