第48章
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這件事最終還是由周岢出面找到學校解決的。三方站在辦公室‘對峙’的時候，那女孩的氣焰頓時熄了不少。
也許是沒想到這件事真的會上升到這樣的局面，也許是周岢堅決冷漠的態度讓她感受到了懼怕，她哆哆嗦嗦地垂著淚答應了再也不會做出騷擾的行為，學校也發了話如若再出現這樣的情形會直接勒令退學。
周岢站在辦公室的時候很冷靜，他說他了解她，不是她做的事她是不會承認的。他說她一貫內向，不會招惹誰，出了事情這麽久也沒有跟家裏說，還是看到她手上的傷追問之下才將事情告知的。他說學校應該是保護學生的地方，而不是出了事情只會和稀泥。他說那些人的行為叫做威脅，叫做校園霸淩，叫做敲詐勒索。
他說了很多聽起來很大很嚴重的話，神情是嚴肅的，姿態是從容的。
這件事很快便傳到了班裏，從班裏又傳到了年級。
誰都知道周岺有一個護著她，為她出頭的哥哥了。那些坐在班級後面愛說一些閑言碎語的人也終於閉上了嘴巴。
有時候周岺也在想，是不是自己應該在事情最初發生的時候就告訴周岢呢？那個時候她不想讓他知道是覺得這只是再普通不過的一個校園事件，完全沒有理由讓他大老遠來一趟大動幹戈。可是當這件事演變成‘騷擾’的時候，當她不堪其擾甚至每每臨到放學都變得惶恐不安，生怕角落裏竄出幾個人影來的時候，這件事情是不是已經變了性質？是不是到了他應該知道的程度了呢？
在她還不懂事的時候，遇到什麽委屈了第一個想法就是回家，告訴爸爸，告訴周岢，讓他們為她出頭。隨著她慢慢長大，當她遇到什麽事情再想到家裏的時候，第一個想法卻變成了‘會不會給他們造成困擾’。
她明白這種想法基於愛和成長，基於設身處地。可如果真的遇到了自己難以解決的事情，向家人低頭求助，其實也算不得什麽啊。
“這不叫麻煩。”
那天晚上她把這件事講完的時候，周岢這樣說。
“你應該告訴我的。一早就該告訴我。”
後來周岺曾在學校遇見過一次那個女生，她應該是也看到她了，匆忙地別過了頭。周岺就當沒看到她，也快步離開了。
後來程春明也找過她談話。明裏暗裏的意思是，她不該將這件事情告訴家裏，讓事情擴大化。
“你以後會遇到很多事情，你會發現不是所有事都能夠由家長來擺平。”
“家長有自己的生活，你也得學會自己長大，自己處理成長中的各種事情。”
他靠在椅背上，喝了一口茶，語重心長。
“那個女生其實也未必是壞心眼。我跟你講過的，他們這些體育生比較直來直去。”
“其實你這次把事情鬧這麽大，你心裏過意不去，那個女孩子也承受不住。”
“我是建議你去買點東西看看她吧，她那手傷的確實不輕。”程春明這麽說。
周岺本來就對他的話有點不認同，心裏覺得失望又厭惡至極。聽到他這句話，猛地擡起了頭。
“我說過，不是我做的。我為什麽要去看她？”
她這話帶著情緒，將程春明也嚇了一跳，一只手握著水杯遲遲沒有遞到嘴邊。
至少在他印象裏，周岺這個孩子安靜內斂，不愛說話，卻沒想到如此倔強執拗。
“我尊重你的意思。我也只是一個建議，我是怕那個女孩子受刺激，想不開。”他將杯子重新放回到桌面上。
“我不覺得。”
“好吧。老師尊重你的意思。”
周岺其實隱隱約約能察覺程春明的意思。他是覺得自己請了家長，可能得了力，占了理，至少在陣勢上嚇退了對方，用家長這邊的壓力最後讓學校給了承諾，把事情解決了。
這件事真相如何對他而言從來不是最重要的，他誰也不信。他只是覺得自己作為班主任的權威被冒犯了，學生越級找了家長通過年級解決了這件事，倒顯得他這個班主任辦事不力。而一旦找了家長，這件事情就變成了家庭、學校、學生三方的事情。如此一來，那個學生勢單力薄，被這陣勢一嚇，自然變成了弱勢一方。
在他心裏，也許那個女孩子變成了受害者。周岺這邊，倒是變成了氣焰十足的壓迫者。
周岺心裏一片寒意，曾經對這位班主任堆積起的熱情之火也隨著這些話一並被澆滅了。
