第九十章 《曹操》
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金慧君剛才的註意力都沒有大家的談話上，他在心裏默唱了一遍要唱的歌曲，各種聲調的把握和語速的掌控，他都大致的練了一下。
但大家的談話他也都聽清楚了。金慧君想著自己親口說的話當然是要兌現的。
就在大家又都看望金慧君的時候，金慧君開始唱了起來。
不是英雄不讀三國
若是英雄怎麽能不懂寂寞
獨自走下長阪坡月光太溫柔
曹操不唆一心要拿荊州
用陰謀陽謀明說暗奪的摸
……
金慧君在沒有音樂的伴奏下，演唱的也是十分的有韻味。
大家在心底下都想著自己的英雄夢，小時候每個人都有一個英雄夢，自己在書或者電視，再或者在聽爺爺奶奶的故事中。都知道一些三國英雄的名字。
如寬厚仁德的劉備，神機妙算的諸葛亮。忠肝義膽的關羽。粗中有細的張飛。胸懷大志的曹操。……
自己或多或少幻想過如果也能成為其中的一位那該多好。每當和小時候小夥伴們玩耍的時候，大家都會把自己想成某個英雄。來按他的風格來要求自已。
這首歌也讓他們回憶起了自己的英雄夢。而曹操在大家的心中都是裹貶不一的。
有人說他奸詐狡猾，挾天子以令諸侯，想謀朝篡位。也有人說曹操是胸懷大志，為了百性安穩，想統一三國結束分亂的局面。是一個以大局為重的英雄。
這首歌讓曹操在各自人的心中又一次的呈現了出來。而荊州的爭奪也是關系到三國中各個國家能否統一的關鍵。導火索也引出來了。
東漢末年分三國
烽火連天不休
兒女情長被亂世左右
誰來煮酒
爾虞我詐是三國
說不清對與錯
紛紛擾擾千百年以後
一切又從頭oh
……
搖滾，這竟然是搖滾，金慧君竟然用搖滾唱三國的歷史人物。大家想著這太不可思議了。
盡管張老師不太關註音樂，但他還是懂音樂的。用這搖滾唱三國的歷史人物竟然也聽著這麽舒服。
張老師覺得金慧君唱的真不錯，首先說明了歷史時間是東漢末年，那時候確實是到處都在為自己的利益爭奪著。
而這時候的兒女情長確實被當時的時局所困擾著。三國的紛紛爭爭大家都是各執一詞。
曹操說曹操的做法對，結束紛爭一統三國對百姓有好處，而孫權覺得孫權做得也對，老祖宗留給的祖業不能丟，更不能拱手讓人。而劉備劉皇叔更是根正苗紅。人家的理由更充分，本來就是人家劉姓的江山。人家出師本就是拿出屬於人家祖的東西。
所以大家用各種手謀各種方法，都想實現自己的宏圖偉業。
張老師想著這倒也符合著老不看三國的說法。畢竟都是各種陰謀和詭計。如幫曹操蓋被子近侍本是出於好心，卻被曹操慘殺。而生性多疑的曹操本來就是故意為之，事後還要假惺惺的痛哭，命人厚葬。從這一點看三國確實是無處不是計謀。無處不是陷阱。
而這些紛紛擾擾在千百後，還是一樣在上演著，一切又是從頭開始。所謂的分久必合，合久必分。
不是英雄不讀三國
若是英雄怎麽能不懂寂寞
獨自走下長阪坡月光太溫柔
曹操不唆一心要拿荊州
用陰謀陽謀明說暗奪的摸
東漢末年分三國烽火連天不休
兒女情長被亂世左右
誰來煮酒
爾虞我詐是三國
說不清對與錯
紛紛擾擾千百年以後
一切又從頭ohohoh
《曹操》是新加坡歌手林俊傑演唱的一首歌曲，由林俊傑作曲，林秋離填詞，歌曲發行於2006年2月17日，收錄於專輯《曹操》。
這首歌曲獲得了第6屆全球華語歌曲排行榜二十大最受歡迎金曲、第14屆中歌榜bj流行音樂典禮年度金曲等獎項。
