世界上有這麽一種人，以被人折磨為存在價值，甚至從中感覺到樂趣，這樣的人可以說是“受虐狂”。但是“受虐狂”如果在感到羞恥之後再將自己受到的傷害加倍報覆回去，就變得很可怕了。

雖然顧希雅從小身邊就不缺獻殷勤的男生，但是讓她這麽膈應的還是頭一個。

葉威廉說，顧希雅跟他嘮叨了很久，有個男生沒臉沒皮地寫情書送禮物。顧希雅明確拒絕他，他說，“持久戰嘛，我懂，我絕對經得起考驗。”

顧希雅當面撕掉他寫的信，他說，“明天再給你寫兩封。”

顧希雅對他說，“你喜歡我什麽呀？我改！”他說了一堆他家有權有勢的狗屁理論，還罵顧希雅，“裝矜持也要有個度。”

顧希雅暗示葉威廉幫她收拾這個垃圾，當時葉威廉忙著物理競賽，沒把顧希雅的話當回事兒，他覺得不過就是個沒出息的男生在給自己找存在感。他甚至還給顧希雅出餿主意，“你跟他說你喜歡登上珠峰的男生，他肯定就帶上裝備過去了，這樣你不就清靜了嘛。”

結果有一天，葉威廉結束競賽訓練一個人回家，在離家兩條馬路的地方看到顧希雅被一個男生堵在路口哇哇大哭，男生的左手還拿著一個瓶子。

當時葉威廉不知道那是一瓶硫酸，從後面抓住男生的脖子把他推倒，又往他膝蓋上狠踢一腳。硫酸灑在地上，粉色的落櫻瞬間變成一堆黑渣。

葉威廉覺得脊背發涼，顧希雅已經哭得一身冷汗，回到家就開始發高燒。

顧希雅的外公外婆上門致謝的時候，葉威廉的爸爸說，“那家夥也不是真有膽子潑硫酸，不過是想裝模作樣耍威風，嚇唬顧希雅。”

葉威廉的媽媽卻難掩得意，言語間不乏透露著以後顧希雅要報答他們兒子之意，葉威廉聽得非常反感。

兩個老人還表達了對自己年老無用的自責，說到自己的女兒和外孫女都命運多舛的時候，一度哽咽。

葉威廉見不得老人家流淚，挺身表示自己以後會好好保護顧希雅。

事後，葉威廉被媽媽教育了一通。媽媽的態度是：為什麽不早點行動，把這件事扼殺在萌芽階段？

“你早就知道顧希雅被同學騷擾，為什麽沒放在心上？你提前告訴我也行啊！幸好那瓶硫酸最後灑在了地上，如果真潑到顧希雅臉上，我以後怎麽安排她當我的兒媳婦？”

葉威廉媽媽的算盤是這樣打的——雖然顧希雅是私生女，但是顧希雅畢竟姓顧，她那個有錢有勢的親爹為了爭家產早晚會把女兒要回去。

所以她一定要把自己的兒子跟顧希雅綁在一起。

“然後攀上顧家這棵大樹。”葉威廉陰陽怪調地說，“我都要精神分裂了，我照顧顧希雅是因為覺得她外公外婆可憐，但是另一方面，我又不想讓我媽的陰謀得逞，再說了我也不喜歡顧希雅。”

慕維婭有點不信自己的聽力，“可是顧希雅長得那麽好看。”

葉威廉不以為然，“好看的人多了去了，你要是從小天天看一個人舔鼻涕，你會喜歡她嗎？”

“餵，咱們還在吃飯呢……”

慕維婭覺得今天的收獲不少，跟老同學吃了頓飯，還弄清了高中時的一樁不解之謎。

原來葉威廉根本不喜歡顧希雅，而那些傳言卻能把事實顛倒成那樣，看來即使被多數人認可的所謂真相，有時也不過是暫且未被拆穿的謊言。

明德中學還有一個不解之謎，主角是慕維婭的同桌，卻給慕維婭帶來許多煩惱。

慕維婭高二時的同桌林徊，是葉威廉和顧希雅的初中同學，也是明德中學所有女生都知道的男生。他爸爸年輕時去英國留學，畢業後帶著英國太太回中國。為了紀念太太不遠萬裏的跟隨，所以兒子出生後便取名為“徊”——雙人回也。

混血兒的高鼻深目和獨特氣質，使林徊從小就習慣了被人多瞧幾眼。

就是這個人，定義了慕維婭對“長得好看的男生”的認知標準。

她還記得，高一剛開學時，林徊幾乎每堂課都被老師點名回答提問，哪堂課沒被點名，全班同學都覺得老師忘記了什麽，這堂課不完整。

有一回英語課，老師檢查課文中的短語掌握情況，點到林徊。

老師說了三個字，“拉窗簾。”

“啊？”站在座位上的林徊沒明白過來。

“是的，拉窗簾。”

