班委選舉的過程跟司明想象的有些不同，按照他的印象，第一次的班委選舉往往只有稀稀落落的幾個人願意毛遂自薦，甚至都湊不夠班委的名額，不得不由班主任欽點幾個，也就班長的位置會出現競爭，其它的班委往往是有人自薦就能上位。

可是，現實情況與他想象的大相徑庭，班上同學非常踴躍的參與競爭，將近一半人都到講臺上走了一圈，班長一職甚至有多達十人的競選，連辰時迷都發表了一通“在我的帶領之下，向黑暗勢力吹起沖鋒號角”的中二言論。

大概這就是墨家與儒家的不同，墨家不怎麽提倡謙虛，而是主張“尚賢”，講究人盡其所用，用其所長，一個人有能力卻不展現出來，這是在坑害集體的利益，用黨話來說，就是無組織無紀律不團結沒有奉獻的精神。

慕容傾的班長之路也沒司明想象的那麽輕松，直到最後票數統計完畢，她僅比第二名多了兩票，險險獲勝。

“也就是說，沒有我跟柳青青的友情票，她就跟第二名打成平手了。”

司明將目光投向了慕容傾的強力競爭對手，那是一個戴眼鏡的男生，但不是那種死讀書的類型，一看就知道非常的精明，渾身上下透著精英的氣息，面相偏冷酷，屬於少女漫裏的美型男，據他上臺時的自薦，他就是這次譚革市中考的狀元。

在他落選後，班主任本來打算推薦他當副班長，結果被他拒絕了，而根據規則，落選者擁有二次競選的資質，他便去爭學習委員的位置，以中考狀元的身份，自然是輕而易舉的將位置收獲囊中。

“寧為雞口，毋為牛後，看來是非常驕傲的一個人。”

盡管明白第一印象未必靠譜，可司明還是忍不住憑第一印象做出了判斷。

順便一提，辰時迷拿到了九票，是第三名，這令司明不禁懷疑起本班同學的審美觀，希望投票者只是出於新奇的心態，而不是真的認同他的話，否則這個班級的未來就很令人擔憂了。

司明沒有參加競選，不只是因為上輩子過夠班委的癮，更重要的是，這裏的班委都不是閑職，沒法像前世一樣，平時掛個名，一學期下來基本也沒履行過責任。

在素國的學校，每一名班委都有著自己責任，且必須積極去執行，不能玩忽職守。

班長這個職位不用提了，像學習委員首先要求理論成績必須在班級前五，其次如果有同學向其詢問學習上的問題，必須予以耐心的解答，不能用任何借口推卸，那種只顧自己學習的人是沒法擔任這個職位的。

勞動委員除了組織安排班級的清潔活動外，必須將最重最累最臟的活留給自己。

生活委員除了管理班費外，還要負責記錄學生的出勤、聯絡方式，如果有同學請病假，還得上門進行確認。

如此種種，每一個職位都不是虛職，如果掛著名不幹事，一旦被同學舉報，確認後立刻就會被擼掉，情況惡劣的還會被全校通報批評。

明明是苦差事，但大家都踴躍競選，這當然不是因為他們的思想覺悟有多高，而是因為擔任班委可以獲得俠義值。

之前有提過，俠義值會影響墨俠衛的評級，但它的作用並非僅限於墨俠衛，每一位素國人名下都有這樣的積分，每當你做出對社會，對公共有益的事情後，政府就會根據實際情況予以相應的俠義值。

學校作為教育機構，同樣有一定的俠義值額度，這點上私立學校比不上公立學校，而譚革一中作為本市重點中學，擁有的俠義值額度是所有中學裏最多的。

俠義值不能交易，也不能用來兌換任何東西，看起來似乎沒什麽用處，可墨俠衛們為了獲取一點俠義值甚至爭破了頭，只因俠義值關系到他們的習武權限。

素國雖是推行全民習武，讓孩子在學校裏學習武功，可實際上學校只教導養法和練法類的武功，也就是一些強壯體魄和搬運勁力的法門，至於打法類的武功則鮮少傳授，非要教的話，也只教《非攻劍法》這類守勢武學，或者一些殺傷性極低，更註重技巧鍛煉的，才會被列入學校教材。

