第三百二十五章觀察與體驗
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第一次考試後的大調座位，每位同學都知道自己坐哪個位置，不用老師來指導或安排。
至於以後，只要班主任李月英老師說一句按成績排座位，等班主任李老師來上課時，各位同學就自己收拾好書包尋找到自己這次應該坐的位置了。這個過程老師與同學們都熟悉了。
所有同學從一開始的適應，到來自覺去執行，是一個過程。所以現在班上每一個同學都已不當一回事，只要不坐在老師眼皮下面就行。
可全班總有一個學生要坐到老師底下的，這就是每次最後一句學生的位置，就算自己一百個不願意選這個位置，但自己成績放在那裏，你也不用與別的同學爭與搶座位的。這個位置真的沒有同學搶的。
為了不去坐老師眼皮底下，全班同學都在認真地學習，刻苦的讀書，誰也不想當全班學習成績倒數第一，那怕倒數第二也行，可以坐到老師的斜對面去。其實倒數前十名同學都在前排與前第二排，上課連一點小動作都不敢做，所以座位沒有選擇可言。其
在其它班裏排座位的事，全班同學都問過其它班的同學，其它班的老師都是將考的好的同學，或萬元戶的同學，或有關系的孩子，或有臉有頭們的孩子排在最前面的。目的很簡單，能管理住自己的孩子上課不搗亂，能認真學習。
可李月英當班主任的所帶班，都與其它班不一樣，誰考的不好就坐最前面，讓不想學習的學生很是頭疼。然而，坐在前面的學生，本人另有打算的是，一定好好學習，爭取往後坐坐，這與各位代課老師，每天臉對著臉，鼻對著鼻的，自己就是一個小動作也被看的一清二楚的。
其實李月英老師也有自己的意見，認為坐在第一排位置的學生，有利於促進差等生與不想學生的學生進步，主要每位老師只要上課就能盯著這些不想學習，或搗亂的學生，使他們沒有上課開小差的機會。
同學們聽了班主任李月英老師的建議與意見，覺得班主任李月英老師說的有理，考慮的周到，於是全班同學就都毫不懷疑地采納了班主任的提議。
於是，在新的開學期幾個月裏，都是這樣排坐的，直到下一次考試成績了來，班主任宣布了成績以後，就頂結束了之前的座位，大家再重新尋找新的座位。
班主任李月英老師，每次匆匆把成績表算出來的分數貼到墻上時，也就是該換座位之時。有時是在班長的按排下，自覺地尋找自己的位置，或利用吃飯時間，或課餘時間進行對對換。
雪花在天空中飄蕩著，似柳絮一樣的晶瑩剔透的小雪花，慢悠悠的從空中落下，校門口的雪成了一層滑滑的水晶冰，是同學們放學後，不由自主地在上面滑出來的。
校園裏，同學們個個被凍的瑟瑟發抖，個個包裹的嚴嚴實實的，校園裏一片潔白的世界，所有同學們走過的路成了一層薄薄的冰路，花池裏的花兒早就謝幕布睡大覺去了，而堅強的花的枝條站在雪花中，迎接著雪花姑娘。
再校園裏的小樹，伸著自己的胳膊腿接著雪花姑娘，再看操場上的那些運動器材，堅強地在站在那裏任雪花嬉戲，理都不理它們。
所有老師和同學們，盡情地看著雪花舞蹈，而每個人的兩只手縮在厚厚的棉衣中，隨著雪花的腳步，給世界帶來不一樣的風采。
也許所有人都喜歡妖嬈迷人的雪花吧，它是多麽充滿詩情畫意！老師與學生會在雪天漫步校園，銀裝素裹的校園成了師生們開心的天堂，潔白素裝的一切難以用語言形容，令師生們賞心悅目心曠神怡。
班主任李月英帶領著全班同學，在校園裏觀看與觀察著校園的一切，及校園外的山梁與大地的一切雪景。這是一節作文課，以學生以‘雪’寫一篇作文，字數600。
