第5章 回憶.互助學習
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第二天付離一如既往，慢悠悠沒睡醒似地踩點到教室。
上課鈴一響，老師一進教室，付離輕輕碰了下秦糾胳膊，指了指課本，擡了擡眼睛看著秦糾手上的課本，沒有說話，但意思很明顯。
秦糾移開胳膊，沒有像昨天那樣理會付離，也沒將課本往付離那邊推。
付離認真看了下秦糾的表情，沒有厭惡，只有冷漠。
拒絕後，秦糾能感覺到付離一直看著他的視線，突然覺得自己態度有些過激，不該如此。
他想著付離應該會再問一次，等了好一會兒，沒等來聲音，於是微微側頭。
等秦糾轉過身，發現付離已經轉過身，沒有對秦糾的拒絕做任何反應，安安靜靜地看著黑板，表情很淡定。
秦糾視線沒有很快移開，付離也毫無知覺，就著這個角度看付離的側臉。
他突然發現付離長相和性格嚴重不符和，性格冷漠，刻板固執，不懂變通，但長相完全相反。
準確來說，付離長相有點偏向稚嫩，皮膚很白，睫毛濃密又長，鼻梁很挺。
從側面看起付離，面部緊繃，唇線緊抿，帶起原本就瘦小的臉，下頜線條就更鋒利。
他莫名其妙想起以前看過的一個動物科普視頻---銹斑豹貓。
秦糾覺得付離像極了銹斑豹貓又奶又張牙舞爪的兇。
老師黑板上粉筆的聲音，將秦糾思緒拉回。
回過神，秦糾搖了搖頭，竟發現自己看著付離的臉神游了好幾分鐘，便趕緊將視線轉移到黑板上。
令秦糾意外的是，第一節課，借書未果後，第二節課，付離沒有再問他借書一起看。
下午學生口裏的滅絕師太，叫付離去辦公室。
滅絕師太是付離所在班的班主任，原本姓王，很嚴厲，經常一臉的疾言厲色。
金剛怒目、正容亢色，作風說一不二，活脫脫倚天屠龍記重的峨眉山掌門，所以學生私下叫她滅絕師太。
除此之外，學校還有一名和滅絕失敗齊名的老師叫殺手，原姓趙，是個退伍軍人。
長得兇，但雙目入矩，火眼金睛，抓紀律，抓翻墻，抓打架，抓考試作弊，一抓一個準。
所到之處聞風喪膽，片甲不留，學生人送殺手稱號。
去了老師辦公室，老師指了指桌子上的新書，付離明了，抱著一堆書回到教室。
秦糾發現付離有些嗜睡，整理好課本後，一聲不吭又開始睡覺，完全將自己當成了空氣。
自此，兩天過去，付離和秦糾只說了2句話。
平安無事的過了幾周，付離一如既往地踩點上課，安安靜靜地聽講，放學幹脆利索的離開。
從不主動舉手回答問題，若非必要也不主動和秦糾說任何一句話。
上課聽講，下課睡覺，沒有多餘的活動。
月底學校進行了一場模考，成績下來後，付離註意到自己的同桌，秦糾年級第一。
秦糾也很意外註意到到付離出現在年級榜單前20。
但看了看語文和英語，門門紅燈，慘不忍睹的成績，付離和秦糾都陷入沈思。
自從付離拒絕換位置後，秦糾偷偷觀察過付離一段時間。
性格上，很冷漠，從不主動說話，眼睛明明是很漂亮清澈的小鹿眼，但總是面無表情的發呆，整個人木木的。
生活上，付離好像有輕微強迫癥。
書，水杯，筆盒的位置紋絲不動，從哪拿從哪放，書桌上整整齊齊幹幹凈凈。
學習上，付離上課有個很出人意料的規律。
數學，物理，化學，生物等課，付離從不做筆記或者說很少。
很奇怪，語文英語課，要麽聽的昏昏欲睡，要麽清醒的時候一反常態，拿起已經被遺忘的筆，奮筆疾書，刷刷刷～記個不停。
付離的習慣對於理科生看來是一個很反常的現象。
英語還好，語文課程對於大部分學生來說都是一門不怎麽上心的課，背誦積累為主，付離筆記記得非常認真。
相反數學，物理，化學，生物等課程，涉及理論重點，理解和題型歸類，才是最多被做筆記的課程，付離很多時候不是打盹就是放空。
此刻秦糾看著榜單上付離的成績，一方面驚訝，一方面奇怪。
驚訝在於確溪附中的試卷是全國出了名的晦澀難懂，刁鉆任性，特立獨行。
