的。

我不自覺地朝著場上的那人看去，只見他的寸頭被風吹得豎起來，豆豆眼緊盯著足球，小嘴抿著，一臉認真嚴肅。待他奔去鏟球，我滿眼都是他露出來的那截的小腿肚子，玉白色的，晃來晃去，好看得緊。

場上那麽多踢足球的人，我一眼望去卻只看得到他。他靈活地在場上沖鋒陷陣，看準時機便是一腳，送球過了標志筒圍成的簡易球門。

男生們直接快活地吼了一嗓子！我被嚇得一激靈，差點還以為偷看被逮到了。

足球飛出去撞到了主席臺邊上，又彈了回來，咕嚕咕嚕地滾到我旁邊。

我看向球場，九班有個男生對我做了個“踢過來”的手勢。我快步走過去，來不及多想，擡腳就是猛地一踢！

我用實力證明了我對足球的的確確是一竅不通。

我是用腳尖踢球的。

對，你沒看錯，我就是這麽憨，差點沒把自己的腳尖給踢廢。

腳痛也就算了，但是那球幾乎是貼著草皮往前滾的，沒滾幾下就不行了，實在是難看，還不如不踢。

男生那邊傳來幾聲明顯的憋笑，接著幹脆不裝了，大笑出聲來。我提著羽毛球拍，紮著頭，羞憤難當地往前走，越走越快，到後來幹脆跑了起來！

我不知道他有沒有笑，但是毫無意義的是他肯定都看到了。

真是太丟人了！

男生大多都喜歡打籃球。就連青春校園小說裏，男主打得一手好籃球也是標配的撩妹技能。崇華小操場上僅有的四個籃架鮮少有空餘的，時常有男生為了場地爭得面紅耳赤。

籃球架旁邊常年圍了幾個閨蜜團，女生們自以為偷偷摸摸地指指點點場上為數不多的幾個帥哥。

你以為女生來是幹什麽的？當然是看帥哥的！順便能看到帥哥偶然露出的腹肌……那自然更好！

籃球如此熱門，但是我從來沒看到過賀祈年打籃球。我猜是因為他個子太矮，跟那些牛高馬大的男生來比，他在籃球場上跟個路過的小朋友一樣。

但他特別喜歡足球。崇華操場沒有規劃足球場，他們就在邊邊角角擺上標志筒來踢。

除了足球，我還知道他高一體育課選修的是乒乓球。那時我在羽毛球班，側過身子就能看到在做練習的乒乓球班。都不用特意去找，在男生那幾排的末尾總能看到他。不知道是不是多年受“從高到矮排列”的洗腦，他已經形成了條件反射，就算他之後已經長得將近一米八，排隊也還是總喜歡“斷後”。

沒分科的時候，我跟他打過一次羽毛球，那場球來得有些莫名其妙。

那是節平平無奇的體育課，我跟宋清酒拿到器材之後，本來打算在主席臺旁邊開始單打。班長許言歡拎著一副羽毛球拍，跑過來問我們來不來雙打。

“那你再找一個人。”

我倒是不介意，要求不高，能打就行。

許言歡四下望了望，忽然看到幾十米開外的一個熟悉身影，扯著嗓子就開始喊，幾乎要破音，不像是個男的能發出的聲音。

“賀——祈年！”

我看到賀祈年轉頭看過來，看的倒不是誇張地奔過去的許言歡，而是我跟宋宋。他眼神怪怪的，可我又說不出來到底是哪裏奇怪。

那兩人不知嘀嘀咕咕了些什麽，許言歡很快又連蹦帶跳地溜回來了。

“他不打。來，我一挑二！”

班長鬥志昂揚，小嗓子一用力，差點就又破音了。

我跟宋宋相視一笑，走到另一頭。我把多餘的那根球拍放在中間當作界線。

賀祈年不知什麽時候走到班長旁邊。班長轉過身跟他說話，班長的背影把他的臉遮得嚴嚴實實的。我又什麽都沒有聽到，只看到最後班長點了點頭，然後賀祈年拿著一把羽毛球拍跑開了。

“他剛剛以為你們不想來雙打，”班長看向我們，隨手指了指已經跑遠的賀祈年。“等他把器材發完了就過來。”

