孟思揚拿出桌洞裏的大學生物和化學課本，翻看了一下。一些學生總是那麽奇怪，老師讓他們課上學的東西，總覺得枯燥無味，但自己課下看到的知識，都覺得是科普，看起來就覺得有意思，因為沒人逼著他們學。這也是他們總喜歡提前預習，而一旦老師講到他們還沒預習到，他們又一點兒興趣都沒了。這部分學生就被老師稱為尖子生。他們的表現是成績好，但老師不知道他們考試成績好的真正奧秘，如果他們真說出來，勢必會讓老師很沒面子。

孟思揚是不會背那些生物的具體知識點的，就像看科普文一樣翻看。整本書涵蓋了高中三年所有的生物要學的內容，當然還不止這些。但這本書也並非生物專業學生的課本，而是公共基礎課，也不會涉及太深。比如高中生物學習蛋白質的結構，只提到一句“蛋白質的不同的空間結構會產生各種不同的功能”，然後舉了幾個具體的例子。而大學生物裏面，則把蛋白質的四層結構都講了，什麽α螺旋結構、β折疊結構，以及兩種結構的混合。孟思揚在看的時候根本沒法區分這些知識是不是高中大綱內的，一概看過去，當然也只是留一個印象，記不住，但只要一提起，他馬上就能想起來。

下午四節課悠忽便過去了，又要吃飯了。每次吃飯對孟思揚來說都是個難關。但他又不能不吃。只要他有一次吃飯的時候失手被人看見，只要那人認識他，立馬就能傳出去，成為特大新聞。就算不認識他，至少也會傳得沸沸揚揚。

他有些後悔，不該把所有的錢一分不剩地捐給那些小學生了。自己吃的剩飯雖然從豐富程度上可能超過他們的夥食，但無論是從口味還是衛生傳染病的角度來看，他吃的都是豬食！

他沒有立刻去餐廳，而是站在籃球場旁邊，看見本班的幾個男生不惜犧牲吃晚飯的時間打球。他看了半天，也大致看明白了他們怎麽打球的。他以前只是聽說過籃球，知道是要把籃球扔進筐子裏，但其餘一切一概無知。不過他看那幾個同學的手法也笨得很，搶球斷球慢的要死，要是換做他，紮眼的工夫把球從人手裏拿走，甚至人都不一定能反應過來。以前他偷東西還要躲人，不敢讓人發現。打球就是光明正大的搶球了，他可以肆無忌憚的施展手法。至於投籃，他也許投的沒那麽準，但孟思揚可是跑酷的高手，彈跳力是絕對一流的，投籃不行還不會灌籃嗎？

本班幾個男生不過是在打著玩兒，並沒在打比賽。孟思揚便走過去，“嗨”了一聲。陳運達看見他，忙很要好的把球扔給他。孟思揚並不知道什麽三秒區、三分線，運了兩下球，雖然從沒玩兒過，但畢竟身體協調性不是一般的好，偷東西從沒失手過，何況拿個球？他到了籃下，縱身一躍，竟然肩膀都到了籃筐。他輕輕松松把球扣進球籃，落下來，回頭笑道：“這樣算不算？”

幾個男生一時都沒反應過來，張大了嘴巴。陳運達猛反應過來，急忙鼓掌：“孟教官厲害！深藏不露啊，怎麽不早說？”

孟思揚說：“這不很簡單嗎？投球的話多不準，還不如跳著往裏放。”

陳運達說：“都跳不了那麽高啊。孟教官，再來一個，讓弟兄們開開眼界！”把球扔給孟思揚。孟思揚想有意賣弄一下，雖然他並不懂籃球規則，但覺得只要把球放進籃筐即可，便抓起球，運了兩下，三兩步就到了籃下，縱身跳起，半空一個三百六十度轉體，扣籃。這種只有在NBA比賽中才能見到的動作，驚得幾個男生目瞪口呆，紛紛叫道：“好！好！”

陳運達撿起球，說：“孟教官不會只會灌籃吧？投兩個試試。”

孟思揚連連擺手：“不行。我投籃不準。”

劉飛說：“哎呀，光會灌籃這一條，個子那麽高，跳得那麽高，孟教官散打還是好手，幾條加起來，也湊夠一個籃球高手了。”

孟思揚說：“可我的確沒打過球，見別人打過，不過不知道規則。”

陳運達說：“規則就太好懂啦。你學習那麽好，規則聽一遍就明白了。”