以數理化生為主常常考的學生哭天喊地，而付離上課最放松的這幾科，幾乎科科滿分。
奇怪在於，付離唯一用的上心做筆記的語文英語，卻出乎意料的差到離譜。
班會上，班主任宣布了這次的月考成績，先是例行公事的表揚了下秦糾依然穩居第一，然後重點提了下付離。
“付離同學，我們班新來的學生，第一次考試就是年級20，緊跟確溪的教學方針，適應的很快，做的很好，值得表揚。”
底下傳來，竊竊私語的討論聲：“看不出來啊，之前看他每天踩點上課，積極下課，話少，課間不是睡覺就是睡覺，以為是個學渣，沒想到是個學神，厲害！”
秦糾和付離的前桌是個很可愛的女生叫方暮雲，也是學習委員，轉過頭來說了句：“恭喜，恭喜！”
付離淡淡回應：“謝謝。”。
付離一向獨來獨往，從不與人交際，秦糾有點驚訝付離會從善如流回應方暮雲。
滅絕師太接著說：“話說回來，其他混日子的都學一學，尤其是季風，次次倒數，再這樣下去，等著你父母過來給你收屍吧。”
季風班裏人緣挺好，一堆季風的兄弟，都在底下哈哈哈大笑。
咳咳，滅絕師太清咳了一下嗓子說：“安靜，都給我安靜，都別笑了，五十步笑百步，有什麽可值得幸災樂禍的。”
接著雙臂交叉抱在胸前，走下講臺，一邊走，一邊講：“不過付離同學的成績也很有參考意義，他的年級排名雖然很高，但成績兩極分化”
“一個在天，一個在地，語文和英文太差，所以我這邊有個想法，成立互助學習小組，名單方暮雲你發一下，從今天開始實行。”
方暮雲上去將名單拿下來，分發一番，秦糾和付離看了看名單，名單上清清楚楚地寫著：秦糾-付離-季瑤一組。
季瑤一下課，就往秦糾這邊跑，話裏藏不住的笑意：“秦糾，我們兩一組，分配的真巧，你幫我補物理，數學，我這兩課薄弱。”
秦糾淡淡地說了句：“嗯。”
季瑤習慣了秦糾這樣清冷的模樣，扔下一句：“那我們放學見。”
付離有些意外平時冷冰冰的秦糾，對季瑤態度不像其他人那麽冷淡，偶爾會透漏出熟稔。
“我們交換下聯系方式吧”，付離看了下安排的學習小組名單，思索一翻後對秦糾說。
“為什麽？”，秦糾冷淡回覆。
“我有時候會有事，可能不來學習小組，方便通知你們”，付離解釋道。
秦糾沈默片刻後，最終給了付離一個號碼。
放學後，季瑤興高采烈地拉著付離秦糾去學校附近的咖啡廳補課。
秦糾手頭有些事，想著付離的理科成績很好，便讓付離給季瑤講。
季瑤卻不樂意，撒嬌道：“我不要，你給我講。”
秦糾回道：“我一起聽著，他理科成績好，講起來也一樣。”
季瑤還是不滿：“都一樣的話，那你給我講，我想聽你講。”
付離看季瑤不願意，對秦糾說：“你講吧，她不讓我講”
秦糾看了眼付離，邊拿筆記本電腦邊說：“我有點事要處理，季瑤聽話。”
季瑤臉倏然變紅，見秦糾真有事要忙，也便沒有再堅持，將卷子推到付離面前。
付離看了眼試卷問季瑤：“哪裏不懂。”
季瑤指著錯題：“這些題都錯了，都不大懂。”
“這題是考圓錐曲線的”，付離拿了張演草紙出來，寫了堆公式說：“掌握這三個公式，把所求的最值轉化為平面上兩點的距離或者點線的距離就很好理解……”
付離講了大概思路，拿起筆，不停歇的寫，又將題目演算了一遍，最後問季瑤：“懂了嗎？”
“沒懂，你講的太快了。”
付離又重覆了一遍：“把所求的最值轉化為平面上兩點的距離或者點線的距離，利用兩點之間線段最短，或者垂線最短……”
季瑤撐著下巴無奈道：“你講的我都要睡著了，能不能通俗易懂點？”
付離皺了皺眉，有點無奈地說：“公式邏輯就是這樣的，我只能這麽講。”
季瑤扔下筆：“你講的太枯燥乏味，學術理論了，我就是聽不懂，遍遍這麽講我根本消化不了。”
付離有些不喜歡季瑤的說話方式：“我發現了，你有點笨。”
聽到付離的話，秦糾楞了一下，還沒來得及說話。