周岺有段時間成績浮動得厲害，大概十一月的時候月考更是跌出了班級前十名，一下子掉到了中游。
看著平時沒自己努力的，基礎沒自己好的突然爬到了自己上面，她一度覺得很不平衡。這種不平衡在接下來的周考、十二月月考排名出來之後，更加強烈。
她將自己‘囚禁’在座位上，幾乎一天都不會走出班活動。錯題本上的題目被她反覆地磨，反覆地整理，歷史政治書被她背了一遍又一遍。那些圖和文字甚至時常跑進她的夢裏同她爭辯不休，有時候她的眼皮快要撐不住了，意識卻還是一片清明。
這種高度緊張高度亢奮的狀態持續了一個多月後，她發覺自己可能病了。
不僅僅是整夜整夜難以入睡，白天沒有食欲，就連情緒也變得像一潭死水，沒有任何起伏回旋。
那段時間周岢很忙，兩個人幾乎沒有怎麽打過電話。全靠一些簡短的短信在維持交流。而那些短信的內容也無非是圍繞‘最近怎麽樣’‘有沒有好好吃飯’‘學習/工作是否順利’這樣的話題展開。
文字溝通的一大弊病是，可以輕易抹去一切情緒，可以輕易掩飾想要隱藏的信息。
誰都說自己很好，誰都只能相信這兩個字字面上的含義。因為只有這樣他們才能感覺到一點心安，只有這樣他們才能好好地在各自的地方勉強生活。但凡這被距離織成的網有一點裂痕，便足以將他們的信念撕裂。
周岺跟學校請了兩天病假，捏著一張車票回了家。
2015年開春之後下了一場雪。那個時候周岺學校裏剛放假，十多天的假期，於高三考生而言是標配，所有人都不敢松懈，學校甚至喊出了‘誰在除夕夜刷題誰就能考上清北’這樣的口號。
周岺早早吃完飯就伏在書桌前解數學壓軸題，並沒有參與客廳裏周岢和周善才的對話。
周善才在上一年的冬天終於出了院，現在能夠簡單地說話交流，腿腳卻還不是很靈活，需要人推著輪椅才能活動。
周岢似乎已經習慣了這樣的周善才，周岺卻在心裏還是不願面對這樣的父親。她便以學習為由早早鉆進了小屋裏。
這間屋子是周岢的，她在外地上學時一直是他住著，她放假回來後借用。周岢就睡在客廳裏。暑假的時候他忙，幾乎每天都見不到人影，早上起的比她這個高三生要早，晚上睡得也比她還要晚。
很多時候她其實知道他幾點回來，大概晚上一兩點吧，總能聽到浴室裏的水聲。
以前她不知道他在做什麽工作，後來知道了，便刻意避著那水聲，強迫自己提早入眠。
周岺坐在窗子前看著卷子上的數字，遲遲沒有下筆。鼻尖懸在紙面上投下淡淡的陰影。
“發什麽呆？回神兒！”
一只大手橫到她的面前，擋住了試卷上的字。
“不專心。”
他敲了敲桌子，漫不經心地坐在一邊的床上。
周岺疑惑地看了他一眼，完全沒有被抓包的愧色。反倒令周岢覺得有些尷尬了起來。
“咳。”他裝模作樣地咳嗽了一聲，“這幾天什麽打算啊？”
周岺的筆頓了頓，微微側了側臉，看了他一眼。意思是，怎麽了。
“怕你整天悶家裏悶出病了。你這天天學，可別走火入魔了再。”他撐著下巴看著周岺的側臉。
那雙眼睛跟他不一樣，鼻子唇形也不甚相同。
他是淩厲的，棱角分明的。她是柔和的，堅韌的。
怎麽看個側臉還能瞅出堅韌這種內在品格了？他在心裏暗罵自己沒頭腦。
“差得遠呢。”周岺的筆還沒有停，七八行解答行雲流水般從筆尖瀉了出來。
“作業寫多少了？”他問。眼睛盯著她筆下一行又一行的字。
這些數學式子對於他而言已經變得模糊了起來。
“寫完了。在寫加練。”
“這不就得了？別整天悶這小破屋子裏，哥帶你出去走走！”他輕快地敲了敲桌板。
“去哪？”
“你想去哪？”
“不知道。”
“沒一點主見！”
“你有主見。”
周岢看她寫完手裏的題又要去翻下一張，及時地摁住了她的手。
“別寫啦！快想想去哪！”
此時此刻，他倒像是個頑劣又心急的孩子了。
周岺真的將拈起的一頁卷子放了下去，坐在課桌前思考了幾秒鐘。
“那就去北京看看吧。”
話說完，她重新把放下的卷子翻了過來，低下頭從選擇題部分開始寫。
空氣中大概靜了那麽幾秒，才響起周岢的回應。那回應簡短，帶著一點認同和笑意。