劉飛說：“這樣吧，咱們幾個防著孟教官，他要是能突破我們防守，那肯定沒問題了，跟九班打比賽，肯定一個虐仨！”

孟思揚問：“跟九班打比賽？”

陳運達說：“是啊。今天上體育課的時候，我們跟九班的玩兒了一把，他們那兒也有幾個打得不錯的，但沒幾分鐘了，就約好了明天下午第四節課打場比賽。”

孟思揚說：“第四節課？不是自習嗎？”

陳運達說：“嗨呀，老班不會不同意的。”

林小川說：“可惜上午你不知道幹嘛去了，你要是在的話，虐翻他們了，估計他們都不敢提跟我們打比賽了。”

劉飛說：“別那麽多廢話了，來吧。”把球扔給孟思揚。三個人立刻在孟思揚前面防住了，張開雙臂，攔著孟思揚。但孟思揚可是在警察的重重包圍中闖出去過的，偌大的球場就他們三個人防著，在他眼裏直如無人。孟思揚俯身一竄，三人都還沒回過神來，孟思揚已經到了籃下，跳起來灌籃了。

陳運達叫道：“還說你沒打過籃球？分明是高手！”

劉飛眉飛色舞，說：“哎，陳運達，到時候我們就讓孟教官一個人上，把他們班五個人全虐了，到時候他們可糗大了。”

陳運達問：“孟教官，你真不知道規則嗎？”

孟思揚笑著搖頭：“真不知道。”

陳運達便把打籃球全場的過程大致跟他說了一遍，孟思揚不住地點頭。最後他說：“本來打籃球有什麽前鋒、中鋒、後衛還有跑位，你就都別管啦，你過人的技巧那麽好，跳得又高，只要拿到球，直接進攻就行了。不過有一些規則，必須一直運球，走三步至少運一下，不然就是走步，犯規。”

孟思揚說：“好了知道了，我該吃飯去了。”

陳運達忙說：“哎哎哎，一起去一起去。”

孟思揚一聽，那可怎麽行？急中生智，忙說：“哎喲，我飯卡忘在教室了，我上去拿。”

陳運達忙說：“算了，別麻煩了，我們三個請你一頓，就當預祝明天旗開得勝了。”

孟思揚一聽，大喜過望，說：“真的？你們請客。”

陳運達毫不在乎：“當然了。走走走。”

四個人勾肩搭背到了餐廳。陳運達把自己的飯卡給孟思揚：“你先買吧。”

孟思揚也不客氣。但他從沒在窗口前面買過飯，只打了一份米飯，一份菜。陳運達自己也買了飯菜，幾個人一塊兒吃完飯，陳運達說：“走走走，再打半個小時。”

孟思揚也不推辭。這是球場上人最多的時候。八班的兩個男生周琛和俞佳還在占著一個半場打球，看見他們四個來了，打了聲招呼。陳運達笑道：“明天孟教官要上場，保證一個頂仨。”

周琛問：“孟教官？你不是說不打球嗎？”

孟思揚說：“玩兒兩把也不妨。”

林小川說：“誰說他不打？他是高手，不稀罕跟我們打罷了。剛才他露了幾手，把我們都震住了。”

周琛便把球扔給孟思揚。孟思揚一接過來，立刻三兩步到籃板下，輕輕一跳，不過這次跳得不算太高，頭頂到了籃筐，手輕松地把球放進去。但這個高度也是一般學生遠遠所不能及的了。俞佳倒吸一口涼氣。

陳運達說：“孟教官到底是教官，凡是體育方面的，哪兒能差了？”

劉飛說：“哎哎，咱們今天演習一下。我們五個對孟教官一個。剛才孟教官一晃身就把我們三個過去了，手指頭都沒碰到他。要是我們五個都防不住他，明天讓他一個人跟九班打，叫九班輸球還丟人。”

周琛說：“那也未必。”撿起球，問：“孟教官會搶球嗎？”

孟思揚問：“我不知道什麽時候搶球不犯規。”

周琛說：“只要不是拼力氣從手裏硬搶就不算犯規。”

陳運達補充了一條：“對方投球的時候不能在球下落的過程中搶球。”

孟思揚點點頭：“好。開始吧。”

五個人立刻動起來。周琛一運球，球卻沒彈回到他手上，五個人都還沒反應過來，孟思揚已經帶著球到了籃下，跳起來把球扣進去了，落到地上，笑道：“你還沒反應過來，不算不算。再來。”

