今年的秋天似乎來得有些早,九月上旬，桂花就有要開的趨勢了，陶抒苒背著書包走在放學的路上,稍稍仰頭就能看到那樹梢被沈甸甸的花苞壓彎了枝頭。

都說由奢入儉難,陶抒苒一個人慢慢地走著,百無聊賴地垂著頭,微風陣陣,但她並沒有覺得有多開心。

高二開學,發生了兩件大事。

一個，是高考改革。

新生新政策，老生老政策。這一年高一入學的學生，不再區分文理科,而是采用3+1的形式,語數外三門指定科目+六選一中的一門科目，但排名依舊區分文理科,各自根據百分比調整原分數後再排名。

班主任在班上提到的時候,教室裏此起彼伏地響起了艷羨的嘆息，雖然去年就有傳聞說要改革了，但沒想到會來得這麽快，還剛好被他們錯過了。

陶抒苒倒是並不驚訝的，畢竟市高考改革對於教育局來說是最為重要的項目之一了，早幾年的時候她媽就開始參與相關工作，幾年來，大大小小的會議也開了上百個了。

不管怎麽說，作為高二老生,這件事情跟他們也沒多大的關系，而第二件事,則是陶抒苒個人的私事了，也是她現在這麽沮喪的原因。

文理科的重點班分班結束後，人員便不再變動，加上陶抒苒最近成績不錯，看起來高中學習也步入正軌了，陶父陶母素質教育的心思又動起來了。

素質教育這個東西，當它和應試教育處於對立面的時候，是一個聽起來非常先進的詞匯；但當它和應試教育並行時，無疑就是學生的噩夢。

和大部分父母一樣，遵循著“要給孩子最好的”、“再窮不能窮教育”、“不能輸在起跑線上”等一系列宗旨，陶抒苒的父母緊握著素質教育的“聖經”，從幼兒園就開始，利用放學和周末時間，一趟一趟地趕場。

作為一對高級知識分子，且是擁有一定財力的高級知識分子，他們目光更長遠、目標也更宏大。

早在十幾年前少年宮大熱的時候，就開始給陶抒苒請一對一私教了，並且在每一次她貪玩、壞脾氣發作時，總能巧妙地從餐桌的抽屜裏取出一份長長的賬單，末尾是一個格外刺眼的總金額，利用一番語重心長的話術，讓她體會到父母的良苦用心，最終平靜地繼續接受著一天晚上三節小課的安排。

上的課，也是經過精心考量的。

首先，琴棋書畫，棋直接劃掉，原因很簡單。

這玩意兒很難展示出來，你學了唱歌跳舞，還能給人表演一個，書法和繪畫嘛，也能掛出來給人品一品。

這下棋，作為一對一社交活動，哪方面都討不了巧，偏偏難度還很高，參加競賽、幫助升學方面都難到效率低下，於是直接不作考慮。

樂器方面，最開始選擇的是鋼琴。

陶抒苒還沒上小學的時候，鋼琴課的宣傳就鋪天蓋地地來來，說什麽十指連心，生長發育的時候鍛煉手指可以讓大腦更聰明，再加上鋼琴的音色是普適性的好聽，無疑就成為了最佳選擇。

陶母大手一揮，第二周，一架四角鋼琴就被擡進了書房。

簽收的時候陶抒苒也在邊上，她簽完字把賬單交給了陶抒苒，教她仔仔細細地看一遍，然後嘆息道：“小苒啊，家裏條件不是很好，但爸媽絕不會委屈了你的，再貴也要給你買。”

三歲的陶抒苒還是個肉肉的包子臉，黑葡萄似的圓眼睛眨了眨，她大概聽明白了媽媽的意思，點了點頭，把賬單收進了她保存至今的一個小方盒裏，然後塞回了床底下。

結果，學到三年級，兩位家長就發現事情不妙了：怎麽這年頭，是個孩子都會彈鋼琴呢？

尤其是在聽說某某同事的孩子六年級就拿到了十級證書後，餐桌上的氣氛，凝重了起來。

“小苒，你也學了五年多了，怎麽還只考到了六級呢？現在就開始偷懶了，以後你怎麽學？級別越往上，難度跨度是越大的，別人六年級已經考完十級了，你覺得按照你現在的努力程度，你可以嗎？這些年，爸爸媽媽工作再忙都會去接你下課，再貴的學費咬咬牙也付了，這是多少孩子都羨慕不來的，你怎麽就不知道珍惜呢？”