“瞧！老師快看！”一位女生情不自禁地喊出聲來，大家順著女生看向西山的方向，哦，那兒實在是太美了，銀色的綿被是那麽的潔白，那麽的漂亮。
大家認真的看著雪花，在銀色的大操場上起舞翻飛，似千朵萬朵梨花在翩翩，隨心所欲，像一曲婉轉、悠揚的樂曲，又仿佛一首輕快、和諧的小詩。
班主任李月英老師說：“仔細觀察，看看雪像什麽？”
有的學生說：“雪花像白雲。”
有的學生說：“雪花像柳絮。”
有的學生說：“雪花像碎紙片。”
當大家聽到雪花像碎紙片時，在校園的天地間傳來了一陣開心的大笑。
班主任李月英老師說：“不要笑，大家繼續想像，發揮你的想像，加上感情與觀察到的東西，進行加工，一定是一篇好的文章。”
李月英老師看著美麗的風景，熱情地感染著學生，激勵著學生。這樣的雪天真是美不勝收。
讓校園如此溫馨，如此迷人。
班主任李月英老師說：“同學們，想要把作文寫條理的清晰，內容明確，只會觀察還是不夠的，還需要語文基本功。這基本功從何而來？”
學生們異口同聲說：“從課本中來，從閱讀中來。”
“對，大家在學好功課的同時，一定要多讀名著，多讀作文書，那樣寫起作文來就有話寫了。”李月英老師站在雪地裏給學生說。
“是的。”學生們又異口同聲地回答著。
“作文要有主旨與內容，咱們這個星期的作文題目《校園的冬天》，等再下雪時再寫作文題目為《雪》吧。”
“好的。”學生們又異口同聲地回答。
下雪天天氣不怎冷，但也冷，必定是冬天唄。大家在校園裏站的有的凍了腳了，在雪地裏來回跳著，有的男女生伸手將樹葉上的雪抓在手中，團成團兒，含在嘴裏；有的學生約好放學後，一起到馬路上打雪仗去；有的學生約好放學後去堆雪人。
班主任李月英老師聽到後，說：“你們的各項活動都不錯，都是寫文章的好素材，但有一點，必須註意安全，在開心玩時，要時時註意安全問題。”
“知道了。”全體同學又是一次異口同聲地回答，響徹學校的上空。
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所有同學從一開始的適應，到來自覺去執行，是一個過程。所以現在班上每一個同學都已不當一回事，只要不坐在老師眼皮下面就行。
可全班總有一個學生要坐到老師底下的，這就是每次最後一句學生的位置，就算自己一百個不願意選這個位置，但自己成績放在那裏，你也不用與別的同學爭與搶座位的。這個位置真的沒有同學搶的。
為了不去坐老師眼皮底下，全班同學都在認真地學習，刻苦的讀書，誰也不想當全班學習成績倒數第一，那怕倒數第二也行，可以坐到老師的斜對面去。其實倒數前十名同學都在前排與前第二排，上課連一點小動作都不敢做，所以座位沒有選擇可言。其
在其它班裏排座位的事，全班同學都問過其它班的同學，其它班的老師都是將考的好的同學，或萬元戶的同學，或有關系的孩子，或有臉有頭們的孩子排在最前面的。目的很簡單，能管理住自己的孩子上課不搗亂，能認真學習。
可李月英當班主任的所帶班，都與其它班不一樣，誰考的不好就坐最前面，讓不想學習的學生很是頭疼。然而，坐在前面的學生，本人另有打算的是，一定好好學習，爭取往後坐坐，這與各位代課老師，每天臉對著臉，鼻對著鼻的，自己就是一個小動作也被看的一清二楚的。
其實李月英老師也有自己的意見，認為坐在第一排位置的學生，有利於促進差等生與不想學生的學生進步，主要每位老師只要上課就能盯著這些不想學習，或搗亂的學生，使他們沒有上課開小差的機會。
同學們聽了班主任李月英老師的建議與意見，覺得班主任李月英老師說的有理，考慮的周到，於是全班同學就都毫不懷疑地采納了班主任的提議。
