第八十八章 被勾起的回憶
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盡管年紀大了，也看透人生的種種生死。知道那天會遲早的到來，但當聽到睡在上鋪兄弟的離世，張老師還是難過了好長時間，哪怕現在想起還是會難過。
這種難過和金慧君離校的難過當然不一樣了。他為金慧君的離校感覺到的是惋惜難過。而對睡在自己上鋪的兄弟的離去是傷心難過。
就是現在回憶起來那段歲月，張老師還感覺那是自己人生最快樂的時光之一。那段時光永遠也不會隨著歲月的流逝而變得模糊。
睡在我上鋪的兄弟
睡在我寂寞的回憶
你曾經問我的那些問題
如今再也沒人問起
分給我煙抽的兄弟
分給我快樂的往昔
你曾問我的那些問題
如今再沒人問起
如今再沒人問起
如今再沒人問起
《睡在我上鋪的兄弟》是老狼演唱的一首歌曲。由高曉松作詞、作曲，收錄在大地唱片1994年發行的合輯《校園民謠1》中。這首歌曲是老狠的代表作品之一。
唱完這首歌後，張老師帶頭鼓起了掌。一向喜歡歷史的這個老頭。很少被這種音樂打動。他總覺得歌曲是小孩們的情感故事。不會和自己起什麽共鳴。
但是金慧君演唱的這首《睡在我上鋪的兄弟》。徹底的把他帶到屬於他的那個青春曾經。
同學們也從來沒有見過這麽感性的張老師。因為張老師那個頑固嚴謹的老頭形象已經徹底的刻化到了同學們的心理。
他們怎麽也沒有想到張老師，竟然會被一首歌而感動到哭。
其實這首《睡在我上鋪的兄弟》承載著不僅僅是張老師的青春記憶。而是承載著大多數人的青春記憶，歌曲中的純真感情和青春迷惘是很多人都體驗過的。
唱完這首歌後，大家都對金慧君非常的讚賞。他們眼中的金慧君再也不是幾個月前的那個同學了。現在呈現在大家眼前的是一個真正的音樂家。
馬賀這時的心裏真是一萬個羊駝奔騰而過，他怎麽也不敢相信金慧君竟然現場真的以任慶龍這個題材作了一首歌。而歌曲的質量還不錯。把大家都唱的這麽感動。
甚至被稱為冷血動物的張老師，被這首歌感動的也是梨花帶雨。
馬賀的心裏關於運氣說的觀點已經有點動搖了，他也不知道該怎麽來形容金慧君了。
但是想到還有一首歌，馬賀心裏頓時又打起了精神。
馬賀安慰著自己，這種曲調的歌曲和歌詞確實沒什麽質量可言，只是唱出了青春的那種情懷罷了。
而歷史人物就沒有那麽好唱了，再說誰估計也不會為一個歷史人物而感動吧，畢竟跟自己又不沾親又不代故的。況且歷史歌曲還得有事情為依據。即使唱出來估計也不會太好聽。應該跟讀課文差不多。
馬賀這樣想著，又有點迫不及待的想讓金慧君演唱下首哥了。
張老師還沒有從剛才的那種情懷中走出來。但是聽到馬賀說到歷史歌的時候，張老師心裏想著過去的就讓他過去吧，畢竟再也回不到那個青春時代了。
回憶再美好，生活也得繼續。所以張老師這會也在期待著金慧君的歷史歌曲了。
而金慧君本來沒有準備唱什麽歷史歌曲。剛才也是想著把張老師從歷史話題中給拖出來。但是事到如此也就趕鴨子上架吧！
金慧君從自己的腦海裏搜索著關於三國歷史人物的歌。突然金慧君的腦海裏浮再了一首關於三國歷史人物的歌。
但是想到曲風問題，又怕張老師的不心臟受不了。因為在老師的心目中歷史是多麽嚴肅的事情啊，如果用搖滾風來演的話能行嗎？
但是目前又想不到什麽其他三國歷史人物的歌曲了，金慧君準備估且一試吧，這首歌之前金慧君沒有作過曲子。
現場作曲根來來不及。所以金慧君只能拿著話筒清唱了。
跟金慧君關系好的幾個同學都緊張了起來，因這他們都看到了張老師那種期待眼神了。
關於金慧君演唱三國歷史人物的歌，大家心裏感覺還是沒譜，象唱《睡在我上鋪的兄弟》這首歌確實也符合著金慧君和同學們心中的情感。這個倒也符合現在金慧君的歌唱路線。