九歲的陶抒苒還是不愛說話的樣子，只知道悶著頭吃飯，眼淚時不時就滾下來一顆，混在飯裏，鹹鹹的，不好吃。

這時候的陶抒苒還有精力哭，沒過多久，陶母就得知了一個消息：想要進國際化樂團，起碼要會兩門樂器。雖然進不進什麽樂團不重要，但鋼琴確實太普遍了，想要有競爭力，起碼要再學一門。

父母二人就“應當專精西樂還是中西兼並”的話題討論了一個晚上。

打電話咨詢了一下，說提琴這種樂器啊還是從小就開始學比較好，你家小姑娘九歲這年紀太大了點，又說長笛確實是可以學的，但好像令嫒這個身高上不太合適。

最終只好敲定為漢族傳統弦樂。

於是，陶抒苒學了一半的素描課被取消了，改成了古箏課。

同期一直在上的第三門小課，是舞蹈方面的。

最開始，陶母托關系花重金讓她進了一個知名舞團開設的拉丁小班，學到了五年級，偶然聽說，這小班裏有兩個十歲出頭的小朋友居然看對眼了，還逃課出去約會。

這下陶母就坐不住了，思考良久，把拉丁課停掉了，改成了芭蕾，盡管也是學了一年多就沒再繼續，但陶抒苒至今走路姿勢還是微微有點外八。

五年級那年，陶抒苒順利拿到了鋼琴十級證書，雖然是業餘的，但起碼在少兒素質教育這條路上，也算是一個豐厚的裏程碑了。

一條路走到了盡頭，陶母馬上安排了下一條路——二外。

申城其他方面不敢說，學生外語水平絕對是全國範圍內領先的，陶抒苒從四歲就開始跟著外教校準語音語調，一口倫敦音算不上十成十地像，卻也優雅別致，唬人足夠了。

但自從她父母開始為她籌備下個學年的英語競賽時，四處打聽了一下才知道，這年頭，哪有人只學一門外語啊，英語多簡單，這沒個二外在手等於沒有競爭力。

要學肯定要學西方語：

法語麽，不行，某某同事家學的也是法語；德語更不可以，早年胡教授就是去德國進修的，突擊學了半年，一口德語，語音語調稀巴爛、語法更是錯漏百出，還偏偏愛炫耀。

最後選擇的是西班牙語，於是，從五年級開始，陶抒苒每日晨讀就多了一門功課，對著窗口學習機關槍掃射、練大舌音。

五年級結束的那個暑假，陶抒苒第一次離開了申城，直接踏上了去往異國的旅途。

在歐洲游歷的半個月裏，她每天的游玩目標就是拿著本子記下所到景點，每晚回去查閱資料並做整理，一路上吃力地給爸爸媽媽做著翻譯，在陶母的威逼下紅著眼眶去和外國人交流，從哆哆嗦嗦抽噎著說話到面不改色一萬個變位錯誤，反正聽不懂的陶母才終於滿意地點了點頭。