俞佳倒吸一口涼氣，剛才孟思揚斷球的動作太快了，根本沒人看清他怎麽做的，就算他有犯規動作，估計裁判都看不清。劉飛剛撿起球，扔給陳運達，陳運達往外面帶。孟思揚打球卻一點兒緊張的動作都沒有，散漫地站在一旁，離他們還有三米遠。陳運達給俞佳傳球，孟思揚卻倏然撲到了，半空把球搶下了。劉飛和林小川急忙伸出手臂攔住他，手臂大約在孟思揚胸前的高度，孟思揚卻往前一撲，身體根本沒碰到他們的手臂，直接撲過去，抱著球在地上一個前滾翻，原地跳起。這次他不是灌籃，但跳得太高了，離球籃也太近了，相當於平地往面前一米遠的籃子裏扔東西，輕輕松松就投進去了。

俞佳說：“前滾翻。這……這算走步嗎？”

陳運達說：“當然不算。孟教官厲害！”

周琛叫道：“絕對虐翻九班！”

陳運達說：“孟教官你別老是灌籃了，試著投一下。就算投不中也無所謂。”

孟思揚說：“好。”拿起籃球，不過他不會標準的投籃姿勢，用雙手投籃，砸中了籃筐。陳運達說：“投球要這樣，一只手投，另一只手控制方向。”說著做了個示範，不過他投球也不是很準，也只砸中籃筐。孟思揚說：“知道了。”單手一投，球砸中了籃板，在籃筐上面轉了三圈，又彈出來了。陳運達撿起球，說：“好多了，再試試。”

孟思揚投了三四下，就對投球的力道把握很準了，畢竟他原來是靠手頭吃飯的，投了五下，倒有兩下中的。陳運達說：“好，不比一般的球員差了。”

幾個男生打了半個多小時籃球，直到六點四十了，孟思揚說：“快到時間了，我還得去拿英語聽力測驗，拜拜了。”

英語辦公室就在一樓，他敲門進去。韓冰雪正在辦公桌前面坐著。晚自習不上課，大部分老師都已經回家了，只有韓冰雪天天值班，晚自習下課之後才離開。辦公室只有她一個人。她也負責向所有來拿聽力測驗的課代表發放。不過孟思揚心裏發虛，只想拿了卷子趕緊走，但他勢必得跟韓冰雪打招呼。不然他就算再好的小偷技術，在韓冰雪身前的桌子的抽屜裏拿走東西，也難上加難。不過他瞥了一眼令一角的一張辦公桌上，放著一大摞紙，最上面的一張頂上印著“高一一部英語聽力測驗1”，立刻知道這就是自己要拿的東西了。他半蹲下來，雖然步子輕，但也不是躡手躡腳。他就算大步飛躍，也絕不會發出聲響。他蹲在桌子前面，伸手拿了一沓測驗題下來，剛要離開，韓冰雪忽然伸了個懶腰，坐下來繼續看不知道什麽東西。孟思揚貓著腰，快步剛要走到門口，韓冰雪開口了：“站住。”

孟思揚停住了。他知道這個老師眼力不差，是個當小偷的好料，從她數作業的時候就能看出來。韓老師說：“你來拿聽力測驗，怎麽跟做賊似的？老師還能不給你嗎？”

孟思揚忙說：“不敢打擾老師嘛。”剛要走，韓冰雪說：“慢著。還早，你過來，我問你幾句話。”

孟思揚心裏砰砰直跳，他擔心老師問他上課寫的那篇自我介紹的事情。這時他忽然奇怪，自己天不怕地不怕，連被學校開除都不怕，為什麽會怕一個老師？但盡管意識到這一點，他還是緊張，還是怕韓老師。

不過他也沒敢違逆韓老師的意思，站直身子走過來，瞥了一眼韓冰雪看的書，不是什麽英語書，也跟她的工作無關，是本《紅樓夢》。韓冰雪說：“坐吧。”

孟思揚心裏緊張，不敢看韓冰雪，只瞟著那本《紅樓夢》。不過這本書是翻開著的，孟思揚只看見其中的內容，便知道是紅樓了。韓冰雪問：“你知道這是什麽書嗎？”

孟思揚說：“當然，《紅樓夢》。”

韓冰雪問：“是哪一回？”