“好。”
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也許是沒想到這件事真的會上升到這樣的局面，也許是周岢堅決冷漠的態度讓她感受到了懼怕，她哆哆嗦嗦地垂著淚答應了再也不會做出騷擾的行為，學校也發了話如若再出現這樣的情形會直接勒令退學。
周岢站在辦公室的時候很冷靜，他說他了解她，不是她做的事她是不會承認的。他說她一貫內向，不會招惹誰，出了事情這麽久也沒有跟家裏說，還是看到她手上的傷追問之下才將事情告知的。他說學校應該是保護學生的地方，而不是出了事情只會和稀泥。他說那些人的行為叫做威脅，叫做校園霸淩，叫做敲詐勒索。
他說了很多聽起來很大很嚴重的話，神情是嚴肅的，姿態是從容的。
這件事很快便傳到了班裏，從班裏又傳到了年級。
誰都知道周岺有一個護著她，為她出頭的哥哥了。那些坐在班級後面愛說一些閑言碎語的人也終於閉上了嘴巴。
有時候周岺也在想，是不是自己應該在事情最初發生的時候就告訴周岢呢？那個時候她不想讓他知道是覺得這只是再普通不過的一個校園事件，完全沒有理由讓他大老遠來一趟大動幹戈。可是當這件事演變成‘騷擾’的時候，當她不堪其擾甚至每每臨到放學都變得惶恐不安，生怕角落裏竄出幾個人影來的時候，這件事情是不是已經變了性質？是不是到了他應該知道的程度了呢？
在她還不懂事的時候，遇到什麽委屈了第一個想法就是回家，告訴爸爸，告訴周岢，讓他們為她出頭。隨著她慢慢長大，當她遇到什麽事情再想到家裏的時候，第一個想法卻變成了‘會不會給他們造成困擾’。
她明白這種想法基於愛和成長，基於設身處地。可如果真的遇到了自己難以解決的事情，向家人低頭求助，其實也算不得什麽啊。
“這不叫麻煩。”
那天晚上她把這件事講完的時候，周岢這樣說。
“你應該告訴我的。一早就該告訴我。”
後來周岺曾在學校遇見過一次那個女生，她應該是也看到她了，匆忙地別過了頭。周岺就當沒看到她，也快步離開了。
後來程春明也找過她談話。明裏暗裏的意思是，她不該將這件事情告訴家裏，讓事情擴大化。
“你以後會遇到很多事情，你會發現不是所有事都能夠由家長來擺平。”
“家長有自己的生活，你也得學會自己長大，自己處理成長中的各種事情。”
他靠在椅背上，喝了一口茶，語重心長。
“那個女生其實也未必是壞心眼。我跟你講過的，他們這些體育生比較直來直去。”
“其實你這次把事情鬧這麽大，你心裏過意不去，那個女孩子也承受不住。”
“我是建議你去買點東西看看她吧，她那手傷的確實不輕。”程春明這麽說。
周岺本來就對他的話有點不認同，心裏覺得失望又厭惡至極。聽到他這句話，猛地擡起了頭。
“我說過，不是我做的。我為什麽要去看她？”
她這話帶著情緒，將程春明也嚇了一跳，一只手握著水杯遲遲沒有遞到嘴邊。
至少在他印象裏，周岺這個孩子安靜內斂，不愛說話，卻沒想到如此倔強執拗。
“我尊重你的意思。我也只是一個建議，我是怕那個女孩子受刺激，想不開。”他將杯子重新放回到桌面上。
“我不覺得。”
“好吧。老師尊重你的意思。”
周岺其實隱隱約約能察覺程春明的意思。他是覺得自己請了家長，可能得了力，占了理，至少在陣勢上嚇退了對方，用家長這邊的壓力最後讓學校給了承諾，把事情解決了。
這件事真相如何對他而言從來不是最重要的，他誰也不信。他只是覺得自己作為班主任的權威被冒犯了，學生越級找了家長通過年級解決了這件事，倒顯得他這個班主任辦事不力。而一旦找了家長，這件事情就變成了家庭、學校、學生三方的事情。如此一來，那個學生勢單力薄，被這陣勢一嚇，自然變成了弱勢一方。
在他心裏，也許那個女孩子變成了受害者。周岺這邊，倒是變成了氣焰十足的壓迫者。
周岺心裏一片寒意，曾經對這位班主任堆積起的熱情之火也隨著這些話一並被澆滅了。