初中後，奧林匹克競賽突然就來到了面前。

初一的時候，陶母意志很堅定：別人能學，我們也學啊。

尤其是英語競賽和計算機獲獎後，這份意志達到了頂峰。

從此，芭蕾課改成了奧數課，每天泡在題海裏的陶抒苒反覆在挫敗感中死去活來。

因而，當初三後，為了專註中考而取消了除古箏外一切興趣班的陶抒苒反而松了一口氣。

那段日子裏，她只用負責應試就好，每周十個小時的練琴時間都成了娛樂，純白的時光就這樣從指尖溜過，單調的日子枯燥得宛如消遣。

初三畢業，人生新的階段到來了。

去年暑假，陶抒苒上了高一預習班，是市裏數一數二的重點班名師出來開的班。

陶抒苒去上了數理化三門，聽著老師把幾個月後的課程原封不動地講一遍，該不會的題目還是不會。

每晚的興趣活動時間，則是茶藝和國畫課。

古箏十級的證書拿到後，她每晚只需要跟著老師泡茶品茶做做樣子，學些基礎寫意畫工再交上兩幅作業就算成功。

陶抒苒很享受那些靜謐的夜晚。

高一開學後，九門功課齊頭並進，學習方式也被強行轉變，陶父陶母考慮到順應孩子的天性，給她放了一年的假，根據學習成果來看，他們的決定果然沒錯。

於是，高二一開學，新的興趣班接踵而至。

一個就是之前被斷掉的西班牙語，陶抒苒把落灰的課本拍拍撿起來繼續學；另一個，則是備戰奧林匹克競賽，考慮到陶抒苒屬實沒有數學物理方面的天賦，陶母給她聯系了化學和生物的競賽老師，每天放學後帶著她學。

為了養精蓄銳，每天和姜寒棲的晨練和早自習都被取消，放學也不能一起回家，只能中午和她一起在食堂迅速解決掉中飯，然後蹬上自行車去隔壁學校上化學競賽的午課。

姜寒棲本身並不讚成這麽多沈重的課業，父母付錢的時候確實肉疼，但往往都是拍拍腦門就做了決定，完全不知道孩子的辛酸。

成年人有勞動保護法說每周工作四十小時，雖然執不執行是一回事，但他們反倒忘了孩子也該有個學習保護法，規定一下每周學習不得超過多少小時雲雲。

何況，苒苒本身就不需要過這麽累的生活。

想想女孩染上疲憊的眉眼和日漸稀少的笑臉，姜寒棲嘆了口氣，坐在校外最近的咖啡廳裏，在筆記本上，新開了一個文檔。

年齡帶來的無力感是壓倒性的，陶抒苒尚處於有義務聽從監護人的年紀，她就算再反對，也無濟於事，畢竟是別人的家事，也只能盡自己所能，讓苒苒輕松一點了。

生化競賽和數理競賽的不同在於，只要把邏輯框架構建好，剩下的就是記憶方面的東西了。

很多資料都是現成的，甚至不需要學生去理解，考試時全看誰背的知識點更多，很是無趣，所以姜寒棲打從一開始就沒有想參加。

而現在，她把考綱快速瀏覽過一遍後，依舊保持著原先的觀點：快速而牢固的記憶才是重點。

姜寒棲握在手頭的水筆在草稿紙上輕輕磕了磕，點出了三兩個墨點，選擇了用考題類型加例題的形式來做總結。

窗外，燈火通明、霓虹閃爍，校園裏空寂寥落、月明星稀，而她的小姑娘還在上課，或是撇著眉頭、聚精會神得渾身發熱，或是耷拉著眼皮、在與困意負隅頑抗。

她卻不能陪著她。

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作者有話要說：

這一段主要是在寫苒苒的性格形成，就是既叛逆（想玩的天性）又懂事（爸媽的道德綁架），既外向（強迫與人交流）又內向（需求個人空間），既柔弱（受到挫折需要發洩）又堅強（哭有什麽用只會挨打）的感覺=w=

我讀書那會兒流行的還是文學藝術熏陶，現在都喜歡搞編程啊手工制作啊創新項目啊啥的，個人感覺要實用多了哈哈哈。現在孩子真的好苦好苦啊，問了一下同事家的，很多學校雖然說是八點上課，但他們一般五點多起床，去上補習班，然後下了課去學校的路上吃個早飯。孩子累家長也累（老師早起開班也累），我是沒辦法理解的。

btw文案裏的學制架空主要指的這裏00應該沒有任何一個省的考試制度是這樣的吧哈哈哈哈，我這邊是實行了十幾年的3+1了，然後前幾年改成了3+3，因為對3+3完全不了解所以沒法寫，分文理科應該是大家最熟悉的了叭（暗戳戳：還是3+1好，只學四門不香嗎~

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