孟思揚不假思索：“第四十五回——《金蘭契互剖金蘭語，風雨夕悶制風雨詞》。”

韓冰雪一楞，看了一眼，書上也沒有什麽頁眉頁腳。她問：“你怎麽知道的？”

孟思揚說：“我看見了‘不知風雨幾時休，已教淚灑紗窗濕’，這是林黛玉的《秋窗風雨夕》的最後一句。”

韓冰雪“謔”了一聲：“你小子挺厲害，不愧是高一第一大才子，啊？”

孟思揚說：“老師寒磣我了。”

韓冰雪倚在椅子上，說：“有的學生呢，是文科好理科差，讀的小說名著一大堆，談詩論詞頭頭是道，但是碰見數學物理方程就頭大。就比如我。還有的學生滿腦子公式符號，似乎什麽問題都難不倒，但一碰見語文英語就頭疼，就比如你們班主任田老師。像你這種語文那麽好，英語那麽差，理科那麽好的，真不多見。”

孟思揚不敢提中考，生怕提醒了她，問自己的時候無話可說。韓冰雪似乎也知道他有難言之隱，並不提他的中考成績，而是問：“你以前到底怎麽學的英語？”

孟思揚說：“我嘛，就一個記性好，所以記單詞很快，但不會讀，也不會聽。閱讀還湊合，能看懂。主要是我沒學過語法。”

韓老師說：“你看你別的科目成績都那麽好，要是英語一科瘸腿，多可惜啊。”

孟思揚吐了吐舌頭：“沒辦法。英語是門語言，語言是用來交流的，自學根本不成嘛。別的科目都還好說。”

韓老師臉色一變，忽然擡手，連拍三下掌。孟思揚不知所措。韓冰雪說：“好，聽過這麽說話的學生，你還是第一個。我以前碰到的你所有的學長學姐，以及你現在的同學，還沒有一個像你這樣認為英語這門課程。可能這話說給他們聽他們也信，英語是門語言嘛，語言是用來交流的，誰都不會反駁，誰也都不會不明白。但他們沒把這句話放到心裏去，就像學數學物理那樣學英語，怎麽可能學得好？”

孟思揚說：“老師過獎了。”

韓冰雪說：“這樣吧，我給你開小竈，保準你期中考試前，把英語提到你中考考出來的那個水平，行吧？”

孟思揚一楞：“我中考……”

韓冰雪哼了一聲：“我也不知道你是怎麽考出來的，但你現在估計是考不了那麽好的。你總不是找人替考的吧？”

孟思揚忙說：“這個倒是沒有。”

韓冰雪說：“先不管他了。你中考成績那麽好，萬一期中考試考砸了，你們班主任那兒面子不好看。”

孟思揚說：“謝謝老師。”

韓冰雪問：“你什麽時候有時間？嗯，平時都上課。這樣吧，下午第四節課。其他老師上完課就都回家了，晚自習不會過來，辦公室沒人，也方便，不會讓其他老師看你的笑話。”

孟思揚說：“行。”

他說：“老師，快到時間了，我得拿聽力材料上去了。”

韓冰雪說：“行，你先上去吧。”

孟思揚連說了幾聲再見，急忙溜了。

他回到教室，把聽力卷子發下去，回到座位上坐下，心裏還靜不下來。課上和課下的韓老師判若兩人。盡管她說話的口氣從來沒變，言語中夾槍帶棒，但課下就絕不會隨隨便便體罰學生了。也許這只是她對課代表的格外照顧。

每天晚自習前都會發好幾科的作業，一半是今天上過的課的作業，一半是明天要上的課的學案。姚夢超問孟思揚：“哎，同桌，我聽林小川說你今天下午打球去了，打得特別厲害？”

孟思揚說：“嗯，剛學的，陳運達教我的。”

“且，別謙虛了。”姚夢超說，“他說你特厲害，五個人加起來防不住你一個，三分鐘讓你進了倆球，他們一個球沒進。還說明天我們跟九班打比賽，就讓你一個人上。”

孟思揚說：“不至於。哎，什麽事都怕炒作。”

“你可是孟教官喲。”姚夢超說，“到時候把我們班女生都拉上，在旁邊喊‘孟教官加油’。”

孟思揚忽然想，自己忘了告訴韓老師，明天下午第四節課他要去打球。

一周四節英語課，只有星期三沒有。當然孟思揚想的事情沒那麽長遠，他頂多想的是明天的早飯該怎麽吃。還要喝剩飯嗎？他不由得開始有點反胃。今天下午他算是吃了一頓正常的飯，但不可能天天要人家請客吧？