可以唱一個歷史人物，得把一個大的歷史背景也的描繪出來。還得刻畫一個這樣的人物。
盡管金慧君喜歡歷史，熟讀歷史。但是比金慧君喜歡歷史和熟悉歷史的人多了去了。人家都作不出這樣的歌詞。金慧君真的能作得出來嗎？
金慧君拿著話筒在想著那首《曹操》的歌詞和曲調。正在醞釀著。
這時張小玲出來打了個圓場，對金慧君說道，“你對著一個話筒空唱，也沒有曲子，我樣我覺得感情融入的不夠。要不等以後你把詞曲作出來以後。寄給老師，那時候請老師鑒賞也無妨。我覺得不定要今天吧。”
聽到這句話的王專光、任慶龍和李陽等人也隨即符合道。李陽說道：“我覺得張小玲同學說得很對，歷史是件很嚴肅的事情，沒有曲調怎麽能突出情感呢？還是等以後錄制好了以後，再給張老師看吧，反正你現在也從事著音樂行業。這個確實不著急啊！”
一向很少與凡人打交道的李陽說出的這話，讓現場的同學很是驚訝。這個期待在動物和植物語言有所突破的神人。一般很少在公眾場所參與自己的意見。
李陽平常雖然不參與什麽自己的意見，但是在他的心裏也是非常認可金慧君這個人的。
李陽知道剛才金慧君唱的那首《睡在我上鋪的兄弟》不僅僅是唱給任慶龍聽的。而是在唱給金慧君所有的好兄弟聽了。這兩年他跟金慧君相處的日子，也確實把這個兄弟放在了心裏。
張老師還有點迷戀剛才的那首歌曲，他覺得今天有那首歌曲回味，歷史歌曲也不著急，要是金慧君能錄制好以後發給自己，那也不錯。
正在張老師準備開口說話的時候，馬賀搶先一步說道，“大家本來就是沖著金慧君的歷史歌曲來的，如果不唱那在這場ktv的聚會還有什麽意。”說著馬賀又剝了一個開心果放進了嘴裏。
張老師這時也是想看看金慧君的意思，如果金慧君說不唱了，那就等錄制好以後再給自己也行。如果金慧君堅持唱的話，那就讓金慧君唱給大家聽。
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這種難過和金慧君離校的難過當然不一樣了。他為金慧君的離校感覺到的是惋惜難過。而對睡在自己上鋪的兄弟的離去是傷心難過。
就是現在回憶起來那段歲月，張老師還感覺那是自己人生最快樂的時光之一。那段時光永遠也不會隨著歲月的流逝而變得模糊。
睡在我上鋪的兄弟
睡在我寂寞的回憶
你曾經問我的那些問題
如今再也沒人問起
分給我煙抽的兄弟
分給我快樂的往昔
你曾問我的那些問題
如今再沒人問起
如今再沒人問起
如今再沒人問起
《睡在我上鋪的兄弟》是老狼演唱的一首歌曲。由高曉松作詞、作曲，收錄在大地唱片1994年發行的合輯《校園民謠1》中。這首歌曲是老狠的代表作品之一。
唱完這首歌後，張老師帶頭鼓起了掌。一向喜歡歷史的這個老頭。很少被這種音樂打動。他總覺得歌曲是小孩們的情感故事。不會和自己起什麽共鳴。
但是金慧君演唱的這首《睡在我上鋪的兄弟》。徹底的把他帶到屬於他的那個青春曾經。
同學們也從來沒有見過這麽感性的張老師。因為張老師那個頑固嚴謹的老頭形象已經徹底的刻化到了同學們的心理。
他們怎麽也沒有想到張老師，竟然會被一首歌而感動到哭。
其實這首《睡在我上鋪的兄弟》承載著不僅僅是張老師的青春記憶。而是承載著大多數人的青春記憶，歌曲中的純真感情和青春迷惘是很多人都體驗過的。
唱完這首歌後，大家都對金慧君非常的讚賞。他們眼中的金慧君再也不是幾個月前的那個同學了。現在呈現在大家眼前的是一個真正的音樂家。
馬賀這時的心裏真是一萬個羊駝奔騰而過，他怎麽也不敢相信金慧君竟然現場真的以任慶龍這個題材作了一首歌。而歌曲的質量還不錯。把大家都唱的這麽感動。