師命難違，林徊無奈地走到窗邊，長臂一舉，準備拉窗簾。

“我是問——拉窗簾——用英語——怎麽說？”老師笑抽了解釋著，聽起來像在唱rap。

課文裏，拉窗簾用的短語是“draw the curtain”。

高一下學期，班級裏刮《哈利波特》風，林徊跟著多了一個雅號：混血王子。

說來也巧，葉威廉的名字“中西合璧”，而且容易被人聯想到英國王儲，加上林徊經常跟他“出雙入對”，以致於不少人會把他倆搞混。

慕維婭就不止一次聽到其他班女生吐槽：（7）班那個葉威廉長得一點兒不像混血兒嘛……

高二文理分科，林徊跟慕維婭一樣留在（7）班學文。

原本就獨具光芒的人，在男生稀少的文科班更是眾星捧月般的存在，成績優異，高二下學期就著手準備自主招生考試，目標是P大。

然而他卻在那年暑假突然去英國留學，沒人知道為什麽，班主任也只是在開學第一天告訴了大家這個結果。眾人的猜測無處求證，使“林徊去英國”這件事變成明德中學的眾多未解之謎之一。

但是有些女生心裏持有一個篤定的答案，那就是：林徊是為了拒絕慕維婭，才決定遠走高飛。

慕維婭明白這個謠言為什麽會出現，簡單概括就是：既然你擁有的東西我搶不來，那我就讓你不配擁有。

分科後的第一次月考結束，班裏要調座位，前後有三個女生悄悄跟慕維婭打招呼，說的是同一件事，“我跟班主任說了，讓他把咱倆安排坐一起。”慕維婭月考成績是全班第三，全校第七。

慕維婭雖然也想分到一個性格開朗成績好的同桌，但還不至於去跟班主任指名要求跟誰坐一起，畢竟有些事要講緣分。不過看到自己這麽受歡迎，心裏還是美滋滋。

班主任卻執導了一出“命裏無時莫強求”的戲碼，調座位的結果是，慕維婭跟全班第二的林徊成了同桌，座位在第三排靠窗。

對於新的座位和同桌，有人表現地很平淡，實際是在隱藏自己的喜悅，有人則直白表達自己的不滿，絲毫不在意同桌聽到是什麽感受。

盡管大家最後都著手收拾新書桌，但林徊和慕維婭所在的方位還是引起不少亂糟糟的註目。畢竟，高二開學以來，林徊都是一個人坐在講臺旁邊的VIP座位，一旦碰上小組討論之類的活動，林徊就自動神隱。

班主任大概覺得，那麽多人想跟慕維婭坐同桌，把慕維婭分成幾半才能讓她們都如願，而林徊好像游離在班級之外，這怎麽行？

幹脆把慕維婭跟林徊分到一起好啦。

換座位的第二天，晨跑結束，慕維婭去學校小賣部買面包當早餐，迎面看到之前說想跟她坐同桌的其中一個，王毓澤。

“你也沒吃早飯嗎？”慕維婭輕聲問候了句。

對方卻是一副冷冰冰的表情，不用正眼瞧她，仿佛慕維婭是來搶早飯的。王毓澤同學咬了一口沙琪瑪，細嚼慢咽了一會兒，然後才沖慕維婭“嗯——”一聲，算是回答了。

王毓澤是從其他班轉來學文的，之前見到慕維婭從來都是笑臉相迎，如今真讓人見識到何謂變臉。

慕維婭大致能猜到，對方的態度轉變不是因為沒有如願跟她成為同桌，而是——她跟林徊這個寶藏成了同桌。

也許在別人的臆想裏，是慕維婭為了甩開那些想跟她坐同桌的成績不好的女生，才請求班主任把林徊分給她的。

“如果她們提前知道林徊也會被調新座位，肯定會把班主任辦公室的門檻踏破，而且沒一個會提我名字。”慕維婭覺得很郁悶，自以為的受歡迎，只不過是有利用價值，一旦要跟林徊比，那還是一邊涼快去吧。

自己不過是成績好的那類女生裏，願意花時間給別人講題的。

慕維婭從超市回到教室，

第一節課還沒開始，林徊看了看她桌上的早餐。

“你怎麽了？買了早飯也不吃。”

慕維婭轉過頭，沒精打采地問他，“你怎麽會同意班主任給你調新座位啊？原來多逍遙。”

“因為新同桌還不錯啊。”

慕維婭楞住，林徊說這句話的時候，聲音不高，深邃的眼眸在盯著課本，但那句話聽起來很有分量，是發自真心。

然後那塊面包被林徊拿去吃掉了。

作為賠償，林徊後來每天早上都給慕維婭帶很好吃的小籠包，他說他每天路過那家早餐店。一想到這高冷的混血兒臉每天準時出現在早餐店，接地氣地喊著，“給我來兩籠包子，一籠在這兒吃，一籠打包。”慕維婭就想笑。