周岺有段時間成績浮動得厲害，大概十一月的時候月考更是跌出了班級前十名，一下子掉到了中游。
看著平時沒自己努力的，基礎沒自己好的突然爬到了自己上面，她一度覺得很不平衡。這種不平衡在接下來的周考、十二月月考排名出來之後，更加強烈。
她將自己‘囚禁’在座位上，幾乎一天都不會走出班活動。錯題本上的題目被她反覆地磨，反覆地整理，歷史政治書被她背了一遍又一遍。那些圖和文字甚至時常跑進她的夢裏同她爭辯不休，有時候她的眼皮快要撐不住了，意識卻還是一片清明。
這種高度緊張高度亢奮的狀態持續了一個多月後，她發覺自己可能病了。
不僅僅是整夜整夜難以入睡，白天沒有食欲，就連情緒也變得像一潭死水，沒有任何起伏回旋。
那段時間周岢很忙，兩個人幾乎沒有怎麽打過電話。全靠一些簡短的短信在維持交流。而那些短信的內容也無非是圍繞‘最近怎麽樣’‘有沒有好好吃飯’‘學習/工作是否順利’這樣的話題展開。
文字溝通的一大弊病是，可以輕易抹去一切情緒，可以輕易掩飾想要隱藏的信息。
誰都說自己很好，誰都只能相信這兩個字字面上的含義。因為只有這樣他們才能感覺到一點心安，只有這樣他們才能好好地在各自的地方勉強生活。但凡這被距離織成的網有一點裂痕，便足以將他們的信念撕裂。
周岺跟學校請了兩天病假，捏著一張車票回了家。
2015年開春之後下了一場雪。那個時候周岺學校裏剛放假，十多天的假期，於高三考生而言是標配，所有人都不敢松懈，學校甚至喊出了‘誰在除夕夜刷題誰就能考上清北’這樣的口號。
周岺早早吃完飯就伏在書桌前解數學壓軸題，並沒有參與客廳裏周岢和周善才的對話。
周善才在上一年的冬天終於出了院，現在能夠簡單地說話交流，腿腳卻還不是很靈活，需要人推著輪椅才能活動。
周岢似乎已經習慣了這樣的周善才，周岺卻在心裏還是不願面對這樣的父親。她便以學習為由早早鉆進了小屋裏。
這間屋子是周岢的，她在外地上學時一直是他住著，她放假回來後借用。周岢就睡在客廳裏。暑假的時候他忙，幾乎每天都見不到人影，早上起的比她這個高三生要早，晚上睡得也比她還要晚。
很多時候她其實知道他幾點回來，大概晚上一兩點吧，總能聽到浴室裏的水聲。
以前她不知道他在做什麽工作，後來知道了，便刻意避著那水聲，強迫自己提早入眠。
周岺坐在窗子前看著卷子上的數字，遲遲沒有下筆。鼻尖懸在紙面上投下淡淡的陰影。
“發什麽呆？回神兒！”
一只大手橫到她的面前，擋住了試卷上的字。
“不專心。”
他敲了敲桌子，漫不經心地坐在一邊的床上。
周岺疑惑地看了他一眼，完全沒有被抓包的愧色。反倒令周岢覺得有些尷尬了起來。
“咳。”他裝模作樣地咳嗽了一聲，“這幾天什麽打算啊？”
周岺的筆頓了頓，微微側了側臉，看了他一眼。意思是，怎麽了。
“怕你整天悶家裏悶出病了。你這天天學，可別走火入魔了再。”他撐著下巴看著周岺的側臉。
那雙眼睛跟他不一樣，鼻子唇形也不甚相同。
他是淩厲的，棱角分明的。她是柔和的，堅韌的。
怎麽看個側臉還能瞅出堅韌這種內在品格了？他在心裏暗罵自己沒頭腦。
“差得遠呢。”周岺的筆還沒有停，七八行解答行雲流水般從筆尖瀉了出來。
“作業寫多少了？”他問。眼睛盯著她筆下一行又一行的字。
這些數學式子對於他而言已經變得模糊了起來。
“寫完了。在寫加練。”
“這不就得了？別整天悶這小破屋子裏，哥帶你出去走走！”他輕快地敲了敲桌板。
“去哪？”
“你想去哪？”
“不知道。”
“沒一點主見！”
“你有主見。”
周岢看她寫完手裏的題又要去翻下一張，及時地摁住了她的手。
“別寫啦！快想想去哪！”
此時此刻，他倒像是個頑劣又心急的孩子了。
周岺真的將拈起的一頁卷子放了下去，坐在課桌前思考了幾秒鐘。
“那就去北京看看吧。”
話說完，她重新把放下的卷子翻了過來，低下頭從選擇題部分開始寫。
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