大學的概念是“大人之學”也是淵博精深之學，即意味著進入大學的人就不再是孩子，而是一個成年人了。

成年人應有自己的獨立性，也有自己成熟的三觀,可以做到成熟的去應對外界的一切。

事實上卻不是這樣的。

進入大學的很多學生，依舊是將自己當做孩子,沒有一個健全的觀念去面對這個世界。

不過王嘉發現這個世界的學生素質到底是比以前好的，因為從小學就開始的職業測評,還有大環境的熏陶,每一位學生在成年的時候，也的確是有了足夠的面對誘惑的堅定,也有了一定的成長成熟的表現。

除了學生的自覺與獨立,現在的大學則更是顯得相當的不一樣了：現在的大學對於學生的自主學習更加註重,開放性也顯得相當的強。

所謂的小班教學在大學裏面真的是做到了，學校為每個專業的學生配備了許多的導師,基本是每十個人一個組，由導師負責學生的諸多問題，可以了解到每個學生的需求。

這樣的配備就不說了,在課程上的選擇尤其的寬泛，而專業性更強，對於學生今後出了學校的情況，也基本做到了與社會接軌。沒有所謂的畢業就失業的說法了。

如此的課程等設置，節省了很大一部分的學生的時間，讓學生做自己喜歡做的事情的時間明顯增多了。而讓王嘉更為驚訝的大學裏是對待真的拜師的學生，自主的時間明顯更多。

多到讓王嘉認為自己根本就是在學校混個文憑就行了，大學整個四年學生根本沒有簽到的事，就算是導師，不見也沒有什麽大礙，只要每學期的期末考試能過，學校就會發畢業證與學位證。但拜過師的學生會有更為特別的驗證手段，學校官方會有組織對學生所拜的老師的考驗與期末的檢查。所以看上去自主性雖然高，但真正能夠有學校都無言以對的老師的情況還是非常少。

當然，最終的學生考教，關乎到是否頒發學位證與畢業證的畢業論文的寫作，便不再是像王嘉所有的經驗那樣輕松了。屆時的每一位教授，都將非常難纏。如果無法做到讓這些教授滿意，讓學校滿意，便沒有辦法畢業。

可想一想，即使是這樣，學生難道就真的會很聽話嗎？這樣的學校和學校制度還真是不怕把學生養野了……

不過王嘉認為這樣制度下的自己便真的能得到好處了，她所考入的大學便是葛青曾經的母校，皇家大學。她選擇的自然是文學院。

而元嘉和她的選擇是一樣的，王嘉這也就帶著元嘉一起來到學校報到了。

報到成功後，她們兩人先要與自己的導師談談，然後再回到各自的老師身邊學習。葛青並不認為在學校不能學到什麽，但是開學之初的基礎知識，那些德高望重的教授們可是不會出現的，真正的精華課程要在一學期的後半段才會出現。

這些精華課程進行的方式則是各式各樣的演講或者講座，還有實踐課。其餘的理論課，葛青的水平已經足夠了。

更何況對於理論知識，王嘉自己現在接受的就是最新最全的系統教育，不用在學校裏面接受滯後的信息接受。

“學費好像少很多呀……”元嘉驚訝的看著自己手裏的發/票，她們選擇的是自己有老師的那一檔收費，學費比起原本該收的標準，直接是打了對折。

王嘉笑道：“你自己不看看收費的各項標準嗎？首先是軍訓的一欄，收費要五百，我們全都要在開學第一個月前往訓練場住。但軍訓結束之後的課程，我們全都不會上，自然不會有學校的住宿，必要的專題課程，則是另做收費的。學費便宜這麽多，也是正常的。”

“其實還是很想試試學校的宿舍的，據說皇家大學的住宿條件是最好的。”元嘉其實對學校的住宿條件也沒有什麽概念。

王嘉想了想這大學的住宿條件，大概和高檔的小區住宿條件是一樣的，的確是相當不錯。“這對我們而言也沒有什麽用處，住宿舍最好的情況也就是多認識幾個人而已。但我們現在的情況也僅僅是認識自己的導師與同一個導師的同學就足夠了。你知道我們的情況，等軍訓結束，我們都有可能好幾月都見不上一面，更何況是這些同學。所以就算是在學校裏面有個床位也沒有什麽大用。”

元嘉知道王嘉說的很有道理，她知道跟隨著老師學習是遠比在學校裏面待著學習，接受與別人一模一樣的教育更好的。自己的老師最了解自己，明白她的成長需要什麽，使她得到最適合自己的成長。可學校的生活缺失一塊，又會讓自己覺得遺憾。