以前高一的時候，慕維婭覺得林徊的長相一看就是外國人，讓人很有距離感，在課堂上聽他用中文回答問題都感到新奇。成了同桌後，她發現林徊的臉越來越脫離英倫風了，雖然不說話的時候眼神帶點海洋般的憂郁感，但是笑著說中文的樣子又相當可愛。

他喜歡讀王爾德的《道林·格雷的畫像》，那本書講述一幅畫像代替美少年承受歲月滄桑和內心罪惡的離奇故事，墨綠色的封面一拿出來，慕維婭就知道他的作業寫完了。

慕維婭高中三年都住學校宿舍，所以每天晚自習結束後都不急著離開教室，而林徊也不喜歡在人最多的時候往停車場擠。晚自習

第三節課的下課鈴聲，是理查德·克萊德曼的《水邊的阿狄麗娜》。鋼琴曲一響，林徊就扔下手中的筆，伸懶腰活動筋骨。慕維婭通常手托腮發一會兒呆，思考些有的沒的，但總被林徊打斷。

他這一天聽到的好聽的歌、看到有趣的新聞或故事，甚至是他的心情，都會在這時候分享給慕維婭。平常林徊話不多，像是所有想說的話都留在這時候，嘴巴跟著思維走，滔滔不絕。慕維婭靜靜地聽他說那些關於音樂流派、專輯概念、難民的偷渡之路、阿根廷的冰川碎裂頻率、父母想生二胎之類的碎碎念，每回都將她的思緒帶出這明德中學的方寸之地，世界很大，每個空間都有不同維度，她很渺小，但是每個人心中都有一片獨特的世界，是靈魂的棲息地，是勇氣的來源和沮喪的回歸處。林徊說的話越多，她內心的世界就越遼闊。可以說，他塑造了她的格局。

冬天的時候，有回下雪，晚上氣溫驟降，林徊要騎車回家。他把手伸向窗外測試溫度，冷得直哆嗦。

林徊搓著手看慕維婭，“把你的手套借我唄。”

慕維婭爽快地把自己的桃粉色連繩手套拿給他。

後排同學走的時候從他們旁邊經過，看到林徊接過慕維婭的手套，仿佛看到什麽了不得的事情，做作地擺出嗤笑的表情掛在臉上，還有心讓慕維婭看見。

慕維婭翻了個白眼，隨它去，反正十年後誰還記得誰？

在林徊去英國之前，慕維婭就察覺到，林徊好像並不喜歡這個班級，他待在教室只是為了上課和完成作業，除此之外他有自己的圈子，慕維婭像是他連接（7）班的一顆紐扣。

慕維婭不了解他的圈子，只是常聽他說起一個叫郭曉凡的學長。

古有鐵齒銅牙紀曉嵐，明德中學有鐵齒銅牙郭曉凡。

郭學長比他們高一屆，雖然是理科生，卻也是妥妥的文藝標兵。慕維婭高一那年元旦晚會，當時高二的郭曉凡獨唱了無印良品的《掌心》作為開場，結尾時和學弟林徊合唱了五月天的《溫柔》。

《掌心》這首歌本來是無印良品的兩位成員——同為馬來西亞歌手的光良和品冠，發行的合唱曲，而《溫柔》是五月天的主唱阿信一個人大聲唱的歌。郭曉凡把合唱曲改編成了獨唱曲，把獨唱曲改編成了合唱曲，就像是把一張平鋪的A4紙從不同角度折疊，得到不一樣的形狀和折痕，而對於歌曲改編來說，不同的折痕是不同的直觀感受和音樂意境。兩首老歌從此成了明德中學廣播站並列第一的播放曲目。

郭曉凡和林徊後來一直是好朋友，就算郭曉凡高三了，忙於覆習功課和考試，也常跟林徊一起玩耍。

林徊說，郭學長學習學累的時候沒別的解壓方式，就喜歡寫歌。他們見面時常做的事情是，郭學長哼著自創的調調，林徊負責用五線譜記錄，然後兩個人溝通敲定歌詞。

一邊是無窮的藝術氛圍和音樂創作，一邊是（7）班的幼稚鬼們，這麽一對比，林徊不喜歡所謂的班集體也是必然。

但是在那些幼稚鬼的眼中，是慕維婭一人獨占了林徊，不讓林徊跟班裏其他同學打交道。她們猜不到林徊退學去英國的原因，就轉移方向，從慕維婭身上猜原因，而且她們不會編排慕維婭做了什麽好事，能怎麽讓慕維婭不爽就怎麽編。

以她們的想象力只能編出“慕維婭喜歡林徊，林徊不喜歡她”這種故事了。

林徊走後，慕維婭謝絕了班主任再安排新同桌的提議，搬到了講臺旁邊的那張VIP課桌——從前林徊的座位，她一直撐到高考。

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