第411章 “淩空安”
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管雲遙看淩紀安迎面沖過來，下意識往後退了兩步。快到管雲遙跟前時，淩紀安左腳回敲，把球傳給了他，而沒有像海定中學猜測那樣繼續深入。
淩紀安這一傳，海定中學8號不曉得該跟誰了。
他是一門心思要把淩紀安盯死，推算對手必定把寶押在隊長身上，可淩紀安帶著帶著突然不帶了，這大大出乎他的意料。
常理而言，淩紀安是對手最大威脅，你一路跟著他，就最好跟到底。強手過招，片刻猶豫都會都能決定勝負，等20號立定決心還是要咬住淩紀安不放時，淩紀安已拉開他一個身位。
管雲遙也很聰明，淩紀安和那20號剛剛跑開，彼此靠得還比較近，他想要的傳球效果，還要等他們跑遠一些才好。
殊不知淩紀安前頭這一通帶球，有關他本人和20號的部分，他設想得都很好，只是球場上充滿變量，每一步棋怎麽下，有時並不一定計算得到。
棋手尚且如此，棋子就更難全程把控。
淩紀安所沒有考慮到的變量，就是海定中學其他隊員的應變，以及，管雲遙在壓力之下處理球的能力。
海定中學8號被淩紀安涮過，20號替代了他的位置，他跑去跟項南去了；另一個必須回防的33號，此刻就在管雲遙身後。
這人當即看出，管雲遙正在等待給淩紀安傳球的時機，而且註意力全在跑動的淩紀安身上，對其他人疏於防範。
33號悄悄欺近，只要管雲遙一擡腳傳球，他便從旁殺出，將球據為己有。
管雲遙那邊看淩紀安漸跑漸遠，傳球時機已然成熟，把球稍稍往後一拉，準備搓個高球吊入禁區給他。這時33號猛地沖出，想趁管雲遙分心傳球，花最小的力氣，打斷靖和中學精心策劃的這波攻勢。
管雲遙早就料想到他會出現，捕捉到腳影後隨即作出反應，將原本的拉球搓傳，改為拉球繞後，把皮球從右邊騰挪到左邊，一招擺脫33號的糾纏，緊接著左腳完成右腳未完成的工作，腳尖踢向皮球底部，把球搓過海定中學20號頭頂。
這球由於是在運動中進行，管雲遙重心有點不穩，腳法也沒掌握好，傳出來的球有些飄。而淩紀安只是匆匆回頭瞥了一眼，急速奔跑中球從背後傳來，無疑大大增加了接球的難度。
等淩紀安再次擡起頭來觀察時，球已在他正前方飄落，他想都沒想迎球來了一腳淩空抽射！
淩紀安球感很好，擊球部位吃得很準，射門瞄著近角去的，卻飛向了遠門柱上角。
海定中學守門員做了一個非常標準的撲救動作，飛身撲向皮球，手伸到盡都沒能夠著，球進！
這球飛出了詭異的弧線，原因可能淩紀安自己都搞不清。其實是管雲遙在傳球時無意識地加了旋轉，淩紀安用力抽射，雖令皮球不至於飛得太離譜，始終還是帶著旋轉。
錯有錯著，這球落入遠點，縱然海定中學守門員姿勢滿分，也無法把球擋出。
“漂亮！喔，淩空射門！”這腳精彩破門不但讓場上並肩戰鬥的隊友激賞，也令場邊圍觀的隊友沸騰。左曉桓大叫道：“我的天啊，簡直絕了，淩空安名不虛傳！”
淩紀安本人也興奮異常，在實力接近的比賽裏打入精彩進球幫助球隊扳平比分，確實是值得欣慰的事情。
“差不多就行了，趕緊回來準備下面的比賽！”
弟子們相擁慶祝，蒙毅看不下去了，使勁揮手讓他們退回本方半場。
比賽還在繼續。只不過是把比分追平而已，遠沒到慶祝的時候。
韓北辰大老遠從後衛位置跑上來相慶，對蒙毅如此嚴格有些不理解：“咋進個球都不讓慶祝，明明是開心的事嘛，進得又那麽漂亮。”
管雲遙晃著腦袋對他說：“教練這麽做是有原因的，你知道嗎，有一次，英超一支強隊新來的年輕隊員在比賽快結束時進了個球扳成平局，跑到角旗區慶祝，後來被球迷噴了個半死。”