每個人雖然都對這首歌曲的解讀不一樣，但是現場的人都是喜歡這首歌的。哪怕是和金慧君敵對的馬賀。
張小玲在這聽完金慧君這首歌的時候，那怕她歷並不太感冒，但是他也是喜歡這首歌的。張小玲從這首歌曲中聽到了金慧君柔性的一面。
長阪坡是大軍壓境的戰場，而戰爭是多少慘烈的，其實這也是張小玲對歷史不感冒的原因。因為有歷史就免不了打打殺殺。而打殺是零和博弈，不是你死就是我亡。
張小玲非常不喜這些場影歷史的描述。而金慧君在唱到長阪坡的時候竟，然還能描寫到那裏的月光太溫柔。這種描述完人可以讓人想象不到長阪坡那段歷史的殘酷了。反而感覺在這溫柔的月光下，應該談談情說說愛。這和戰爭形成了鮮明的對比。
所以張小玲打心裏喜歡金慧君唱的這首歌。
而張老師覺著金慧君叫自己鑒賞，看一下這首歌有什麽需要改的地方沒有。仿佛是在打自己的臉上。張老師已經覺得自己熟讀三國，三國的歷史人物什麽沒什麽人能比得了自己。
在剛才聽到金慧君說到以三國人物做了一首歌的時候，張老師想著這對自己來說也是小菜一碟啊，畢竟學生都能做出來。老師當然更可以啊。所以張老師是真心準備著指導一下金慧君。
可是當聽到金慧君唱到這首歌的同時，他覺得金慧君方法是在打自己的臉啊，這首歌詞和歌曲就是以張老師現在的水平估計也想不到這麽全面。
簡簡單單的幾句歌詞讓人看到了另一個方面的曹操。自己做都做不出來，更何況還讓自己再指導指導呢？
不過張老師打心底還是非常高興的，因為再怎麽說金慧君也是自己教出來的，金慧君能做出來《曹操》這首歌，肯定是非常了解三國的。而自己就是教金慧君歷史的。
張老師想著雖然自己做不出來這首歌，但是金慧君是自己的學生。所以這首歌多少也算是有自己的功勞的。想到這裏張老師的心理是非常開心的。
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但大家的談話他也都聽清楚了。金慧君想著自己親口說的話當然是要兌現的。
就在大家又都看望金慧君的時候，金慧君開始唱了起來。
不是英雄不讀三國
若是英雄怎麽能不懂寂寞
獨自走下長阪坡月光太溫柔
曹操不唆一心要拿荊州
用陰謀陽謀明說暗奪的摸
……
金慧君在沒有音樂的伴奏下，演唱的也是十分的有韻味。
大家在心底下都想著自己的英雄夢，小時候每個人都有一個英雄夢，自己在書或者電視，再或者在聽爺爺奶奶的故事中。都知道一些三國英雄的名字。
如寬厚仁德的劉備，神機妙算的諸葛亮。忠肝義膽的關羽。粗中有細的張飛。胸懷大志的曹操。……
自己或多或少幻想過如果也能成為其中的一位那該多好。每當和小時候小夥伴們玩耍的時候，大家都會把自己想成某個英雄。來按他的風格來要求自已。
這首歌也讓他們回憶起了自己的英雄夢。而曹操在大家的心中都是裹貶不一的。
有人說他奸詐狡猾，挾天子以令諸侯，想謀朝篡位。也有人說曹操是胸懷大志，為了百性安穩，想統一三國結束分亂的局面。是一個以大局為重的英雄。
這首歌讓曹操在各自人的心中又一次的呈現了出來。而荊州的爭奪也是關系到三國中各個國家能否統一的關鍵。導火索也引出來了。
東漢末年分三國
烽火連天不休
兒女情長被亂世左右
誰來煮酒
爾虞我詐是三國
說不清對與錯
紛紛擾擾千百年以後
一切又從頭oh
……
搖滾，這竟然是搖滾，金慧君竟然用搖滾唱三國的歷史人物。大家想著這太不可思議了。
盡管張老師不太關註音樂，但他還是懂音樂的。用這搖滾唱三國的歷史人物竟然也聽著這麽舒服。