孟思揚知道，只要他稍微一動從前的本事，弄個一兩百塊錢，至少就能對付一個星期過去。而他以前經手過的鈔票有幾百萬，到現在身上一分錢都沒有。他不由得擡頭往前排的葉琳琳那裏看了一眼，心想，不知道他們兄妹兩個現在經濟條件如何。但他們再不濟，好歹也有父母，他們父母好歹也有一份收入。自己是一點兒收入都沒有。

孟思揚下定決心，他實在不願再過這樣拮據的日子了。他一身絕技，難道除了偷就沒別的路子可走了嗎？

不過他對校園到底不熟悉，想了一晚上也想不出，自己該去幹什麽。如果在校外，他倒是可以去找工作，非法雇傭未成年人的老板有的是。但他還在上學。

孟思揚做完作業，這時何冬婭回頭問：“孟思揚，物理作業做完了沒有？”

孟思揚“嗯”了一聲。本來他對前座和她同桌兩個女生抱著敵視的態度，因為知道那張紙條是她們當中一個人寫的，但今天英語課上何冬婭的舉動讓他不由得刮目相看。他倒不是佩服何冬婭會莫爾斯密碼的本事，那東西很簡單，如果她能把英語翻譯成俄文或者阿拉伯文，估計韓冰雪就無話可說了，但莫爾斯密碼畢竟只是密碼，孟思揚佩服的只是何冬婭這麽做的行為，那些循規蹈矩，唯老師的話是聽的學生是絕不會做出這樣的事情，何冬婭敢用自己的作業跟老師開這麽大一個玩笑，足見她的膽識。她大概是個和自己一樣不安分的學生。

何冬婭以為自己這句話說完，孟思揚就知道她要借作業了。但孟思揚“嗯”完之後不為所動。何冬婭說：“快點兒。”

孟思揚裝糊塗：“幹什麽？”

何冬婭說：“你的作業呀。”

孟思揚說：“我的作業怎麽了？”

何冬婭問：“你不是說作業寫完了嗎？”

孟思揚說：“你問我作業寫完了沒，我如實回答。”

何冬婭氣得道：“沒想到你孟教官還這麽油嘴滑舌的。我看一下你的作業。”

孟思揚說：“早說嘛。說了半天不知道你要幹什麽。”

他把作業抽出來，何冬婭伸手接住，轉過身去了。

姚夢超說：“哎，你孟教官的地位江河日下了。當初軍訓的時候，誰敢跟你這麽說話？”

孟思揚“嘁”了一聲，說：“我原來也不是那樣的人。我從來不喜歡高高在上頤指氣使。只不過軍訓嘛，我在訓你們之前被訓了兩個月，把兩個月受的氣發到你們身上，就完事了。”

姚夢超說：“你爸也真能想的。”

孟思揚苦笑一聲。

第一節課下課了，何冬婭轉身把作業還給孟思揚，問：“孟教官，你不是說你爸是我們市公安局的警察嗎？那為什麽你小學初中都在你老家上學？山區條件那麽差。”

孟思揚問：“你哪兒覺得山區條件差了？”

何冬婭說：“肯定啊……至少交通、夥食條件肯定差吧？”

孟思揚說：“那都無所謂，關鍵是教學水平。”

何冬婭說：“我也不信你們那兒教學水平多高。”

孟思揚說：“至少我到你們這兒中考，考的比你們好。”

何冬婭無話可說了。姚夢超說：“別瞧不起人家。人家好歹也會莫爾斯密碼呢。”

孟思揚聽了，忍不住笑了兩聲。何冬婭問：“你笑什麽？”

孟思揚翻開生物課本，打開DNA遺傳那一章，原來編者為了方便學生理解DNA編碼的原理，在開頭引用了莫爾斯密碼表，還給出了一句莫爾斯密碼編的話讓學生試著破譯一下。孟思揚說：“你寫英語作業的時候對著生物書邊看邊寫，誰不覺得奇怪？”

姚夢超說：“好啊你，不知道的還以為你家是搞諜報的。”

何冬婭捂著嘴笑，說：“還是孟教官聰明。”

孟思揚說：“但不管怎麽樣，何冬婭也是精神可嘉，至少我們都沒想到這一點。”