在國家看來，習武旨在強身健體以及保護自身與家人，因此修煉養法、練法、守勢類的武功已是足夠，倘若再傳授攻勢類的武學，修煉者就免不了要覺得技癢，忍不住跟人動武，容易引發社會暴力事件。

如果兩個人只學過守勢武功，即便發生沖突，動手打架，結果也就是誰也傷不了誰，可要是兩個人都學過攻勢武功，很容易非死即傷。

一般人根本沒必要學攻勢武功，就算是決心將來去參軍的，只要年輕的時候學好內功，練好體魄，有了紮實的根底，進入軍隊再學習攻勢武功，也用不了多少時間，所謂磨刀不誤砍柴工。

武技是枝葉，身體是樹幹，內功是樹根，只要根系廣闊，樹幹粗大，自然就能長出繁茂的枝葉。

因此，素國雖然公開了各類武學秘籍，尤其在內功上更是一路綠燈，天賦卓越者憑借書店裏的武學就能修煉到化神境，但想購買攻勢類武學秘籍，還得看個人的俠義值。

如果俠義值太低，要麽不給賣，要麽只賣閹割版，比如司明的那本《素國化神強者武功全集》，普通市民買到的版本中，附錄的武功基本是殘缺的。

此外，一些武功需要兵器配合，如刀、劍、槍等等，國家也是明令禁制銷售的，一旦抓住就以非法銷售軍火的罪名進行判處，可以公開銷售的只有白蠟桿子這類木制工具，以及沒有開刃的，體積和重量在規定範圍內的“運動器材”。

不過，普通人可以不學攻勢武功，不用開刃的兵器，墨俠衛顯然不行，於是就有了俠義值的權限標準，權限越高，可以學的武功越多，也能購買開刃的兵器。

至於私下傳授攻勢武學，則是民不舉官不究，倘若俠義值未達資格的人以攻勢武功傷人，不僅本人要入罪，連帶傳授者也要追究責任。

學生在學校裏隨便你怎麽練武，出了校門就不準你使用超出權限的武功，除非是參加得到政府許可的武道比賽，因此大家才會那麽迫切的想要攢夠俠義值，學了武功卻不準用，猶如錦衣夜行，這對愛炫耀的年輕人來說簡直是一種精神折磨。

司明作為墨俠衛的一員，在當初解決樂正瓊綁架事件的時候，就攢夠俠義值了，自然懶得跟同班同學爭搶那點獎勵，他利用這點時間翻看了一遍教科書。

除去醫學課外，其它諸如數學、物理、化學等課程，比前世上的高中課程要淺一些，生物更是直接被包含在醫學裏面，思想政治課的內容則是換成墨家理念，包括新派與舊派思想，大概騰出五分之一的內容來講述其它百家的理念。

這些教科書都是全國統一編寫的，內容相同，司明快速瀏覽一遍後就放到一旁，沒有多看，真正吸引他關註的是譚革一中自己編寫的《武學》教材，書中記載了校內每位教師最擅長的武功，從而供學生自行挑選，方便在上武技課的時候選擇對應的老師。

這些武功都是公開的，書中詳細記錄了修煉的方法，理論上其他學校都可以直接偷學，但現實中鮮少有學校那麽做，因為好的武功也要有好的老師來教才行，比如書中記載了一門上乘的掌法，可學校裏面並沒有學過這門掌法的教師，那麽與其強行教導學生這門掌法，還不如換成自己最精通的武功。

因此，武技教科書的精髓並非在於武功，而是在於教師，有什麽樣的教師就教什麽樣的武功，學校會根據自身的師資情況進行編寫，除非是那種三流學校，教師的實力普遍不怎麽樣，才會直接采用重點中學的教科書。

在學校招生上，如果有一門非常著名的武功作為招牌，是可以為學校吸引來優秀的生源，這是高中界普遍的情況。

譚革一中的招牌武學比較多，其中掛在第一頁的就是校長擅長的兩套掌法，一套名為《混元掌》，另一套名為《納神掌》，兩者都有進階絕學，分別是“石破天驚混元掌”和“狂潮駭浪納神掌”。

“絕大多數武功都掩去了打法的內容，只用寥寥數筆帶過，詳細記錄的只有溫養體魄和搬運勁力的法門，看來要真正學會武功，還是得上相應的課程。唔，估計一些侵略性比較強的武功，會設立俠義值的權限。”

