餘丹，龔大威，左薇，班長，以及另外幾個挑事的學生被叫到了教室外面。

“怎麽回事？”許老師問。

餘丹將龔大威拿籃球砸她的事一五一十地說了出來。

“我沒有！”龔大威辯解道，“我不是有意的！是她！是她先動手打我的！”

許老師自然不會讓他們接著吵，轉而問班長，“班長，你說，他們倆到底誰先打誰的？”

班長說：“我當時在寫作業，忽然聽到聲音，一擡頭，就看到餘丹拿文具盒打龔大威。”

這話說完，不僅餘丹，連左薇都忍不住看了班長一眼。

“就是，就是，是餘丹先動的手！”旁邊的男生七嘴八舌。

“我沒有！明明是他……”

“我讓你說話了？一個女生，跟潑婦一樣，你好意思？”許老師打斷餘丹，神色中滿是不耐煩。她不想聽，或者說，她心裏的那桿天平已經偏了。

餘丹的身子隱隱顫抖，這個和男生打架都沒有哭的女孩，此時此刻，聽到許老師的斷案，竟委屈得紅了眼。

“許老師，”左薇開口，輕輕的，“當時我也在場。餘丹在桌上睡覺，被龔大威的籃球砸到了，她不知道龔大威不是故意的，所以才會動手。”

“她不知道就有理了？不知道就可以動手了？”

“她當時只是拿文具盒丟了一下，並沒有用拳頭。是後來龔大威先用拳頭了，她才還手。”

“……”

安靜。

死一般的安靜。

沒有一個人說話，所有人都驚訝地看向左薇。

左薇的心砰砰直跳，搞不清楚自己是興奮還是戰栗。

她在班裏一向文靜，除了活躍在吳倩她們圈子，跟別人都有距離。她是乖巧的，聽話的，可雖然乖巧，雖然聽話，也是看各種TVB的武俠片長大的。骨子裏，她有一種該出手時就出手的俠氣，這種俠氣，不分場合，不分對象，路見不平，就被點燃。

好久好久，左薇才聽到許老師說：“哦，是麽？照你這麽說，這是他們兩人的誤會了？”

左薇接道：“恩。兩個人都是無意，又都以為對方是故意。”

“如果是這樣，那你們兩個也太沖動了，不管什麽事情，都不能動手！先動手就失了三分理！龔大威，教室是學習的地方，你為什麽要轉籃球……”

天平又不動聲色地回來了。

左薇呼了口氣，擡頭，看見餘丹那絕望黯淡的眼睛，再度恢覆了光明。

這件事就這麽不痛不癢地結束了。

餘丹和龔大威握手言和，許老師絕塵而去，留下左女俠，獨自在二樓憑風而立，一覽心中意氣。她以為，這只是一天裏最普通最平常的一個插曲，殊不知，真正的江湖，遠比她想象的要險惡的多。

幾天後，許老師在班會上宣布：為了提高班裏的平均成績，讓差生們對學習感興趣，她決定調幾個位置，讓好生和差生坐在一起，好生帶動差生。

“左薇，”許老師第一個就點名她，“你和姜傑坐一起。”

刷刷刷，全班的目光都看向了左薇。

姜傑是何許人也？

九幾年的時候，教育部還未取消留級制度，所以每年都會有不符合升級標準的學生留在原年級重新學習。而姜傑，就是這個留級制度的堅決貫徹者。

他在留到左薇班裏的時候，已經留過一次，到左薇班是第二次。按歲數算，他是比左薇她們大兩歲的。他留級的原因很簡單，就是成績不好，不好好讀書，成天在班裏搗亂，欺負女生，有時候對老師嘴裏也不幹不凈。

老師們煩透了他，每每升學，都會利用留級制度，把他踢到下一個年級。可惜，那一年，當他被踢到左薇她們班後，上面突然取消了留級制度，勒令各小學再不許出現“留級生”。自此，他便在左薇班上安了家，飛揚跋扈，為禍一方，許老師想甩都甩不開。