姚夢超說：“你幹嘛不早跟孟思揚說？這樣讓他告訴全班同學，都用莫爾斯密碼翻譯，氣死老師，她也沒話說。”

孟思揚說：“我覺得水平再高點兒，你應該用法文或者德語俄語，這樣她就沒法對‘翻譯’這個詞有什麽異議了。”

何冬婭說：“我要有那個本事，英語也早就學好了，還何必怕她？”

孟思揚踟躕了片刻，說：“其實韓老師也不像課堂上表現給我們的那樣。我幾次去辦公室拿作業，她跟我談過幾次話，這老師很不錯的。昨天下午我去辦公室拿作業，她問我為什麽來晚了，我說學生會大會開到七點，我飯都沒吃上，她就給了我一塊兒面包。”

姚夢超說：“你有所不知喲，老師無論再嚴，都一定要對課代表好得多。老師、課代表和學生是三種不同的勢力，課代表和任何一方聯手，就可以占上風。老師是怕你和同學聯手反抗她，到時候她吃不了兜著走了。她先把你招安，然後用你來鎮壓我們。”

孟思揚說：“有那麽恐怖嗎？再說老師不管怎樣最終都是為了我們的英語成績提高。”

姚夢超對何冬婭說：“你看你看，這就是被韓老師洗腦了。唉，也難怪，人家那麽年輕的老師，就算是放在學生當中，也算得上是個美女了，何況又是老師，又有氣質，迷倒你孟思揚還不跟玩兒似的？”

何冬婭卻並沒附和，只“嗯”了一聲，轉過身去繼續做作業了。孟思揚叫道：“你別亂說好不好？就算她再年輕，喊一聲老師就差一輩，到哪兒都得叫她阿姨。”

姚夢超說：“她去年不是教高三嗎？她去年比現在還得小一歲，十五六啊！高三的學生起碼都十六七吧？虧她怎麽教的。我明白了，學生喜歡哪個老師就願意上哪個老師的課，喜歡上哪門課哪門課就學得好，難怪她教的那個畢業班英語考那麽好，不用說其他的科目全都荒廢了。”

孟思揚說：“我看她也的確有一套，跟其他老師思想也都不大一樣。”

姚夢超說：“誰知道？你不知道，學生對老師那是……這麽說吧，只要是年輕點兒的老師，尤其是女老師，最招學生待見。就算老師比學生大幾歲，就算長得也許還不如班裏的一些女生，但男生就是奇怪，對班裏的女生也就那樣，對年輕的老師特別吹捧。”

王雨丹回頭說：“這還不明白？這叫物以稀為貴。”

姚夢超說：“就像反季節蔬菜一樣……哎。”

這時何冬婭忽然又回過頭來，說：“對了，你說到反季節蔬菜，有一點我想不明白。為什麽反季節蔬菜要比正常蔬菜貴，反季節服裝卻要便宜？”

姚夢超一時語塞，孟思揚開口道：“從成本上來說，反季節蔬菜難種，成本高。反季節服裝卻其實不管什麽時候都可以生產，沒有成本差別。另外蔬菜不能儲存，幾個月肯定壞了。服裝就無所謂了，冬天的衣服也能存放到夏天。從銷售上來說，蔬菜是食物，冬天吃夏天吃都一樣，什麽時候賣也都一樣。但衣服的話，冬天的衣服和夏天不能換著穿。兩下比較，反季節服裝都要便宜，反季節蔬菜都要貴。”

姚夢超說：“這都扯到哪兒去了？說著韓老師呢。”

何冬婭說：“那也是你扯開的。”

她又回過頭。

孟思揚無論什麽時候，只要一想到不知誰夾在自己書裏的那張紙條，想到有可能是何冬婭，就立刻感覺何冬婭跟自己說話的時候是帶著某種成見的。不過這時候他忽然更願意相信那張紙條是王雨丹寫的。

上課了，班裏安靜下來。值日班長衛生委員林雨坐在講臺上。何冬婭和她是一個宿舍的，因此並不忌憚，轉身小聲問孟思揚：“你作業上這個題，我沒看明白。”

孟思揚“哦”了一聲，問：“有草稿紙嗎？”