於是，在新的開學期幾個月裏，都是這樣排坐的，直到下一次考試成績了來，班主任宣布了成績以後，就頂結束了之前的座位，大家再重新尋找新的座位。
班主任李月英老師，每次匆匆把成績表算出來的分數貼到墻上時，也就是該換座位之時。有時是在班長的按排下，自覺地尋找自己的位置，或利用吃飯時間，或課餘時間進行對對換。
雪花在天空中飄蕩著，似柳絮一樣的晶瑩剔透的小雪花，慢悠悠的從空中落下，校門口的雪成了一層滑滑的水晶冰，是同學們放學後，不由自主地在上面滑出來的。
校園裏，同學們個個被凍的瑟瑟發抖，個個包裹的嚴嚴實實的，校園裏一片潔白的世界，所有同學們走過的路成了一層薄薄的冰路，花池裏的花兒早就謝幕布睡大覺去了，而堅強的花的枝條站在雪花中，迎接著雪花姑娘。
再校園裏的小樹，伸著自己的胳膊腿接著雪花姑娘，再看操場上的那些運動器材，堅強地在站在那裏任雪花嬉戲，理都不理它們。
所有老師和同學們，盡情地看著雪花舞蹈，而每個人的兩只手縮在厚厚的棉衣中，隨著雪花的腳步，給世界帶來不一樣的風采。
也許所有人都喜歡妖嬈迷人的雪花吧，它是多麽充滿詩情畫意！老師與學生會在雪天漫步校園，銀裝素裹的校園成了師生們開心的天堂，潔白素裝的一切難以用語言形容，令師生們賞心悅目心曠神怡。
班主任李月英帶領著全班同學，在校園裏觀看與觀察著校園的一切，及校園外的山梁與大地的一切雪景。這是一節作文課，以學生以‘雪’寫一篇作文，字數600。
“瞧！老師快看！”一位女生情不自禁地喊出聲來，大家順著女生看向西山的方向，哦，那兒實在是太美了，銀色的綿被是那麽的潔白，那麽的漂亮。
大家認真的看著雪花，在銀色的大操場上起舞翻飛，似千朵萬朵梨花在翩翩，隨心所欲，像一曲婉轉、悠揚的樂曲，又仿佛一首輕快、和諧的小詩。
班主任李月英老師說：“仔細觀察，看看雪像什麽？”
有的學生說：“雪花像白雲。”
有的學生說：“雪花像柳絮。”
有的學生說：“雪花像碎紙片。”
當大家聽到雪花像碎紙片時，在校園的天地間傳來了一陣開心的大笑。
班主任李月英老師說：“不要笑，大家繼續想像，發揮你的想像，加上感情與觀察到的東西，進行加工，一定是一篇好的文章。”
李月英老師看著美麗的風景，熱情地感染著學生，激勵著學生。這樣的雪天真是美不勝收。
讓校園如此溫馨，如此迷人。
班主任李月英老師說：“同學們，想要把作文寫條理的清晰，內容明確，只會觀察還是不夠的，還需要語文基本功。這基本功從何而來？”
學生們異口同聲說：“從課本中來，從閱讀中來。”
“對，大家在學好功課的同時，一定要多讀名著，多讀作文書，那樣寫起作文來就有話寫了。”李月英老師站在雪地裏給學生說。
“是的。”學生們又異口同聲地回答著。
“作文要有主旨與內容，咱們這個星期的作文題目《校園的冬天》，等再下雪時再寫作文題目為《雪》吧。”
“好的。”學生們又異口同聲地回答。
下雪天天氣不怎冷，但也冷，必定是冬天唄。大家在校園裏站的有的凍了腳了，在雪地裏來回跳著，有的男女生伸手將樹葉上的雪抓在手中，團成團兒，含在嘴裏；有的學生約好放學後，一起到馬路上打雪仗去；有的學生約好放學後去堆雪人。
班主任李月英老師聽到後，說：“你們的各項活動都不錯，都是寫文章的好素材，但有一點，必須註意安全，在開心玩時，要時時註意安全問題。”
“知道了。”全體同學又是一次異口同聲地回答，響徹學校的上空。
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