我順著他的手看去，賀祈年已經在往回跑了。他跑得飛快，像是怕要趕不上了似的。他身後是我們班的女生，其中唐緣抱著一把羽毛球拍正在分給別人。

賀祈年跑了過來，一言不發地拿起放在地上的球拍，然後從口袋裏掏出兩個新羽毛球放在原地。

沒有過多地寒暄，我們直奔主題。

班長發球，可勁兒往網前吊，讓我跑得半死。我裝了一會兒小白兔，實在是忍不住了，就開始用力打壓線球。

羽毛球班的老師教過，發球要盡可能的高、遠，才好讓一起對打的人接住，這樣便於多練習幾個回合。

我說過，我一向聽話。我的發球沒什麽技巧可言，純靠手上的蠻力。

後跨、揚臂、揮拍！

老師教的這三步，我練得行雲流水。發的球又高又遠，在空中畫出一個完美的拋物線，最後掉在後場的線上。

我大力出奇跡。班長被我逼得退到後場接球，賀祈年適時走到前場。

我發球進攻性很強，一邊打一邊不自覺地往前跨，幾乎要站在界線前。我看著眼前的賀祈年，手上的力道輕了不少，幾乎是把球送到他眼前。

他打球沒什麽特別的地方，不緊不慢的，卻總是能堪堪把球接到。我習慣性蹦起來接球，跟個猴兒似的，在場內上竄下跳。我們不痛不癢地打了好幾個回合，簡直像是公園裏那些退休的大爺大媽，打起球來永遠沒個完一樣。

我一使勁兒，球“颯”地從他頭頂飛過。他試著去追，一連退了好幾步，還是沒追上。回合到這裏就斷了。

我算是蔫了，可不敢再使勁兒了，要死不活地堅持到了下課。賀祈年要去收器材，我就把器材交給他，然後跟著宋宋往回走，心裏是一萬個大寫加粗的郁悶。

腦子裏盡是賀祈年小小的臉，那是真的只有巴掌點兒大。再看看我自己這“惡龍”般的身手、“桑蠶”般的身軀……

太心酸了。

我為什麽就是這種只會用蠻力的女生呢？

——雖然用力打確實很爽。

我難道就不能稍微溫柔一點嗎？

——盡管我就是裝，也裝得一點也不像。

我怎麽就這麽莽呢？

——所以錯覺就是錯覺。脫單？呵呵，這輩子都別想了。

哪個不長眼的倒黴孩子能看上我？我為他點根蠟先。

10她們

我到了文科班倒也沒有覺得多輕松，各科的筆記以及背誦任務成倍地增加。不過上課倒是有趣得多，尤其是文綜，老師們的段子一個接一個。覆習筆記時我常常能回憶起老師順帶說的笑話，突兀地樂呵出聲來。

文綜老師多半幽默隨性，他們常說背誦這種軟作業只能靠自覺，靠老師的鞭撻是沒有出路的。然而他們錯付了滿腔信任。

風趣成熟的歷史老師跨進教室，睜著大眼睛期待地看著底下的學生。

“你們昨天新航路開辟的筆記背得咋樣？”

學生一個個縮緊了脖子，紮著頭裝鵪鶉，生怕老師抽背到自己頭上。

教室裏謎之寂靜了十幾秒，歷史老師意味深長地“嗯……”了一聲，點了點頭，說道∶“我曉得了。”

於是，課前默寫成了每日必備的項目。從此，我等文科生致力於課間十分鐘速背筆記，以應付老師出的默寫。但老師教了這麽多年書，自然不會傻傻地考那些死知識點，而是出些看似靈活多變、實則緊扣課文的小問答題，將我等考得外焦裏嫩、抓心撓肝也寫不完點子。

歷史老師常常在我們默寫的時候無辜地睜著她的大眼睛，靠在講桌旁看我們奮筆疾書，不厭其煩甚至帶著點小委屈地跟我們解釋∶“我也不想這樣的，這是你們逼我的。我以前的學生從來都不需要我提醒……”

我們∶“……”（手速太慢，答題的速度跟不上她念題的速度。雖然心裏早已浮現無數個草泥馬，但是有口難言，實在是憋屈！）

除了要受默寫的折磨，我們還因為背誦的事情被班主任金寶儀訓了又訓，直覺得自己罪大惡極、惡貫滿盈。

金寶儀是個馬上要退休的老教師，她大半輩子都在教書、當班主任。她的教學管理經驗豐富得在崇華這所老校，甚至是在全市，那都是數一數二的。她年紀大了，平時就跟個普通的小老太太似的，慈祥而又溫和，女生們私底下就叫她“寶姨”。

然而，寶姨一生氣那就是不得了了。這小老太太訓人直戳人心窩子，還不帶半點臟字，關鍵是訓完了下一秒她又能對你春風化雨，不但半點慈愛都不減，甚至對你還更加關註。在這種棒子加慈愛buff的猛烈攻勢下，再拽的刺頭也能給你被泡化了。

畢竟是上了年紀了，寶姨有時候就顯得

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