“為啥？”這下輪到路崢大惑不解了。
“因為哪怕還剩一丁點時間，也不能失去求勝的信念。更何況，剩下時間不多了，更加不能浪費。”管雲遙繪聲繪色道。
淩紀安知道這個典故，他補充說：“那個新來的隊員，是從弱隊轉會來的。球迷們怪他，在過去的球隊絕平值得慶祝，但在新球隊不行，因為他們要一直贏。這叫強隊的精神氣質。”
路崢吐舌道：“那球迷也太苛刻了點，如果我進了那麽精彩的球，肯定控制不住自己，要大肆慶祝一番。”
淩紀安只希望進球能鼓舞全隊士氣，對蒙毅的要求他是能理解的。他對大夥說道：“咱們先不討論了，按教練意思做吧。”
在和隊友說話的同時，淩紀安也看到場邊蒙毅在對他作指示。
蒙毅豎起大拇指，意思不是說他的淩空抽射有多漂亮，而是要他堅持適才的踢法。
這個踢法既不是全場快速出球，也不是個人英雄主義，而是在堅持球隊風格的基礎上便宜行事，相機而作。
蒙毅又在隊員跑回本方半場過程中拉住項南，對他面授機宜。項南點頭跑開了。
蒙毅急著布置隊員想要反超，海定中學更急。他們先取得進球，自我感覺良好，卻被淩紀安頂住壓力打進這麽一個高難度進球，心中不忿可想而知。
人一急起來就不過腦子，33號拿著球也不和其他隊友呼應，直奔路崢而去。他覺著能在速度上和他一較高下的左曉桓已下場，邊路就完全是他的天下。然而，他這次單打獨鬥在路崢和管雲遙協同防守下才剛起步就被斷了。
除了體能下降，33號還搞不清一個狀況：2班是靖和中學初中二年級跑得最快的一個班。最快不但意味著頭部選手戰績標青——在初二的校運會比賽裏頭，他們再一次包攬了前三名——而且其他人跑步得都不慢。
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淩紀安這一傳，海定中學8號不曉得該跟誰了。
他是一門心思要把淩紀安盯死，推算對手必定把寶押在隊長身上，可淩紀安帶著帶著突然不帶了，這大大出乎他的意料。
常理而言，淩紀安是對手最大威脅，你一路跟著他，就最好跟到底。強手過招，片刻猶豫都會都能決定勝負，等20號立定決心還是要咬住淩紀安不放時，淩紀安已拉開他一個身位。
管雲遙也很聰明，淩紀安和那20號剛剛跑開，彼此靠得還比較近，他想要的傳球效果，還要等他們跑遠一些才好。
殊不知淩紀安前頭這一通帶球，有關他本人和20號的部分，他設想得都很好，只是球場上充滿變量，每一步棋怎麽下，有時並不一定計算得到。
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淩紀安所沒有考慮到的變量，就是海定中學其他隊員的應變，以及，管雲遙在壓力之下處理球的能力。
海定中學8號被淩紀安涮過，20號替代了他的位置，他跑去跟項南去了；另一個必須回防的33號，此刻就在管雲遙身後。
這人當即看出，管雲遙正在等待給淩紀安傳球的時機，而且註意力全在跑動的淩紀安身上，對其他人疏於防範。
33號悄悄欺近，只要管雲遙一擡腳傳球，他便從旁殺出，將球據為己有。
管雲遙那邊看淩紀安漸跑漸遠，傳球時機已然成熟，把球稍稍往後一拉，準備搓個高球吊入禁區給他。這時33號猛地沖出，想趁管雲遙分心傳球，花最小的力氣，打斷靖和中學精心策劃的這波攻勢。
管雲遙早就料想到他會出現，捕捉到腳影後隨即作出反應，將原本的拉球搓傳，改為拉球繞後，把皮球從右邊騰挪到左邊，一招擺脫33號的糾纏，緊接著左腳完成右腳未完成的工作，腳尖踢向皮球底部，把球搓過海定中學20號頭頂。