季瑤啪的一聲，拍了把桌子，扔下筆，憤憤說道：“你會不會講話，聽不懂題目，我就笨？你才笨，你全家都笨，有病。”
付離握了握拳頭沒有講話。
秦糾看了眼面色有些發白的付離，一邊從包裏拿東西，一邊對季瑤說：“季瑤，你冷靜下，付離講題的思路其實沒有錯，你這塊基礎可能有點薄弱，這是我的筆記，你拿回去先看下，後面我幫你講。”
剛才還炸毛般的季瑤聽了秦糾的話瞬間平靜下來，接過秦糾的筆記。
臉上露出開心的表情，看了看時間說道：“好的，那我先看看你的筆記，時間不早了，我晚上約了老師練琴，得先走了。”
然後給付離擺出一張鬼臉，哼了一句收拾東西沖秦糾甜甜一笑離開。
季瑤走後，付離攤了攤手對秦糾說：“我不喜歡她，後面你講給她聽。”
秦糾往後輕輕靠著椅背，淡淡問道：“為什麽？”
“我教不了她，她有點笨。”
秦糾覺得付離一臉認真吐槽的樣子，有點好笑也便沒忍住笑出了聲。
付離擡頭看了下秦糾，冷淡問道：“笑什麽？”
秦糾拿起桌上的咖啡，抿了一下說道：“你講話有點直白，不太熟的人都會接受不了，季瑤脾氣嬌氣了點但絕對善良，她會因為你的直白不開心。”
付離頓了幾秒說：“聽不懂，什麽意思？”
秦糾繼續說道：“不要輕易說別人笨，被人懷疑智商沒有幾個人高興。”
付離表情有些疑惑，但很快切換成一臉了然，回了句：“哦，知道了。”
秦糾對付離坦然接受自己說法的態度有些意外。
他對付離的認知是頑固，冷漠，不知變通。
從對付離的認知中抽離出來後，秦糾對剛才的補課簡單總結了下。
“說到補課，你可能不擅長敘述或者轉化思路淺顯易懂的講題，事實上你剛才的解題思路完全正確”，秦糾轉而接著說，“只是步驟太粗略，適合基礎比較好的人，季瑤基礎薄弱，不大適應你的講法。”
付離聽完後，轉了轉筆，直白又簡單地說道：“我不會講話。”
“沒有說你不會講話”，停頓片刻，秦糾又說，“就是講東西不夠細化和通俗易懂。”
付離看著秦糾，很平靜地反駁：“邏輯公式冰冷沒溫度，不會有趣。”
付離發現秦糾又沈默了。
“其實你剛才說邏輯公式不會有趣”，秦糾忽而輕笑，說的很慢，“就挺有意思。”
付離移開看秦糾的眼睛，低頭翻了翻課本說：“聽不懂你在說什麽。”
咖啡廳緩慢的輕音樂靜靜的播放。
一時間，秦糾沒說話，付離也不說話。
手機消息音響了幾下，秦糾擡頭看了看表，已經9點了，便對付離說：“算了，時間有點晚，我還有點事，明天再給你講？”
付離說：“可以！”
秦糾問付離怎麽回去，付離說有公交可以直達。
秦糾看著付離突然問：“有什麽話要說嗎？”
付離好奇秦糾怎麽會知道他的想法，老實說道：“我是讓你和季瑤不舒服了嗎？”
秦糾沒想到付離會問出這樣一個問題，驚訝於付離冷漠，敏感和刻板的情感切換。
雖覺得奇怪，但還是輕描淡寫說道：“沒有，別瞎想。”
付離恢覆古井無波的狀態，兩字結束對話：“再見！”，收拾好書包又一陣煙地走了。
暖白的燈光，與外面撲朔迷離的夜景和川流不息的行車路人，將咖啡廳的時間襯托的緩慢悠長。
秦糾透過印著人影的窗子，看著匆匆離去的背影，突然覺得奇怪本身值得研究，例如付離。
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叫我勞模，我的小黃燈壞了，一直不亮，肯定因為我不夠努力
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秦糾覺得付離像極了銹斑豹貓又奶又張牙舞爪的兇。
老師黑板上粉筆的聲音，將秦糾思緒拉回。
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秦糾也很意外註意到到付離出現在年級榜單前20。