當然，以上只是背景，還無法達到讓全班刷刷刷看向左薇的程度。之所以會有這樣誇張的反應，是因為姜傑這個人本身。

前面說過，倘若班裏女生吃柱形食物，都會被幾個猥瑣的男生嘲笑，而這幾個猥瑣的男生裏笑的最兇的，就屬姜傑。

他比左薇她們大兩歲，因此提前接觸了一些同齡男生接觸不到的東西。他每天不務正業，把這些東西借給跟自己臭味相投的“兄弟”，幾個人說著葷話，開著玩笑，時間一長，後排的風氣都被他帶的烏煙瘴氣。

他的心思根本不在升學上，不止一個人聽他說過，小學畢業後，他家裏想讓他去中專，學一門手藝，然後混日子……

試想，這樣一個不思進取，連未來都打算好的人，需要左薇去“好生帶差生”，提高他的成績麽？

答案當然是否定的。可這個否定只存在於左薇那早慧的心裏，卻不在許老師那為人師表的言行裏。

望著許老師高高在上的笑容，左薇收拾書包，一聲不吭坐到了姜傑的身邊。周圍各種視線落在她身上，同情者有之，看好戲者有之，她目不斜視，雙手交疊放在胸前，身子挺得筆直，坐得比任何時候都要端正。

左薇心裏和許老師鬥上了。

不同於餘丹那種什麽都放在臉上的類型，她的反抗是體面的，悄無聲息的。你想讓姜傑影響我，讓我痛苦，成績下滑，我偏偏不如你的意！

她學著別的女生在桌子中間劃了一條“三八”線，以示和姜傑互不幹涉。可一方面，她定下了兩人的界限，另一方面，她卻又對姜傑笑臉相迎。

姜傑這樣的男生，從小收到的最多的就是嫌棄的目光。你越是看不起他，他越是破罐子破摔，跟你糾纏不清。他吃班裏女生的白眼已是家常便飯，卻不以為恥，反以為榮，更加熱衷於招惹女生。

這次坐在一起，他原以為左薇和那些女生一樣，要對他惡語相向，早就做好了欺負她的準備，沒成想，坐過來的第一天，對方就沖他親切一笑：“你好，我們以後是同桌了，要好好相處哦～”

姜傑一呆。

敵方以笑臉相迎，這要我軍怎麽接招？這是、是從來沒有過的經驗呀……

他只能傻乎乎地回應，“你好。你好。”

當然，就這麽一下是不可能相安無事的。僅僅第二天，姜傑就回到了自己“混混”的軌道，開始在言語上騷擾左薇。

左薇對此的應對是，不管他說什麽，都不動怒、不接話，能裝聾就裝聾，能作啞就作啞。

姜傑折騰了好幾天，開發了自己所有的語言系統，可惜，只感覺一腔騷擾紮在了棉花堆上，安安靜靜，沒有任何反彈。

是個木頭？

姜傑再接再厲，故意越過“三八”線，拿左薇的筆，左薇的橡皮，左薇的書，揪左薇的辮子，企圖引起她的怒意——語言上不行，那就換行動！

左薇微笑著看他越過“三八”線，拿自己的筆，自己的橡皮，自己的書，大方表示借你用，但是用完記得還。唯有在姜傑揪自己辮子的時候，她努力克制了一下噴薄的怒火，用認真的語氣反問姜傑：“你覺得揪我頭發很有意思麽？”

“有意思！太有意思了！怎麽著？”姜傑見她終於有了情緒，心花怒放，回答得吊兒郎當。

“……好。”左薇也是佩服自己，這個時候還能笑得出來，“那我們就一起有意思下去吧。”