這球由於是在運動中進行，管雲遙重心有點不穩，腳法也沒掌握好，傳出來的球有些飄。而淩紀安只是匆匆回頭瞥了一眼，急速奔跑中球從背後傳來，無疑大大增加了接球的難度。
等淩紀安再次擡起頭來觀察時，球已在他正前方飄落，他想都沒想迎球來了一腳淩空抽射！
淩紀安球感很好，擊球部位吃得很準，射門瞄著近角去的，卻飛向了遠門柱上角。
海定中學守門員做了一個非常標準的撲救動作，飛身撲向皮球，手伸到盡都沒能夠著，球進！
這球飛出了詭異的弧線，原因可能淩紀安自己都搞不清。其實是管雲遙在傳球時無意識地加了旋轉，淩紀安用力抽射，雖令皮球不至於飛得太離譜，始終還是帶著旋轉。
錯有錯著，這球落入遠點，縱然海定中學守門員姿勢滿分，也無法把球擋出。
“漂亮！喔，淩空射門！”這腳精彩破門不但讓場上並肩戰鬥的隊友激賞，也令場邊圍觀的隊友沸騰。左曉桓大叫道：“我的天啊，簡直絕了，淩空安名不虛傳！”
淩紀安本人也興奮異常，在實力接近的比賽裏打入精彩進球幫助球隊扳平比分，確實是值得欣慰的事情。
“差不多就行了，趕緊回來準備下面的比賽！”
弟子們相擁慶祝，蒙毅看不下去了，使勁揮手讓他們退回本方半場。
比賽還在繼續。只不過是把比分追平而已，遠沒到慶祝的時候。
韓北辰大老遠從後衛位置跑上來相慶，對蒙毅如此嚴格有些不理解：“咋進個球都不讓慶祝，明明是開心的事嘛，進得又那麽漂亮。”
管雲遙晃著腦袋對他說：“教練這麽做是有原因的，你知道嗎，有一次，英超一支強隊新來的年輕隊員在比賽快結束時進了個球扳成平局，跑到角旗區慶祝，後來被球迷噴了個半死。”
“為啥？”這下輪到路崢大惑不解了。
“因為哪怕還剩一丁點時間，也不能失去求勝的信念。更何況，剩下時間不多了，更加不能浪費。”管雲遙繪聲繪色道。
淩紀安知道這個典故，他補充說：“那個新來的隊員，是從弱隊轉會來的。球迷們怪他，在過去的球隊絕平值得慶祝，但在新球隊不行，因為他們要一直贏。這叫強隊的精神氣質。”
路崢吐舌道：“那球迷也太苛刻了點，如果我進了那麽精彩的球，肯定控制不住自己，要大肆慶祝一番。”
淩紀安只希望進球能鼓舞全隊士氣，對蒙毅的要求他是能理解的。他對大夥說道：“咱們先不討論了，按教練意思做吧。”
在和隊友說話的同時，淩紀安也看到場邊蒙毅在對他作指示。
蒙毅豎起大拇指，意思不是說他的淩空抽射有多漂亮，而是要他堅持適才的踢法。
這個踢法既不是全場快速出球，也不是個人英雄主義，而是在堅持球隊風格的基礎上便宜行事，相機而作。
蒙毅又在隊員跑回本方半場過程中拉住項南，對他面授機宜。項南點頭跑開了。
蒙毅急著布置隊員想要反超，海定中學更急。他們先取得進球，自我感覺良好，卻被淩紀安頂住壓力打進這麽一個高難度進球，心中不忿可想而知。
人一急起來就不過腦子，33號拿著球也不和其他隊友呼應，直奔路崢而去。他覺著能在速度上和他一較高下的左曉桓已下場，邊路就完全是他的天下。然而，他這次單打獨鬥在路崢和管雲遙協同防守下才剛起步就被斷了。
除了體能下降，33號還搞不清一個狀況：2班是靖和中學初中二年級跑得最快的一個班。最快不但意味著頭部選手戰績標青——在初二的校運會比賽裏頭，他們再一次包攬了前三名——而且其他人跑步得都不慢。
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