張老師覺得金慧君唱的真不錯，首先說明了歷史時間是東漢末年，那時候確實是到處都在為自己的利益爭奪著。
而這時候的兒女情長確實被當時的時局所困擾著。三國的紛紛爭爭大家都是各執一詞。
曹操說曹操的做法對，結束紛爭一統三國對百姓有好處，而孫權覺得孫權做得也對，老祖宗留給的祖業不能丟，更不能拱手讓人。而劉備劉皇叔更是根正苗紅。人家的理由更充分，本來就是人家劉姓的江山。人家出師本就是拿出屬於人家祖的東西。
所以大家用各種手謀各種方法，都想實現自己的宏圖偉業。
張老師想著這倒也符合著老不看三國的說法。畢竟都是各種陰謀和詭計。如幫曹操蓋被子近侍本是出於好心，卻被曹操慘殺。而生性多疑的曹操本來就是故意為之，事後還要假惺惺的痛哭，命人厚葬。從這一點看三國確實是無處不是計謀。無處不是陷阱。
而這些紛紛擾擾在千百後，還是一樣在上演著，一切又是從頭開始。所謂的分久必合，合久必分。
不是英雄不讀三國
若是英雄怎麽能不懂寂寞
獨自走下長阪坡月光太溫柔
曹操不唆一心要拿荊州
用陰謀陽謀明說暗奪的摸
東漢末年分三國烽火連天不休
兒女情長被亂世左右
誰來煮酒
爾虞我詐是三國
說不清對與錯
紛紛擾擾千百年以後
一切又從頭ohohoh
《曹操》是新加坡歌手林俊傑演唱的一首歌曲，由林俊傑作曲，林秋離填詞，歌曲發行於2006年2月17日，收錄於專輯《曹操》。
這首歌曲獲得了第6屆全球華語歌曲排行榜二十大最受歡迎金曲、第14屆中歌榜bj流行音樂典禮年度金曲等獎項。
每個人雖然都對這首歌曲的解讀不一樣，但是現場的人都是喜歡這首歌的。哪怕是和金慧君敵對的馬賀。
張小玲在這聽完金慧君這首歌的時候，那怕她歷並不太感冒，但是他也是喜歡這首歌的。張小玲從這首歌曲中聽到了金慧君柔性的一面。
長阪坡是大軍壓境的戰場，而戰爭是多少慘烈的，其實這也是張小玲對歷史不感冒的原因。因為有歷史就免不了打打殺殺。而打殺是零和博弈，不是你死就是我亡。
張小玲非常不喜這些場影歷史的描述。而金慧君在唱到長阪坡的時候竟，然還能描寫到那裏的月光太溫柔。這種描述完人可以讓人想象不到長阪坡那段歷史的殘酷了。反而感覺在這溫柔的月光下，應該談談情說說愛。這和戰爭形成了鮮明的對比。
所以張小玲打心裏喜歡金慧君唱的這首歌。
而張老師覺著金慧君叫自己鑒賞，看一下這首歌有什麽需要改的地方沒有。仿佛是在打自己的臉上。張老師已經覺得自己熟讀三國，三國的歷史人物什麽沒什麽人能比得了自己。
在剛才聽到金慧君說到以三國人物做了一首歌的時候，張老師想著這對自己來說也是小菜一碟啊，畢竟學生都能做出來。老師當然更可以啊。所以張老師是真心準備著指導一下金慧君。
可是當聽到金慧君唱到這首歌的同時，他覺得金慧君方法是在打自己的臉啊，這首歌詞和歌曲就是以張老師現在的水平估計也想不到這麽全面。
簡簡單單的幾句歌詞讓人看到了另一個方面的曹操。自己做都做不出來，更何況還讓自己再指導指導呢？
不過張老師打心底還是非常高興的，因為再怎麽說金慧君也是自己教出來的，金慧君能做出來《曹操》這首歌，肯定是非常了解三國的。而自己就是教金慧君歷史的。
張老師想著雖然自己做不出來這首歌，但是金慧君是自己的學生。所以這首歌多少也算是有自己的功勞的。想到這裏張老師的心理是非常開心的。
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