就在司明粗略看完整本《武學》教材後，走廊裏響起了放學的鈴聲。

素國中學的課程安排是早上四節下午兩節，每節課五十分鐘，課間休息十分鐘，放學時間點為下午三點半，騰出來的大量課餘時間，由學生自行選擇興趣活動。

其中大部分人會選擇武學課，一部分人會去參加社團興趣小組，最後一小部分人會報名補習課，繼續學習理論知識，這類人大多是對自己的武學天賦不報希望，打算將來走文科的路子。

素國高中不分理科、文科，而是分武科和文科，區別在於前者對內功修為有要求，後者沒有。

武科生想參加高考，必須具備內功五級，且等級越高，加分越多，達不到標準的人只能報考文科。

武學課內容較多，包括拳、掌、腿、指、刀、劍、槍、棍、暗器、輕功等等，學好武功將來可以去武館當武師，因此同樣算是一門職業技術，畢竟在海洲這種武道文明昌盛的世界，武館可是非常熱門的行當，收入頗豐。

司明整理好家庭作業，正打算去美術室看一下紅豆，就見辰時迷走過來道：“吾之摯友，你打算前往何方？”

司明回以乜斜的目光，這家夥不會是來邀請我跟他一起建立中二社團吧，比如極東魔術晝寢結社什麽的？

“我打算去報名校長的武學課，據說他的兩套掌法一陰一陽，相互搭配後能爆發超乎想象的威能，我對此很感興趣。”

這個時候還是得用一個大人物的名頭，來打消對方不切實際的念頭比較好。

“很抱歉，這位司同學，你大概是沒有機會去報名其他老師的武學課了。”

說話者不是辰時迷，而是以兩票之差敗給慕容傾的新任學習委員，司明隱約記得他的名字是叫夏觀雪，一個相當文青的名字。

“夏同學有什麽指教？”

“司同學可能忘記了，你是通過特招進入本校的，按照學校規定，你必須到校武術隊報導，接受專業武學教師的指導，除非有特殊原因，否則不允許退出。”夏觀雪用說明文的語氣解釋道。

辰時迷也道：“我想說與你聽的，正是此事。因汝無辜曠課兩日，隊長甚是不悅，有被暗之終極拉攏的跡象，汝務必珍重。”

司明想了想，似乎是有這麽個規定，只是他原本滿足了正常招考的錄取線，還以為不用遵守。

“罷了，那就去一趟吧，應該是在陽威館吧。”

夏觀雪糾正道：“是威陽館，如果你記不準路的話，就跟我一起走吧。”

辰時迷用大拇指刮了一下鼻尖，做了一個很帥氣的動作，道：“我來幫你帶路。”

夏觀雪瞥了一眼，道：“我記得陳同學昨天和前天都迷路了吧，還是我幫你找到威陽館的，你確定自己真的記清路線了嗎？”

辰時迷擡頭，四十五度角仰望天空，用迷茫的語氣道：“身為命運欽點的混沌戰士，接受了混沌大道的意志，令我的記憶出現了一些混淆，但我堅信，只要有一個正義必勝的心，就一定能找到通往光明的大道！”

夏觀雪點了點頭，完全沒在意這位的言論，看向司明道：“所以，還是由我來帶路吧。”

司明沒有拒絕，只是忍不住好奇的問：“夏同學也是武術隊的成員？我並沒有在特招考核上見到你。”

“憑我的成績，自然無需申請特招，倒是我很好奇，以司同學的成績完全可以走正常招考，為何要多此一舉參加特招考核？”

司明隨口道：“當然是回報母校，讓母校多增加一個上重點的名額。”

夏觀雪略帶訝異：“哦，那確實挺了不起的，我倒是沒想到這一茬，母校也沒人提醒我，白白錯過了一個名額，害我現在又得參加武術隊的入隊測試。”

他的語氣大有自己要是想到了，就一定能通過特招的自信。

司明在心底裏翻了翻白眼，問道：“夏同學想進校武術隊，看來是對自己的身手很有信心嘍。”

夏觀雪露出一抹“就等著你來問這個問題”的微笑，緩緩道：“我記得司同學參加過前陣子郡裏舉辦的少武大會吧，成績好像是八強還是十六強者來著。”

他推了下眼鏡，接著道：“我也報名了這場比賽，而且比較幸運，沒有碰到太強的對手，一路走到了最後，拿下了大會的冠軍。”

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