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自從付離拒絕換位置後，秦糾偷偷觀察過付離一段時間。
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生活上，付離好像有輕微強迫癥。
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付離的習慣對於理科生看來是一個很反常的現象。
英語還好，語文課程對於大部分學生來說都是一門不怎麽上心的課，背誦積累為主，付離筆記記得非常認真。
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班會上，班主任宣布了這次的月考成績，先是例行公事的表揚了下秦糾依然穩居第一，然後重點提了下付離。
“付離同學，我們班新來的學生，第一次考試就是年級20，緊跟確溪的教學方針，適應的很快，做的很好，值得表揚。”
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秦糾和付離的前桌是個很可愛的女生叫方暮雲，也是學習委員，轉過頭來說了句：“恭喜，恭喜！”
付離淡淡回應：“謝謝。”。
付離一向獨來獨往，從不與人交際，秦糾有點驚訝付離會從善如流回應方暮雲。
滅絕師太接著說：“話說回來，其他混日子的都學一學，尤其是季風，次次倒數，再這樣下去，等著你父母過來給你收屍吧。”
季風班裏人緣挺好，一堆季風的兄弟，都在底下哈哈哈大笑。
咳咳，滅絕師太清咳了一下嗓子說：“安靜，都給我安靜，都別笑了，五十步笑百步，有什麽可值得幸災樂禍的。”
接著雙臂交叉抱在胸前，走下講臺，一邊走，一邊講：“不過付離同學的成績也很有參考意義，他的年級排名雖然很高，但成績兩極分化”
“一個在天，一個在地，語文和英文太差，所以我這邊有個想法，成立互助學習小組，名單方暮雲你發一下，從今天開始實行。”
方暮雲上去將名單拿下來，分發一番，秦糾和付離看了看名單，名單上清清楚楚地寫著：秦糾-付離-季瑤一組。
季瑤一下課，就往秦糾這邊跑，話裏藏不住的笑意：“秦糾，我們兩一組，分配的真巧，你幫我補物理，數學，我這兩課薄弱。”
秦糾淡淡地說了句：“嗯。”
季瑤習慣了秦糾這樣清冷的模樣，扔下一句：“那我們放學見。”
付離有些意外平時冷冰冰的秦糾，對季瑤態度不像其他人那麽冷淡，偶爾會透漏出熟稔。
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“為什麽？”，秦糾冷淡回覆。
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秦糾沈默片刻後，最終給了付離一個號碼。
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秦糾手頭有些事，想著付離的理科成績很好，便讓付離給季瑤講。
季瑤卻不樂意，撒嬌道：“我不要，你給我講。”
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季瑤還是不滿：“都一樣的話，那你給我講，我想聽你講。”
付離看季瑤不願意，對秦糾說：“你講吧，她不讓我講”
秦糾看了眼付離，邊拿筆記本電腦邊說：“我有點事要處理，季瑤聽話。”
季瑤臉倏然變紅，見秦糾真有事要忙，也便沒有再堅持，將卷子推到付離面前。
付離看了眼試卷問季瑤：“哪裏不懂。”
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付離講了大概思路，拿起筆，不停歇的寫，又將題目演算了一遍，最後問季瑤：“懂了嗎？”