“魚與熊掌不可兼得，想的再多也是沒有用的。大學是自由的地方，我們所要做的，就是在自由的原野上，攫取足夠的養分，讓自己野蠻生長而已。”王嘉對學校的生活沒有什麽留戀。

如果可以的話，王嘉自己初中都是不想上學的。但是作為一個正常的學生，一個正常的十二歲的孩子，她沒有選擇，只有上學。

也幸虧是選擇了學校，否則王嘉真的按照自己上輩子的記憶去學習或者工作的話，她的命運可不會是像各種網絡主角那樣大發神威，虎軀一震八方來朝，而是會變得相當淒慘，也會馬上就被王銘與劉蕓認為不對。

新的生命，新的開始。王嘉對學習妥協，也是對自己的一種保護，更是對自己新生的一種無奈地接受。

直到如今，才更是清楚的意識到生活裏沒有什麽不可能，但作死，是一定會死的。想要獲得什麽，就需要付出什麽。沒有天降餡餅的好事，所以最好也少做點白日夢。

元嘉認為王嘉的確是說的對，而她現在對學校也沒有什麽特別的歸屬感，她也就不再去想一些讓自己煩憂的事情了，轉而與王嘉說了《物語》動畫片的事情。

網絡文學發展到現在，《物語》這樣的書也還是獨一份兒的，而能被改編成動畫片放到電視上給成千上萬的人觀看的網絡，也是第一個。

在網絡上毀譽參半的《物語》，改編成的動畫片在電視上播出之後，倒是引來了無數好評。

開放想象力，兼有教育小孩的功能，寓教於樂當然是比一般家長的粗暴教育好得多。而有趣的人設，還有新奇的故事，自然也吸引了好奇心旺盛的孩子的目光。

播出了很長一段時間的《物語》已經將普通的日常用品篇的故事講完了，現在也才剛剛進入國家擬人的初段。

當初寫故事的時候，王嘉自己並沒有那麽巧妙地構思過，很明顯的故事帶著粗糙的感覺。但經過編劇的再加工之後，故事的邏輯性與考據性就更強了。這樣的動畫片甚至是起到了為孩子科普華夏傳統文化的共用，而到更後面，也會讓孩子們了解到一個更為客觀的世界史。

這樣的動畫片，自然算得上是子供向動畫的一次革命之作，也取得了令人難以想象的成功。喜歡這樣的動畫片的人也越來越多，隨著動畫片的播放，吸引到的目光也越來越多。

王嘉的也早在高考之前就完結了，現在也在拼命的修改中。她有預感，這本書或許也會給她帶來意想不到的驚喜。

在真正的出版之前，王嘉自己希望能讓《物語》比連載時期顯得更為圓滿一點，而不僅僅是有趣的一本書。

李雪澄對《物語》是有極高的熱情的，葛青也認為王嘉的作品之中，最為有趣的便是《物語》。至於《勇者》這本書，算是有趣，可到底是粗糙的，並沒有走到更深更遠的地方。地位自然是遠遠比不過《物語》的。

而被葛青最為批評的書則是王嘉自己在寫網絡《勇者》期間所寫的那些出版的中篇，稱之為大部分的內容空洞與行文無病呻/吟。雖然的確是吸引了一批不懂事的孩子，但這些書，無異於是毫無任何營養的玩意兒，對孩子沒有什麽好處。

錯漏百出的東西，對精神的毒害性是非常大的。這也是葛青讓王嘉一遍遍反思自己的地方。

在市場具有完整產業鏈的情況下，皇冠出品《物語》動畫片成功後，一系列的《物語》周邊也上市了，據說也賣的非常好。而出版《物語》系列的書，也讓王嘉自己壓力挺大的。

“上學之後我們多餘的時間是很多的，真想早點看到《物語》的實體書。”元嘉將自己的東西艱難地放到了後備箱裏。

王嘉想到自己還有一小半沒有修改的內容，只能幹笑道：“再等等吧，反正總會出來的。”

畢竟自己的事現在不算多，只要再兩三天，她就可以將這這些內容修改完畢了。

“哦。”元嘉看出王嘉的敷衍，沒點破，上了副駕駛的位置，“我的東西都放好了。”

“那先回家吧。”王嘉將車發動，帶著元嘉往在這裏準備的公寓開去。

元嘉現在卻像是很累的靠在椅背上閉著眼睛，沒有再說一句話。

本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）