何冬婭忙遞過來一支筆，以及她的草稿本。因為已經上課了，孟思揚不好說話，就只在本子上寫，寫了一遍過程，擡頭看她，意思是看懂了沒有？何冬婭搖搖頭，指了指一個步驟。孟思揚便翻了一頁紙想繼續往下寫，卻發現已經是最後一頁了。何冬婭忙轉身去找別的草稿本，孟思揚忙擺擺手，把草稿本翻過來用背面。這時他忽然註意到，因為翻過去的作業本，每張紙的邊緣均勻錯開了，中間卻有兩頁紙邊緣錯開的距離要大一些。這個極其微小的細節被孟思揚註意到了，他立刻就聯想到了什麽，倒不是他心細，而是對那件事太敏感了。他右手拿著筆繼續將剛才何冬婭不懂的那一步拆開來寫，左手不經意將下面的紙張翻了一下，低頭一瞟，果然看見那兩頁紙之間還有一張紙，只不過那張紙末端被人撕下了一綹。孟思揚登時心裏一沈，不過迅速就把手拿開了，剛才的動作就像是不經意做的小動作，何冬婭根本不會在意。

何冬婭把本子拿回去，仔細去看他寫的過程了。孟思揚心裏則一團亂麻。他不知道自己在想什麽，只是覺得難過。下課後，他照舊待在座位上沒走。何冬婭收拾收拾東西就離開了。班裏仍然只剩那幾個學習很刻苦的女生還在奮筆疾書。孟思揚便伸手將何冬婭桌子上的草稿本拿過來，翻到下面被撕下一綹的那一頁，從書裏面拿出那張紙條，往上面一比，果然嚴絲合縫，這下沒有絲毫懷疑了。

孟思揚覺得心裏有些傷感。他並不是多在乎何冬婭，也並不怪她寫這張紙條，這無可厚非。他傷感只是覺得周圍這些同學，不過是高中生，都這麽口是心非了。她匿名給自己一張紙條，讓自己“註意個人衛生”，當然她肯定知道這樣會讓孟思揚很尷尬，所以是匿名，但她跟自己聊天，向自己請教問題的時候，卻盡力裝作若無其事，以至於孟思揚覺得這張紙條不可能是她寫的。孟思揚想，她不是覺得自己有“個人衛生問題”嗎？那她還故意和自己靠近，以顯得自己並沒註意到他這個問題，達到讓自己認為那張紙條不是她所寫的目的。

他想了想，便從姚夢超的文具袋裏拿了一盒固體膠，將紙條嚴絲合縫地粘在它原來撕下來的位置，然後把草稿本放回了原來的位置。

孟思揚換上了校服。可惜校服沒有配套的鞋，他的鞋還是沒法換。他這雙鞋歷史很悠久了，他在老年公寓做義工的時候就一直穿著，穿了一年，直到他去武警部隊訓練，兩個月穿的是軍皮鞋和作訓膠鞋，軍訓結束後又換回了這雙鞋。作為孟思揚的跑酷用鞋，它肯定是傷痕累累的，但還算結實，並沒爛，也是歸功於孟思揚沒有什麽壞的走路習慣，頂多就是鞋底磨平了。外面用抹布擦一擦，就幹幹凈凈的像新鞋一樣。但鞋裏面就是另外一回事了。因為他只有一雙鞋，他也知道鞋濕透後穿在腳上有多難受，因此一直沒刷過。

晚上在宿舍的時候，周琛拿出幾個蘋果分給宿舍裏的同學，一個人一個。孟思揚便沒有當晚吃了，而是放在枕邊，留到了明天早晨。早上起來後，他就把蘋果吃了，權當早飯，然後就沒有去餐廳，直接去了教室。

所以這次他來得特別早，教室還沒有開門。他剛要習慣性地去開鎖，手剛碰到鎖，猛然一驚，急忙退了兩步，想，千萬別。他走到窗戶旁邊，發現窗戶是可以打開的，便推開窗戶，跳進教室。

他居心叵測地看著何冬婭桌子上的草稿本，心裏想著如果何冬婭看到那張紙條被粘回去的時候會作何感想。她肯定想到孟思揚已經知道那張紙條是她寫的了，連紙條從哪兒撕下來的都知道了……她會怎麽以為孟思揚會怎麽看她？他越想腦子越亂，幹脆坐下來，不再想這件事情。

班裏同學陸續來了。何冬婭這次沒有和王雨丹一塊兒過來。她走到座位上，看了一眼草稿本，想起已經用完了——雖然對孟思揚來說還有一半沒用，她是不習慣用背面的，又不是買不起紙——就直接站起來，扔到了後面的垃圾桶裏。

孟思揚大

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