“沒懂，你講的太快了。”
付離又重覆了一遍：“把所求的最值轉化為平面上兩點的距離或者點線的距離，利用兩點之間線段最短，或者垂線最短……”
季瑤撐著下巴無奈道：“你講的我都要睡著了，能不能通俗易懂點？”
付離皺了皺眉，有點無奈地說：“公式邏輯就是這樣的，我只能這麽講。”
季瑤扔下筆：“你講的太枯燥乏味，學術理論了，我就是聽不懂，遍遍這麽講我根本消化不了。”
付離有些不喜歡季瑤的說話方式：“我發現了，你有點笨。”
聽到付離的話，秦糾楞了一下，還沒來得及說話。
季瑤啪的一聲，拍了把桌子，扔下筆，憤憤說道：“你會不會講話，聽不懂題目，我就笨？你才笨，你全家都笨，有病。”
付離握了握拳頭沒有講話。
秦糾看了眼面色有些發白的付離，一邊從包裏拿東西，一邊對季瑤說：“季瑤，你冷靜下，付離講題的思路其實沒有錯，你這塊基礎可能有點薄弱，這是我的筆記，你拿回去先看下，後面我幫你講。”
剛才還炸毛般的季瑤聽了秦糾的話瞬間平靜下來，接過秦糾的筆記。
臉上露出開心的表情，看了看時間說道：“好的，那我先看看你的筆記，時間不早了，我晚上約了老師練琴，得先走了。”
然後給付離擺出一張鬼臉，哼了一句收拾東西沖秦糾甜甜一笑離開。
季瑤走後，付離攤了攤手對秦糾說：“我不喜歡她，後面你講給她聽。”
秦糾往後輕輕靠著椅背，淡淡問道：“為什麽？”
“我教不了她，她有點笨。”
秦糾覺得付離一臉認真吐槽的樣子，有點好笑也便沒忍住笑出了聲。
付離擡頭看了下秦糾，冷淡問道：“笑什麽？”
秦糾拿起桌上的咖啡，抿了一下說道：“你講話有點直白，不太熟的人都會接受不了，季瑤脾氣嬌氣了點但絕對善良，她會因為你的直白不開心。”
付離頓了幾秒說：“聽不懂，什麽意思？”
秦糾繼續說道：“不要輕易說別人笨，被人懷疑智商沒有幾個人高興。”
付離表情有些疑惑，但很快切換成一臉了然，回了句：“哦，知道了。”
秦糾對付離坦然接受自己說法的態度有些意外。
他對付離的認知是頑固，冷漠，不知變通。
從對付離的認知中抽離出來後，秦糾對剛才的補課簡單總結了下。
“說到補課，你可能不擅長敘述或者轉化思路淺顯易懂的講題，事實上你剛才的解題思路完全正確”，秦糾轉而接著說，“只是步驟太粗略，適合基礎比較好的人，季瑤基礎薄弱，不大適應你的講法。”
付離聽完後，轉了轉筆，直白又簡單地說道：“我不會講話。”
“沒有說你不會講話”，停頓片刻，秦糾又說，“就是講東西不夠細化和通俗易懂。”
付離看著秦糾，很平靜地反駁：“邏輯公式冰冷沒溫度，不會有趣。”
付離發現秦糾又沈默了。
“其實你剛才說邏輯公式不會有趣”，秦糾忽而輕笑，說的很慢，“就挺有意思。”
付離移開看秦糾的眼睛，低頭翻了翻課本說：“聽不懂你在說什麽。”
咖啡廳緩慢的輕音樂靜靜的播放。
一時間，秦糾沒說話，付離也不說話。
手機消息音響了幾下，秦糾擡頭看了看表，已經9點了，便對付離說：“算了，時間有點晚，我還有點事，明天再給你講？”
付離說：“可以！”
秦糾問付離怎麽回去，付離說有公交可以直達。
秦糾看著付離突然問：“有什麽話要說嗎？”
付離好奇秦糾怎麽會知道他的想法，老實說道：“我是讓你和季瑤不舒服了嗎？”
秦糾沒想到付離會問出這樣一個問題，驚訝於付離冷漠，敏感和刻板的情感切換。
雖覺得奇怪，但還是輕描淡寫說道：“沒有，別瞎想。”
付離恢覆古井無波的狀態，兩字結束對話：“再見！”，收拾好書包又一陣煙地走了。
暖白的燈光，與外面撲朔迷離的夜景和川流不息的行車路人，將咖啡廳的時間襯托的緩慢悠長。
秦糾透過印著人影的窗子，看著匆匆離去的背影，突然覺得奇怪本身值得研究，例如付離。
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