目睹兩人的相處過程，孟晚流有了新的思路。

這位未來的風雲人物目前只是個孩子，一個孩子又能有多罪不可赦呢？如果她作為老師潛移默化地影響他，是不是會有不同的結果？

程登給慕耳安排了一間客房，所以和程登共用了晚膳後，他回到客房。

門關上，孟晚流終於有了和慕耳交流的機會。

慕耳並不心虛，也不急著開口，不慌不忙地將她從袖口掏出，然後擺在桌案上，等她說話。

孟晚流開門見山問:“你叫慕耳？”

“是。”

“父親為慕將軍？”

“是。”慕耳有些詫異。

“今年年方幾何？”

“七歲。”

“想去甘南求學問道還是逆風翻盤？”孟晚流語速很快地問。

慕耳噎住了。心思被人看得這麽透，他無話可說。

“不必驚慌，沒有責備你的意思，學文確實比習武好。”孟晚流解釋道。

從小到大，她是唯一一個說學文比習武好的人。慕耳說不清什麽感受，低低“嗯”了一聲。

“好了，早些睡吧。”孟晚流不再和他多說。

慕耳忽然就覺得冷。這塊玉佩像換了個靈魂，對他的態度又冷又淡，偏偏每句話都戳他心窩，那種沒有秘密的感覺讓他不安。

夜深，他悄然起身，拾起玉佩往外走。

“又打算扔我一次？”他聽見少女譏誚的嗓音，在夜裏顯得格外森冷。

“你，你到底是誰？”人對未知事物有種天生的恐懼。

“你師父。”少女答得輕巧。

“你能教我什麽？”慕耳一臉的不信任。

“甘南千百位大儒皆來舌戰，亦不及我。”山川地理是玉自己的記憶，人文方面的內容則是從小到大積澱的文化結晶。這一點孟晚流很有自信。

深夜的風，透骨的涼，慕耳低著頭站了很久，臉沈在陰影裏看不清，半晌看著手裏的玉，語聲乖巧。

“師父。”

“嗯。”孟晚流知道自己終於成功了。這孩子太難搞了，要讓他心服口服叫一聲師父比登天還難。

翌日，程登那位即將遠行的朋友登門拜訪，兩人在書房探討了一番學術和制度上的問題，末了程登道:“昨日遇一小兒，孤身北上，不知你可能捎他同去？”

“去哪？”那人驚訝問道。

“甘南。”

“既如此，讓這小兒隨我同去吧。”那人答應得爽快。

“師者，所以傳道授業解惑也……”既然要做人老師，孟晚流也要拿出充分的準備來。這不，她已經開始掃描腦子裏的知識了。

慕耳也沒打擾她，事實上他也沒時間打擾她。

程登那位朋友似有藏書癖，慕耳甫一上馬車，就被堆成山的書卷擠得不知往哪坐，還是人家收拾了老半天才給他收拾出一個角落坐。

“識字嗎？”那人問他。

慕耳點頭。

“甚好。”那人於是低下頭看自己的書，如癡如醉。

孟晚流仿佛看到了熬夜看小說的自己，對這位書蟲同志很能理解。

可憐的是慕耳，因為看書的人往往作息都不太規律，忘記吃飯是常有的，所以他經常飽一頓餓一頓的。

後來慕耳自己也會找書看，到甘南時，他已把一車的書看了大半。

臨走前，書蟲同志難得看了眼他，問:“都看懂了嗎？”

不等他回答，刷的一下簾子放下，馬車嗒嗒地駛遠了。

被撇下的慕耳望著天下讀書人景仰的聖地，站了很久。

這裏連空氣都彌漫著詩書的味道。其他地方賣胭脂水粉，綾羅綢緞，小吃巧物，瓜果菜蔬，而這裏賣的最好的是文房四寶。

路人相遇問好，往往以詩對。甚至有大儒當街對峙，以求正解。

饒是孟晚流都動心了一瞬，生活在這多幸福啊。

“師父，我們該住哪兒？”慕耳問出很實際的問題。

孟晚流直接道:“你想去哪個私塾，我們便去哪置屋。”簡單來說，就是買一個學區房。雖然這個時代不存在升對口初中，但至少離得近。

“至於銀子，你有不少吧。”孟晚流語氣有點涼。

慕耳自知理虧，不搭話。

沒怎麽糾結，他直奔當地最大的私塾去了。

私塾附近有不少人家，都住滿了，慕耳利用顏值優勢問出一間空屋，被再三告誡鬧鬼不能去。

不能去？他倒情願見見鬼，說不定替他給父親傳話。慕耳神色很淡。

一個孩子不怕，唯物主義者孟晚流更不會怕，在他耳邊絮絮說著:“這世上本沒有鬼，如果有，那一定是心裏有鬼。迷信思想不可取，要相信人的力量是無窮的……”

慕耳困惑地聽著這些書上都沒有的奇怪論調，看似荒誕無稽，卻一針見血。

師父到底與他不同。

或許是師父的絮語起了作用，他看到那荒涼空洞的屋子並沒有恐懼，哪怕陽光至此都暗了三分。

推開木門，屋內積灰很重，嗆得人睜不開眼，但基本的桌椅、竈臺、床鋪都有。

慕耳認真清理起屋子，孟晚流閑著無聊，給他講起基本的數學知識。

慕耳一邊聽一邊掃除塵土，時不時回答她出的題。

孟晚流發現這孩子居然會心算。她小時候學算盤學了很久才學會珠心算，他才剛剛接觸，卻一道題比一道題寫的快……

到底誰才是開了金手指的存在？

師父不說話了，慕耳反而奇怪地看了她一眼，“師父，不出題了嗎？”

師父半天沒回他，他一看，師父身上積了厚厚一層灰，於是用衣角輕輕擦幹凈。

小小的娃娃小心翼翼地擦著一塊玉，目光安靜內斂，望向屋外時頓轉淩厲。

前來圍觀入住鬼屋狠人的群眾:“……”住吧，您住吧，感覺您看起來更像鬼呢。

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