今年年初, 從各種意義上, 都已經實現了全部統一, 從各個地方都可以看到各種宣傳和政策的落實，而石家小學也在這年的雪還沒有融化的時候, 變得像一所真正的小學。

剛砌好的樓房裸露著磚石結構, 以後世的眼光來看, 還比不上那累積在一起破破爛爛畫著大大拆字的危樓，但是在如今已經算是比較不錯的了, 而且在短短時間內, 從無到有, 也是全某某一番心血。

所以李光久也就沒有吐槽, 在這年，他抱著周香給他做的新書包搬進了新的教學樓裏面, 跟他一起的還有十幾個學習不錯的尖子生, 他們算是這座小學內各種意義上的高年級生，是一群能夠上初中的種子。

教師的黑板也從原來那桶黑油漆或者是摻和了什麽亂七八糟玩意兒的顏料變成了一塊貨真價實的木板, 李光久硬是從這點點跡象看出一個亮點——看來全某某是發財了。

這也說明他們一夥人折騰幾個月浩浩蕩蕩的去那老遠的地方開闊下視野還是很有作用的，這不關註度一下子就拉上來了嗎？

他們也不再是沒爹沒娘的可憐兒了，現在他們應該是整個石家鎮的教育明星。

“明星？”郭悅婷晃著馬尾辮一邊翻著書一邊問。

“就是天上那夜裏的星，一眼就能看到, 很耀眼的。”李光久拿來郭悅婷的書：“謔——挺超綱的啊。”他指著上頭的數學題：“這老師還沒講吧。”

“星星哪裏耀眼, 太陽還差不多。”郭悅婷把書搶了過來：“你都會做了，你管老師講沒講。”

“看不出來，你還是個天才。”李光久從口袋裏抓出一把五光十色的糖果：“再跟我說幾句話。”

郭悅婷掃了他一眼, 再不是往日剛入學那幾句話拍不出一個屁的羞澀姑娘，她伸手從那把糖果裏拎出一顆：“哪兒來的？”

“我好歹還是見過大世面的。”李光久自從從首都回來，就沒有停過的吹牛皮再次奏響，他把剩餘的糖果塞回口袋：“我爸給我寄回來的。”

“哦。”郭悅婷不感興趣的咂了咂嘴，一門心思的品味道，跟後世那群娘們琢磨紅酒的味道差不多的模樣：“感覺也沒什麽大不了的。”

“那你還要不要。”李光久又伸出手晃蕩兩圈。

郭悅婷捏著糖紙糾結的看了他好幾眼，臉上的掙紮程度就跟在嫁不嫁這個人生大事上徘徊一樣，過了好半晌，她才忍辱負重的探過頭：“這很貴吧？”

“嘻嘻。”李光久沒忍住笑出聲來，又大方的遞給了她一顆：“沒事兒，像那些大城市，這些都是小玩意兒，以後會越來越多的。”

“真的假的。”郭悅婷半信半疑。

“真的，多讀書。”李光久拍了拍她的肩膀：“國家大業就拜托在你們身上了，好好幹。”

他說完，背著手，一副大人模樣的踱步出了教室，接著大笑三聲，趴在欄桿上看著還是一片泥土的操場，這座小學從建設開始，他就再跟全某某商量，如果說這是全某某的心血，但也是他的大部分期望。

他提了太多的建議，有時候看著這還在建設中的淒慘樣子，視線卻仿佛看到了若幹年後的小學模樣。

雖還差得太遠，但是一些大的模樣卻也差不離了。

教室內，郭悅婷茫茫然的含著這顆水果硬糖，含糊不清的道：“又發混了。”

所謂建設的魅力就是親眼看著萬丈高樓從無到有一點一點的建設起來，李光久用一副看孩子的目光看著這座小學，下半年，他就要跟著一批成績比較拔尖的孩子們試著參加初中的學習，他們的目標根本就沒有局限於僅只是一座小學的地方。

這石家鎮離地兒最近的初中在玉縣，李光久隨著全某某去看了幾次，說實話，教學也就那樣，既然他們從小學就開始革新，不應該放棄跟小學最近的初中，所以一所飽含小學和初中所有教學的學校並不離譜。

而且他們也吃得下，如果不是高中上頭的教學更加覆雜，那麽一口氣吃到高中也不無不可。

慢慢來，心急吃不了熱豆腐。

李光久在心底對自己說。

他一邊想著接下來的計劃，心情也跟著一起開闊起來，隨著整個教學計劃的深入和實施，他能夠做出的建議也越來越少，而全某某他們完善計劃的能力也越來越強，他想，如果有一天，他就算是離開這座小學，那麽它也會照著他所想要的那個方向發展下去，雖然面對整個時代的泥石洪流還仍舊如同螳臂當車一般，但是蝴蝶扇起風暴也不過是一個輕輕的振翅。