姜傑一楞，左薇的反應和他想象的不一樣。

不過十分鐘後，他就深刻體會到了左薇嘴裏的“一起有意思下去”是什麽意思。

因為，她頂著一頭被他揪得亂七八糟的發型，無比坦然地等待著即將來上課的老師！

餵餵餵，為什麽你不重紮一下頭發？你不怕醜麽？不怕被人笑麽？為什麽你什麽都不做？把頭發紮起來呀！已經上課了呀！

姜傑的心裏越來越忐忑。

左薇是優等生，深受老師們的註意。上課老師進教室的第一眼，就看到了她的發型，他直接問：“左薇，你的頭發怎麽回事？”

“報告，”左薇從從容容站了起來，“是被人弄的。反正紮上去還要被人弄下來，我就索性不紮了。這樣大家都方便。”

刷刷刷。

教室裏所有人的目光都看向了姜傑。

上課老師皺了皺眉，“姜傑，你站起來。”

姜傑一臉便秘地站了起來。

上課老師看了一眼他，再看一眼旁邊微笑的左薇，什麽都沒說，拿起粉筆，轉頭在黑板寫起字。

開始上課。

姜傑就這麽站了一課。

下課鈴響了，等上課老師一走，姜傑就氣呼呼地坐了下來。他轉頭，瞪著雲淡風輕的左薇，想罵什麽，可喉嚨裏仿佛堵了東西，聲音怎麽發也發不出來。

下一課，左薇繼續頂著那頭個性的雞窩，來上課的老師繼續第一眼就註意到她，“左薇，你頭發怎麽了？”

左薇把之前的話重覆了一遍。

還是一樣的配方，一樣的味道，上課老師問：“姜傑，你為什麽要這麽做？”

“……”姜傑一臉便秘地站了起來。

第三課，“姜傑，你……”

老師還沒說完，姜傑就主動站了起來。

當然，還是一臉便秘。

這次下課，姜傑勒令左薇，“把你頭發紮好！”

“為什麽？”左薇問，“你不覺得有意思麽？”

“有意思？我什麽時候覺得有意思了？你自己覺得有意思吧？讓所有老師都要這樣跟我來一遍？”姜傑拒不承認自己說過的話。

“我覺得挺好呀。以前我不知道自己在老師那裏是什麽評價，正好趁此機會，看看老師們關不關心我，喜不喜歡我。我還要謝謝你呢。”

“……你！”姜傑噎住了，暴躁地抓了抓頭發。

隔壁幾個男生看著左薇和姜傑壞笑。

話雖這樣說，左薇卻見好就收，在去廁所的時候，默默將辮子紮了回去。

她的目的是讓姜傑不敢再對她動手動腳，而不是跟他結仇。如果真的做絕了，她以後也別想過安生日子了，會整日處於跟姜傑的水深火熱裏。

往深處想想，能對老師退一步的孩子，其實也沒壞到不可救藥，至少他心裏還知道“怕”。最無奈的是那種“天不怕地不怕”的孩子。他們逃課，打架，沖撞老師，扒女生衣服……不過話又說回來，倘若真是這個段位的痞子，要麽早就被學校退學了，要麽在第一次不知分寸扒女生衣服的時候，就會被家長把事情鬧大，哪裏會輪到左薇？

姜傑吃了這次虧，開始對左薇刮目相看。慢慢的，他發現，左薇對待他的態度，很微妙，很高深莫測。

說她看不起他嘛，她又表達出了十足的善意，無論是抄作業，還是開惡劣的玩笑，她都不與他計較，甚至在他課上被老師叫起來為難的時候，她偶爾也會伸出援手，教他回答。可若說她看得起他，這話連他自己都不相信。她死守著那沒什麽效用的“三八”線，決不越雷池半步，在看到他垃圾堆一般的桌兜的時候，她臉上也會流露出反感之意。上一秒，她會因為他跟別人胡鬧而給出三分笑臉，下一秒，她就因為他一個動作，一句話，板起臉，當上了她的高嶺之花。

她真是個謎。

姜傑這樣想的時候，悚然一驚。

他猛然發現，自己就這麽莫名其妙的，陷入了情網。

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