甚至被稱為冷血動物的張老師，被這首歌感動的也是梨花帶雨。
馬賀的心裏關於運氣說的觀點已經有點動搖了，他也不知道該怎麽來形容金慧君了。
但是想到還有一首歌，馬賀心裏頓時又打起了精神。
馬賀安慰著自己，這種曲調的歌曲和歌詞確實沒什麽質量可言，只是唱出了青春的那種情懷罷了。
而歷史人物就沒有那麽好唱了，再說誰估計也不會為一個歷史人物而感動吧，畢竟跟自己又不沾親又不代故的。況且歷史歌曲還得有事情為依據。即使唱出來估計也不會太好聽。應該跟讀課文差不多。
馬賀這樣想著，又有點迫不及待的想讓金慧君演唱下首哥了。
張老師還沒有從剛才的那種情懷中走出來。但是聽到馬賀說到歷史歌的時候，張老師心裏想著過去的就讓他過去吧，畢竟再也回不到那個青春時代了。
回憶再美好，生活也得繼續。所以張老師這會也在期待著金慧君的歷史歌曲了。
而金慧君本來沒有準備唱什麽歷史歌曲。剛才也是想著把張老師從歷史話題中給拖出來。但是事到如此也就趕鴨子上架吧！
金慧君從自己的腦海裏搜索著關於三國歷史人物的歌。突然金慧君的腦海裏浮再了一首關於三國歷史人物的歌。
但是想到曲風問題，又怕張老師的不心臟受不了。因為在老師的心目中歷史是多麽嚴肅的事情啊，如果用搖滾風來演的話能行嗎？
但是目前又想不到什麽其他三國歷史人物的歌曲了，金慧君準備估且一試吧，這首歌之前金慧君沒有作過曲子。
現場作曲根來來不及。所以金慧君只能拿著話筒清唱了。
跟金慧君關系好的幾個同學都緊張了起來，因這他們都看到了張老師那種期待眼神了。
關於金慧君演唱三國歷史人物的歌，大家心裏感覺還是沒譜，象唱《睡在我上鋪的兄弟》這首歌確實也符合著金慧君和同學們心中的情感。這個倒也符合現在金慧君的歌唱路線。
可以唱一個歷史人物，得把一個大的歷史背景也的描繪出來。還得刻畫一個這樣的人物。
盡管金慧君喜歡歷史，熟讀歷史。但是比金慧君喜歡歷史和熟悉歷史的人多了去了。人家都作不出這樣的歌詞。金慧君真的能作得出來嗎？
金慧君拿著話筒在想著那首《曹操》的歌詞和曲調。正在醞釀著。
這時張小玲出來打了個圓場，對金慧君說道，“你對著一個話筒空唱，也沒有曲子，我樣我覺得感情融入的不夠。要不等以後你把詞曲作出來以後。寄給老師，那時候請老師鑒賞也無妨。我覺得不定要今天吧。”
聽到這句話的王專光、任慶龍和李陽等人也隨即符合道。李陽說道：“我覺得張小玲同學說得很對，歷史是件很嚴肅的事情，沒有曲調怎麽能突出情感呢？還是等以後錄制好了以後，再給張老師看吧，反正你現在也從事著音樂行業。這個確實不著急啊！”
一向很少與凡人打交道的李陽說出的這話，讓現場的同學很是驚訝。這個期待在動物和植物語言有所突破的神人。一般很少在公眾場所參與自己的意見。
李陽平常雖然不參與什麽自己的意見，但是在他的心裏也是非常認可金慧君這個人的。
李陽知道剛才金慧君唱的那首《睡在我上鋪的兄弟》不僅僅是唱給任慶龍聽的。而是在唱給金慧君所有的好兄弟聽了。這兩年他跟金慧君相處的日子，也確實把這個兄弟放在了心裏。
張老師還有點迷戀剛才的那首歌曲，他覺得今天有那首歌曲回味，歷史歌曲也不著急，要是金慧君能錄制好以後發給自己，那也不錯。
正在張老師準備開口說話的時候，馬賀搶先一步說道，“大家本來就是沖著金慧君的歷史歌曲來的，如果不唱那在這場ktv的聚會還有什麽意。”說著馬賀又剝了一個開心果放進了嘴裏。
張老師這時也是想看看金慧君的意思，如果金慧君說不唱了，那就等錄制好以後再給自己也行。如果金慧君堅持唱的話，那就讓金慧君唱給大家聽。
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