真到大難關頭，能做一點是一點吧，盡人事聽天命，也就是這樣了。

李光久這般想著，心裏的擔子也慢慢的落下來，他本就不是個壞人，雖也沒多大能耐，但也不想就這麽隨波逐流，現世很多人總是有些妖魔化這個時代的人或者物，這很明顯就是一種偏見，每個時代都有它的閃光點和缺點，難道現世就沒有了嗎，那完全的金錢之上和利己主義難道就不是一個致命的缺點嗎？

他呼吸著這個年代的空氣，感受這個剛經受戰亂卻仍舊保懷希望的人們所帶來的新鮮勁兒和蓬勃的朝氣。

他發自內心的，喜歡這裏。

操場上踩著泥土飛揚的幾個短褲赤膊少年揚起手：“李光久——下來打球啊！”

李光久咧著嘴也學著那少年扯開嗓子：“你們玩吧！”

他閉上眼睛，再次深呼吸帶著泥土和汗水的氣息。

他還想再做些什麽，力所能及，他力還沒有盡。

下午的班會上，全某某抱著一沓信紙踱步進了教室，此時這個班的孩子們基本的讀寫都沒有問題，而且各個成績都還不錯，所以他也隨之加大了課程的難度，再往上就涉及到了初中的知識，這個時候小學的知識在考慮到很多老師自個兒都要料理田地，所以本身就簡單到有些過分。

全某某把信紙放到教室桌前，轉過身在黑板上寫著“寫給主席的一封信。”

他道：“今天的班會主題是這個，現在已經解放兩年了，各位同學的生活面貌也發生了很大的改變，這些變化有好的也有大家覺得不好的，那麽大家對於這些變化可以自抒己見，寫在信紙上，寫給主席聽。”

這個點子也是李光久找上他聊起來的，他倒是覺得很新穎也很有意義，這些孩子年級不大，更容易接收國家的變化，那麽在他們眼裏，國家到底是好是壞，所謂童言無忌，他們所寫的東西哪怕是錯的也無關大雅，但是卻也能從他們身上來看到很多東西，觀他人之山石，敲自身之虎。

很有些意義。

而且，從另外一方面來講，這些信件寄給首都，一來也跟那處套套近乎，刷刷存在感，二來剛開完大會，說明上頭對這處還是很重視的，他們如果只悶頭做事，上頭也不知道他們做得是好是壞，這不是媚眼拋給瞎子看，所以一定要適當的表現自己，可是如果關自己自吹自擂，人家也不可能盡信，反倒不如幾個孩子說得有說服力。

總而言之，李光久三言兩語就把全某某說服了，他倒是謹慎，先來尖子班試個點，那些還在學字的孩子們就沒有把主意打在他們身上，字還沒認全呢，哪裏來的寫信，更別說什麽見解了。

而這樣一來，正方便李光久自個兒渾水摸魚。

他學著旁邊郭玉婷寫信的語氣，把自個兒的生活大大小小的事都一股腦寫在信上頭，然後用一副裝嫩的語氣開始寫自己的一番見解。

“以前聽我爹他們說，他們是給地主種田，一年到頭在地裏也吃不飽肚子，現在他們也辛苦，但是有飯吃了，所以地主沒了是好事，主席你可真聰明，以前怎麽就沒人想過呢。”——千穿萬穿，馬屁不穿，先說幾句好話先。

“我爹還說以前好多人都不認識字，讀書是大老爺們能夠做的事，現在村裏那些教員天天在村裏講課，他們說是動員全村的積極性，來提高整個村的知識水平，這可真新奇，所以主席你咋這麽聰明呢，以前怎麽就沒人想到呢。”

“這變化太多了，我一時半會兒說不完，這天天不是建這個，就是修那個，大家都很忙，連我們放完學都要跟著去地裏撿稻梗子，堆起來，哎呀，忙得不得了，今兒來一堆人說去建樓，明兒來一堆人說去修水壩，大家都不樂意種田了，都想去當廠裏的工人，那管飯，而且掙錢多，每月都能拿錢，但是他們吃的飯不就是田裏的嗎？如果大家都去工廠裏做工，那誰來種田呢？”

“我娘說一家幾口人一起種田忙活一年，種好幾畝田的稻米，才勉勉強強夠一家人吃，現在人都去建工廠，做其他的活去了，種田的人變少了，可是吃飯的人沒變少啊……”

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